四年级上册信息技术教案.docx

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四年级上册信息技术教案

上饶市义务教育阶段信息技术教学常规（试行）

    信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，其基本任务是：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的文化和信息素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

   一、课前准备

   1．学习教育、教学理论。

信息技术学科教师平时应认真学习有关的教育、教学理论，以及“基础教育课程改革纲要”，了解新课程理念，并根据具体情况灵活落实在教学活动过程中。

   2．学习学科新知识，及时更新陈旧知识内容。

由于现代信息技术的发展迅速，教学内容也更新较快，学科教师应关注信息技术发展的新趋势，及时更新陈旧知识内容，熟练掌握纲要中规定的教学内容。

   3．了解学生认知水平。

通过多种渠道了解学生的知识水平、认识发展水平、思想及情感发展水平、操作技能水平等。

   4．钻研教材和教学参考资料。

学科教师应认真钻研教材及相关的教学参考资料，了解教材的编写原则，了解所授知识在学科教学内容中的地位、与前后知识之间的联系，结合学生的认知水平，确立包括情感态度、认知水平、操作技能等方面的正确教学目标，确定教学的重点和难点知识。

   5．熟悉教学的硬件和软件环境。

熟悉教师演示设备、学生操作练习设备的硬件和软件环境，熟练掌握硬件和软件的操作使用方法。

   6．认真进行教学活动设计。

   在集体备课的基础上，遵循一切为了每位学生发展的理念，以及有关的教育、教学理论，认真进行教学活动设计：

   ⑴设计问题情境，激发学生探究兴趣。

   ⑵充分发挥学生的主体作用，围绕教学目标设计各种有效的学生学习活动方式和内容。

   ⑶设计合理的问题和任务，难度符合学生的认知和操作水平。

   ⑷设计多种有效方式对学生的学习活动进行评价。

   ⑸设计完整的课堂教学结构，过渡自然流畅。

   教学设计内容要形成电子文档，主要内容包括：

教学目标，教学重点和难点，教学活动的内容和开展过程，学生操作练习内容，板书内容。

  7．制作电子板书。

设计并制作美观、清晰、简明的电子板书（或课件）。

   二、课堂教学

   根据教学目标和教学设计内容开展教学活动。

在教学过程中，应注意：

8．创设有效合理的问题情境，激发学生探究兴趣。

9．教学过程应紧紧围绕教学目标来开展，分散难点，突出重点。

10．合理运用讲授法，讲授应具有启发性，坚决杜绝满堂灌的教学方式。

    11．教态亲切、自然，术语规范、正确，演示正确、熟练。

    12．应注意新旧知识之间的联系，问题难度符合学生的认知和操作水平。

    13．教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，在实践中学习。

14．教学过程应遵循启发性原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联系实际原则、直观性原则、巩固性原则等教学原则。

15．充分发挥学生的主体作用，围绕教学目标开展各种有效的学生学习活动方式。

16．课堂教学结构完整，过渡自然流畅。

17．采用多种有效方式对学生的学习活动进行评价。

     三、课后教学活动

18．进行课后教学反思，写出教后感。

19．检查教学设备，及时排除和上报设备故障。

20．及时批改课后作业，并及时反馈。

21．进行课后辅导工作，对不能达到教学目标的学生进行个别辅导。

22．开展课外活动辅导工作。

对学有余力的学生应组织课外兴趣小组，根据学科竞赛内容和项目进行课外辅导。

   四、评价与考核

23．信息技术学科可以进行期末考查，有条件的可以进行期中考查。

考查成绩分为优秀、合格、不合格三个等级。

24．评价与考核本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查和评估学生作品的方法，并以评估学生作品的方法为主。

25．不论采用什么方式进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法象信息技术本身的发展一样充满活力。

