科学教师岗位竞聘演讲稿.docx
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科学教师岗位竞聘演讲稿
科学教师岗位竞聘演讲稿
篇一：
教师竞聘述职演讲稿
篇一：
教师竞岗述职报告
教师考核述职报告
多年来，我工作认真负责，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将多年以来工作情况总结如下：
一、班主任工作
在班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。
严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。
及时发现问题及时处理。
我在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。
培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
多年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
所以，多年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：
后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待：
后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，
一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。
其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。
最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
一直以来，我讲究教育技巧，面向全体，因材施教，努力探讨不同层次学生的思想转化工作，教育效果良好，我担任班主任工作的班级师生关系融洽，都能形成良好的班风，从未发生过安全事故，违法犯罪率为零，我任课班级的总体成绩在该级中常常名列前茅。
三、教研方面
在教学改革的浪潮中，在完成教学任务的同时，我还认真学习教育教学理论，刻苦钻研教学业务，积极参加科组的教研活动，注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写论文多次参加县级、市级交流、获奖、发表。
四、工作实绩
多年来，我所带的班级德育考核合格率为95%，学生违法犯罪率为零，每月都获得校“文明班”称号。
本人年度考核优秀。
我任教的班级的思想政治课，总体成绩良好，合格率达%，优秀率达%。
总之，多年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：
学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
篇二：
教师岗位竞聘述职报告述职报告
教师：
任现职以来，本人积极钻研教育教学业务，努力学习新课程理论，在教育教学工作中勤于探索，勇于创新，经过这几年的努力，在教育教学及教研工作上取得了一些成绩。
本人多年来一直担任八年级两个班及九年级两个毕业班的物理教学任务，虽然教学工作比较繁忙，但我没有忘记钻研教学业务，在百忙之中仍抽出时间来进行业务学习，努力提升自身的业务素质和教学水平，并在教学实践中不断摸索总结出好的教学方法，逐步形成自己富有个性特色的课堂教学风格，上课深受学生喜爱。
从2007年开始，带领学生开展物理小课题研究，运用“自组织”作为活动的组织方式，让学生之间自由组合，组成课题研究小组，开展小课题研究。
在本人的指导之下，学生的小课题研究取得了一系列成果，学生科学探究能力得到了锻炼，学习的积极性、主动性大大提高，学生综合素质更进了一步，学习成绩稳步提升，在近几年的中考中，我校中考理科综合成绩一直处于都匀市农村中学的前列，这和本人的科学施教、精心指导是分不开的。
在教学过程中，我不但注意对教法的研究和总结，而且十分注意对学生学法的指导。
我始终坚信，教育要取得成功，三分在教师，七分还是要靠学生自己。
在教学中我关心、爱护每一位学生，对学生管教管导，多采用激励和表扬，少用批评和指责。
课堂上多采用学生喜闻乐见的方式，讲课语言抑扬顿挫，幽默风趣，说理深入浅出，使课堂充满活力。
在课堂教学中，注意兼顾到不同层次学生的需要，采取“保两头，促中间”的方法，也就是注意培养尖子生，照顾后进生，促进中等生发展，确保了班级总体水平的提高。
从2002年以来，我就一直担任我校理化教研组长，在教学工作中，我非常注意抓好教研工作，带领本组教师积极开展说课、集体备课以及听、评课活动，定期开展教学业务学习，使本组教师的教学业务水平稳步提高，在2010年贵州省教育科学研究所举办的教学设计、论文比赛中，我组4位教师（全校共有8位教师参加）参加投稿，全部获奖。
除以上工作外，因学校工作需要，我还担任了学校校园广播维护工作，学校新闻摄影工作，学生宿舍管理，以及校园安全巡查等工作，都认真履行岗位职责。
在各项工作中，充分发挥主人翁意识，为学校的发展作出自己的贡献。
2010年12月12日篇三：
教师竞聘述职报告
竞聘十一级岗位述职报告
尊敬的各位领导、各位评委和在座的老师们：
大家好！
我是来自瓮坪小学的吕永，现在的职称是小学一级教师，本人任现职以来，拥护中国共产党的执政领导,坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人，在工作中，服从领导工作安排，不怕困难，敢于创新，在教育教学方面取得一定的成绩。
一、倾心教育，为人师表
任现职以来，我深深地认识到，作为一名新时代的教师，只有具备高深的职业道德，才能培育出品质优良的接班人。
