第79周下午半日活动.docx
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第79周下午半日活动
第7-9周下午半日活动
第7周活动计划表
日期:
2010年10月11日---10月15日班级：
中二班
项目
内容
体育
活动
体游：
器械、调皮的球分组活动：
踩高跷、套圈、挑水等
早操：
要求幼儿精神饱满、动作协调地做操。
学
习
及
游
戏
活
动
区域活动：
（找出动植物的影子，并会拧螺丝，复习6以内数的点数）
1、★生活区：
螺丝画2、音乐区：
按节奏一下一下地拍
3、美工区：
小老虎（涂色）4、操作区：
扣纽扣
5、★数学区：
小汽车6、益智区：
看谁先到家（棋类）
学习活动：
1、语言活动：
尾巴体育活动：
青蛙跳荷叶
2、科学活动：
认识6
3、语言活动：
伞（儿歌）
4、艺术活动：
我的老师像妈妈（歌曲）
5、科学活动：
不跟陌生人走
欣赏练习：
1、科学活动——认识1、2、3
2、艺术活动——我的老师像妈妈
（一）
3、艺术活动——我的老师像妈妈
（二）
4、语言活动——小蜡笔（续编儿歌）
5、健康活动——快快排队
游戏活动：
1、小实验——塑料薄膜不透水
2、建构游戏———公园
（1）
3、角色游戏：
医院
4、健康领域——猫和麻雀
5、表演游戏——三只小鸡
（1）
习惯
培养
培养幼儿上下楼梯靠右走走路的习惯。
家园
联系
帮助幼儿正确使用生活卫生用品。
。
第8周活动计划表
日期:
2010年10月18日---10月22日班级：
中二班
项目
内容
体育
活动
体游：
抓小鱼、抢凳子、分组活动：
器械、踩高跷、套圈、挑水等
早操：
歌表演、器械操
学
习
及
游
戏
活
动
区域活动（复习10以内的点数，练习搓、捏、团圆等泥工技巧）
操作区：
多米诺骨牌数学区：
接龙★数学区：
接龙
生活区：
叠衣服★科学区：
沙中寻宝
益智区：
找对应语言区：
我们的新图书
学习活动：
1、语言活动：
我会跑体育活动：
拍球
2、科学活动：
我不怕黑
3、艺术活动：
秋叶（歌曲）
4、语言活动：
借你一把伞
5、科学活动：
认识梯形（数学）
欣赏练习：
1、语言活动——笨狼阿灰
2、科学活动——认识4、5
3、语言活动——白鹅下河
4、艺术活动——手腕转动
5、科学活动——认识长方形
游戏活动：
1、劳动——《整理玩具和用具》
2、结构游戏：
公园
（2）
3、角色游戏：
医院、娃娃家、理发店
（2）
4、体游——揪尾巴
5、表演游戏：
三只小鸡
（2）
5、
习惯
培养
培养幼儿良好的倾听习惯。
家园
联系
引导幼儿安静倾听，不打断他人讲话。
第9周活动计划表
日期:
2010年10月25---10月29日班级：
中二班
项目
内容
体育
活动
游：
《狼和小兔》、《鱼和虾》
分组活动：
拍球、沙包、风筝、转盘及大型活动器械等
早操：
会听简单口令，手脚配合协调。
学
习
及
游
戏
活
动
区域活动
教师指导：
自选区域：
★数学区：
图形找家益智区：
迷宫
★美工区：
雷雨天（涂色添画）、小鱼（折纸）语言区：
三只蝴蝶
科学区：
沙中寻宝（磁铁）操作区：
七巧板
学习活动：
1、语言活动：
袜子（分享阅读）体育活动：
传球
2、语言活动：
