青春期健康教育活动方案.docx
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青春期健康教育活动方案
青春期健康教育活动方案
青春期健康教育进校园活动实施方案;为认真贯彻党中央国务院《关于全面加强人口和计划生;一、指导思想;深入贯彻落实钟山区教育局、六盘水市人口和计划生育;二、目标任务;
（一）、使学生正确对待青春期身心的各种变化，了解;
（二）、了解一定的心理知识，掌握排解青春期烦恼和;（三）、引导学生建立积极、健康的自我意识及和谐的;（四）、帮助学生了解性侵害及预防方法，使其树立良
青春期健康教育进校园活动实施方案
一、指导思想
二、目标任务
（三）、引导学生建立积极、健康的自我意识及和谐的人际关系。
合理开展异性交往，提高与异性平等交往水平。
培养学生自尊、自信、自爱和维护基本权利的意识及社会责任感，使其具有对社会、对家庭、对自己负责的意识，具有把握符合社会道德规范的行为能力。
（五）、普及人口与计划生育的国情国策，帮助学生提前树立科学、文明、进步的婚育观念。
三、组织实施
（一）成立领导小组，切实加强领导和管理。
具体分工如下：
“青春期健康教育进校园”组长：
李明晶
副组长：
徐建刘国炬刘泽亚刘四海
组员：
全体师生
（三）活动版块：
活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，校方提供知识教育与技能引导;学生则依靠学生生团体与班级组织进行学习领会与内部宣传。
第一版块：
学校教育与宣传
3、提供心理疏导。
对各班主任及相关老师进行心理知识技能培训，使其了解学生特定时期心理特点，能够针对学生的心理状态进行简单的判断和疏导;在学校内设置专门的心理咨询处，由相应老师为学生提供心理辅导，帮助学生解答心理疑惑，克服心理问题;设置隐私通道，以信箱或者热线的方式为学生开辟青春心理健康通道，在保护学生隐私的情况下，沟通学生和老师，更好地为学生服务。
（四）第二板块：
学生生团体与班级组织活动
1、进行“心理健康”主题班会。
在班主任的辅导下让学生理解心理健康与生活学习的关系，帮助学生发现心理问题并进行简单自我调适，鼓励学生针对自己难以解决的负面情绪与心理问题寻求专业帮助。
3、举办健康知识竞赛，以试卷问答形式考察学生对青春期健康知识的了解程度，并设置不同级别的奖励，动员每一个学生积极参到活动中来。
1、坚持“适时、适度、适当”的原则，根据学生不同年龄特点，“逐段推进”，紧扣教育目标，安排好教育内容，选择好教育方式，确保每个年段、每个学期的教育活动能有序地进行。
2、老师要尊重学生的要求，理解他们的感情。
活动的重要目的之一在于引导同学们建立团结友爱的集体，为男女同学的正常交往创造一个和谐的环境。
同学之间无论同性或异性都希望得到情感上的交流，这是必然的发展规律，老师要尊重、理解他们。
3、组织学生参加丰富多彩的活动，让他们在共同的活动中，互相了解，相互尊重，互相关怀与体谅，让他们的精神生活得到充实，使他们在心灵深处，感受到生活的美好，友情的宝贵。
4、引导学生正确地进行自我认识，使他们真正懂得什么是自尊自爱，特别是女生，不自卑、也不轻佻;不被人歧视、侮辱，同时也必须讲文明懂礼貌，尊重别人。
5、培养学生自我控制能力。
向学生介绍由于没有自尊自爱观念而造成严重后果的事例，帮助他们从反面的例子中吸取教训，立志做自尊自爱、正派、稳重的中学生。
6、重视监督在道德行为形成中的作用。
道德行为只能是以外部道德要求作为动力的行动，它的主要特征是离不开外部的监督。
要在道德认识上下功夫，从一点一滴做起，培养学生实现从“道德认识”阶段走向“道德行为”阶段性的过渡。
