人教版小升初模拟试题docx.docx
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人教版小升初模拟试题docx
1、读音节，找词语朋友。
（10分）
táozuìnínɡzhònɡwǎnliánēncìhúlúntūnzǎo
（）（）（）（）（）
zīrùnkuíwúzhēnzhìmiǎnlìxuányáqiàobì
（）（）（）（）（）
2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。
（4分）
镌刻（juānjuàn）抚摩（mómē）扁舟（biānpiān）
．．．
塑料（suòsù）挫折（cuōcuò）归宿（sùxiǔ）
．．．
阻挠（náoráo）
．
瘦削（xiāoxuē）
．
3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
（4分）
陡（
）的悬崖
胜利的（
）息
俊（
）的姑娘
（
）好的铅笔
弥漫的（
）烟
畅（
）的商品
（
）遥自在的生活
元（
）佳节
4、成语大比拼。
（4分）
风（
）同（
）
（
）崖（
）壁
（
）（
）无比
和（
）可（
）
（
）扬顿（
）
（
）高（
）重
（）
不（
）席
张（
）李（
）
5、按要求写句子。
（每句2分）
（1）闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
（用合适的关联词组成一句话）
（2）老人叫住了我，说：
“是我打扰了你吗？
”（改成间接引语）
（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？
（改为陈述句）
（4）月亮升起来了。
（扩句）
（5）小鱼在水里游来游去。
（改写成拟人句）
（6）太阳热辣辣地照射着大地。
（改为比喻句）
（7）沃克医生生气地说：
“你要听医生的指挥!
”（改为转述句）
（8）我非常清楚的知道，桑娜一定要这样做。
（改为双重否定句）
（9）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。
（缩句）
（10）雨丝是手指。
（扩句）
6、改正下面句子的错误。
⑴鲜红的红旗在空中迎风飘扬。
⑵我们要灵活运用和理解所学的知识。
⑶你只要在考试时不紧张，相信能考出好成绩。
⑷大雨和乌云从天空中倾泻下来。
⑸六年级二班的同学通过并计论了保护母亲河的活动计划。
7、下面加点字的注音完全正确的一组是
（
）（2分）
A、凝（níng）聚
倾（qūn）吐
湿（shī）润
轻捷（jié）
Ｂ、一缕（lóu）
调（ti
áo）色板
要（yāo）挟
曾（céng）经
Ｃ、塞（sài）外
差（chà）不多
倒（dào）过来
冷（lěng）笑
Ｄ、分（fèn）量
旋转（zhuǎn）
蕴（yùn）含
湛（zhàn）蓝
8、下面选填的词语完全正确的一组是
（
）（４分）
改正
改进
改善
改变
⑴工厂通过（
）技术，产量大大提高了。
⑵在老师和同学的帮助下，我（
）了很多缺点。
⑶改革开放以后，农民的生活有了很大的（
）。
⑷经过大家的共同努力，我们家乡的面貌有了很大的（
）。
A、改进
改正
改善
改变
B、改正
改进
改善
改变
C、改进
改变
改善
改正
D、改正
改变
改善
改进
9、下面没有错别字的一组是（
）。
A、画龙点眼
南腔北调
前仆后继
东倒西歪
B、左邻右舍
南辕北撤
东张西望
前俯后仰
C、连棉不断
盛气凌人
兴国安邦
延生
D、高歌曼舞
筋脉突兀
天这骄子
浏览
10、运用修辞手法的句子有毛病的是（）
A“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。
B鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。
C天上的云千姿百，化多端。
一会像奔在的草原，一会儿像画儿清新秀，一会像老人背着采竹走天涯，一会像羊偎依主人食物，一会像少女羞儿⋯⋯
D雨点依依不舍从云中落下，被拉成了的雨，天地挂上了一道珠帘。
11、下面的几个句子，不完全正确、有病的一句是（）
A在合国大厦北花园色的草坪上，安放着由中国人民送的巨型青器——世
宝鼎。
B夫的妻子桑娜坐在火炉旁一破帆。
屋外寒呼，海浪声声；屋内温暖舒适，
整干。
C于是，他脱下袍，背上条，到相如上罪。
D詹天佑常勉励工作人：
“我的工作首先要精密，不能有一点儿虎。
‘大概’‘差不多’，法不出自工程人之口。
”
12、下列中有字的是（
）和（
）。
（2分）
A、烘烤
崖峭壁
寝不安席
惹人笑
B、
可一斑
残年
不而同
C、静
然大物
囫吞
冠李戴
D、凄凉
津津道
忑忐不安
至沓来
13、凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）。
他写信，
（）能来接他回家，是他美好的（）。
信寄出后，他整天等待着。
半年
去了，没有来信，他很（）。
一年后，家里捎来信，死了，凡卡底了。
（
）
14、用“然”字，并分填入下面的句子。
（6分）
1、詹天佑不怕困，也不怕嘲笑，（）接受了任。
2、月悠悠，唯有你（）如旧。
3、今年八十了，他（）能爬上五指山峰。
4、种法（）了，所以大家都。
5、天气今天要下雪，傍晚，天上（）起雪花。
6、他（）工作忙，可是余学并不放松。
15、“滴水穿石”给我们很多启示，请你从不同的角度，至少写出两个受到的启发，语句简
洁，表意明了。
1．
2．
16、阅读下面—则寓言《坚固的棍子》，在结尾横线处补写—句话，使之与全文意思相符并
能揭示寓意（3分）
这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，“你们各自把这根棍子折折看吧!