因此，在工作中，我具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。
严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。
二、精心设计，爱心施教
作为在第一线上课的老师，我知道，只有把教学工作搞好，才能对得起国家的培养。
近三年，学校安排我上科学课程，我深深知道，没有科学发展，就没有人类的发展和进步。
为此，我精心设计实验课堂教学，准确把握科学课程的教学大纲和教材，制定合理的实验教学目标，把各种现代的教学方法有机地触合到科学课程中去，并充分发挥现代多媒体教学手段的作用，课前充分准备，引领学生在课内外探索宇宙和地球的奥秘。
平时带领学生到大自然中去探索，做好各项实验工作，力求让学生自己去动手操作，养成动手动脑的好习惯。
把学生爱上科学课作为我的教学目标。
作为一名普通的教学工作者，我还深深知道：
学生光有知识，没有良好的品德修养，也是一个残缺的人才。
这样，我们的社会就不会和谐发展。
因此，培养学生的爱心，让学生学会做人，让学生学会做一个会关爱别人的人是何等的重要。
为此，我不仅精心备课，上课，认真批改作业，更把怎么培养好学生学会关爱别人、学会关爱社会作为我上课上的重点。
我还在工作中注重表率作用，平时注意关心学生，做学生的良师益友。
让学生感染爱，体会到爱心的存在对每一个人来说多么的重要。
对于教学，我花了不少功夫对课程目标进行了深入研究与探讨；改进老的教学方法，自始至终以培养学生的创新思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
三、不断学习，完善自我
任现职以来，本人积极参加小学教师继续教育培训学习，并取
得了合格的成绩。
还参加了2010年的国培计划，也取得了合格的成绩。
在工作中。
我树立了终身学习的理念，不断学习，吸取各种知识精华，跟上时代的发展步伐，做一个新型的、科研型的现代教师，
四、展望未来，努力奋进成绩已成为过去，我将挑战迎接未来，克服各种困难，继续学习，探索创新，努力工作，生命不息，奋进不停。
我将争取今后更大的进步。
自述人：
吕永
2011年11月22日
篇二：
小学教师竞聘演讲稿
小学高级教师竞聘演讲稿
我从事教育教学工作13年了，多年来，我和广大教师一样，热爱党的教育事业，以高度
的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学
工作中得到提高。
我做了12年的班主任，这12年使深深地认识到班主任工作的重要意义就
在于----班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展
新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年年成长过程
中的引路人。
那么怎样才能当好一个班主任呢？
经过多年的实践，我有以下几点体会；1:
细心关爱——让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。
它是放射着人性
光芒的理性的爱。
老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们
扬帆前进。
比如，我班里有个女孩叫庄玉婷。
她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，
只要站起来就紧张，一个字也说不出来。
同学们都替她着急。
她也成了我班有名的“胆小者”。
为了帮助她练习胆量。
我经常课上提问她，都是些很容易的问题，怕她遇到难题紧张就更不
敢说话了。
并且私下经常找她谈心，鼓励她。
而且我发现她的英语很好。
在学校每周一句的
英语学习中，我就试着让她带着大家朗读。
她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。
同学们也很激动，在她的领读下，都放声的读了起来。
以后我们班每次组织的讲演，她也能
够大胆的走上台来。
有一位同学曾这样评价她的演讲。
他说：
“老师，今天庄玉婷的朗读虽然
不是很流利，但是她终于可以大胆的走到前面来了。
我觉得她今天是最棒的！
我们应该向她
学习，勇于向自己挑战。
”我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。
老师的细心关爱就像溪水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
2：
培养学生自主创新，成为集
体的主人在班级管理中，我始终坚持班级岗位责任制原则，不管是什么活动都鼓励学生积极
参与。
并为他们创造各种机会。
（1）班会活动学生自己提出问题，自己组织、要求自己。
于是我征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支
持。
最终他当上了值周生。
他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。
并且还负责
不校园打扫的干干净净，而且在各方面严格要求自己。
我及时地在全班肯定他的进步，同时，
对他提出更高的要求，渐渐地他在学生面前树立了威信。
面对孩子的进步，使我感悟到：
对
特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向
前走。
爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情
感，它能创造新的人。
4、尊重学生，形成了彼此的理解、尊重、关爱我经常对学生们说：
“我们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不同意见的权利。
我要求你们做到的，
我一定做到。
