易错题最新人教版小学数学五年级下册第六单元分数的加法和减法检测答案解析.docx
《易错题最新人教版小学数学五年级下册第六单元分数的加法和减法检测答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《易错题最新人教版小学数学五年级下册第六单元分数的加法和减法检测答案解析.docx（32页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
易错题最新人教版小学数学五年级下册第六单元分数的加法和减法检测答案解析
（易错题）最新人教版小学数学五年级下册第六单元分数的加法和减法检测
（答案分析）
一、选择题
1．一批煤，第一个月用去它的，第二个月用去它的，剩下（）。
A.B.吨C.
2．一堆货物，第一次运走了总量的，第二次运走了总量的，这堆货物还剩几分之几没
运走？
正确的列式是（）。
A.+B.1-+C.1-（+）
3．一堆煤重2吨分三次烧完，第一次烧了这堆煤的，第二次烧了这堆煤的，第三次
烧了这堆煤的（）
A.B.1C.吨D.
4．的得数是（）。
A.0B.C.D.
5．一根木材，用了米，剩下米，这根木材本来长（）米。
A.B.C.
6．打一份稿件，第一天打了所有稿件的，次日打了所有稿件的，还要打所有稿件的
（）才能打完。
A.B.C.D.
7．一根绳索长4米，比另一根绳索短米，另一根绳索长（）
A.米B.米C.3米D.米
8．在以下算式中，计算结果最小的是（）。
A.+B.2-C.+
9．直接写出得数
＝（）
A.B.1C.D.0
10．甲数是，比乙数多，甲、乙两数之和是（）
A.B.C.D.
11．减去，所得的差加上，和是（）
A.B.C.D.
12．＝（）
A.1
B.
C.
D.
二、填空题
13．一米长的铁丝用了两次，第一次用去米，第二次用去米，还剩
14．用1根1m长的铁丝围成一个三角形（接口处忽视不计），此中一边长
________米。
m，另一边
长m，第三边长________米，这是个________三形。
15．校园里有一个花坛，此中月季花的面积占
，杜鹃花的面积占
，其他的是玫瑰花。
玫瑰花的面积占________。
16．比
千克少
0.2千克的是
________千克，
米比________米长
米。
17．李霞看一本故事书第一天看了这本书的
，次日看的比第一天少
，次日看了
________。
18．“-”表示________个减去________个,差是________个。
19．计算下边各题．
（1）=________
（2）=________
20．依依和苹苹折能缩短的公主伞，依依花了时，比苹苹多花了时，苹苹花了
________时。
三、解答题
21．一节课的讲堂上学生商讨用时，老师解说用0.25时，其他的时间学生独立造作
业。
已知每节课是时，学生造作业用了多少时？
22．从里减去和的和，差是多少？
23．学生参加环保行动。
五年级清运垃圾吨，比六年级少清运吨。
五六年级共清运垃
圾多少吨？
24．与和是多少？
25．一捆绳索，第一次剪去米，第二次比第一次多剪去米，这捆绳索还剩25米，这捆
绳索本来有多少米？
26．工人们修一条路，第一天修了全长的，次日比第一天多修了全长的，次日修
了全长的几分之几？
【参照答案】***试卷办理标志，请不要删除
一、选择题
1．C
分析：
C
【分析】【解答】1-（+）
=1-
=
故答案为：
C。
【剖析】本题主要考察了分数加减法的应用，把这批煤的总量看作单位“1，”单位“1-”（第
一个月用去的占它的分率+第二个月用去的占它的分率）=剩下的分率，据此列式解答。
2．C
分析：
C
【分析】【解答】一堆货物，第一次运走了总量的，第二次运走了总量的，这堆货物
还剩几分之几没运走？
正确的列式是1-（+）。
故答案为：
C。
【剖析】本题主要考察了分数加减法的应用，把这堆货物的总量看作单位“1，”单位“1-”
（第一次运走总量的分率+第二次运走总量的分率）=剩下几分之几没有运走，据此列式解
答。
3．D
分析：
D
【分析】【解答】1--
=-
=
故答案为：
D。
【剖析】依据题意可知，把这堆煤的总量看作单位“1，”用单位“1-”第一次烧的占这堆煤的
分率-第二次烧的占这堆煤的分率=第三次烧的占这堆煤的分率，据此列式解答。
4．B
分析：
B
【分析】【解答】解：
故答案为：
B。
【剖析】依据从左到右的次序计算，同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。
5．A
分析：
A
【分析】【解答】解：
（米）
故答案为：
A。
【剖析】把用了的长度加上剩下的长度求出木材本来的长度，异分母分数相加减，先通分再计算。
6．A
分析：
A
【分析】【解答】解：
故答案为：
A。
【剖析】把这份稿件看作单位“1，”用1减去这两天打稿件的分率和即可求出还要打的分率。
7．B
分析：
B
【分析】【解答】4+=米。
故答案为:
B
【剖析】你把两个数相加就获得另一根绳索长度。
8．B
分析：
B
【分析】【解答】+=+=（大于1）
2-=-=
+=+=（靠近1）
＞＞
故答案为：
B。
【剖析】计算出每个选项的结果，而后比较大小即可。
9．A
分析：
A
【分析】【解答】-0=
故答案为；A
【剖析】任何数减去零的值都得这个数。
10．D
分析：
D
【分析】【解答】-+
=-+
=+
=
=
故答案为：
D.
【剖析】依据题意可知，先求出乙数，用甲数-=乙数，而后用甲数+乙数=甲、乙两数的
和，据此列式解答.