《别说我小》（儿歌）
3、科学活动：
宽窄排序
4、科学活动：
数一数（数学）
5、艺术活动：
粗心的小画家（歌曲）
欣赏练习：
1、艺术活动——会变的长方形
2、语言活动——马小哈画动物
3、艺术活动——火车和汽车
4、科学活动——中秋节
5、语言活动——月亮婆婆生日到
游戏活动：
1、科学活动：
磁铁的本领
2、结构游戏：
公园（3）
3、角色游戏：
医院、娃娃家、理发店（3）
4、做做玩玩——鸭子船
5、表演游戏：
三只小鸡（3）
习惯
培养
培养幼儿走路轻、说话轻、搬椅子轻的习惯。
家园
联系
学习有序的整理衣物、床铺。
下午半日活动流程（2010年10月11日---10月29日）
一、起床喝水：
1、教师进寝室轻声叫醒幼儿。
2、要求幼儿不喧闹，坐在床上穿好衣物，会互相帮助。
能主动整理床铺；摆好拖鞋。
3、要求幼儿能按顺序取水，不推挤同伴。
4、要求幼儿不边走边喝，保持安静。
二、午间操：
1、精神饱满，听音乐跟老师学做手指操，发展手指肌肉的协调灵活性。
2、提醒个别孩子认真做操
三、欣赏与练习
活动一科学活动——认识1、2、3
活动要求：
1、目测点数3以内得数并说出总数。
2、认识数字1、2、3，知道其实际意义。
3、培养幼儿对数字的兴趣。
活动准备：
1、布置“生日”情景。
2、每人一套1-3数字卡片和实物卡片。
活动过程：
1、集中活动：
以“娃娃过生日”的活动形式，重点让幼儿目测点数3以内的实物数量，并认读数字1、2、3。
（1）引导幼儿观察情景布置的物品及数量，说说娃娃今天过生日，请小朋友说说娃娃几岁了？
几块蛋糕？
礼品几盒？
花几朵？
蜡烛几根？
（2）组织幼儿进行“看物拍手”的游戏
（3）出示数字1、2、3，认读并想象它们分别像什么？
（4）以给娃娃送礼物的情节，进行“听音举卡片”的游戏。
如：
师敲铃，幼儿根据次数举出相应数量的实物卡片，并把实物卡片按1-3的顺序摆好，在实物卡片下面摆上相应的数字卡片。
让幼儿知道数量一、二、三的物品，分别可以用数字1、2、3表示。
活动二艺术活动——我的老师像妈妈
（一）
活动目的：
1、初步理解歌曲内容，学习以自然、亲切地声音唱歌。
2、激发幼儿热爱教师的情感。
活动准备：
展示一些教师与幼儿一同活动的相片。
活动过程：
1、律动进教室。
2、练声：
要求幼儿用自然好听的声音进行演唱。
3、复习歌曲《我是中班的小朋友》。
4、出示照片师生一同观赏，并让幼儿说说和老师在一起做些什么好玩的游戏，感受亲切的镜头。
5、清唱歌曲《我的老师像妈妈》。
组织幼儿讨论：
你们爱老师吗？
为什么？
6、引导幼儿根据歌曲节奏念歌词。
7、请幼儿配上拍手动作，念歌词。
重点让幼儿注意念准八分音休止符。
8、组织幼儿学唱歌曲，要求用自然好听的声音唱。
9、练习歌曲：
（1）请能力强的幼儿上台演唱。
（2）组织男、女生演唱比赛。
（3）让全体幼儿进行大合唱。
10、律动出室结束。
活动三艺术活动——我的老师像妈妈
（二）
活动目的：
1、用自然、亲切的歌声和简单的动作表达对老师的热爱和尊敬。
2、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
活动准备：
音乐磁带、录音机。
活动过程：
1、律动。
