托班《认识颜色》教案及反思.docx
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托班《认识颜色》教案及反思
托班综合《认识颜色》
活动目标:
1、认识红、绿两种颜色。
2、学习把相同的颜色放在一起。
活动准备:
1、用卡纸做的红、绿色的糖果屋。
2、红色、绿色糖果卡片(与幼儿人数相同)。
3、红色、绿色糖果若干。
活动过程:
一、导入
1、今天老师带来了两座小房子,它们有一个好听的名字叫“糖果屋”。
看!
它们长得有点不一样,宝宝们看出来了吗?
2、师:
一个屋顶圆圆的是什么颜色?
(红色的)
另外一个屋顶尖尖的是什么颜色?
(绿色的)
3、这两个“糖果屋”里面住着好多糖果宝宝呢!
宝宝们想不想和它们一起玩游戏呢?
(想)
4、那现在老师就要把这些糖果宝宝分给听话、坐得好的宝宝。
(每位宝宝分别一张红、绿糖果卡片)
二、认识颜色
1、请宝宝说说手中是什么颜色的糖果宝宝。
2、听口令举颜色卡色。
教师说:
“红色”幼儿即举起红糖果卡片。
“绿色”幼儿即举起绿糖果卡片。
三、送卡片回家
1、糖果宝宝玩得好累啊!
那我们把它送回家吧。
小心哦!
红糖果送到红色的“糖果屋”里,绿糖果送到绿色的“糖果屋”里。
不可以送错,那样糖果宝宝就会生气啦!
(老师示范)
2、宝宝操作活动(教师指导检查幼儿幼儿活动)
四、结束活动
1、我们宝宝真能干,都把它们送回家了。
糖果宝宝要谢谢你们把它们送回家,给你们送来了好多糖果(出示两种颜色的糖果)。
2、幼儿说说自己喜欢什么颜色的糖果,拿到糖果后说说是什么颜色的糖果。
3、品尝,糖纸放在纸篓里。
教学反思:
本次教学活动我选择了《认识颜色》为题材的内容,根据托班幼儿的年龄特点,主要通过游戏的形式展开活动,从中培养幼儿的兴趣。
在看一看、玩一玩、学一学的过程中不知不觉的辨别红、绿两种颜色,并进行归类,从而提高他们的兴趣,并在活动中锻炼幼儿的动手能力和语言表达能力。
同时由于托班幼儿年龄小,易学易动好表现,他们在初步认识了红、绿两种颜色后,对颜色产生了更加浓厚的兴趣,针对托班幼儿的年龄特点,在活动中我让幼儿以亲历亲为的方式学习,体验在游戏中学习的乐趣,初步学习将红绿两种颜色进行分类把相同的颜色放在一起。
根据这一活动的设计理念,我将活动的目标定为:
1、引导幼儿学习分辨红、绿两种颜色,知道颜色的名称。
2、让幼儿学会把红、绿色进行分类把相同的颜色放在一起。
重点:
引导幼儿学习分辨红、绿两种颜色。
难点:
学会把红、绿色进行分类把相同的颜色放在一起。
课前准备了用卡纸做的红、绿色的糖果屋,红色、绿色糖果卡片和红色、绿色糖果若干。
在颜色宝宝做游戏的部分中发现,让幼儿找相应的颜色宝宝,这个环节中,我发现幼儿之间的差距还是很大的,有的能力强的幼儿会很快的找到,而有的幼儿却对颜色有点混淆,可以说”举棋未定”。
所以,从活动中我感觉到:
根据不同幼儿的能力水平,提供给幼儿的操作材料,也应该具有一定的层次性,尤其对于能力弱的幼儿,操作难度也相应地降低一点。
再由于我请小朋友上来互动的次数还不够,所以部分幼儿主动性学习能力不是很明显,这点我会在以后的教学中进一步的改善。
通过这节课的教学活动,幼儿在轻松活泼的环境中基本掌握了本课的重点与难点,根据教学活动从中我也受到了启发:
每次学活动要在课堂教学中创设情景,创造快乐的学习气氛,激发幼儿的学习兴趣,使幼儿在轻松、愉快、活泼的状态下学习,体验学习的乐趣。
班户外体育教案:
青蛙跳
《托班户外体育教案:
青蛙跳》摘要:
重点:
1.在体育游戏中,锻炼幼儿蹲跳的动作,提高动作的协调性和灵敏性。
2.学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。
准备:
场地活动过程:
1.教师先演示蹲跳的基本动作。
2.请几个蹲跳好的小朋友再次演示蹲...