11．B
分析：
B
【分析】【解答】-+
=-+
=+
=
=
故答案为：
B.
【剖析】依据题意可知，先用减法求出两个数的差，而后用差加，据此列式计算，异分
母分数加减法计算方法：
先通分变为同分母分数，而后依据同分母分数加减法的法例进行
计算，计算结果能约分的要约成最简分数.
12．C
分析：
C
【分析】【解答】解：
=
=
故答案为：
C
【剖析】依据从左到右的次序计算，异分母分数相加减，先通分再依据同分母分数加减法
的计算方法计算。
二、填空题
13．415【分析】【解答】1-（13+25）=1-1115=415（米）故答案为：
415【分
析】本题主要考察了分数加减法的应用这根铁丝的长度-（第一次用去的长度+
第二次用去的长度）=剩下的长度据此列式解
分析：
【分析】【解答】1-（+）
=1-
=（米）
故答案为：
。
【剖析】本题主要考察了分数加减法的应用，这根铁丝的长度
-（第一次用去的长度
+第二
次用去的长度）=剩下的长度，据此列式解答。
14．512；等腰【分析】【解答】
1-16-512=512（米）故答案为：
512；等腰
【剖析】三角形第三条边的长度=铁丝的长度-已知两条边的长度；有两条边相等的三角形叫等腰三角形
分析：
；等腰
【分析】【解答】=（米）
故答案为：
；等腰。
【剖析】三角形第三条边的长度=铁丝的长度-已知两条边的长度；
有两条边相等的三角形，叫等腰三角形。
15．1120【分析】【解答】1-15-14=2020-420-520=1120故答案为：
1120【剖析】花坛面积看做单位11-月季花的面积-杜鹃花的面积=玫瑰花的面积；异分母分数相加减先通分而后依据同分
分析：
【分析】【解答】1--=--=.
故答案为：
.
【剖析】花坛面积看做单位1，1-月季花的面积-杜鹃花的面积=玫瑰花的面积；异分母分数相加减，先通分，而后依据同分母分数加减法进行计算。
16．715；710【分析】【解答】解：
第一问：
23-02=23-15=715（千克）；第二问：
910-15=710（米）故答案为：
715；710【剖析】计算异分母分数减法时要先通分红同分母分数而后依据同
分析：
；
【分析】【解答】解：
第一问：
（千克）；第二问：
（米）。
故答案为：
；。
【剖析】计算异分母分数减法时要先通分红同分母分数，而后依据同分母分数减法的计算方法计算。
17．【分析】【解答】解：
15-19=945-545=445故答案为：
445【剖析】次日看的几分之几=第一天看的几分之几-次日比第一天少看的几分之几异分母分
数加减法：
先通分再依据同分母分数加减法法例
分析：
【分析】【解答】解：
。
故答案为：
。
【剖析】次日看的几分之几=第一天看的几分之几-次日比第一天少看的几分之几。
异分母分数加减法：
先通分，再依据同分母分数加减法法例进行计算。
18．11；5；6【分析】【解答】解：
表示11个112减去5个112差是6个112故答案为：
11；5；6【剖析】依据分子确立分数单位的个数分母同样只把分数单位的个数相减即可
分析：
11；5；6
【分析】【解答】解：
表示11个减去5个，差是6个。
故答案为：
11；5；6。
【剖析】依据分子确立分数单位的个数，分母同样，只把分数单位的个数相减即可。
19．
（1）14
（2）7772【分析】【解答】
（1）34+16-23=912+212-812=1112-812=312=14
（2）78-14+49=6372-1872+3272=4572+3272=777
分析：
（1）
（2）
【分析】【解答】
（1）+-
=+-
=-
=
=
（2）-+
=-+
=+
=
【剖析】异分母分数加减法计算方法：
先通分，而后依据同分母分数加减法的法例进行计
算，计算结果能约分的要约成最简分数.
20．【分析】【解答】解：
1320-14=25故答案为：
25【剖析】依据依依花的时间比萍萍多14时可列出减法算式再依据异分母分数减法计算方法计算即可
分析：
【分析】【解答】解：
。
故答案为：
。
【剖析】依据依依花的时间比萍萍多时，可列出减法算式，再依据异分母分数减法计算方法计算即可。
三、解答题
21．解：
--0.25=（时）
答：
学生造作业用了时。
【分析】【剖析】依据题意可知，一节课的时间
-学生商讨的时间
-老师解说的时间
=学生做
作业的时间，据此列式解答。
22．解：
-（+）=
【分析】【剖析】运算次序：
先算加，再算减；异分母分数相加减：
先通分，而后依据同
分母分数加减法进行计算。
23．解：
++=（吨）
答：
五六年级共清运垃圾吨。
【分析】【剖析】五年级清运垃圾吨数+吨=六年级清运垃圾吨数；五年级清运垃圾吨数+
六年级清运垃圾吨数=五六年级共清运垃圾吨数。
24．解：
+=
【分析】【剖析】把两个数归并成一个数的运算，叫做加法。
异分母分数相加，先通分化
成同分母分数，再依据同分母分数加法的计算方法进行计算。
25．解：
+++25=31（米）
答：
绳索本来有31米。
【分析】【剖析】本题主要考察了分数加减法的应用，第一次剪去的长度+第二次比第一次
多剪的长度+第一次剪的长度+剩下的长度=这捆绳索本来的长度，据此列式解答。
26．解：
+=
答：
次日修了全长的。
【分析】【剖析】用第一天修的分数+次日比第一天多修的分数即可获得次日修了全长
的几分之几。
升级会员 