青春期是人生的过渡时期，它是一个人的生理生长发育，心理发展变化的关键时期，是一个人逐渐适应社会的重要阶段，从幼稚走向成熟，从依赖走向独立，从家庭走向社会的转折点，它是人生中最美好最活跃而心理上最困惑的时期，由于这些生理、心理的特点，在着花季的少年时期，同时也是他们人生观、世界观由矛盾走向成熟时期，因而，容易困惑烦恼、潜伏危机，对自我、社会没有成熟的认识，还不能够作出正确的反应和认识。
针对青春期的特点，为了他们安全顺利度过少年时期，生理上、心理上健康发展，必须接受青春期教育;为上好这门课，特作如下计划：
教学目标：
1.帮助学生掌握青春期必备的知识，以及生殖健康、优生优育等方面的科学知识，引导学生抵制不良信息的侵袭，提高性保健意识，认识自我，了解异性，学会自我保护的能力，学会自助、自救和通过各种正常途径求助、求救。
3.通过青春期教育以及提高家长的素质，初步构建农村小学学校—家庭青春期教育体系。
教学原则：
1.以人为本，全面发展的原则。
青春期教育坚持以人为本的原则，根据学生生理、心理发展特点和认知规律，以科学的知识、科学的态度、科学的方法和科学的精神积极开展学校青春期教育，培养学生健康的性观念、正确的婚育观念和可持续发展的思想，促进学生身心全面发展。
2.因地制宜，因人而宜的原则。
青春期教育必须面向全体学生，通过普遍开展青春期教育活动，使全体学生在性健康问题、婚育和可持续发展等方面有积极的科学的认识。
同时，青春期教育必须关注性别差异、年龄差异和个体差异，根据学生的不同情况和不同需要开展多种形式的教育活动和辅导活动，提高学生的心理健康水平和身体健康水平。
3.内容适度，方法适当的原则。
青春期教育的内容必须从本地区的实际和学生生理与心理发展的特点出发，做到循序渐进，设置分阶段和分层次的具体教育内容，同时，要注重学生的参与，尊重学生，理解学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。
要通过各种教育手段和方法，通过交流和对话，使学生积极参与到教育的全过程中，从而达到教育的实效性。
4.课堂教学与个别心理辅导相结合的原则。
有些同学因妒忌他人的成绩，有些同学因考试紧张，有些同学因交往不当，有些同学因不适从专制父母的管教，从而做出一些不合常规的行为，这时，教师就给予耐心心理疏导、引导，帮助他们解脱心理上的沉重负担，轻装上阵，搞好学习、生活。
通过建立学生心理咨询室、开通心理热线，解除青春期学生的心理困惑。
6.学校、家庭、社会同步综合教育的原则。
学校是青春期教育的重要阵地，但仅靠学校是不够的，还必须得到社会和家庭的配合，为学生的健康成长营造良好的社会和家庭环境。
“家长学校”正是把科学的教育方法等知识送进千家万户，密切家校联系，提高家长素质的极好形式。
我们通过家长学校、召开家长会、举办讲座、个别家访等多种途径，开展家长的心理辅导专题讲座，加强学校教育与家庭教育的联系和沟通;通过学校与县卫生部门、计生部门的合作，请专家举办讲座，加强学校教育与社会教育的联系和沟通，增强教育的针对性和实效性，形成学校、家庭、社会共同教育的合力。
教学重点：
2.青春期心理教育。
以青春期心理发育为主要内容，重点介绍有关男女两性青春期心理的产生与发展，以及心理卫生保健的知识，使学生懂得如何使自已的心理保持健康状态，并养成良好的心理卫生习惯。
4.青春期法制教育。
阐述性失误的具体表现和防范，使学生提高自我保护能力和自我控制能力。
1.社会实践活动。
学生走出校门，融入社会，参与各种实践活动。
在活动中，他们的视角触及到社会生活的方方面面，感受多种体验，品味人生的甜酸苦辣，有利于磨练学生的意志，培养积极向上的进取精神。
2.主题班会活动。