重点:
1.在体育游戏中,锻炼幼儿蹲跳的动作,提高动作的协调性和灵敏性。
2.学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。
准备:
场地
活动过程:
1.教师先演示蹲跳的基本动作。
2.请几个蹲跳好的小朋友再次演示蹲跳的动作。
3.请幼儿集体练习蹲跳的动作。
4.教师小结,给表现好的小朋友发小红花。
托班体育教案一:
兔宝宝采蘑菇
《托班体育教案:
兔宝宝采蘑菇》摘要:
了,我们一起去采蘑菇吧。
2、游戏:
兔宝宝采蘑菇我们有两只篮子是什么颜色的呀,采蘑菇喽!
我们一定要跳着去采蘑菇,每次只能采一个,采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。
1)提醒幼儿学小白兔跳轻轻跳。
2)提醒...
教学目标:
1、练习双脚向前跳跃,发展协调能力。
2、培养孩子参加体育活动的兴趣,体验和同伴一起游戏的快乐。
教学准备:
小白兔头饰每人一个,红绿蘑菇是孩子的2~~3倍,红、绿篮子各一个。
教学重点:
能双脚向前跳
教学过程:
1、情景导入
老师(兔妈妈)幼儿(兔宝宝)兔宝宝们你们走的本领大吗?
你是怎么走的呀?
(引导孩子说出小白兔走路跳跳跳)师边念儿歌边跳:
兔宝宝真漂亮,长长儿朵短尾巴,走起路来跳跳跳。
孩子们学轻轻跳。
宝宝的本领真大,我们种的蘑菇长大了,我们一起去采蘑菇吧。
2、游戏:
兔宝宝采蘑菇
我们有两只篮子是什么颜色的呀,采蘑菇喽!
我们一定要跳着去采蘑菇,每次只能采一个,采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。
1)提醒幼儿学小白兔跳轻轻跳。
2)提醒每次只能拿一个蘑菇。
3)鼓励幼儿多采几次。
3、吃蘑菇(调节幼儿活动量)我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后结束,我们的本领真大采了这么多蘑菇,我们一起抬回家吧。
幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏
(二)小老鼠满地跑
《幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏小老鼠满地跑》摘要:
鼠若干只。
玩法幼儿每人手拖一只“老鼠”。
师生一起说儿歌:
“小老鼠吱吱叫,拖着尾巴满地跑。
”然后老师发出指令,幼儿向指定地点跑,或师生讨论向哪儿跑。
建议1.老师可假装追,但跑时速度要慢。
2.注意控制活动量...
目标
1.激发幼儿积极参与活动的兴趣。
2.练习向指定方向跑,提高控制身体的能力及动作的协调性。
准备
自制带绳的布老鼠若干只。
玩法
幼儿每人手拖一只“老鼠”。
师生一起说儿歌:
“小老鼠吱吱叫,拖着尾巴满地跑。
”然后老师发出指令,幼儿向指定地点跑,或师生讨论向哪儿跑。
建议
1.老师可假装追,但跑时速度要慢。
2.注意控制活动量,提醒幼儿互相不碰撞。
点评
幼儿喜欢看《猫捉老鼠》的动画片,喜欢里面的角色。
创编此游戏使幼儿在活动时兴趣极高。
幼儿拖着老鼠跑,形象生动直观,趣味性强。
幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏(三)小鸡回家
《幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏小鸡回家》摘要:
当鸡妈妈,幼儿当鸡宝宝,妈妈带宝宝离开“家”,走到场地中间四散找小虫吃。
这时,另一位教师头戴老鹰头饰,“飞进”场地。
妈妈喊:
“老鹰来了,宝宝们快回家!
