八年级语文上册单元测试试题5.docx
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八年级语文上册单元测试试题5
八年级第五单元综合测试题
出卷人:
杨建伟(满分100分)
一、基础知识(21分)
1.解释句中加黑的词语(4分)
(1)咸来问讯
(2)可爱者甚蕃
(3)罔不因势象形(4)尝贻余核舟一
2.古今异义词辨析(2分)
(1)阡陌交通古义:
(2)芳草鲜美古义:
3.下列文言文,诗句节奏划分不正确的是( )(2分)
A.太守/即遣人/随其往B.山/不在高,有仙/则名
C.感时花/溅泪,恨别鸟/惊心D.吏呼/一何怒,妇啼/一何苦
4.文学常识填空(6分)
①《桃花源记》的作者是______(朝代)诗人___________。
②《爱莲说》的作者___________是_______代著名哲学家。
③唐代大诗人杜甫的诗作,在总体上反映了唐朝由盛而衰的变化过程,故号称“______”。
④《核舟记》选自清涨潮编辑的______________。
5.根据课文内容填空。
(7分)
①忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,_____________,___________。
②予独爱莲之出淤泥而不染,________________,____________,不蔓不枝,……
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥, , 。
(苏轼《浣溪沙》)
,尚思为国戍轮台。
(陆游《十一月四日风雨作》)
二、诗歌鉴赏(16分)
(一)(8分)
望岳
杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
6.解释下列加黑的词语(2分)
(1)岱宗夫如何()
(2)会当凌绝顶()
7.“造化钟神秀,阴阳割昏晓”两句是写近望中所见的景象。
(2分)
8.这首诗中的千古名句是由望岳而产生的的意愿,从这两句富有启发性和象征意义的诗中,可以看到诗人杜甫不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的。
(2分)
9.《望岳》全诗中没有“望”字但处处写望,距离是自远而近,时间是从朝至暮,并由遥想将来的。
(2分)
(二)(8分)春望杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
10.这是一首五言诗,作者通过写沦陷中长安城的破败景象,抒发了诗人的
情怀。
(2)
11.这首诗所用的修辞手法有哪些?
请举例说明。
(2)
12.杜甫在《春望》中以“烽火连三月,家书抵万金”表现了自己当时的心情,请结合诗的背景详细描述一下作者当时的心情。
(50字左右)
(2)
13.杜甫在《白帝》诗中写道“戎马不如归马逸,千家今有百家存。
哀哀寡妇诛求尽,恸哭秋原何处村?
”,请你回忆一下,在他的《石壕吏》中,哪些诗句也表现了同样的情景?
(2分)
三、课内文言文段选读(35分)
(一)(17分)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
(村人)见渔人,乃大惊,问(渔人)所从来。
(渔人)具答之。
()便要()还家,()设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
(村人)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
(村人)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,()皆叹惋。
余人各复延至其家,(村人)皆出酒食。
(渔人)停数日,(渔人)辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
14.解释文中的下列词语。
(2分)
(1)俨然:
(2)垂髫:
(3)要(4)足
15.将“渔人”“村人”两词语准确填入文中括号内。
(2分)
16.用语段中的原句回答。
(5分)
(1)表现“村人”热情待客的句子有:
。
(2)村人见渔人后,“大惊”“问所从来”是因为他们。
(3)表现“村人”都来关心渔人的句子是:
。
(4)“村人”来桃花源的原因是:
。
(5)“村人”“不知有汉,无论魏晋”的原因是:
。
17.读文中画横线的句子,回答其叹惋的原因是(2分)()
A.为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。
B.为自己住在这里消息闭塞,竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。
C.为外界社会的动乱、黑暗,人民生活的痛苦而叹惋。
D.没有想到时间过得这么快,都已经是晋朝了。
18.作者生活在东晋末年,当时社会政治黑暗,战乱频繁,民不聊生。
联系当时的社会背景,说说为什么桃花源是当时的理想社会?
我们今天应当怎样评价?
写一段话表明你的看法。
(4分)
(二)(8分)山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
19.解释下列词语(2分)
(1)馨:
(2)案牍:
20.下面所列各项不同类的一项是(2分)
A.孔子云:
何陋之有?