为了培养学生良好的心理素质，我们针对学生中存在的一些问题，设计了许多主题班会，并要求把国情、青春期健康、异性交往、心理健康等内容安排在班会课内，各年级根据自身的特点设计相应的活动，并配有具体的活动方案。
在一定程度上，使学生掌握了调节情绪的方法，培养控制自己的能力，懂得了如何与异性同学交往的方法，学会正确处理异性同学之间的关系。
4.进行心理矫治活动。
①成立帮教小组：
对一些学习有困难、交往有偏差的同学，不放弃他们，成立帮教小组，给予帮助。
②“告别四厅”签名活动。
③个别疏导。
5.搞好家长学校。
举行家长开放日活动，邀请家长到校听讲座，交流，和孩子们进行互动游艺，改变家长的青春期教育观，学会正确地和孩子交流。
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幼儿园大班秋季运动会活动方案
幼儿园大班秋季运动会活动方案
一、队形队形展示：
集合、呈体操队形散开、两队合、分，再集合。
二、活动名称：
顶包拾花
目标：
增强幼儿的平衡能力，增进彼此感情。
准备：
沙包、花
规则：
幼儿站四队，头顶沙包从起点按规定的线路拾起花后绕过小椅子回到队列，将沙袋交给第二个幼儿继续比赛。
要点：
不能用手扶沙包，违规不得分。
中途沙包掉了可以原地捡起来放在头顶继续进行。
三、活动名称：
袋鼠跳
目标：
掌握跳跃落地的正确方法。
准备：
布袋。
（各班自备8个口袋）
规则：
幼儿站四队，幼儿站在袋中当袋鼠，从起点跳到终点，先到终点者为胜。
四、活动名称：
跨栏
目标：
掌握正确的跨跳方法绕过障碍物（高度40厘米，宽度15厘米）。
准备：
障碍物（积木）
规则：
幼儿从起点跑向障碍物，跨过中间的障碍物快速跑回终点。
要点：
双脚蹦过、踢侄障碍物或走到障碍物前跨过违规。
五、活动名称：
看谁投的远。
目标：
教幼儿合理利用上肢、腰部等部位肌肉的力量，将手中物体投掷。
准备：
沙包。
（各班自备）
规则：
幼儿站在指定的线内，将沙包投向制定的范围内。
（投距：
3米）
要点：
没有达到规定距离、不是肩上投掷违规。
六、抛接球
幼儿分甲乙两排面对面站立，甲队排头幼儿将球抛向乙方第一名幼儿，再抛向甲队第二名幼儿，如此循环进行至第一名幼儿。
准备：
皮球一个。
规则：
幼儿双手抛接，原地接球，球不能掉。
要点：
球掉地上两次扣一分。
七、活动名称：
向前冲
准备：
轮胎
规则：
幼儿手推轮胎使轮胎向前滚动，听到口令后从起点出发，绕过小椅子回到队列，交到下一个幼儿手中，手不能脱离轮胎，不能任由轮胎滚动，不得滚到别的跑道上去。
要点：
双手脱离轮胎、滚到别的道上违规。
八、活动名称：
绕障碍接力赛跑
目标：
提高幼儿快速跑的能力，增强合作意识。
准备：
接力棒障碍物
规则：
幼儿手握接力棒，快速跑至终点后返回，将接力棒交至下一个，最先跑完的班级获胜。
要点：
踢倒障碍物，没有交接接力棒违规。
水上活动策划方案
水上活动策划方案精选
一、活动目的：
丰富学生课余活动，锻炼身体，倡导健康体魄享受美好人生。
二．活动地点：
校游泳池
三．活动主题：
激情校园活力无限
四．活动形式：
水上趣味运动会
五．活动时间：
20XX年3月24日
六．活动成员：
20XX级艺术与设计学院全体研究生
七．活动项目设置及规则：
1：
水上捞宝活动：
总数8---12人4人一组参加，每队比赛时间10分钟游戏规则：
在规定时间内将池内气球完好抱回岸上，多者名次列前。
所用时间：
20--30分钟
2：
英雄救美活动：
总数6—8人2人一组参加，每队比赛时间10分钟游戏规则：
方案一：
男生推救生圈前进，将对面的女生（女搭档）抱到泳圈上，将女伴拉回岸边，女生不能有任何助力等动作、否则视为犯规。
