教案原画绘制周蔚 第18周.docx
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教案原画绘制周蔚第18周
上海市第二轻工业学校
教案
课程名称：
原画绘制
（一）
主讲教师：
周蔚
教学部：
信息技术专业
教研室：
动漫游戏
授课学期：
2013-2014学年第一学期
《原画绘制
（一）》课程教案
周次
2、2
课次
1
授课班级
T12191
T12192
课时
4
授课日期
9/10
9/11、9/12
课题
绪论：
游戏原画概述
教
学
目
标
知识目标
了解游戏美术的行业特征。
掌握游戏原画具备哪些技能。
能力目标
学会描述游戏美术的行业特征。
完成游戏原画具备技能的练习任务。
情感目标
教师与学生课前问候，培养相互尊重的情感。
培养学生学习动漫游戏原画绘制的的兴趣及责任。
简析
目标
设定
依据
1、根据动漫游戏专业培养目标、课程标准、教材等因素制定。
2、依据动漫游戏公司对游戏场景和道具制作岗位的需求制定。
3、在学生已具备了初步的绘画基础，需要提高场景和道具造型能力的要求下制定。
教学
要求
知识和技能
重点
难点
目标达成度
识记
理解
应用
分析
综合
了解阿格里巴头部的结构和特征。
√
√
√
掌握阿格里巴头部的比例与透视要点
√
√
√
掌握阿格里巴头部结构绘画的具体步骤
√
√
√
√
√
√
素描造型绘画中常见问题及其解决方法
√
√
√
√
√
教学
资源
画室
投影仪
学习包、公司资料、课件。
教学
过程
教学步骤与内容
教学组织形式
及方法
达成目标
时间
课程
导入
通过动漫游戏项目中人物绘画作品（男性角色为主）赏析，引入阿格里巴头像结构绘画的教学内容。
运用PPT对动漫游戏结构绘画作品进行全体展示讲解，互动交流。
使学生明白人物造型结构基础在动漫游戏角色创作中的重要性。
约
10分钟
新课
内容
（1）
重点：
一、讲解阿格里巴头像的具体绘画步骤：
1、起稿；观察并强调对头部各部分相互之间比例、透视与特征的把握。
2、刻画：
选择画面中最精彩的地方，从明暗交接线最重的地方开始强调结构，注意线条的轻重溢出的艺术感染力度。
3、调整：
放眼整个画面，审视构图、形体、结构表达力度是否准确？
1、根据课件和示范，细致地讲解结构素描作品的每一个步骤。
2、通过提问，激发各项目组成员的学习兴趣，概括造型的个性特点。
3、全体讲授。
4、师生互动。
1、通过讲解，使学生能够对结构素描作品有一定的了解，能够较快的找出作品的特点。
2、能够较为熟练画出所画造型的比例和基本特点。
约
35
分钟
重点：
二、两组自选一人物造型进行绘画。
通过投影仪，将一个或两个不同角度的阿格里巴结构头像的画稿展示给两组学生进行绘制。
通过训练,使学生接近企业对动漫游戏原画岗位人才的要求.