B.苔痕上阶绿,草色入帘青。
C.南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
D.谈笑有鸿儒,往来无白丁。
21.点明全文主旨的语句是:
;全文的点睛之笔是:
。
(2分)
22.上面这段文字出自《陋室铭》,作者是刘禹锡。
他通过这篇铭文,表达了自己
的节操和的情趣。
(2分)
(三)(10分)
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。
尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,箬篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
23.翻译下列句子。
(4分)
(1)罔不因势象形,各具情态。
(2)尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
24.第一段说明雕刻者的生活时代、姓名和精湛技艺,引出核舟的。
(2分)
25.画线的两个句子采用的说明方法是,
第一个画线句子在文中的作用是。
(2分)
26.第二段能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有:
。
(2分)
四、课外文言文段选读(28分)
(一)(14分)汉匡衡(人名)好学而无烛;邻居有烛而不及(烛光透不过来)。
衡因洞壁引其光,以书映光而读之。
邑有文氏者,家富多书,衡乃助其劳作而不求偿。
主人怪而问之,衡曰:
“愿得主人书遍读之。
”主人感其言,与之书,终成大学(大学问家)。
27.解释加点字的意思(4分)
(1)好学()
(2)邑有文氏者()
28.将下面句子译成现代文。
(4分)
(1)愿得主人书遍读之。
(2)主人感其言,与之书。
29.给以上文段加一个小标题。
(2分)题目:
30.反复诵读,理解文意后谈谈你的想法。
(写一段话,字数不超200字)(4分)
(二)(14分)
居安思危
司马光
上谓侍臣曰:
“治国如治病,病虽愈,犹宜将护。
傥遽自放纵,病复作,则不可救矣。
今中国幸安,四夷俱服,诚自古所希,然朕日慎一日,唯惧不终,故欲数闻卿辈谏争也。
”
魏征曰:
“内外治安,臣不以为喜,唯喜陛下居安思危耳。
”
31.本段文字短小精悍,只有两句对话描写,却深刻揭示了一个的大道理。
32.画出下列语句中的通假字,并释义。
(6分)
(1)傥遽自放纵,病复作,则不可救矣。
通,意思是
(2)今中国幸安,四夷俱服,诚自古所希。
通,意思是
33.解释下列句子中加点字的意思。
(4分)
(1)傥遽自放纵遽:
(2)今中国幸安幸:
34.翻译下列句子(4分)
(1)上谓侍臣曰:
“治国如治病,病虽愈,犹宜将护。
”
(2)内外治安,臣不以为喜,唯喜陛下居安思危耳。
八年级语文第五单元综合测试题参考答案
一、基础知识
1.
(1)都
(2)多(3)无不、全都(4)赠2.
(1)交错相通
(2)鲜艳美丽3.C
4.①东晋陶渊明②唐代,周敦颐
诗圣
《虞初新志》5.①芳草鲜美,落英缤纷②濯清涟而不妖,中通外直
.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
.箫鼓追随春社近
二、诗歌鉴赏
(一)
6.
(1)泰山
(2)登、乘7.泰山的神奇秀丽和巍峨高大
8.登岳雄心和气概9.望登
(二)10.律诗感时忧国11.拟人对偶夸张(任写两个并分别举例即为满分)12.略13.一男附书至,二男新战死。
三、文言文段选读
(一)
14.俨然:
整齐的样子垂髫:
指小孩通“邀”邀请
值得15.村人渔人渔人村人渔人村人村人村人村人村人渔人渔人
16.
(1)便要还家,设酒杀鸡作食;各复延至其家,皆出酒食
(2)来此绝境,不复出焉
(3)咸来问讯(4)先世避秦时乱(5)与外人间隔
17.C
18.桃花源是一个作者虚构的、和当时生活现实相对立的理想社会,这里的生活是当时乃至整个封建社会人民理想中的社会生活,寄托了作者的社会理想,也反映了广大人民反对压迫、反对战争的愿望,同时批判了当时的黑暗社会,具有一定的积极意义。
但它只是一种幻想,在阶级社会里是不可能实现的。
(二)
19.
(1)香气,这里指品德高
(2)尚官府的公文
20.A
21.斯是陋室,惟吾德馨何陋之有
22.陋室铭刘禹锡高洁傲岸安贫乐道(三)
23.
(1)全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象。
(2)(他)曾经赠给我一个桃核刻成的船,刻的应当是苏轼游赤壁的情景。
(3)中间高起而宽敞的部分是船舱。
(4)打开窗子来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。
24.来历格局
25.数字说明(列数字)写核舟的体积之小,突出雕刻者高超的技艺
26.罔不因势象形,各具情态
27.
(1)喜欢
(2)凿洞(3)报酬(4)同乡
28.
(1)希望能得到主人家的书全部读完它们。
(2)主人被他的话感动了,就借给他书。
29.凿壁借光或凿壁偷光
30.(略)
31.安邦治国
32.
(1)傥倘倘若
(2)希稀少见、少有
33
(1)立即
(2)幸亏
34.
(1)唐太宗对左右近臣说:
“治理国家如同治病,病虽然痊愈,还应当护理调养。
”
(2)国内外太平安定,我不认为值得高兴,惟独高兴的是陛下身处安稳境地,还考虑到危险的时候啊!