26．信息技术学科可和方式可以采取上机和理论考核，原则上采取上机考核，这样起到考核学生一个学期的所学到的知识和学生的动手能力。

四年级信息技术教学工作计划

（20XX年——20XX年第一学期）

上饶市十一小吴文军

为了执行党的教育方针，完成学校交给的信息技术教学任务，让学生更好地掌握一技之长，培养学生学习计算机的浓厚兴趣，特此制定以下教学计划：

一、学生知识现状分析

所任的四年级学生学习管理文件，演示文稿的制作，了解电子邮件的收发。

大多数学生对所学过的知识掌握很好，能够灵活运用；少数学生对学过的知识掌握的不准，尤其是邮件的收发，在实际操作中少数学生接收的不好。

二、教学目的

使学生了解文件的和理，掌握使用演示文稿的基础知识，了解电子邮件的使用，为以后的学习打下坚实的基础。

三、教学主要内容

1.简简单单看文件。

2.有条不紊管文件。

3.演示文稿图片文字排美观。

4.电子邮件的收发。

四、教学重、难点

1.管理文件。

2.演示文稿的使用。

3.图片文字排美观。

五、提高措施

1.教者本身要加强业务学习，提高自身素质，丰富自己的头脑，满足学生的求知欲望。

认真钻研教材，把握教材的难度。

认真上好每一节课，做到按时进课堂、不脱岗、不缺课，充分利用课堂四十分钟，努力优化课堂教学，减轻学生课业负担。

2.积极参加教研活动，在教学活动月中要虚心听其他教师的课，做到互帮互学，取长补短。

3.教育学生上课注意听讲，不懂就问。

因材施教，耐心细致地辅导学困生，培养优生。

调动学生的积极因素，激发他们的学习兴趣，提高学生在实际操作中的能力。

-

1.简简单单看文件

2.有条不紊管文件

3.轻轻松松管图像

4.演示文稿巧妙播

5.随心所欲展图画

6.演示文稿仔细做

7.图片文字排美观

8.放映效果我设置

9.演示文稿巧编辑

10.电子邮件我收发

11.认认真真管邮件

12.即时通信真便捷

13.网络博客写想法

14.病毒防治及时做

15.综合实践展风采

版   本

人教版

学   科

信息技术

册   数

四年级（上册）

单   元

课   题

第一课 简简单单看文件

课   时

教学目标

一课时

1.认识文件和文件夹等基本概念。

2.掌握查看文件类型和文件内容的基本方法。

3.体会文件在信息管理中的重要性。

教学重点

认识“我的电脑”