2、练声。
3、引导幼儿复习歌曲《我的老师像妈妈》
（1）要求能以自然、亲切的声音进行演唱。
（2）注意唱姿正确、唱好休止音。
4、老师边唱歌曲边表演动作，让幼儿欣赏，感受亲切愉快的音乐气氛，激发幼儿学习歌表演的兴趣。
5、教师请幼儿听音乐表演动作：
（1）要求幼儿积极参与。
（2）要求幼儿认真学习表演动作。
（3）要求幼儿有表情，学习微笑看着同对方或老师交流眼神。
6、教师请能力强的幼儿上台表演，让其它幼儿学习。
7、请幼儿跟音乐完整地进行表演。
8、请个别幼儿上台表演。
9、复习歌曲《我是中班的小朋友》。
活动四语言活动——小蜡笔（续编儿歌）
活动目的：
1、帮助幼儿将熟悉物体的明显特征编成儿歌，培养幼儿的创造力。
2、让幼儿学会大胆、自然地朗诵儿歌。
3、激发幼儿对语言活动的兴趣。
活动准备：
蜡笔、图画纸，
活动过程：
1、教师出示蜡笔并对幼儿说：
“这支小蜡笔很有本领，会画出很多东西。
”教师边画边朗诵儿歌，以引发幼儿的兴趣。
”
2、通过提问让幼儿理解儿歌结构。
⑴小蜡笔会画什么？
这个东西会怎样？
⑵让幼儿朗诵儿歌。
重点指导幼儿读准“香”“唱”“亮”等字的发音。
3、提出绘画要求请幼儿用蜡笔画画，教师指导。
画出三种东西，用三个字编儿歌。
4、引导幼儿将自己画的画编成儿歌告诉老师，鼓励幼儿大胆设想。
5、请拿着自己的画，将自己编的儿歌朗诵给小朋友听，全班幼儿学习朗诵。
活动五健康活动——快快排队
活动要求：
1、让幼儿练习排纵队。
2、培养幼儿能听信号、遵守集体纪律的习惯。
3、激发幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：
红、绿、黄、蓝旗各一面，小铃一副。
活动过程：
1、准备活动：
（1）走走跑跑入场。
（2）模仿小鸟、小兔、小猫等动物的动作，准备运动。
2、将幼儿排成四列人数相等的纵队，分别以红、黄、绿、蓝旗命名。
3、教师交代游戏玩法：
老师击铃，幼儿离开队伍四散跑，跑的速度随着铃声的节奏快慢而变。
当听到重重两声铃声时，立即跑回原处，在小旗后面排纵队，以排得最快的一组为胜。
4、幼儿游戏，教师提醒幼儿注意规则：
跑时要散开，不要停在小旗位置。
5、在幼儿熟悉游戏后师变换小旗位置。
6、复习游戏：
《蝴蝶和猫》。
7、结束活动。
活动六语言活动——笨狼阿灰
活动目的：
1、进一步巩固翻阅图画书的基本方法。
2、初步根据画面理解故事内容。
活动准备：
幼儿人手一本图书、教师大图书。
活动过程：
1、教师出示大图书，引导幼儿认识每本书均有封面，让幼儿观察封面，告诉幼儿书名。
2、教师边翻书边用手指点具体的画面并有表情地讲故事。
3、引导幼儿讨论下列问题：
（1）笨狼阿灰是一只什么样的狼？
（2）你喜欢故事中的小公鸡吗？
为什么？
4、教师和幼儿一起阅读：
（1）要求幼儿按照顺序从前向后一页一页的翻书，先看左边图画，再看右边图画。
（2）提醒幼儿跟随讲的速度翻看手中的图书。
5、阅读图书后，组织幼儿重点讨论：
如果笨狼阿灰不同意公鸡的请求，没有等到晚上就来了，公鸡可以想什么办法呢？
要求幼儿想象并表达自己的见解。
6、延伸活动：
根据故事《笨狼阿灰》开展表演游戏活动。
活动七科学活动——认识4、5
活动目的：