”
“这很容易嘛!
”三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。
“那么现在来折这个!
”父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。
“折折看!
”
大儿子用尽力气，就是折不断这这捆棍子。
第二个儿子也是，最小的儿子也是，但都
折不断。
“孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在—起就会变得坚固。
也就是说，
。
17、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的：
在商界中，你付出
智慧，你会发现财富的大门是虚掩着的；在人生道路上,你付出坚持,你会发现真理的大门
是虚掩的；，
，
。
（一）
园中有树，其上有蝉①，蝉高居、悲鸣②、饮露，不知螳螂③在其后也。
螳螂委身④曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸⑤在其下也。
[注解]①蝉：
昆虫，又叫知了。
②悲鸣：
动听地鸣叫。
③螳螂：
昆虫，又叫刀螳，臂长，善捕小虫。
④委身：
曲身。
⑤弹丸：
弹弓铁丸。
这里指拿弹弓的人。
1、解释下列句子中的加点字。
⑴欲取蝉（）
⑶黄雀延颈（）
2、下列句子中的“其”各指代什么？
⑴园中有树，其上有蝉（
⑵而不知黄雀在其傍也（
）⑵不知螳螂在其后也（
）
）
⑶而不知黄雀在其傍也（
）⑷而不知丸在其下也（
）
3、翻文中画的句子。
4、出自本文的成是什么？
有何比？
5、个故事能我哪些启示？
（二）
人生活所需要的水源□森林源□生物源□大气源□本来．．是可以不断再生，期人做献的。
但是，因人随意坏自然源，不后
果地用化学品，使他不能再生，造成了一系列生灾，
人生存来了重的灾。
1、在文中“□”内填上合适的点。
（2分）
2、按要求写（4分）
（1）、近：
威——（）随意——（）
（2）、反：
献——（）坏——（）
3、短文中列出的再生源包括：
、、、。
（2分）
4、再生源不能再生的原因有（多）（）（2分）
A、随意坏B、用化学品C、自然灾害
5、在文中横上填上合适的关。
（1分）
6、体会文中加点“本来”在句中的含。
（3分）
。
（三）
陌生人的苹果
一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往沙的第58次列。
我躺在（pūpù）上看志，听到一声温柔的呼“小姑娘！
”，面位陌生女着手里的一只苹果，我“喜吃个？
”我笑笑，，那女硬是把苹果塞（sāisài）到枕，只好有礼貌地道。
夜深人静，拿起那只苹果仔地看，那是一只很精致滑的盛苹果
，出人的香甜，她不我，凭什么送呢？
我开始警惕（tìtī）起来，中
迅速儿看的童故事：
白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，果中（zhōngzhòng）毒了⋯⋯我把苹果放下，打算天亮后物原主。
第二天一醒，面的位已空了，苹果仍在枕，下面着一条：
“小姑娘，早上好！
我知道你疑我的好意，不敢吃，女孩子出在外加小心点是好的，不怪你，苹果是我到广州开会一位朋友送我女儿的，可我女儿正在北京大学，昨天一你，便得你很像我的女儿，一留着，一着大眼睛，一穿着牛仔，一喜躺着看，于是我猜你也和我女儿一喜吃苹果⋯⋯”
我很内疚，她能把我想像得同她女儿一可，而我却没有把她想象得像母一可信。
苹果送到唇，我感到自己得到的不是一只苹果⋯⋯
1、用“/”画去文中括号里不正确的音。
（2分）
2、文中画“”的句子表作者当的心理是（
A、犹豫不决B、高、愉快C、小心慎
3“我把苹果放下，打算天亮后物原主”是因
）（2分）
D、察
。
（2分）
4“苹果送到唇，我感到自己得到的不是一只苹果⋯⋯”我得到了什么？
