人教版初中物理中考第三轮冲刺第七章《力》单元测试试题 解析版.docx

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人教版初中物理中考第三轮冲刺第七章《力》单元测试试题解析版

人教版初中物理中考第三轮冲刺第七章《力》单元测试题

一、单选题（共15小题）

1.如右图，旅游登山时背囊中的物品有轻有重，应该怎样摆放才能使人不易向后倾倒？

（　　）

A．把重的物品放在背囊下部B．把重的物品放在背囊上部

C．把重的物品放在背囊中部D．随意摆放都可以

2.下列估测值接近实际的是（　　）

A．中学生的质量约为45kgB．人步行的速度约为5m/s

C．课桌的高度约为2mD．物理课本的重力约为30N

3.下列常见到的四种现象中，物体因为受力而改变运动状态的是

①篮球撞击在篮板上被弹回；

②用力揉面团，面团形状发生变化；

③塑料直尺被压弯；

④关闭发动机后缓缓向前运动的汽车。

A．①②B．①④C．②③D．③④

4.以下是我们生活中常见到的几种现象：

①篮球撞击在篮板上被弹回；

②用力揉面团，面团形状发生变化；

③用力握小球，球变瘪了；

④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．

在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（　　）

A．①②B．①④C．②③D．②④

5.下列力的认识，下列说法中错误的是

A．力是物体对物体的作用B．只有相互接触的物体才会产生力的作用

C．物体间力的作用是相互的D．力的产生离不开物体

6.一个物体受到的重力大约是5N，这个物体可能是（　　）

A．一张课桌B．一本书C．一支铅笔D．一个学生

7.关于力的说法中，不正确的是（　　）

A．只有直接接触的物体才有相互作用力B．力是物体对物体的作用

C．力不能离开受力物体和施力物体而独立存在D．力能使物体的运动状态或形状发生改变

8.在足球比赛中，下列说法正确的是

A．飞行过程中，足球不受力的作用B．头顶足球时头会感到疼，说明力的作用是相互的

C．下落过程中，足球的惯性变大D．足球在地面上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持

9.用绳子系着水桶，手抓着绳子，从井中向上提水，此时手受到了向下的拉力，这个力的施力物体是（　　）

A．地球B．绳子C．水桶D．水

10.下列估计数值与实际相符的是（　　）

A．人体的正常体温是39℃B．某中学生体重为500N

C．人正常步行速度为11m/sD．物理课本长为50cm

11.在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数．接着，他把这个测力计像如图中乙那样，上下各挂一个0.5N的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是（　　）

A．1.0N和1.5NB．1.0N和0.5N

C．2.0N和1.0ND．2.0N和1.5N

12.关于弹力，下列说法错误的是（　　）

A．相互接触的物体间不一定产生弹力

B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用

C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力

D．压力、支持力、拉力都属于弹力

13.黔东南州2015年“5·1”期间，各县市都在开展各种丰富多彩的健民活动，如图所示为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，甲乙两队的拉力（　　）

A．两队拉力一样大B．甲队拉力大

C．乙队拉力大D．无法判断

14.过春节时贴年画是我国的传统习俗．在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正．如图所示的年画的长边与重垂线不平行，为了把年画贴正，则下列操作方法中正确的是（　　）

A．换用质量大的重锤

B．上下移动年画的位置

C．调整年画，使年画的长边与重垂线平行

D．调整重垂线，使重垂线与年画的长边平行

15.用绳子系住水桶，手拿绳子从井中提水，此时手受到向下的拉力作用，这个力的施力物体是（　　）

A．绳子B．地球C．水D．水和水桶

二、填空题（共3小题）

16.如图所示，在开门的时候，用手推在A处比推在B处省力，这是因为力的作用效果与力的________有关．

17.在地球表面物体所受的重力与质量成________关系．一物体的质量为2.5千克，则该物体受到的重力为________牛，在计算过程中，g＝9.8牛/千克，所表示的物理意义是________．

18.包饺子、捏面人是利用了面的________，拉弓射箭利用了弓的________（填“弹性”或“塑性”）．下列物体①压弯的锯条；②拉开的橡皮筋；③被挤压的皮球；④捏扁的橡皮泥．能产生弹力的是________．

三、实验题（共3小题）

19.为了研究弹簧受到拉力时，影响其长度增加量的有关因素，小明同学用测力计及一些不同的弹簧进行实验．如图所示，在实验中小明分别用力通过测力计拉伸不同的弹簧，测量并记录每根弹簧的原长、弹簧圈直径、长度增加量、所受拉力的大小等．

记录数据如下列各表格所示，已知在同一表格中，实验所用弹簧的材料相同（即相同粗细的同种金属丝）.