”幼儿跑回圈中。
鸡妈妈指导小鸡选圈回家。
“老鹰”等...
目标:
发展幼儿听信号跑的能力。
准备:
小鸡头饰。
场地一侧分散放着与幼儿人数相等的塑料圈做小鸡的家。
玩法:
教师当鸡妈妈,幼儿当鸡宝宝,妈妈带宝宝离开“家”,走到场地中间四散找小虫吃。
这时,另一位教师头戴老鹰头饰,“飞进”场地。
妈妈喊:
“老鹰来了,宝宝们快回家!
”幼儿跑回圈中。
鸡妈妈指导小鸡选圈回家。
“老鹰”等每个“小鸡”都回到家,假装没有抓到小鸡,“飞”走了。
幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏(四)投沙包
《幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏投沙包》摘要:
手里拿,我要用你投远啦!
2.投出后老师说儿歌,朋友跑着拿回包。
小朋友,跑过去,快快把它捡回家。
点评1.此游戏突出的特点是把要求渗透到儿歌当中。
如“我要用你投远啦”,既使幼儿了解了沙包的作用又使幼儿产...
目标:
练习自然地向远处肩上投物。
准备:
100克的沙包若干。
玩法
1.请小朋友站在场地一头,师生一起说完儿歌把沙包投出去。
小沙包,手里拿,
我要用你投远啦!
2.投出后老师说儿歌,小朋友跑着拿回包。
小朋友,跑过去,
快快把它捡回家。
点评
1.此游戏突出的特点是把要求渗透到儿歌当中。
如“我要用你投远啦”,既使幼儿了解了沙包的作用又使幼儿产生了投的愿望。
2.投完后跑回去拿沙包,要“捡回家”,形象的语言使幼儿很感兴趣。
幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏(五)走平衡
《幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏走平衡》摘要:
文/赵燕茹目标发展幼儿平衡能力。
准备平衡木(用踏踏米拼搭)。
玩法幼儿边说儿歌(或由教师说)边依次沿平衡木走过。
“小猫小猫你别笑,我是勇敢的小宝宝。
踏上小桥向前走,一二一二身体好。
”...
目标:
发展幼儿平衡能力。
准备:
平衡木(用踏踏米拼搭)。
玩法:
幼儿边说儿歌(或由教师说)边依次沿平衡木走过。
“小猫小猫你别笑,我是勇敢的小宝宝。
踏上小桥向前走,一二一二身体好。
”
幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏(六)耗子钻洞
《幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏耗子钻洞》摘要:
或纸制软绳。
将弓形门散放在场地上,约1米处横放软棍。
玩法幼儿手拿皮球,站在软棍后面,先说儿歌:
“前面有座桥,桥下有个洞,一只小耗子,钻进小洞中。
”然后将皮球滚入洞中。
可反复玩。
建议老师可以根据幼儿不同...
目标:
练习滚球动作,发展手眼协调能力。
准备:
40厘米高的弓形门若干作为耗子洞,皮球、布制或纸制软绳。
将弓形门散放在场地上,约1米处横放软棍。
玩法:
幼儿手拿皮球,站在软棍后面,先说儿歌:
“前面有座桥,桥下有个洞,一只小耗子,钻进小洞中。
”然后将皮球滚入洞中。
可反复玩。
建议
老师可以根据幼儿不同需要调节软棍与弓形门的距离,并引导能力强的幼儿自我调节
幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏(七)球宝宝
《幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏球宝宝》摘要:
宝宝。
1.师生边说儿歌边做动作。
球宝宝,蹦蹦跳,拍一拍,跳—跳。
轻轻拍,跳的低,(幼儿轻轻跳)拍的重,跳的高。
(幼儿原地尽量向上跳)落在地上它会跑。
(幼儿轻轻地向四周跑动)2.老师说:
“球宝宝,球宝宝,快快...