1、感知5以内的实物数量，复习数字1、2、3，认识数字4、5。
2、学习用正确的方法点数5以内的实物数量。
活动准备：
人手一套1—5的数字卡片和实物卡片活动过程：
1、复习数字1—3，认识数字4、5。
（1）、引导幼儿根据实物卡片1—3的数量，做“看谁敲得对”的游戏，教师分别出示1——3的实物卡片，幼儿按实物卡片上的数量拍手。
（2）、按数量多少的顺序给实物卡片排列并在实物卡片下面摆上相应的数子卡片，说说1—3分别可以表示几个什么？
（2）、教师出示与4和5有关的图片，引导幼儿观察图片的内容及数量，要求幼儿用按一定的方向顺序点数。
（3）让幼儿知道4个气球、4朵花、4只鸡可用数字4表示；5架飞机、5顶降落伞可用数字5表示。
并要求幼儿正确举出4和5的数字卡片。
（4）让幼儿观察4、5像什么？
2、游戏《看谁举的对》
幼儿根据教师手上的物体数量正确的举出卡片。
3、活动延伸：
请能力差的幼儿到周围寻找数量是4和5的物体
活动八语言活动——白鹅下河
活动目的：
1、发准带有e、g、h的字音。
2、享受集体游戏的乐趣。
3、遵守规则，按口令游戏。
活动准备：
1、狐狸、鹅妈妈头饰各一个，小鹅头饰33个。
2、场地布置：
在场地中间画出河的界限。
3、活动前教会幼儿念准游戏的儿歌。
活动过程：
1、教师直接谈话引题，激发幼儿游戏的兴趣。
2、组织幼儿念准游戏中的儿歌，重点要求幼儿发准带有e、g、h的字音。
3、教师讲解游戏玩法和规则：
（1）请一个小朋友扮“狐狸”，找个地方藏起来。
老师扮“鹅妈妈”，小朋友扮“小鹅”跟在“妈妈”后面一边念儿歌一边沿河的四周一摇一摆的走，等念完儿歌后小鹅在河四周四散跑，也可跳进河中做游水的动作；“狐狸”从藏的地方跑出来捉“鹅”。
（2）念完儿歌的最后一句，“狐狸”才能跑出来捉“鹅”，但不能捉河中的“鹅”；被捉到的“鹅”要暂停活动。
4、幼儿游戏。
重点要求幼儿按口令游戏，发准字音。
5、活动延伸：
待幼儿熟悉，可请小朋友扮“鹅妈妈”继续游戏。
活动九艺术活动——手腕转动
活动目的：
1、学习按音乐节奏灵活地转动手腕。
2、初步能根据音乐变化更换动作，促使手脚动协调发展。
3、激发欢快的情绪。
活动准备：
1、每张椅子上放一串手铃。
2、收音机、磁带。
活动过程：
1、组织《跑跳步》音乐律动入室。
2、复习歌曲《我们是中班的小朋友》。
3、让幼儿倾听音乐，感受曲子明快的节奏和活泼的情绪，并重点要求幼儿伴随曲子拍出ＸＸＸＸＸ的节奏型。
4、教师将音乐分成两部分进行，重点要求按音乐节奏灵活地转动，转动的方位要准确。
第一遍音乐：
手腕在右上方、左上方、头上方转动。
第二遍音乐：
手腕在右侧、左侧、胸前转动。
5、组织幼儿套上手铃进行表演，以达到增强节奏、渲染气氛、增加趣味性的作用。
6、鼓励能力强的幼儿根据音乐变化，大胆变换手脚动作：
如配上适当的脚步（碎步、小跑步），改变手腕转动方位（向前、向后等），使手脚都能协调地进行活动。
7、复习音游《找朋友》。
活动十科学活动——认识长方形
活动目的：
1、感知长方形的主要特征，区别长方形与正方形。
2、培养观察、比较的能力。
3、激发参与数学探究活动的兴趣。
活动准备：
1、准备一个奇妙的口袋，方格纸若干。
2、在各区角投放一些长方形和正方形的物品。