请根据表格中记录的测力计示数、弹簧长度增加量以及其它相关信息，归纳得出初步结论.

表一　材料甲

表二　材料乙

①分析比较实验序号________中的数据得到的初步结论是：

材料、原长、弹簧圈直径相同的弹簧，所受拉力越大，长度增加量越大.

②分析比较实验序号________中的数据得到的初步结论是：

拉力相同时，材料、原长相同的弹簧，弹簧圈直径越大，长度增加量越大.

③分析比较实验序号1、4（或5、8）中的数据得到的初步结论是：

________

④进一步综合分析比较表一和表二中的相关数据，归纳得到的初步结论是：

________.

20.某同学在做用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端挂不同质量的钩码，对应的弹簧的长度也不同，他实验记录的数据如下表：

请你分析表中数据，你得到的一个结论是________．

21.为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，小华同学选用弹簧A、B、C、D和测力计进行实验．已知弹簧A、C由同种金属丝绕制而成．弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成．A、B原来的长度均为L0.C、D原来的长度均为L0′，且A、B、C、D的横截面均相同；他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各目增加了△L1、△L2、△L3和△L4，如图（a）、（b）、（c）、（d）所示．请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论．

①分析比较图（a）和（b）或（c）和（d）中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件．可得：

________.

②分析比较（a）和（c）或（b）和（d）中的测力计示数．弹簧长度的增加量以及相关条件，可得：

________.

四、简答题（共3小题）

22.同学们在推门的过程中,能够体验到力的三要素对力的作用效果的影响,请你提出其中一个能影响力的作用效果的因素,并利用如图所示场景设计一个能体验到“力的作用效果与该因素有关”的过程。

23.如图所示，小强和小丽坐在滑板车上，各自握住绳子的一端，同时向相反地方向用力拉动绳子．请你写出在此情境中涉及的两个物理知识．

24.一人在湖边的小木船上玩，不慎被风把船吹到离湖边几米远，此时，他发现船的锚绳在船上，船上还有一块木板，问此人能用什么办法使船靠岸？

并说明其中的物理原理．

五、计算题（共3小题）

25.人类在新材料探索的道路上总在进行着不懈的努力，世界上密度最小的固体“气凝胶”就是新材料探索的重要成果，该物质的坚固耐用程度不亚于钢材，且能承受很高的温度，而密度只有3kg/m3.已知某大型飞机采用现在盛行的超高强度结构钢制造，耗钢117吨；若采用“气凝胶”代替钢材来制造一架同样大小的飞机，则需“气凝胶”质量为多少？

重多少牛顿？

（ρ钢＝7.8×103kg/m3）

26.一块石头的体积为5m3.已知该石头的密度为3.0×103kg/m3，求：

（1）这块石头的质量为多少kg?

（2）这块石头的重力是多少N？

（g取10N/kg）

27.小明同学的体重是490N，那么他的质量是多少？

（g＝10N/kg）

答案解析

1.【答案】B

【解析】的行走时，人的重心大约在如图位置，为了使人不易向后倾倒，背囊中的重物到人的重心的竖直线的距离最短．把重的物品放在背囊上部.

故选B.

2.【答案】A

【解析】A、成年人的质量在60kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在45kg左右．故A符合实际；

B、人正常步行的速度在4km/h＝4×

m/s≈1.1m/s左右．故B不符合实际；

C、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右．故C不符合实际；

D、物理课本的质量在300g＝0.3kg左右，受到的重力约G＝mg＝0.3kg×10N/kg＝3N．故D不符合实际.