目标:
练习原地双脚向上跳。
准备:
平整的软地面。
玩法:
老师当拍球人,幼儿当球宝宝。
1.师生边说儿歌边做动作。
球宝宝,蹦蹦跳,
拍一拍,跳—跳。
轻轻拍,跳的低,(幼儿轻轻跳)
拍的重,跳的高。
(幼儿原地尽量向上跳)
落在地上它会跑。
(幼儿轻轻地向四周跑动)
2.老师说:
“球宝宝,球宝宝,快快回来睡午觉。
”师生在软地面上坐或躺一会儿,使腿部得到休息。
幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏(八)垫上活动
《幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏垫上活动》摘要:
;小脚摆一摆,摆一摆,摆一摆(两脚同时左右摆或两脚脚跟并拢脚尖左右分开合拢数次);小脚转圈圈,转圈圈,转圈圈(两脚转动踝关节);小脚休息啦,休息啦,休息啦(小脚回到预备姿势)。
第二节双腿屈伸运动双腿蜷起...
目标:
训练幼儿肢体动作灵活性,激发对锻炼的兴趣。
准备:
垫子。
过程:
预备动作:
光脚,手自然放在身体两侧,平躺、仰卧在垫子上。
第一节踝关节运动
小脚点点头,点点头,点点头(幼儿小脚前后摆动数次);小脚摆一摆,摆一摆,摆一摆(两脚同时左右摆或两脚脚跟并拢脚尖左右分开合拢数次);小脚转圈 圈,转圈圈,转圈圈(两脚转动踝关节);小脚休息啦,休息啦,休息啦(小脚回到预备姿势)。
第二节双腿屈伸运动
双腿蜷起来,蜷起来,蜷起来;双腿伸伸直,伸伸直,伸伸直。
反复几次,也可单腿轮换屈伸。
第三节双腿控制运动
孩子们,我们骑小车去玩吧(带幼儿双腿做骑车的动作);哎呀呀,真累呀,慢点吧(幼儿自己放慢动作,并做大口喘气状);上坡啦,使劲儿蹬(幼儿用力动作);下坡啦,真轻松(双腿可放在垫子上放松不动);快骑,快快骑(幼儿双腿快速做骑车动作);到站喽,到站喽(回预备动作,双手拍手,表示高兴)!
第四节踢腿运动
小足球跑来啦,轻轻把它踢回去(幼儿左右脚轮换,漆盖平直,做踢的动作),小足球跑远啦,使劲把它踢回去(幼儿左右脚轮换,屈腿做踢的动作)!
第五节翻身练习
翻烙饼,翻烙饼,翻出一个大烙饼(幼儿左右做翻身的动作,最后趴在垫上)。
建议
1.此活动适用于室内。
如天气好,可在户外进行,作为体育活动前的准备活动。
2.教师带领幼儿做动作,伴随生动、有趣的语言,增加活动的趣味性,激发幼儿的兴趣。
3.如垫子够大,接下来可带幼儿练习爬。
幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏(九)捡皮球
《幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏捡皮球》摘要:
放在球筐里。
玩法幼儿站在场地一端,先说儿歌:
“大皮球,圆又圆,拾起放到筐里边。
”老师将皮球向前方滚出,待球停好后,请幼儿自选,每人捡一个放回球筐里。
点评这个游戏适合托班幼儿在新入园的第三四周进行。
幼儿...
目标:
练习向指定方向自然走或跑。
准备:
和幼儿人数相等的皮球放在球筐里。
玩法:
幼儿站在场地一端,先说儿歌:
“大皮球,圆又圆,拾起放到筐里边。
”老师将皮球向前方滚出,待球停好后,请幼儿自选,每人捡一个放回球筐里。
点评
这个游戏适合托班幼儿在新入园的第三四周进行。
幼儿对滚跑的皮球和捡皮球很感兴趣,还培养了把球放回筐的良好习惯。
幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏(十)过小河
《幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏过小河》摘要:
学习双脚跳起,轻轻地。
准备在场地上师生用布制软棍或纸编绳摆成两条10厘米宽的平行线做小河。
玩法先说儿歌再跳过平行线。
小河水,哗啦啦,小宝宝,要回家。
跳过河,轻轻落,本领大,人人夸。
可以让幼儿跳来跳去增加...
