八年级语文上册单元测试试题5.docx

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八年级语文上册单元测试试题5

八年级第五单元综合测试题

出卷人：

杨建伟（满分100分）

一、基础知识（21分）

1．解释句中加黑的词语（4分）

（1）咸来问讯

（2）可爱者甚蕃

（3）罔不因势象形（4）尝贻余核舟一

2．古今异义词辨析（2分）

（1）阡陌交通古义：

（2）芳草鲜美古义：

3．下列文言文，诗句节奏划分不正确的是（  ）（2分）

A.太守/即遣人/随其往B.山/不在高，有仙/则名

C.感时花/溅泪，恨别鸟/惊心D.吏呼/一何怒，妇啼/一何苦

4．文学常识填空（6分）

①《桃花源记》的作者是______（朝代）诗人___________。

②《爱莲说》的作者___________是_______代著名哲学家。

③唐代大诗人杜甫的诗作，在总体上反映了唐朝由盛而衰的变化过程，故号称“______”。

④《核舟记》选自清涨潮编辑的______________。

5．根据课文内容填空。

（7分）

①忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，_____________，___________。

②予独爱莲之出淤泥而不染，________________，____________，不蔓不枝，……

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，           ，             。

（苏轼《浣溪沙》）

                  ，尚思为国戍轮台。

（陆游《十一月四日风雨作》）

二、诗歌鉴赏（16分）

（一）（8分）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

6．解释下列加黑的词语（2分）

（1）岱宗夫如何（）

（2）会当凌绝顶（）

7．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是写近望中所见的景象。

（2分）

8．这首诗中的千古名句是由望岳而产生的的意愿，从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的。

（2分）

9．《望岳》全诗中没有“望”字但处处写望，距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由遥想将来的。