故选A.

3.【答案】B

【解析】篮球撞击在篮板上被弹回，运动方向发生了变化，说明力能改变物体的运动状态；②用力揉面团，面团形状发生变化，说明力能改变物体的形状；③塑料直尺被压弯，说明力能改变物体的形状；④关闭发动机后缓缓向前运动的汽车受到了阻力的作用，速度大小发生了变化，说明了力能改变物体的运动状态．因此因受力而改变物体运动状态的是①④．故选B。

4.【答案】B

【解析】①撞击在篮板上的篮球被弹回，篮球的运动方向发生了变化，这是受力使物体的运动状态改变；②用力揉面团，面团形状发生变化，这是物体受力后形状发生了改变；③用力握皮球，皮球变瘪了，是物体受力后形状发生了改变；④一阵风把地面上的尘土吹得漫天飞舞，尘土由静止到运动，这是物体受力后运动状态改变；

在这四种现象中：

①④物体是因为受力而改变运动状态．②③是力改变了物体的形状．

5.【答案】B

【解析】A、力是一个物体对另一个物体的作用，力不能离开物体而存在，故正确；

B、不接触的物体也有力的作用，如电力、磁力、重力，故错误。

C、物体间力的作用是相互的，一个物体对另一物体产生力的作用，则另一物体对这个物体也有力的作用，故正确；

D、力是一个物体对另一个物体的作用叫做力，力不能离开物体而存在，故正确。

故选B。

6.【答案】B

【解析】A、一张课桌的质量约在10kg左右，重力约为G＝mg＝10kg×10N/kg＝100N．不符合题意；

B、一本书的质量约为0.5kg，重力约为G＝mg＝0.5kg×10N/kg＝5N．符合题意；

C、一支铅笔的质量约为10g＝0.01kg，重力约为G＝mg＝0.01kg×10N/kg＝0.1N．不符合题意；

D、一个学生质量约为50kg，重力约为G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N．不符合题意.

故选B.

7.【答案】A

【解析】A、力有接触力，也有不接触力，比如重力、电场力、磁场力等等，说明不直接接触的物体之间也可能有力的作用．故A错误．

B、由于力是物体对物体的作用，则力不能离开受力物和施力物而单独存在．故B正确，C也正确．

D、力能使物体的运动状态或形状发生改变．故D正确．

本题选择错误的，故选A。

8.【答案】B

【解析】向前划船时，要用桨向后拨水，力的作用是相互的，水给船桨一个向前的力，故A不符合题意。

人向前跑步时，要向后下方蹬地，地面给人一个向前的力，利用了力的作用是相互的原理，故B不符合题意。

头球攻门时，要向球门方向用力顶球，说明了力可以改变物体的运动状态，没有利用力的作用是相互的原理，故C符合题意为答案。

火箭起飞时，要向下方喷气，火箭对喷出的燃气产生向下的推力，反之燃气对火箭产生向上的推力，使火箭升空的，利用了力的作用是相互的原理，故D不符合题意。

9.【答案】B

【解析】用绳子系住水桶，手拿绳子从井中提水，手对绳子有向上的拉力，由于力的作用是相互的，绳子对手产生向下的拉力，所以手受到向下的拉力的施力物体是绳子．

10.【答案】B

【解析】A、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小．此选项不符合实际；

B、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N左右．此选项符合实际；

C、人正常步行的速度在4km/h＝4×

m/s≈1.1m/s左右．此选项不符合实际；

D、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，物理课本的长度比18cm大一些，在25cm左右．此选项不符合实际.

故选B.

11.【答案】

【解析】测力计甲的示数为物体A、B和测力计乙的重量之和，测力计乙的重为1N，所以测力计甲的示数为2.0N,

测力计乙的示数为测力计乙的重量与物体B的重量之和，即1.5N;

故选D.

12.【答案】B

【解析】A、两个物体相互接触，若没有相互挤压，不会产生弹力，故A说法正确；

B、各种发生弹性形变的物体都可以产生弹力作用，例如竹竿、弹簧片、塑料尺发生弹性形变时，可以产生弹力作用，故B说法错误；

C、弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，C说法正确；

D、压力、支持力、拉力都属于弹力，D说法正确.