目标:
1.练习原地向前跳过10厘宽的障碍。
2.初步学习双脚跳起,轻轻地。
准备:
在场地上师生用布制软棍或纸编绳摆成两条10厘米宽的平行线做小河。
玩法:
先说儿歌再跳过平行线。
小河水,哗啦啦,小宝宝,要回家。
跳过河,轻轻落,本领大,人人夸。
可以让幼儿跳来跳去增加活动的密度。
让幼儿自己摆“小河”,试试能不能跳过去。
幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏(十一)小飞机
《幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏小鄙机》摘要:
文/田丽目标练习自然地向前上方掷物。
准备用纸折好的小飞机。
玩法幼儿人手一个小飞机,先说儿歌,然后把一飞机投出去。
儿歌小飞机,我爱你,快快飞到天上去。
...
目标:
练习自然地向前上方掷物。
准备:
用纸折好的小飞机。
玩法:
幼儿人手一个小飞机,先说儿歌,然后把一飞机投出去。
儿歌:
小飞机,我爱你,快快飞到天上去。
幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏
(十二)小鸭子
《幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏小鸭子》摘要:
文/袁静裴力目标练习从高处往下跳。
准备10cm的大积木若干或小台阶,软地面。
玩法请小朋友站在大积木或小台阶上,说完儿歌就往下跳。
儿歌:
小鸭子,爱洗澡,见到水儿,嘎嘎叫,“扑通扑通”往下跳。
建议可以准备...
目标:
练习从高处往下跳。
准备:
10cm的大积木若干或小台阶,软地面。
玩法
请小朋友站在大积木或小台阶上,说完儿歌就往下跳。
儿歌:
小鸭子,爱洗澡,见到水儿,嘎嘎叫,“扑通扑通”往下跳。
建议
可以准备高低不同的大积木,鼓励幼儿自己选择,站在上边往下跳,但高度应在10cm—15cm之间。
幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏(十三)
听听这是谁
《幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏听听这是谁》摘要:
的喜爱之情。
准备在场地上画一个大圆圈。
玩法幼儿沿圆圈站好。
教师在圆圈中间对幼儿说:
“大森林里静悄悄的,小动物们都在家里呢,咱们去找它们玩好不好?
”教师说出小动物的名称,如“小鸡小鸡快出来”,幼儿就学小...
目标:
1.模仿各种小动物的动作进行游戏。
2.增强对小动物的喜爱之情。
准备
在场地上画一个大圆圈。
玩法
幼儿沿圆圈站好。
教师在圆圈中间对幼儿说:
“大森林里静悄悄的,小动物们都在家里呢,咱们去找它们玩好不好?
”教师说出小动物的名称,如“小鸡小鸡快出来”,幼儿就学小鸡的叫声,并做小鸡尖尖嘴的动作在圈内四散玩耍。
教师又说“小狗小狗你快出来”,幼儿就学小狗的叫声在圆圈内四散玩耍。
可当教师说到“大老虎来了”时,幼儿要立刻蹲下做睡觉状。
(说到大灰狼、大狮子时一样)。
幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏(十四)
可别踩着它
《幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏可别踩着它》摘要:
文/吴景芝目标迈过低矮的障碍物走,发展腿部力量及平衡能力。
准备小布包或软棍间隔地散落摆放在平坦的地上。
玩法老师带着幼儿说儿歌,然后自由地迈过包或软棍走。
儿歌小朋友走走走,迈过布包向前走。
小朋友走走走,...
目标
迈过低矮的障碍物走,发展腿部力量及平衡能力。
准备
小布包或软棍间隔地散落摆放在平坦的地上。
玩法
老师带着幼儿说儿歌,然后自由地迈过包或软棍走。
儿歌
小朋友走走走,迈过布包向前走。
小朋友走走走,迈过软棍向前走。
幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏(十五)
大公鸡
《幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏大公鸡》摘要:
文/宗文革目标练习单脚站立,发展幼儿的平衡能力。
准备平坦的地面。
玩法1.幼儿边拍手边说儿歌,说完单脚站立。
然后幼儿一起数数1—5或1—10。
儿歌:
大公鸡,真神气,昂起头,单脚立。
大公鸡,脚落地,捉到虫儿真欢...