教学难点

   改变查看方式

教学准备

   1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学板块

教与学预设

（师生活动）

教学重构

（修改意见）

第一课时

一、导语引入。

每台计算机中都保存了数以万计各种类型的文件，这些文件往往被分类存放在不同的文件夹里。

利用“我的电脑”窗口可以方便地查看它们。

现在就让我们来学习吧！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）认识“我的电脑”。

1.打开“我的电脑”窗口。

2.观察窗口中显示的内容。

（二）文件和文件夹。

文字、图像、声音、动画、视频等信息，大多以文件的形式存储在不同的文件夹里，这些文件和文件夹又都保存在硬盘、光盘等存储设备中。

（三）查看文件信息。

常用文件的类型：

WORD文档、电子表格、演示文稿、文本文件、声音文件、图像文件、视频文件、动画文件、网页文件。

（四）改变查看方式。

教师演示讲解：

实际操作时，可以根据需要改变窗口中查看文件和文件夹的方式。

1.缩略图  2.详细信息 3.幻灯片

4.平铺    5.图标     6.列表

（五）练一练：

查看文件的大小、修改日期等信息。

（六）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

板书设计

第一课   简简单单看文件

一、认识“我的电脑”。

                   二、查看文件信息。

三、改变文件查看方式。

版   本

人教版

学   科

信息技术

册   数

四年级（上册）

单   元

课   题

第二课 有条不紊管文件

课   时

教学目标

一课时

1.掌握建立文件夹，复制、移动、删除文件和文件夹等基本操作。

。

2.体验管理文件的过程与方法。

教学重点

新建文件夹

教学难点

   复制、移动、删除文件和文件夹

教学准备

   1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学板块

教与学预设

（师生活动）

教学重构

（修改意见）

第一课时

一、导语引入。

管理文件时，常常需要复制、移动文件或文件夹。

为了便于管理，也为了节省硬盘的存储空间，还应及时删除已经没用的文件或文件夹。

现在就让我们来学习吧！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）新建文件夹。

为了分门别类地管理文件，通常需要建立文件夹。

1.教师讲解。

2.学生实际操作。

（二）复制、移动、删除文件和文件夹。

1.复制文件指在选定的位置制作一个内容完全相同的文件，通常也叫备份文件。

2.管理文件时，还可以改变文件和文件夹的存储位置，把它们移到其他磁盘或文件夹里。

3.为了便于管理，也为了节省存储空间，应及时删除不再需要的文件和文件夹。

（三）知识窗。

复制或移动文件（夹）时，都会在新的位置产生相同的文件（夹）。

不同之处在于，移动操作后会删除原来位置的文件（夹），而复制操作后仍保留原来位置的文件（夹）。

（四）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

板书设计

第二课   有条不紊管文件

文件（夹）新建、复制、移动、删除。

版   本

人教版

学   科

信息技术

册   数

四年级（上册）

单   元

课   题

第三课 轻轻松松管图像

课   时

教学目标

一课时

1.认识图像管理软件。

2.掌握浏览与放映图像，复制与删除图像的方法。

3.体会专用图像管理软件的优势。

教学重点

认识图像管理软件

教学难点

   浏览图像

教学准备

   1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学板块

教与学预设

（师生活动）

教学重构

（修改意见）

第一课时

一、导语引入。

这节课我们来尝试一下用电脑看图片、管理图片的方法！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）认识XnView。