首先到岸者为获胜者。
方案二：
英雄救美比赛：
四组（或两组）同时比赛，每组选两男两女参赛，以游完全程时间最快队为胜。
场地为泳池，每名队员不限泳姿。
男队员从深水区出发，游到泳池中心等待，女队员从浅水区出发，带救生圈游到泳池中心，会和男队员后坐入救生圈内由男队员推回浅水区池边后下组队员出发，以游完全程时间最快队为胜。
3：
水中皮球接力：
设同样的距离，四人一组，四个人在水中四个位置，有执球的方式把球扔给下一个人，看哪一组用的时间最短，哪组就赢。
注意，中间不能跳着过，四人必须一个挨一个的执。
距离可以自己定，可以是单面的，也可以是往返的`。
（球就是那种小孩子玩的胶的吹气的球，很轻的卖游泳衣的地方应该都有卖的）所以，不考虑用篮球之类的球，太重了，扔不动，而且篮球要是一不小心扔到水中的人了，很疼，甚至可能什么造成伤害。
4：
打球，分成两队，规则跟排球是一样的，中间最好要找个网牵起来，买个排球或者足球都行
5：
水中拔河比赛：
可按照班级进行比赛，女生多的班级可两个女生换一个男生。
也可抽签分组对决，三局两胜制，胜方进入决赛。
场地为泳池宽，水深适宜地带，每组比赛队员为5人（可随时替换）。
以绳中心标志物过己方标志线为胜。
6：
游泳接力比赛：
四组（或两组）同时比赛，每组8人，以全部队员游完全程时间最快队为胜。
场地为泳池，每名队员不限泳姿，距离50米（一个来回）。
听口令脚触壁出发，以手触壁转身和结束，必须与下一名队员击掌后，下一名队员才能出发。
以全部队员游完全程时间最短队为胜。
7：
水中捞物比赛：
抽签分组对决，以积分最高组为冠。
场地为泳池宽，水深适宜地带放置黑白各100个围棋棋子，两组:
4名队员分别从池边出发，轮流每人潜水一次打捞棋子，潜水后头部出水必须返回本组池边放好打捞的棋子后下个队员才可出发。
比赛时间为10分钟，打捞到白棋子积2分，黑棋子积1分，以积分多者为胜。
8：
快乐水球比赛：
抽签分组对决，胜方进入决赛。
场地为泳池，宽边设立球门（美女志愿者做球门），每组比赛队员为5人（可随时替换）。
比赛中除了严禁双手抱人和将球潜入水中为犯规以外，用任何方式将球攻入对方球门为得分，得分后对方发球，比赛时间为5分钟，时间到时打平加时比赛，先得分方获胜。
八：
《注意事项》健康安全第一，友谊快乐为主。
1，一切活动听从指挥，比赛服从裁判。
2，参加活动时，带好浴巾浴衣等保暖用品，带好拖鞋和洗浴用品。
可带些糖、巧克力、水等补充体力。
3，遵守场馆规定，一定要换拖鞋，着泳装入场。
4，比赛和表演时，无关队员请不要入水，同时为比赛加油助威。
5，互相关心，互相帮助，重在参与，友谊第一。
6，天气寒冷，泳前浴后多穿衣服，吹干头发，小心感冒。
学生基层班级建设年活动方案
学生基层班级建设年活动方案
一、指导思想
二、组织领导
为加强组织领导，全面推动我校“学生基层班级建设年”活动的有序开展，经研究决定成立“学生基层班级建设年”活动领导小组。
组长：
xxx
副组长：
xxx
组员：
xxx
三、主要内容
（一）学风建设
班级学风建设的重点如下：
（1）加强课堂管理，严格执行各项课堂教学制度，努力解决学生上课旷课、迟到、早退、玩手机、睡觉等问题。
（2）加强考风建设，严肃考试纪律，加强对学生纪律教育和诚信教育，杜绝学生考试作弊现象。
（3）加强学生创新实践教育。
鼓励学生开展科研立项、科技创新、作品发表、学术交流等活动，鼓励学生参加各类科技学术竞赛活动以及各种形式的社会实践活动，培养大学生的科技创新意识和社会实践能力。
（4）强化考研抓手，推进学科竞赛。
充分发挥考研在学风建设中的引擎作用，积极创造条件鼓励学生参加各类学科竞赛，鼓励学生考研、参加兴趣小组、外出访学以及参加公务员、选调生、大学生村官等考试。