目标
练习单脚站立,发展幼儿的平衡能力。
准备
平坦的地面。
玩法
1.幼儿边拍手边说儿歌,说完单脚站立。
然后幼儿一起数数1—5或1—10。
儿歌:
大公鸡,真神气,昂起头,单脚立。
大公鸡,脚落地,捉到虫儿真欢喜。
2.说到“大公鸡,脚落地,捉到虫儿真欢喜。
”时,幼儿在场地内学捉小虫。
待幼儿休息后可再玩。
幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏(十六)
刺猬背瓜
《幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏刺猬背瓜》摘要:
文/马国玲目标练习爬的动作,发展身体的协调性。
准备软地面,沙包,筐。
玩法幼儿和老师边说儿歌边爬到场地对面,把包放在背上,爬回来,把包放入筐中。
规则爬时,沙包尽量不落地,若落地要放回背上。
儿歌小刺猬,地...
目标
练习爬的动作,发展身体的协调性。
准备
软地面,沙包,筐。
玩法
幼儿和老师边说儿歌边爬到场地对面,把包放在背上,爬回来,把包放入筐中。
规则
爬时,沙包尽量不落地,若落地要放回背上。
儿歌
小刺猬,地上爬,出了窝,找西瓜。
不会扛,不会拿,用刺一扎背回家。
幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏(十七)
压路机
《幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏压路机》摘要:
文、评/赵燕茹目标练习侧翻滚。
准备软垫子。
玩法幼儿跟教师一起说儿歌,做模仿动作,在软垫上做侧翻滚。
儿歌我是压路机,开起嘀嘀嘀,修好大马路,回头笑眯眯。
点评使幼儿通过儿歌了解压路机的作用,丰富幼儿的认...
目标
练习侧翻滚。
准备
软垫子。
玩法
幼儿跟教师一起说儿歌,做模仿动作,在软垫上做侧翻滚。
儿歌
我是压路机,
开起嘀嘀嘀,
修好大马路,
回头笑眯眯。
点评
使幼儿通过儿歌了解压路机的作用,丰富幼儿的认识。
把翻滚的动作形象具体化了,容易激发幼儿活动的积极性。
幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏(十八)
捉泡泡
《幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏捉泡泡》摘要:
文/赵燕茹目标练习双脚向上跳。
准备泡泡器。
玩法教师利用泡泡器吹出泡泡,幼儿双脚向上跳起捉泡泡。
教师说儿歌:
吹泡泡吹泡泡,小朋友们拍手笑。
一二三向上跳,捉到了一个小泡泡。
建议老师吹泡时要勤转换方向,使幼...
目标
练习双脚向上跳。
准备
泡泡器。
玩法
教师利用泡泡器吹出泡泡,幼儿双脚向上跳起捉泡泡。
教师说儿歌:
吹泡泡吹泡泡,小朋友们拍手笑。
一二三向上跳,捉到了一个小泡泡。
建议
老师吹泡时要勤转换方向,使幼儿活动时分散,避免碰撞。
幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏(十九)
送西瓜
《幼儿园托班教养锻炼篇•体育游戏送西瓜》摘要:
文/赵琳目标听信号向指定方向走,发展幼儿抱球走的能力。
准备大皮球和球筐若干。
玩法幼儿抱球,教师和幼儿说儿歌:
“大西瓜,圆又大,我要把你送回家。
”然后,走到场地对面,把球放在筐里。
游戏可反复进行。
...
目标
听信号向指定方向走,发展幼儿抱球走的能力。
准备
大皮球和球筐若干。
玩法
幼儿抱球,教师和幼儿说儿歌:
“大西瓜,圆又大,我要把你送回家。
”然后,走到场地对面,把球放在筐里。
游戏可反复进行。