约
80分钟
新课
内容
（2）
难点：
素描造型绘画中常见问题及其解决方法（20分钟）
1、对头像结构绘画中出现的问题进行总结并讲解问题的原因及其具体的解决办法。
2、讲解造型问题的处理方法。
3、给予每组学生充分的时间解决问题，实现结构造型的准确把握。
1、着重讲解问题出现的原因，通过演示，结合中心线、眼缝线及几何形形体绘制原理，讲解问题的具体解决办法。
2、引用动画公司中表现人物结构的方法对造型问题进行讲解。
3、督促各组的绘画进度，要求各小组在指定时间内完成绘画任务。
1、促使各组学生能够较好地理解造型不准的问题及其原因。
2、各组学生能够较好地掌握解决问题的相关方法。
3、给予每位学生充分的时间对问题进行处理，实现人物造型结构绘制的要求。
4、锻炼各组同学的绘画技能以及对绘画进度控制的能力。
约
25分钟
课堂
小结
1、回顾这项结构训练具体绘画的过程。
2、选取学生谈谈对阿格里巴头像结构绘画过程中的收获和感想。
3、课后延伸。
1、带领全体学生回顾人物头像结构具体绘制的过程。
2、通过各组同学的沟通与交流，为将来在动漫游戏公司中团队项目的制作中所需的相互合作奠定了职业素养。
3、布置课后作业。
1、回顾绘画过程，促使各组学生发现问题与不足。
2、促使各组同学进一步掌握相关的知识点。
3、锻炼各组同学自主学习的能力。
约
10分钟
课外
作业
1、复习阿格里巴头像结构绘制的方法。
2、选择阿格里巴明暗头像的一个角度，作为下节课要表现的对象；
3、预习阿格里巴头像明暗绘制的过程；
教学
后记
《原画绘制
（一）》课程教案
周次
2、4
课次
2
授课班级
T12191
T12192
课时
4
授课日期
9/17、9/18
9/19
课题
第一章游戏道具绘画
第一节实物道具结构的分析与临摹
教
学
目
标
知识目标
了解阿格里巴头部的结构和特征。
掌握阿格里巴头像结构绘制的方法。
能力目标
学会表现阿格里巴头部的结构、比例、透视要点及特征。
完成阿格里巴头部结构绘制的任务。
情感目标
教师与学生课前问候，培养相互尊重的情感。
培养学生学习动漫游戏原画绘制的的兴趣及责任。
简析
目标
设定
依据
4、根据动漫游戏专业培养目标、课程标准、教材等因素制定。
5、依据动漫游戏公司对游戏人物制作岗位的需求制定。
6、在学生已具备了初步的绘画基础，需要提高人物造型能力的要求下制定。
教学
要求
知识和技能
重点
难点
目标达成度
识记
理解
应用
分析
综合
了解阿格里巴头部的结构和特征。
√
√
√
掌握阿格里巴头部的比例与透视要点
√
√
√
掌握阿格里巴头部结构绘画的具体步骤
√
√
√
√
√
√
素描造型绘画中常见问题及其解决方法
√
√
√
√
√
教学
资源
画室
投影仪
学习包、公司资料、课件。
教学
过程
教学步骤与内容
教学组织形式
及方法
达成目标
时间
课程
导入
通过动漫游戏项目中人物绘画作品（男性角色为主）赏析，引入阿格里巴头像结构绘画的教学内容。
运用PPT对动漫游戏结构绘画作品进行全体展示讲解，互动交流。
使学生明白人物造型结构基础在动漫游戏角色创作中的重要性。
约
10分钟
新课
内容
（1）
重点：
一、讲解阿格里巴头像的具体绘画步骤：
1、起稿；观察并强调对头部各部分相互之间比例、透视与特征的把握。
2、刻画：
选择画面中最精彩的地方，从明暗交接线最重的地方开始强调结构，注意线条的轻重溢出的艺术感染力度。
3、调整：
放眼整个画面，审视构图、形体、结构表达力度是否准确？
1、根据课件和示范，细致地讲解结构素描作品的每一个步骤。
2、通过提问，激发各项目组成员的学习兴趣，概括造型的个性特点。
3、全体讲授。
4、师生互动。
1、通过讲解，使学生能够对结构素描作品有一定的了解，能够较快的找出作品的特点。
2、能够较为熟练画出所画造型的比例和基本特点。
约
35
分钟
重点：
二、两组自选一人物造型进行绘画。
通过投影仪，将一个或两个不同角度的阿格里巴结构头像的画稿展示给两组学生进行绘制。
通过训练,使学生接近企业对动漫游戏原画岗位人才的要求.