3、每位幼儿一套大小不同的长方形、正方形、圆形、三角形的图形纸片，长方形和正方形的纸各一张。
活动过程：
（一）、集中活动：
1、教师引导幼儿到各区角把面是长方形和正方形的物品分成两类，自由观察长方形的特征。
2、组织幼儿认识长方形的特征，重点让幼儿感知长方形的主要特征。
（1）引导幼儿从许多图片中找出长方形图片，数数有几条边，几个角。
（2）将长方形上下左右对折，引导幼儿发现对边一样长，但有两条边比较长，两条边比较短。
再将长方形四个角重叠比较，发现四个角一样大。
3、引导幼儿运用重叠比较的方法，发现正方形与长方形的异同。
（二）、幼儿分组操作活动：
1、第一组：
组织幼儿从奇妙的口袋中摸出长方形。
2、第二组：
组织幼儿将几何图形分类、排序。
3、第三组：
引导幼儿在方格纸上画长方形。
待幼儿熟悉后，互换操作活动。
（三）：
活动延伸：
1、在日常生活中可继续让幼儿寻找是长方形的物体。
2、在晨区活动中引导幼儿将几何图形分类、排序。
活动十一艺术活动——会变的长方形
活动目的：
1、大胆的将长方形添画成各种物体的形状。
2、发展想象的能力。
3、激发幼儿对绘画活动的兴趣。
活动准备：
1、为幼儿每人准备一张作业纸，纸上画上若干的长方形。
2、准备一张全开的图画纸，上面画有和幼儿人数一样多的长方形，横、竖长方形各一半。
活动过程：
1、教师出示一张画有和幼儿人数一样多的，横、竖长方形各一半，引导幼儿复习长方形的特征。
2、激发幼儿的想象，让幼儿说说这些长方形怎样添画上几笔，使之变成一件物体的形状。
3、让幼儿轮流上台添画，教师讲解绘画方法：
先想想什么东西是长方形的，再进行添画。
及时表扬、肯定幼儿的创造力。
4、组织幼儿自由绘画，把想象中的画画出来，重点要求幼儿：
（1）大胆发挥想象，将长方形添画成各种物体的形状。
（2）注意画面的色彩。
5、展示幼儿作品互相欣赏，讲评结束活动。
活动十二语言活动——马小哈画动物
活动目的：
1、能清楚的讲述图片，理解图片的大意。
2、丰富词汇：
三心二意、粗心。
3、知道做事要专心。
活动准备：
1、与故事相关的教学挂图1-5幅。
2、每位幼儿一张绘画纸，彩色笔。
活动过程：
1、出示第一和第五幅图片，让幼儿给图片中的小朋友取名字，并议一议：
为什么大家都笑马小哈画的那幅图？
猜一猜：
为什么马小哈会画出那种画来？
2、展示图片，让幼儿自由地逐一观察第二、三、四幅图片，讲一讲：
马小哈是怎么画画的？
重点要求幼儿能清楚的讲述图片，理解图片的大意，并丰富词汇：
三心二意、粗心。
3、教师总结，完整的讲述一遍图片的内容。
4、找朋友：
请幼儿自由选择朋友将图片内容完整地讲述给好朋友听，并给图片取名。
5、引导幼儿讨论：
怎样才能把画画好？
请小朋友帮马小哈改画。
6、作品评价，并教育孩子做事要专心。
活动十三艺术活动——火车和汽车
活动目的：
1、能较好、自如地用手腕带动手掌拍较快地节奏。
2、初步培养幼儿地节奏感和音乐活动地兴趣。
活动准备：
玩具汽车和火车各一、用积木搭建的公路和铁路各一、一盒磁带、节奏卡。
活动过程：
1、律动。
2、师生问好后，练声《小铃铛》。
要求用自然、好听的声音进行演唱。
3、用教具有节奏地演示教具，师口哼曲子，让幼儿感受两种不同地节奏。
4、出示节奏卡。