窗口组成：

1.标题栏 2.菜单栏 3.工具栏  4.缩略图5.文件夹 6.预览图。

（二）浏览图像。

XnView会自动以缩略图的形式显示文件夹中的图像文件，并在预览框中显示当前选定的文件，从而方便快速地浏览、查找需要的图像。

（三）管理图像。

教师演示、讲解：

1.放映图像。

 2.复制图像。

 3.删除图像。

（四）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

板书设计

第三课   轻轻松松管图像

一、认识“XnView”。

                   二、浏览图像。

三、复制和删除图像。

教后随记

版   本

人教版

学   科

信息技术

册   数

四年级（上册）

单   元

课   题

第四课 演示文稿巧妙播

课   时

教学目标

一课时

1.了解演示文稿，认识PowerPoint软件。

2.掌握放映演示文稿的基本操作。

3.了解演示文稿在学习、生活中的应用。

教学重点

放映演示文稿

教学难点

  使用放映笔

教学准备

   1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学板块

教与学预设

（师生活动）

教学重构

（修改意见）

第一课时

一、导语引入。

一个演示文稿一般由多张幻灯片组成，放映时，常常还伴有各种动画展示效果。

现在就让我们来学习吧！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）放映演示文稿。

教师演示、讲解：

放映演示文稿一般是指按照演示文稿事先设定的顺序和效果，展示其中一系列幻灯片的过程。

（二）使用放映笔。

1.放映演示文稿时，如有需要，可以使用放映笔在幻灯片上圈画重点，以辅助讲解。

2.使用放映笔时，如果对留下的墨迹不满意，可以清除它们。

此外，还可以改变墨迹的颜色。

（三）练一练：

谈一谈你在哪些地方见过人们使用演示文稿，你喜欢这些演示文稿吗？

（四）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

板书设计

第四课   演示文稿巧妙播

一、认识“PowerPoint”。

二、放映演示文稿。

教后随记

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人教版

学   科

信息技术

册   数

四年级（上册）

单   元

课   题

第五课 随心所欲展图画

课   时

教学目标

一课时

1.掌握制作简单演示文稿的操作方法。

2.掌握调整图片的初步操作。

3.体会用演示文稿展示图片的优势。

教学重点

制作演示文稿

教学难点

  调整图片的样式

教学准备

   1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学板块

教与学预设

（师生活动）

教学重构

（修改意见）

第一课时

一、导语引入。

由图像组成，可以用来展示拍摄的照片、下载的图片、绘制的图画的演示文稿，就是一个电子相册呀！

现在就让我们来学习吧！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）制作演示文稿。

把一组图片依次插入演示文稿的幻灯片中，就可以制作成一个简单的电子相册。

（二）调整图片的样式。

1.要使展示的图片富有变化，可以通过调整图片的样式来实现。

2.教师演示、讲解：

图片的边框、旋转图片的角度等。

3.图片样式都相同，展示效果会比较单调；图片样式过多又可能会让人感觉凌乱。

青稞地，选用的图片样式一定要适度。

（三）调整图片的位置和大小。

教师演示讲解：

图片在幻灯片中的位置和大小直接影响展示效果，只得地，调整图片的位置和大小是很常用的操作。

。

（四）练一练：

以“可爱的小动物”“美丽的花”“长城”“家乡风景”等为主题或自选主题，收集相关的图片，然后制作成演示文稿并展示。

（五）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

板书设计

第五课   随心所欲展图画

一、制作演示文稿。

二、调整图片的样式。

教后随记

-

版   本

人教版

学   科

信息技术

册   数

四年级（上册）

单   元

课   题

第六课 演示文稿仔细做

课   时

教学目标

一课时

1.了解演示文稿的基本结构。

2.熟悉添加幻灯片的操作方法。

3.体验用计算机制作演示文稿的基本过程。

教学重点

制作标题页

教学难点

   添加幻灯片

教学准备

   1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学板块

教与学预设

（师生活动）

教学重构

（修改意见）

第一课时

一、导语引入。

一个完整的演示文稿通常可以分为四个部分，即标题页、目录页、展示页和封底页。

现在就让我们来学习吧！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）制作标题页。

教师演示、讲解：

启动PowerPoint后，软件会自动创建一个演示文稿并插入一张标题幻灯片，页面中有两个用于输入文字的虚线框，也叫文本框。

（二）添加幻灯片。

1.教师演示、讲解：

制作演示文稿的软件一般都会提供多种幻灯片版式，以方便制作者快速添加和使用。

2.学生实际操作。

（三）修饰文本框。

修饰文本框，包括调整文本框中文字的对齐方式，调整文本框的样式和开关效果等。

适当地修饰文本框，可以增强表达效果。

（四）练一练：

谈一谈演示文稿一般由哪几部分组成，各部分的作用分别是什么。

（五）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

板书设计

第六课   演示文稿仔细做

一、制作标题页。

                   二、添加幻灯片。

教后随记

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信息技术

册   数

四年级（上册）

单   元

课   题

第七课 图片文字排美观

课   时

教学目标

一课时

1.了解图片文字编排的基本结构。

2.熟悉图片文字编排的操作方法。

3.体验用计算机制图片文字的基本过程。

教学重点

制作标题页

教学难点

   图片文字编排

教学准备

   1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学板块

教与学预设

（师生活动）

教学重构

（修改意见）

第一课时

一、导语引入。

一个完整的演示文稿还可以插入图片，让文稿更美观，充实，今天学习图片文字排美观！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）插入图片