约
80分钟
新课
内容
（2）
难点：
素描造型绘画中常见问题及其解决方法（20分钟）
1、对头像结构绘画中出现的问题进行总结并讲解问题的原因及其具体的解决办法。
2、讲解造型问题的处理方法。
3、给予每组学生充分的时间解决问题，实现结构造型的准确把握。
1、着重讲解问题出现的原因，通过演示，结合中心线、眼缝线及几何形形体绘制原理，讲解问题的具体解决办法。
2、引用动画公司中表现人物结构的方法对造型问题进行讲解。
3、督促各组的绘画进度，要求各小组在指定时间内完成绘画任务。
1、促使各组学生能够较好地理解造型不准的问题及其原因。
2、各组学生能够较好地掌握解决问题的相关方法。
3、给予每位学生充分的时间对问题进行处理，实现人物造型结构绘制的要求。
4、锻炼各组同学的绘画技能以及对绘画进度控制的能力。
约
25分钟
课堂
小结
1、回顾这项结构训练具体绘画的过程。
2、选取学生谈谈对阿格里巴头像结构绘画过程中的收获和感想。
3、课后延伸。
1、带领全体学生回顾人物头像结构具体绘制的过程。
2、通过各组同学的沟通与交流，为将来在动漫游戏公司中团队项目的制作中所需的相互合作奠定了职业素养。
3、布置课后作业。
1、回顾绘画过程，促使各组学生发现问题与不足。
2、促使各组同学进一步掌握相关的知识点。
3、锻炼各组同学自主学习的能力。
约
10分钟
课外
作业
1、复习阿格里巴头像结构绘制的方法。
2、选择阿格里巴明暗头像的一个角度，作为下节课要表现的对象；
3、预习阿格里巴头像明暗绘制的过程；
教学
后记
《原画绘制
（一）》课程教案
周次
3、5
课次
3
授课班级
T12191
T12192
课时
4
授课日期
9/24
9/25、9/26
课题
第二节游戏道具法杖和魔法扫把临摹
教
学
目
标
知识目标
了解阿格里巴头部的结构和特征。
掌握阿格里巴头像结构绘制的方法。
能力目标
学会表现阿格里巴头部的结构、比例、透视要点及特征。
完成阿格里巴头部结构绘制的任务。
情感目标
教师与学生课前问候，培养相互尊重的情感。
培养学生学习动漫游戏原画绘制的的兴趣及责任。
简析
目标
设定
依据
7、根据动漫游戏专业培养目标、课程标准、教材等因素制定。
8、依据动漫游戏公司对游戏人物制作岗位的需求制定。
9、在学生已具备了初步的绘画基础，需要提高人物造型能力的要求下制定。
教学
要求
知识和技能
重点
难点
目标达成度
识记
理解
应用
分析
综合
了解阿格里巴头部的结构和特征。
√
√
√
掌握阿格里巴头部的比例与透视要点
√
√
√
掌握阿格里巴头部结构绘画的具体步骤
√
√
√
√
√
√
素描造型绘画中常见问题及其解决方法
√
√
√
√
√
教学
资源
画室
投影仪
学习包、公司资料、课件。
教学
过程
教学步骤与内容
教学组织形式
及方法
达成目标
时间
课程
导入
通过动漫游戏项目中人物绘画作品（男性角色为主）赏析，引入阿格里巴头像结构绘画的教学内容。
运用PPT对动漫游戏结构绘画作品进行全体展示讲解，互动交流。
使学生明白人物造型结构基础在动漫游戏角色创作中的重要性。
约
10分钟
新课
内容
（1）
重点：
一、讲解阿格里巴头像的具体绘画步骤：
1、起稿；观察并强调对头部各部分相互之间比例、透视与特征的把握。
2、刻画：
选择画面中最精彩的地方，从明暗交接线最重的地方开始强调结构，注意线条的轻重溢出的艺术感染力度。
3、调整：
放眼整个画面，审视构图、形体、结构表达力度是否准确？
1、根据课件和示范，细致地讲解结构素描作品的每一个步骤。
2、通过提问，激发各项目组成员的学习兴趣，概括造型的个性特点。
3、全体讲授。
4、师生互动。
1、通过讲解，使学生能够对结构素描作品有一定的了解，能够较快的找出作品的特点。
2、能够较为熟练画出所画造型的比例和基本特点。
约
35
分钟
重点：
二、两组自选一人物造型进行绘画。
通过投影仪，将一个或两个不同角度的阿格里巴结构头像的画稿展示给两组学生进行绘制。
通过训练,使学生接近企业对动漫游戏原画岗位人才的要求.