（3分）
5.你喜文中的哪一句，摘抄下来并明什么。
（3分）
（四）
拐弯的回
一天，弟弟郊游脚尖被尖利的石割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰了爸爸。
于是他一着扎了的脚爸爸看，一哭着苦，以会收一点同情和怜。
不料爸爸并没有安慰他，只是交代他几句，便自己走了。
弟弟很心，很委屈，也很生气。
他得爸爸“一点也不关心”他。
在他大牢，有个同学笑着告道：
“生气，大部分爸爸都。
其他很你，只是不善于表达了。
不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回看你。
”弟弟半信半疑，其他同学也很感趣。
于是他不而同停了脚步，站在那儿注着爸爸去的身影。
爸爸依然定地一步一步向前走去，好像没有什么西他回⋯⋯可当他走到拐弯，就在身左拐的刹那，好像不意似的悄悄回来，很快就瞟了弟弟他一眼，然后才消失在拐弯后面。
然一切都只生在一瞬，但那作却打了在的所有人，弟弟的眼睛里着泪光。
当弟弟把件事告我，我也有了一种想流泪的感。
很久以前，我都在找一个代表父的作，在于找到了，那就是——拐弯的回。
1、本文叙的主人公是（）。
A、弟弟B、同学C、爸爸D、“我”
2、找出能表弟弟心情化的句填在下列横上。
①弟弟受后碰到爸爸：
②爸爸自己走了以后：
③同学他完以后：
④爸爸在拐弯回：
3、第四自然段中“⋯⋯好像不意的回来，很快就瞟了弟弟他一眼⋯⋯”
只是极微小的作，什么“那作却打了在的所有人”?
4、爸爸的和其他人的有何不同？
从文中找出一句来明。
5、文中最后一句中的破折号起的作用。
6、系你完篇短文的感想。
三、作文
目：
真没想到
提示：
可写一个人或者一个地方的可喜化；也可以写近期生的你所意想
不到的事，全文在500字以上。
答案
1、陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁
2、镌刻（juānju
．
áo）
塑料（suòsù）
．
3、
陡（峭）的悬崖弥漫的（硝）烟
àn）抚摩（mómē）．
挫折（cuōcuò）
．
胜利的（消）息畅（销）的商品
扁舟（biānpiān）阻挠（náor
．．
归宿（sùxiǔ）瘦削（xiāoxuē）
．．
俊（俏）的姑娘（削）好的铅笔
（逍）遥自在的生活元（宵）佳节
4、
风（雨）同（舟）（悬）崖（峭）壁（奇）（妙）无比和（蔼）可（亲）
（抑）扬顿（挫）（德）高（望）重（寝）不（安）席张（冠）李
（戴）
5、
（1）虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。
（2）老人叫住了我说，是他打扰了我吗？
（改变句中有关的代词，如“我”变“他（她）”，“你”变为句中具体的人；）
（3）这山中的一切，每一个都是我的朋友。
（4）皎洁的月亮慢慢地升起来了。
（5）小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。
（7）沃克医生说，让他听医生的指挥。
（8）我非常清楚的知道，桑娜非这样做不可。
（9）刺猬缩成一团。
（10）飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。
6、
（1）鲜艳的红旗在空中迎风飘扬。
（2）我们要理解和灵活运用所学的知识。
（3）你只要在考试是不紧张，就能取得好成绩。
（4）大雨从天空中倾泻下来。
7、C
8、A
9、A（B撤-辙C棉-绵D曼-漫）
10、D（“丝丝”，言其细，“珠帘”，言其巨，矛盾）
A拟人B拟人C排比
11、C（前有“背上荆条”，后面的“负荆”意思重复）
12、A、D
13、凡卡（渴望）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（希望）。