（5）开展“优良学风班”创建活动，每个系（部）要打造一个“优良学风班”标兵，每个年级要培养一个“优良学风班”示范班，同时要注重培养和挖掘各类学习典型，从而带动整个学风的好转。
（二）制度建设
制度建设既要注重整体规划，又要完善各项具体事务管理制度。
整体规划要在听取全体班级成员意见的基础上，制订班级集体成长目标。
具体事务管理制度主要包括班委会组织制度、学习制度、考勤制度、班费管理制度等。
（三）组织建设
班级党支部、团支部和班委会是学生工作的基元，班级组织建设要以民主方式建立党支部（党员人数不足，应建立党小组）、团支部和班委会，明确党支部（党小组）、团支部、班委会的工作职责，发挥各类组织在班级建设中的核心作用。
班级组织建设还应当注重班干部的选拔和培养。
在选拔过程中要落实公平、公正、公开的选拔程序，明确任职条件。
在班干部任职期间要注重培养和考核。
（四）文化建设
（五）活动建设
四、实施步骤
“学生基层班级建设年”活动从XX年3月开始，到XX年12月结束。
活动共分宣传动员、组织实施、总结表彰三个阶段进行：
（一）宣传动员（XX年3下旬至4月中旬）
各系（部）依据学校实施方案，结合本系（部）实际，制定本单位的实施方案。
班级也要根据学校和系（部）的实施方案，制定本班级的工作计划。
在此基础上召开主题班会，围绕班级建设这个主题开展讨论。
（二）组织实施（XX年4中旬至11月）
依据实施方案，坚持“重基层、重建设、重实效”的方针，深入开展“学生基层班级建设年”创建活动，采劝点面结合”和“边实施边总结”的方式、方法，充分发挥辅导员、班主任和班级学生干部在创建活动中的积极作用，将基层班级建设工作做实、做好、做出品牌。
1.深入讨论。
围绕学生基层班级建设这一主题，系（部）要组织辅导员、班主任、学生班级干部等人员，围绕班风、考风、学风等认真开展讨论活动，进一步明确基层班级建设的的要求，形成科学建设基层班级的思路。
2.抓住重点。
认真查找梳理基层班级建设中比较突出的问题，特别是学风考风、学生违纪、特殊群体、课堂考勤、早晚自习、班级组织作用发挥、学生干部发展成长等问题，要采取切实可行的办法重点解决。
3.点面结合。
学生基层班级建设工作可采用“点面结合”的方式，全面抓好本单位所有基层班级建设工作，同时也可以由辅导员、班主任选取部分学生班级作为试点，重点建设，以“点”带“面”，充分发挥这部分学生班级的示范作用，最终促进所有基层班级全面发展。
4.边整边改。
在基层班级建设工作中，要及时发现问题、解决问题，一边建设，一边整改，使学生基层班级建设更加符合科学发展观的要求、更加符合高等教育发展的规律、更加符合青年学生成长成才的规律。
（三）总结表彰（XX年12月）
五、工作要求
（一）加强组织领导，狠抓工作落实。
各系（部）要充分认识“学生基层班级建设年”活动的重要意义，广泛宣传，深入发动，提高活动的参与度和覆盖面，确保活动落实。
（二）创新活动形式，激发学生热情。
各系（部）要结合专业特色以及大学生身心发展规律，以创建优良班风学风为目标，创新班级建设的途径和方法，开展内容丰富、形式多样的班级文化活动，提升品位创特色，增强班级成员对班级的责任感、认同感和归属感，形成团结向上、互帮互学、生动活泼、充满活力的良好班级氛围。
（三）加强检查落实，发挥典型作用。
各系（部）要加强对各年级班级建设活动的开展落实情况进行检查指导，促进活动平衡发展。
各班级要注意活动素材的搜集，待活动结束后认真总结。
同时，要善于发现和培养班组建设的典型，发挥典型的示范作用。
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