（2分）

（二）（8分）春望杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

10．这是一首五言诗，作者通过写沦陷中长安城的破败景象，抒发了诗人的

情怀。

（2）

11．这首诗所用的修辞手法有哪些？

请举例说明。

（2）

12．杜甫在《春望》中以“烽火连三月，家书抵万金”表现了自己当时的心情，请结合诗的背景详细描述一下作者当时的心情。

（50字左右）

（2）

13．杜甫在《白帝》诗中写道“戎马不如归马逸，千家今有百家存。

哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村？

”，请你回忆一下，在他的《石壕吏》中，哪些诗句也表现了同样的情景？

（2分）

三、课内文言文段选读（35分）

（一）（17分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫并怡然自乐。

（村人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来。

（渔人）具答之。

（）便要（）还家，（）设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

（村人）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

（村人）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，（）皆叹惋。

余人各复延至其家，（村人）皆出酒食。

（渔人）停数日，（渔人）辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

14．解释文中的下列词语。

（2分）

（1）俨然：

（2）垂髫：

（3）要（4）足

15．将“渔人”“村人”两词语准确填入文中括号内。

（2分）

16．用语段中的原句回答。

（5分）

（1）表现“村人”热情待客的句子有：

。

（2）村人见渔人后，“大惊”“问所从来”是因为他们。

（3）表现“村人”都来关心渔人的句子是：

。

（4）“村人”来桃花源的原因是：

。

（5）“村人”“不知有汉，无论魏晋”的原因是：

。

17．读文中画横线的句子，回答其叹惋的原因是（2分）（）

A.为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。

B.为自己住在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。

C.为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。

D.没有想到时间过得这么快，都已经是晋朝了。

18．作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。

联系当时的社会背景，说说为什么桃花源是当时的理想社会？

我们今天应当怎样评价？

写一段话表明你的看法。

（4分）

（二）（8分）山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

何陋之有？

19．解释下列词语（2分）

（1）馨：

（2）案牍：

20．下面所列各项不同类的一项是（2分）

A.孔子云：

何陋之有？

B.苔痕上阶绿，草色入帘青。

C.南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

D.谈笑有鸿儒，往来无白丁。

21．点明全文主旨的语句是：

；全文的点睛之笔是：

。

（2分）

22．上面这段文字出自《陋室铭》，作者是刘禹锡。

他通过这篇铭文，表达了自己

的节操和的情趣。

（2分）

（三）（10分）

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

23．翻译下列句子。

（4分）

（1）罔不因势象形，各具情态。

（2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

24．第一段说明雕刻者的生活时代、姓名和精湛技艺，引出核舟的。

（2分）

25．画线的两个句子采用的说明方法是，

第一个画线句子在文中的作用是。

（2分）

26．第二段能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有：

。

（2分）

四、课外文言文段选读（28分）

（一）（14分）汉匡衡（人名）好学而无烛；邻居有烛而不及（烛光透不过来）。

衡因洞壁引其光，以书映光而读之。

邑有文氏者，家富多书，衡乃助其劳作而不求偿。

主人怪而问之，衡曰：

“愿得主人书遍读之。

”主人感其言，与之书，终成大学（大学问家）。

27.解释加点字的意思（4分）

（1）好学（）

（2）邑有文氏者（）

28.将下面句子译成现代文。

（4分）

（1）愿得主人书遍读之。

（2）主人感其言，与之书。

29.给以上文段加一个小标题。

（2分）题目：

30.反复诵读，理解文意后谈谈你的想法。

（写一段话，字数不超200字）（4分）

（二）（14分）

居安思危

司马光

上谓侍臣曰：

“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。

傥遽自放纵，病复作，则不可救矣。

今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。

”

魏征曰：

“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。

”

31.本段文字短小精悍，只有两句对话描写，却深刻揭示了一个的大道理。

32.画出下列语句中的通假字，并释义。

（6分）

（1）傥遽自放纵，病复作，则不可救矣。

通，意思是

（2）今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希。

通，意思是

33.解释下列句子中加点字的意思。

（4分）

（1）傥遽自放纵遽：

（2）今中国幸安幸：

34.翻译下列句子（4分）

（1）上谓侍臣曰：

“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。

”

（2）内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。

八年级语文第五单元综合测试题参考答案

一、基础知识

1．

（1）都

（2）多（3）无不、全都（4）赠2．

（1）交错相通

（2）鲜艳美丽3．C

4．①东晋陶渊明②唐代，周敦颐

诗圣

《虞初新志》5．①芳草鲜美，落英缤纷②濯清涟而不妖，中通外直

．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

．箫鼓追随春社近

二、诗歌鉴赏

（一）

6．

（1）泰山

（2）登、乘7．泰山的神奇秀丽和巍峨高大

8．登岳雄心和气概9．望登

（二）10．律诗感时忧国11．拟人对偶夸张（任写两个并分别举例即为满分）12．略13．一男附书至，二男新战死。

三、文言文段选读

（一）

14．俨然：

整齐的样子垂髫：

指小孩通“邀”邀请

值得15．村人渔人渔人村人渔人村人村人村人村人村人渔人渔人

16．

（1）便要还家，设酒杀鸡作食；各复延至其家，皆出酒食

（2）来此绝境，不复出焉

（3）咸来问讯（4）先世避秦时乱（5）与外人间隔

17．C

18．桃花源是一个作者虚构的、和当时生活现实相对立的理想社会，这里的生活是当时乃至整个封建社会人民理想中的社会生活，寄托了作者的社会理想，也反映了广大人民反对压迫、反对战争的愿望，同时批判了当时的黑暗社会，具有一定的积极意义。

但它只是一种幻想，在阶级社会里是不可能实现的。

（二）

19．

（1）香气，这里指品德高

（2）尚官府的公文

20．A

21．斯是陋室，惟吾德馨何陋之有

22．陋室铭刘禹锡高洁傲岸安贫乐道（三）

23．

（1）全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象。

（2）（他）曾经赠给我一个桃核刻成的船，刻的应当是苏轼游赤壁的情景。

（3）中间高起而宽敞的部分是船舱。

（4）打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。

24．来历格局

25．数字说明（列数字）写核舟的体积之小，突出雕刻者高超的技艺

26．罔不因势象形，各具情态

27.

（1）喜欢

（2）凿洞（3）报酬（4）同乡

28.

（1）希望能得到主人家的书全部读完它们。

（2）主人被他的话感动了，就借给他书。

29.凿壁借光或凿壁偷光

30.（略）

31.安邦治国

32.

（1）傥倘倘若

（2）希稀少见、少有

33

（1）立即

（2）幸亏

34.

（1）唐太宗对左右近臣说：

“治理国家如同治病，病虽然痊愈，还应当护理调养。

”

（2）国内外太平安定，我不认为值得高兴，惟独高兴的是陛下身处安稳境地，还考虑到危险的时候啊！