教师演示、讲解：

打开上节课的PowerPoint文件，。

选定一张幻灯片，打开“插入图片”对话框，选定并插入适当的图片，并适当调整图片的位置和大小。

也可以插入多张图片。

为目录页多配几张图

（二）插入剪贴画。

1.教师演示、讲解：

插入剪贴画，选定幻灯片，打开“剪贴画”栏，单击其中的搜索按钮，浏览剪贴画选择并插入一幅剪贴画，调整样式、大小、位置。

2.学生实际操作。

（三）更换文档主题。

讲解文档的主题是背景、颜色、文字效果、框线样式等。

教师讲解如何更换。

（四）练一练：

（五）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

板书设计

第七课 图片文字排美观

一、插入图片。

                   二、插入剪贴画。

三、更换文档主题 

教后随记

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信息技术

册   数

四年级（上册）

单   元

课   题

第八课 放映效果我设置

课   时

教学目标

一课时

1.掌握设置幻灯片切换效果的操作方法。

2.能够设置幻灯片中图文的动画演示效果。

3.感受演示文稿丰富多彩的表达方式。

教学重点

掌握设置幻灯片切换效果的操作方法。

教学难点

  能够设置幻灯片中图文的动画演示效果。

教学准备

   1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学板块

教与学预设

（师生活动）

教学重构

（修改意见）

第一课时

一、导语引入。

适当设置动画可以增加演示文稿的表现力，增强表达效果。

二、进行新课。

（一）教学设置切换效果

放映演示文稿时，可以使用多种幻灯片切换效果，如水平百叶窗、溶解、盒状展开等

1.打开演示文稿

2.打开切换效果栏，选定一种幻灯片切换方式。

3.预览切换幻灯片时的展示效果，然后根据需要适当调整声音和切换速度。

4.给所有幻灯片设置同样的切换效果。

5.播放演示文稿。

（二）设置图文动画效果

1.教师演示、讲解：

1.选定演示文稿中的图片，打开动画栏，设置一种动画效果。

2.选定文本框，设置一种动画效果；

3.放映幻灯片。

4.给其他幻灯片设置同样的演示效果。

5.播放演示文稿。

学生实际操作。

（三）调整图文动画。

如动画类型、展示速度、运动方向等属性。

（四）练一练：

（五）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

板书设计

第八课 放映效果我设置

一、教学设置切换效果

                   二、设置图文动画效果

三、调整图文动画。

教后随记

版   本

人教版

学   科

信息技术

册   数

四年级（上册）

单   元

课   题

第八课 放映效果我设置

课   时

教学目标

一课时

1.掌握设置幻灯片切换效果的操作方法；

2.能够设置幻灯片中图文的动画演示效果；

3.感受演示文稿丰富多彩的表达方式。

教学重点

握设置幻灯片切换效果的操作方法；

教学难点

  能够设置幻灯片中图文的动画演示效果；

教学准备

   1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学板块

教与学预设

（师生活动）

教学重构

（修改意见）

第一课时

一、导语引入。

演示文稿可以添加很多效果，添加动画可以使演示文稿更加漂亮、精彩！

二、进行新课。

（一）设置切换效果

1.演示文稿放映时可以使用很多效果，学生自习课本，说出有哪些切换效果。

2.教师讲解演示效果；

3.为演示文稿“成语简介”设置切换效果，进入演示文稿，打开切换效果栏，选定一种幻灯片切换方式；

4.预览，根据需要进行调整，如声音、速度等；

5.给所有幻灯片设置同样的切换效果；

6.播放演示文稿，观看切换效果。

（二）设置图文动画效果

1.教师演示、讲解：

2.选定“守株待兔”幻灯片中的图片，打开动画栏，设置一种动画效果；

3.选定文本框，设置一种动画效果；

4.放映幻灯片，观看效果；

5.给其他幻灯片设置播放效果

学生实际操作。

6.讲解自定义动画的操作方法。

（三）设置图文动画顺序

1.选定“守株待兔”幻灯片的标题，设置淡出效果；

2.播放并查看播放顺序；

3.打开“自定义动画”栏，观察显示的列表。

4.选定第4项，把它改为第2项。

5.播放幻灯片。

观察效果。

并进行调整。

（四）练一练：

（五）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

板书设计

第八课 放映效果我设置

一、设置切换效果

                   二、设置图文动画效果

三、设置图文动画顺序

教后随记

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学   科

信息技术

册   数

四年级（上册）

单   元

课   题

第九课演示文稿巧编辑 

课   时

教学目标

二课时

1.了解常用的视图模式，认识幻灯片中的对象；

2.掌握移动、删除、复制及插入幻灯片的方法；

3.增强使用演示文稿表达思想观点的信心。

教学重点

了解常用的视图模式，认识幻灯片中的对象；

教学难点

  掌握移动、删除、复制及插入幻灯片的方法；

教学准备

   1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学板块

教与学预设

（师生活动）

教学重构

（修改意见）

第一课时

一、导语引入。

二、进行新课。

（一）切换视图模式

1.教师讲解

2.三种主要的视图模式：

普通模式；幻灯片浏览和幻灯片切换。