约
80分钟
新课
内容
（2）
难点：
素描造型绘画中常见问题及其解决方法（20分钟）
1、对头像结构绘画中出现的问题进行总结并讲解问题的原因及其具体的解决办法。
2、讲解造型问题的处理方法。
3、给予每组学生充分的时间解决问题，实现结构造型的准确把握。
1、着重讲解问题出现的原因，通过演示，结合中心线、眼缝线及几何形形体绘制原理，讲解问题的具体解决办法。
2、引用动画公司中表现人物结构的方法对造型问题进行讲解。
3、督促各组的绘画进度，要求各小组在指定时间内完成绘画任务。
1、促使各组学生能够较好地理解造型不准的问题及其原因。
2、各组学生能够较好地掌握解决问题的相关方法。
3、给予每位学生充分的时间对问题进行处理，实现人物造型结构绘制的要求。
4、锻炼各组同学的绘画技能以及对绘画进度控制的能力。
约
25分钟
课堂
小结
1、回顾这项结构训练具体绘画的过程。
2、选取学生谈谈对阿格里巴头像结构绘画过程中的收获和感想。
3、课后延伸。
1、带领全体学生回顾人物头像结构具体绘制的过程。
2、通过各组同学的沟通与交流，为将来在动漫游戏公司中团队项目的制作中所需的相互合作奠定了职业素养。
3、布置课后作业。
1、回顾绘画过程，促使各组学生发现问题与不足。
2、促使各组同学进一步掌握相关的知识点。
3、锻炼各组同学自主学习的能力。
约
10分钟
课外
作业
1、复习阿格里巴头像结构绘制的方法。
2、选择阿格里巴明暗头像的一个角度，作为下节课要表现的对象；
3、预习阿格里巴头像明暗绘制的过程；
教学
后记
《原画绘制
（一）》课程教案
周次
4、5
课次
4
授课班级
T12191
T12192
课时
4
授课日期
10/8、10/9
10/10
课题
第三节写实道具药箱的临摹
教
学
目
标
知识目标
了解阿格里巴头部的结构和特征。
掌握阿格里巴头像结构绘制的方法。
能力目标
学会表现阿格里巴头部的结构、比例、透视要点及特征。
完成阿格里巴头部结构绘制的任务。
情感目标
教师与学生课前问候，培养相互尊重的情感。
培养学生学习动漫游戏原画绘制的的兴趣及责任。
简析
目标
设定
依据
10、根据动漫游戏专业培养目标、课程标准、教材等因素制定。
11、依据动漫游戏公司对游戏人物制作岗位的需求制定。
12、在学生已具备了初步的绘画基础，需要提高人物造型能力的要求下制定。
教学
要求
知识和技能
重点
难点
目标达成度
识记
理解
应用
分析
综合
了解阿格里巴头部的结构和特征。
√
√
√
掌握阿格里巴头部的比例与透视要点
√
√
√
掌握阿格里巴头部结构绘画的具体步骤
√
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素描造型绘画中常见问题及其解决方法
√
√
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教学
资源
画室
投影仪
学习包、公司资料、课件。
教学
过程
教学步骤与内容
教学组织形式
及方法
达成目标
时间
课程
导入
通过动漫游戏项目中人物绘画作品（男性角色为主）赏析，引入阿格里巴头像结构绘画的教学内容。
运用PPT对动漫游戏结构绘画作品进行全体展示讲解，互动交流。
使学生明白人物造型结构基础在动漫游戏角色创作中的重要性。
约
10分钟
新课
内容
（1）
重点：
一、讲解阿格里巴头像的具体绘画步骤：
1、起稿；观察并强调对头部各部分相互之间比例、透视与特征的把握。
2、刻画：