故选B.

13.【答案】A

【解析】甲、乙两队进行拔河比赛，甲在拉乙的同时，乙也会给甲一个反作用力，甲对乙的力和乙对甲的力是作用力与反作用力的关系，所以两个力的大小相等．

14.【答案】C

【解析】根据重力方向竖直向下，如果画框和重垂线是平行的，画框是竖直的，否则画框不竖直．所以为了把年画贴正，应调整年画，使年画的长边与重垂线平行.

故选C.

15.【答案】A

【解析】用绳子系住水桶，手拿绳子从井中提水，手对绳子有向上的拉力，由于力的作用是相互的，绳子对手产生向下的拉力，所以手受到向下的拉力的施力物体是绳子．

16.【答案】作用点

【解析】由图知，A、B两处的位置不同，力的作用点不同，用手推A处比推B处更容易将门打开，这表明力的作用效果与力的作用点有关；把门推开的过程中，门的运动状态发生变化．

17.【答案】正比；24.5；质量为1kg的物体所受的重力为9.8N

【解析】

（1）物体所受重力的大小与它的质量成正比，即：

G＝mg;

（2）质量为2.5千克物体的重力G＝mg＝2.5kg×9.8N/kg＝24.5N;

（3）g＝9.8N/kg表示的物理意义：

质量为1kg的物体所受的重力为9.8N.

故答案为：

正比；24.5；质量为1kg的物体所受的重力为9.8N.

18.【答案】塑性；弹性；①②③.

【解析】包饺子、捏面人是利用了面的塑性；拉弓射箭利用了弓的弹性；

①被压缩的弹簧发生了弹性形变，在恢复原状是会产生弹力；

②拉开的橡皮筋，在恢复原状是会产生弹力；

③被挤压的皮球发生了弹性形变，在恢复原状是会产生弹力；

④橡皮泥不具有弹性，故不会产生弹力.

能产生弹力的是①②③.

故答案为：

塑性；弹性；①②③.

19.【答案】①1、2（或5、6）;

②1、3（或5、7）;

③在拉力相同时，材料、弹簧圈直径相同的弹簧，原长越长，长度增加量越大；

④拉力、原长、弹簧圈直径相同的弹簧，材料不同，长度增加量不同．

【解析】①在1、2和5、6这几次实验中，原长和弹簧圈直径相同，当第2次和第6次拉力分别变为第1次和第5次的2倍时，长度增加量也变为第一次的2倍．可得出结论：

材料、原长、弹簧圈直径相同的弹簧，所受拉力越大，长度增加量越大.

②在1、3和5、7这几次实验中，原长和拉力示数相同，当第3次和第7次弹簧圈直径分别变为第1次和第5次的2倍时，长度增加量也变为第一次的2倍．可得出结论：

拉力相同时，材料、原长相同的弹簧，弹簧圈直径越大，长度增加量越大.

③在1、4和5、8这几次实验中，弹簧圈直径和拉力相同，当第4次和第8次弹簧原长分别变为第1次和第5次的2倍时，长度增加量也变为第一次的2倍．可得出结论：

在拉力相同时，材料、弹簧圈直径相同的弹簧，原长越长，长度增加量越大.

④在第1、5和2、6这几次实验中，弹簧原长、弹簧圈直径、拉力相同，由于两表中弹簧的材料不同，两弹簧的长度增加量也不同．可得出结论：

拉力、原长、弹簧圈直径相同的弹簧，材料不同，长度增加量不同.

故答案为：

①1、2（或5、6）;

②1、3（或5、7）;

③在拉力相同时，材料、弹簧圈直径相同的弹簧，原长越长，长度增加量越大；

④拉力、原长、弹簧圈直径相同的弹簧，材料不同，长度增加量不同．

20.【答案】在弹性限度内，弹簧的伸长跟拉力成正比．

【解析】由表中数据知：

当G＝0N时，L0＝3m是弹簧的自然长度；当改变钩码重力时，弹簧的伸长量如下表：

从上述表中可知：

在弹性限度内，弹簧的伸长跟拉力成正比；也可以说：

在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长.