他给爷爷写信，
（盼望）爷爷能接他回家，这是他美好的（愿望）。
信寄出后，他整天等待着。
半年过去了，
爷爷没有来信，他很（失望）。
一年后，家里捎来信，说爷爷死了，凡卡彻底（绝望）了。
14、毅然依然仍然显然果然虽然
15、
从水的角度：
在长期不懈的努力，哪怕是再小的力量也会成就一番事业
从石头的角度：
要坚守岗位，就算是有外部力量的侵扰，也不能动摇
另外的角度：
不要小看小的腐蚀作用，不要以为磐石不能被腐化，看到有力量作用在石头上，就要提前把石头搬走（这个适用于腐败）
1.不要藐视任何力量2.坚持才有可能胜利
坚持，不可半途而废即使再卑微的生命也拥有强大的力量
16、能扣住“团结就是力量，要齐心协力”的意思即可
17、在学习中，你付出努力，你会发现知识的大门是虚掩着的
（一）
1、⑴要；⑵旁；⑶伸
2、⑴；⑵蝉；⑶螳螂；⑷黄雀
3、蝉高踞枝，听地叫，食露珠，却不知螳螂在它的身后。
4、螳螂捕蝉，黄雀在后。
比只看前面有利可，不知道害就在后面。
5、⑴不能只看到眼前的利益，而不身后的危。
⑵不能利而忘害，居安而忘危。
⑶看要全面，不能主片面。
【参考文】园子里有棵，上有只蝉，蝉高踞枝，听地叫，食露珠，却不知螳螂在它的身后。
螳螂弯曲身肢，要去捕蝉，却不知黄雀在它旁。
黄雀伸出脖子要去啄食螳螂，却不知手拿弓丸的人正在它的下面。
（二）
1.、、、，
2.
（1）威吓或要挟任意
（2）索取保
3.水源森林源生物源大气源
4.AB
5.不但⋯⋯
6.“本来”了再生源之所以不能再生是由于人的坏。
（三）
1.划去的音分：
pūsàitīzhōng
2.C
3.疑女的用意，不敢吃掉。
4.得到了一位素不相母的关心,信任与
5．例如：
."苹果送到唇，我感到自己得到的不是一只苹果⋯⋯"
因"我"在一仿佛明白了多,也是全文感情索的升.
意思即可，原因可以分析修辞、描写方法、表达情感等。
（四）
1、本文叙的主人公是（C爸爸）。
2.①弟弟受后碰到爸爸：
以会收一点同情与怜。
②爸爸自己走了以后：
很心，很委屈，也很生气。
他得爸爸“一点也
不关心”他。
③同学他完以后：
弟弟半信半疑
④爸爸在拐弯回：
弟弟的眼睛里着泪花
3.因大家明白了原来父是深沉而又同母一大，只不是每一个父都不善于表达自己的情感而已，只是默默无的以行来明我的。
4.其他很你，只是不善于表达了。
5.解明
6.都母是最大的，不然，其父同是大的，只不父往往是深沉而有不易表达出来的一种默默无的，父其也依然深深的着我。
三、
那是去年的春天，不知爸爸从哪弄来一棵“很不起眼”的植物，个头儿比一粒葡萄大不了多少，深绿色的身上长满了密密麻麻的小刺儿，你若不留神碰到它肯定会被刺痛的。
我正望着这为不速之客发呆，爸爸插话说：
“它是仙人球的一种，别看它个头儿小，寿命却
很长，但生长非常缓慢。
今后我把它交给你来照料!
它的生命力顽强，一周只需浇一次水。
”
我皱着眉头，盯着它想：
这样的“花”有什么好养的，爸爸还拿它当宝贝似的!
但我还是无
奈地点点头，把它摆在我卧室的窗前就没再理它。
过了好几天，我无意地走到它跟前，仔细一看，和刚来我家的时候一样，没有变化。
我也不按时浇水了，便把它由窗前移到了阳台的一角。
时间过得真快，转眼到了夏季。
一天假日的清晨，我拎着水桶给花浇水，正巧发现了躲在
角落里的那盆“不起眼”的植物，上面竟长出了几个小花骨朵，还开了一朵花呢!
红色的花瓣，金黄的花蕊。
啊，我真没想到，它竟由昔日的“丑小鸭”变成“白天鹅”了。
它虽然
外表不好看，但却孕育着勃勃生机，难怪爸爸说它生命力强呢!
果真如此!
从此，我渐渐地懂得：
做人、做事不要只图外表的华丽，而不注重内心潜能的挖掘，看问题也不要被表面的现象所迷惑。
更想不到的是，养花也能从中得到启示。
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