选择画面中最精彩的地方，从明暗交接线最重的地方开始强调结构，注意线条的轻重溢出的艺术感染力度。
3、调整：
放眼整个画面，审视构图、形体、结构表达力度是否准确？
1、根据课件和示范，细致地讲解结构素描作品的每一个步骤。
2、通过提问，激发各项目组成员的学习兴趣，概括造型的个性特点。
3、全体讲授。
4、师生互动。
1、通过讲解，使学生能够对结构素描作品有一定的了解，能够较快的找出作品的特点。
2、能够较为熟练画出所画造型的比例和基本特点。
约
35
分钟
重点：
二、两组自选一人物造型进行绘画。
通过投影仪，将一个或两个不同角度的阿格里巴结构头像的画稿展示给两组学生进行绘制。
通过训练,使学生接近企业对动漫游戏原画岗位人才的要求.
约
80分钟
新课
内容
（2）
难点：
素描造型绘画中常见问题及其解决方法（20分钟）
1、对头像结构绘画中出现的问题进行总结并讲解问题的原因及其具体的解决办法。
2、讲解造型问题的处理方法。
3、给予每组学生充分的时间解决问题，实现结构造型的准确把握。
1、着重讲解问题出现的原因，通过演示，结合中心线、眼缝线及几何形形体绘制原理，讲解问题的具体解决办法。
2、引用动画公司中表现人物结构的方法对造型问题进行讲解。
3、督促各组的绘画进度，要求各小组在指定时间内完成绘画任务。
1、促使各组学生能够较好地理解造型不准的问题及其原因。
2、各组学生能够较好地掌握解决问题的相关方法。
3、给予每位学生充分的时间对问题进行处理，实现人物造型结构绘制的要求。
4、锻炼各组同学的绘画技能以及对绘画进度控制的能力。
约
25分钟
课堂
小结
1、回顾这项结构训练具体绘画的过程。
2、选取学生谈谈对阿格里巴头像结构绘画过程中的收获和感想。
3、课后延伸。
1、带领全体学生回顾人物头像结构具体绘制的过程。
2、通过各组同学的沟通与交流，为将来在动漫游戏公司中团队项目的制作中所需的相互合作奠定了职业素养。
3、布置课后作业。
1、回顾绘画过程，促使各组学生发现问题与不足。
2、促使各组同学进一步掌握相关的知识点。
3、锻炼各组同学自主学习的能力。
约
10分钟
课外
作业
1、复习阿格里巴头像结构绘制的方法。
2、选择阿格里巴明暗头像的一个角度，作为下节课要表现的对象；
3、预习阿格里巴头像明暗绘制的过程；
教学
后记
《原画绘制
（一）》课程教案
周次
4、6
课次
5
授课班级
T12191
T12192
课时
4
授课日期
10/15
10/16、10/17
课题
第三节写实道具药箱的临摹
教
学
目
标
知识目标
了解阿格里巴头部的结构和特征。
掌握阿格里巴头像结构绘制的方法。
能力目标
学会表现阿格里巴头部的结构、比例、透视要点及特征。
完成阿格里巴头部结构绘制的任务。
情感目标
教师与学生课前问候，培养相互尊重的情感。
培养学生学习动漫游戏原画绘制的的兴趣及责任。
简析
目标
设定
依据
13、根据动漫游戏专业培养目标、课程标准、教材等因素制定。
14、依据动漫游戏公司对游戏人物制作岗位的需求制定。
15、在学生已具备了初步的绘画基础，需要提高人物造型能力的要求下制定。
教学
要求
知识和技能
重点
难点
目标达成度
识记
理解
应用
分析
综合
了解阿格里巴头部的结构和特征。
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掌握阿格里巴头部的比例与透视要点
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掌握阿格里巴头部结构绘画的具体步骤