故答案为：

在弹性限度内，弹簧的伸长跟拉力成正比．

21.【答案】①不同材料制成的弹簧，原长与横截面积相同，在同样大小外力作用下，伸长的长度不同；②材料横截面积相同的弹簧，原长不同在同样大小外力作用下，伸长长度不同

【解析】

（1）（a）和（b）它们的原长都是L0，即原长相同，它们的横截面积也相同，测力计读数都是6N，即两弹簧受的拉力相同，两次实验用的弹簧A、B是用不种金属丝制成的，即材料不同，这样控制了弹簧原长、材料横截面积、所受拉力这三个因素相同，材料这一因素不同，我们看到△L2大于△L1，即弹簧伸长的长度不同；

（2）（a）和（c）两次实验用的弹簧A、C用同种金属丝制成，即所用的材料是相同的，它们的横截面积也相同，测力计读数都是6N，即两弹簧受的拉力相同，两根弹簧的原长是分别是L0和L0′，即原长不同，这样控制不变的因素是材料、横截面积、拉力，变化的因素是原长，我们看到△L3大于△L1，即弹簧伸长的长度不同；

故答案为：

①不同材料制成的弹簧，原长与横截面积相同，在同样大小外力作用下，伸长的长度不同；②材料横截面积相同的弹簧，原长不同在同样大小外力作用下，伸长长度不同．

22.【答案】（写出下列答案之一即可）

（1）提出问题:

力的作用效果与力的大小有关。

体验过程:

在门上的A点（或B点）分别用方向相同、大小不等的力推门,并感受力的作用效果（作用效果体现为:

开门或关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门）,通过比较体验到,力越大,力的作用效果越明显。

（2）提出问题:

力的作用效果与力的方向有关。

体验过程:

在门上的B点或C点（或说同一作用点）分别用大小相等,方向不同的力推门,并感受力的作用效果（作用效果体现为:

开门或关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门、是开门还是关门）,通过比较体验到,力的作用效果与力的方向有关。

（3）提出问题:

力的作用效果与力的作用点有关。

体验过程:

在门上的A点和B点分别用方向相同,大小相等的力推门,并感受力的作用效果（作用效果体现为:

开门或关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门）,通过比较体验到,力的作用效果与力的作用点有关。

【解析】力的三要素能够影响力的作用效果。

由题图可知,改变金属片受到的力的方向不同,金属片偏折的方向随之发生改变，这表明力的作用效果与力的方向有关，故选B。

23.【答案】力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态．

【解析】小强和小丽坐在滑板上，各自握住绳子的一端，同时向相反的地方用力拉动绳子，我们会观察到：

原来静止的两个人会向中间靠拢，说明力改变了两人的运动状态，并且力的作用是相互的．

24.【答案】答：

用木板当桨，向后划水，桨给水一个向后的力，由于力的作用是相互的，水会给桨一个向前的力，船就会向湖岸靠去．

【解析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．

25.【答案】45kg；441N

【解析】∵ρ＝

，

∴钢材的体积：

V钢＝

＝

，

由题知：

气凝胶的体积V＝V钢＝

＝

，

∵ρ＝

，

∴气凝胶的质量：

m＝ρ气凝胶V＝3kg/m3×

＝45kg;

G＝mg＝45kg×9.8N/kg＝441N.

答：

需“气凝胶”质量为45kg，重441N.

26.【答案】

（1）1.5×104kg；

（2）1.5×105N

【解析】

（1）由ρ＝

得石头的质量：

m＝ρV＝3.0×103kg/m3×5m3＝1.5×104kg;

（2）这块石头的重力：

G＝mg＝1.5×104kg×10N/kg＝1.5×105N.

答：

（1）这块石头的质量为1.5×104kg;

（2）这块石头的重力是1.5×105N.

27.【答案】49kg

【解析】由G＝mg可得，小明的质量：

m＝

＝

＝49kg.

答：

小明的质量为49kg.