认识辨别半拍和一拍地时值。
5、幼儿学习用手腕带动手掌拍打曲子。
开始时，速度可放慢，拍出每小节的强拍，等幼儿基本掌握后，逐渐加快速度练习。
6、幼儿跟琴声拍打节奏，以分组、全体的形式练习。
巩固幼儿较好、自如地用手腕带动手掌拍较快地节奏的技能。
。
汽车：
见教参56页
火车：
同上
7、复习歌曲《我的老师像妈妈》。
活动十四科学活动——中秋节
活动目的：
1、了解中秋节的习俗，体验过传统节日的愉悦。
2、培养幼儿爱父母的情感。
活动准备
若干用过的月饼盒布置卖月饼专柜、月饼、塑料盒。
活动过程：
1、认识中秋节，介绍中秋节的习俗。
（1）知道中秋节是八月十五、是我国的一个传统节日，在这个节日，中国人习惯一家人团聚在一起。
（2）以故事的形式引导幼儿感受“每逢佳节倍思亲”的情感，激发幼儿爱父母家人的情感。
（3）提问幼儿：
中秋节到了，市场上有什么东西？
你们家是怎样过中秋节？
2、认识月饼。
（1）引导幼儿看、闻、切、尝月饼，说说月饼的形状、味道，每吃一口后说一说月饼的形状、味道，象什么？
（2）让幼儿说说月饼的种类，把自己吃过、见过的月饼说给大家听。
3、复习儿歌：
《月亮婆婆生日到》。
2、活动延伸：
请家长和幼儿一边欣赏月亮一边讲有关月亮的故事。
活动十五语言活动——月亮婆婆生日到
活动目的：
1、在理解儿歌内容的基础上学表情地朗诵儿歌。
2、发准字音：
生日、柿子、石。
活动准备：
图片一幅
活动过程：
1、教师组织幼儿谈话：
（1）八月十五是什么节日？
（2）中秋节的月亮是什么样的？
（3）你在家是怎么过中秋节的？
2、教师有表情朗诵儿歌。
3、出示图片，边朗诵边提问：
（1）八月十五的月儿是什么样的？
（2）什么节日到了？
（3）我们送些什么礼物给月亮婆婆呢？
3、幼儿学习朗诵，并要求幼儿：
（1）有表情朗诵，感受儿歌意境美。
（2）带幼儿朗诵数遍后，可让幼儿独立朗诵，教师帮助幼儿纠正发音。
4、以表演的形式，学习朗诵。
（1）请能力强的幼儿有表情地、准确地朗诵儿歌。
（2）要求中等能力的幼儿能够大胆的上台朗诵。
（3）老师引导能力差的幼儿朗诵儿歌。
5、结束。
四、午点：
1、组织幼儿入厕，排队洗手。
2、要求幼儿有秩序地洗手，知道洗手的正确方法。
3、要求幼儿不玩水和肥皂，保持地面整洁。
4、能安静地吃完自己的一份点心，不打翻点心，保持衣物整洁。
五、游戏或其他活动（游戏附后）：
活动一健康领域——猫和麻雀
活动目标：
1、练习双脚立定跳远。
2、培养幼儿参与体育游戏的兴趣。
3、体验集体活动的乐趣
活动准备：
猫头饰一份，麻雀头饰若干，
活动过程：
1、幼儿学做解放军进场。
2、课前热身运动：
上、下肢运动，体侧、体转、下蹲、跳跃等运动。
3、教师布置任务及游戏的玩法：
教师以游戏的口吻引题，激发幼儿的兴趣。
游戏的玩法参见教参p98页。
4、教师交待游戏的规则及注意事项。
1、麻雀必须双脚立定跳过水沟，跳不过或踩线的要重跳。
2、麻雀在晒谷场上双脚行进跳动时必须两脚同时离地同时落地。
3、被猫捉到的麻雀要退出游戏场地。
4、麻雀在场地上跳时注意与同伴的碰撞。
5、幼儿游戏，教师先扮猫与幼儿一同游戏，游戏熟悉后由幼儿自己完成。
游戏可多开展几次。
6、活动结束：
表演麻雀飞。
组织幼儿做放松动作回班喝水。