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素描造型绘画中常见问题及其解决方法
√
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教学
资源
画室
投影仪
学习包、公司资料、课件。
教学
过程
教学步骤与内容
教学组织形式
及方法
达成目标
时间
课程
导入
通过动漫游戏项目中人物绘画作品（男性角色为主）赏析，引入阿格里巴头像结构绘画的教学内容。
运用PPT对动漫游戏结构绘画作品进行全体展示讲解，互动交流。
使学生明白人物造型结构基础在动漫游戏角色创作中的重要性。
约
10分钟
新课
内容
（1）
重点：
一、讲解阿格里巴头像的具体绘画步骤：
1、起稿；观察并强调对头部各部分相互之间比例、透视与特征的把握。
2、刻画：
选择画面中最精彩的地方，从明暗交接线最重的地方开始强调结构，注意线条的轻重溢出的艺术感染力度。
3、调整：
放眼整个画面，审视构图、形体、结构表达力度是否准确？
1、根据课件和示范，细致地讲解结构素描作品的每一个步骤。
2、通过提问，激发各项目组成员的学习兴趣，概括造型的个性特点。
3、全体讲授。
4、师生互动。
1、通过讲解，使学生能够对结构素描作品有一定的了解，能够较快的找出作品的特点。
2、能够较为熟练画出所画造型的比例和基本特点。
约
35
分钟
重点：
二、两组自选一人物造型进行绘画。
通过投影仪，将一个或两个不同角度的阿格里巴结构头像的画稿展示给两组学生进行绘制。
通过训练,使学生接近企业对动漫游戏原画岗位人才的要求.
约
80分钟
新课
内容
（2）
难点：
素描造型绘画中常见问题及其解决方法（20分钟）
1、对头像结构绘画中出现的问题进行总结并讲解问题的原因及其具体的解决办法。
2、讲解造型问题的处理方法。
3、给予每组学生充分的时间解决问题，实现结构造型的准确把握。
1、着重讲解问题出现的原因，通过演示，结合中心线、眼缝线及几何形形体绘制原理，讲解问题的具体解决办法。
2、引用动画公司中表现人物结构的方法对造型问题进行讲解。
3、督促各组的绘画进度，要求各小组在指定时间内完成绘画任务。
1、促使各组学生能够较好地理解造型不准的问题及其原因。
2、各组学生能够较好地掌握解决问题的相关方法。
3、给予每位学生充分的时间对问题进行处理，实现人物造型结构绘制的要求。
4、锻炼各组同学的绘画技能以及对绘画进度控制的能力。
约
25分钟
课堂
小结
1、回顾这项结构训练具体绘画的过程。
2、选取学生谈谈对阿格里巴头像结构绘画过程中的收获和感想。
3、课后延伸。
1、带领全体学生回顾人物头像结构具体绘制的过程。
2、通过各组同学的沟通与交流，为将来在动漫游戏公司中团队项目的制作中所需的相互合作奠定了职业素养。
3、布置课后作业。
1、回顾绘画过程，促使各组学生发现问题与不足。
2、促使各组同学进一步掌握相关的知识点。
3、锻炼各组同学自主学习的能力。
约
10分钟
课外
作业
1、复习阿格里巴头像结构绘制的方法。
2、选择阿格里巴明暗头像的一个角度，作为下节课要表现的对象；
3、预习阿格里巴头像明暗绘制的过程；
教学
后记
《原画绘制
（一）》课程教案
周次
6、7
课次
6
授课班级
T12191
T12192
课时
4
授课日期
10/23、10/24
10/25
课题
第五节游戏道具木箱的临摹
教
学
目
标
知识目标
了解阿格
升级会员 