活动反思：
在练习跳的动作时，孩子对于准备动作掌握的较好，并能两脚同时离地同时落地，但他们对于落地后的缓冲动作掌握的不太好，一般都是蹲在地上了。
在游戏过程中，当老猫睡醒要抓小麻雀“小麻雀”们为了“逃命”就不跳过小河而是直接跑过小河了，游戏进行一轮后，教师对此现象进行有针对性的指导，有所改进，但孩子在情急之下还会直接跑过小河，因为做跳的动作速度会比跑的速度慢的多的多。
对策：
加强幼儿对游戏规则的遵守能力。
活动二小实验——塑料薄膜不透水
活动目标：
1、通过实验进一步巩固塑料与纸的特性的认识。
2、激发幼儿探究兴趣。
活动准备：
每位幼儿一份：
纸袋、布袋、塑料袋；水。
活动过程：
1、律动组织幼儿。
2、教师出示三种袋子，让幼儿说说它们分别是什么制品，有什么特性。
3、组织幼儿运用三种袋子进行玩水活动。
让幼儿边玩边观察，看看有什么变化，为什么？
4、请幼儿说说你发现什么秘密（塑料薄膜不透水）。
5、教师根据幼儿所说的进行小结，再一次请幼儿运用三种袋子进行玩水。
活动反思：
爱玩水是孩子的天性，在玩的过程中，孩子只记的玩而忘了观察袋子的变化，对于纸袋与布袋遇水的变化，孩子描述的不是特别的清楚，他们对塑料袋遇水的特征理解的较为透彻。
因为塑料袋遇水的特征与布袋、纸袋的特征要明显。
活动三体游——揪尾巴
活动目的：
1、练习脚步的灵活和身体的躲闪能力。
2、培养幼儿遵守游戏规则
3、激发幼儿参加体育活动的兴趣。
活动准备：
幼儿每人一条布带或纸条
活动过程：
1、幼儿随音乐做热身操
2、教师讲解示范游戏玩法：
每个幼儿将布带的一头塞进自己背后的裤腰里，其余一段拖在外面当尾巴。
两
个幼儿面对面站立。
其中一人数“一、二、三”两人同时左右挪动、互相拿对方的尾巴,以谁先揪下对方的尾巴者为胜。
3、教师交待游戏的规则及注意事项；
（1）两人在揪对方的尾巴时，不要互相推、拉。
（2）要数到“三”时，才能开始游戏。
4、请个别幼儿示范游戏，激发幼儿参与游戏的欲望。
5、幼儿游戏，教师指导
教师对游戏中能主动参与游戏及遵守游戏规则的幼儿给予肯定。
7、活动结束。
组织随音乐做放松动作。
活动反思：
此活动对幼儿的敏捷性及注意力训练有一定的好处，在活动训练时宇航馨瑶等小朋友动作的敏捷性较强，但吴涔剑涛等小朋友，注意力不太集中，所以每次游戏总是输方。
在老师的提醒下，有一定的进步。
对策：
对于注意力不集中的幼儿可在区域活动中增设一些训练幼儿注意力的选学区如：
夹珠子、扣钮扣等活动。
活动四劳动——《整理玩具和用具》
活动目的：
1、体验自己事情自己做的乐趣。
2、教育幼儿要爱惜玩具和用具。
3、培养幼儿自理能力和动手能力。
活动准备：
事先准备好一间杂乱的“玩具屋’,玩具筐等。
活动过程：
1、教师带幼儿参观“玩具屋”。
2、引导幼儿说说这里有哪些玩具，可用来玩什么游戏，。
3、启发幼儿说说这里发生什么事，让幼儿展开丰富的想象力。
4、教师引导幼儿说说用什么方法才能把这些玩具、用具分类摆放好。
5、将幼儿分组整理玩具和用具，教师及时检察是否分类放好，再贴上相应的
标志。
6、在活动中教师及时提醒幼儿轻拿轻放。
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