”言出必行，才会使学生信服。
真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。
在我的班级中，有一个叫庄晓旺的同学，学习基础较差，经常不完成作业，记得当我又一次
把他找来时，他对我说：
“老师，您会请我妈妈来吗？
”听了他的话，我不知道该说什么好了。
我就反问了他一句，“难道你希望你妈来吗？
”他说：
“不希望。
”我说：
“那你为什么这么说
呢？
”他回答道，“因为我老不完成作业，您肯定会叫我妈来。
”我紧接着说道：
“我可没那
么想，我只是想了解你不完成作业的原因。
如果你不希望你妈来，我就没必要请她来，因为
这是你自己的问题。
”听了我的话他出乎意料的看着我。
看到这一招奏效，我就趁热打铁，了
解他不爱写作业的原因，他对此十分配合，并保证一定尽快改掉自己不完成作业的坏习惯，
而我也尊重他的要求暂时不通知他的妈妈，看他的实际行动。
此后的一段时间，他果然能按
时完成作业。
虽然有时反复，但在与我进一步交谈后都能正确对待，久而久之，他渐渐的改
掉了不完成作业的坏习惯，我也赢得了他对我的尊重和喜爱。
他曾在自己的日记中这样写道：
“王老师，您真好，您是我最好的知心朋友！
”每个人都需要得到别人的尊重，学生也不例
外，我们只有尊重学生，才能获得学生对我们的尊重、理解和关爱。
5、不断充实自己，提高教育能力“积学以储宝，酌理以富才。
”为了更好地胜任班主任这
个工作，多年来，我遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。
为了充实自己，我利
用业余时间，浏览大量的教育教学方面的书籍，报刊杂志，还撰写了多篇教育教学及班级管
理的论文（其中德育教学金点子《班级管理中的岗位责任制》在区级获奖），有多篇论文在省
市区级获奖。
“它山之石，可以攻玉。
”多年来，我用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。
我
的班级多次被评为“先进班集体”或“卫生先进班级”，我多次被评为街办级“优秀教师”；
我所教班级在各种比赛中，如：
六一文艺汇演、运动会、讲故事大赛等比赛都取得了可喜的
成绩。
经过培养的班干部多人在校少先队大队工作，他们的工作能力受到了领导的好评。
我
所带过的班级都形成了良好的班风和学风，成为一支具有凝聚力的优秀班集体。
当毕业的学
生升入初中后，还在作文中提到我对他们的教育，对他们人生的影响，有好多我所教过的学
生，初中毕业后的节假日来我家跟我交流思想，我更加坚信：
学生，是我最好的荣誉证书。
我总在想：
没有学生的生活，还会有更多的快乐吗？
选择了教师，纵使自己失去了很多，但
毕竟会拥有满园春色的愉悦，投桃报李时的慰藉，而这正是我人生所需要的。
我有我所挚爱
的学生，为此付出的一切我无怨无悔。
小学高级教师八级岗位竞聘演讲稿各位领导、老师：
大家好！
今天，我很荣幸站在这里，竞聘小学高级教师八级岗位，我相信，我的成功将
来自于你们的认可与支持。
我是一名工作在教学一线的小学老师，于年月参加工作，年获得
大专文凭，年获得小学高级教师资格。
在这小小的三尺讲台上，我已钻研实践了整整25个年
头，多年的工作，我深切的感受到了教师的平凡与无私。
每当得知我的学生考出优异成绩的
时候，我内心便充满了喜悦与欣慰。
这是工作中留给我最宝贵的精神财富之一，它将支持我
在教育的道路上走得更加稳健，走得更有信心，可我还认为在我教育生涯中最宝贵的精神财
富是来自于各位领导对我的切身关心，同事们从内心里对我的尊敬和帮助。
我竞聘这个岗位，
是因为我具备有以下几点优势：
一、我有一颗热爱教育事业的心。
我明白教师的苦与累、平凡与无私。
没有鲜花陪伴，
没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌和肩头沉甸甸的责
任。
但我无悔于自己的选择！
我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗
跳动的火热的心！
面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，
就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴空。
二、我有较为扎实的专业知识。
自履职小学高级教师以来，我始终不忘学习，经常钻研，善于思考，和同事研究，不断
地丰富自己。
多次在自治区、市、区、县级中荣获各种奖项。
获得县级知识竞赛指导一等奖;年均获得县级教学质量优秀教师；年获得县指导
一等奖；年撰写的论文获得河池市小学教师教学论文评比二等奖和一等奖；撰写的论文《》
获得自治区评比二等奖。
由此我坚信我的专业知识对语文教学工作是完全能够胜任的。
三、我有一定的实践经验。
我深知语文教师在学校基本学科教学中的地位和作用，明确
语文教师的职责、任务与规范，明白语文教师所应必备的素质和要求，悟出并实践过较好的
方法和策略。
学校领导也非常信任我，让我担任语文教研组组长，年秋我校开展的《》课题
研究中，获得自治区小学教师教学论文评比二等奖。
四、我有较强的工作能力。
从教以来我一直担任班主任工作，工作中，注重培养优秀学
生干部，以及对后进生的转化工作。
如，年秋季学期，我担任四年级语文和一年级语文两科，
尤其是四年级这个班的学习、纪律可以说是个差班，当时我觉得自己肩上这担子重如千斤，
可是，我毫无怨言。
我想：
用我的一言一行，用我这颗跳动的火热的心，用我对学生如对自
己的孩子一样的爱来教导学生，对学生们用发展的眼光看待他们，用赏识的心态耐心地引导
他们。
我班现在的班风好，学风浓，每个学期期末考试均名列全镇第一。
此外，有1名学生
获得县级优秀班干部，我校（四年级至六年级）参加县级青少年书信大赛中，唯一有我班1
名学生获得鼓励奖。
在教学上，我能适应小学语文的循环教学，每学期都能依据教学大纲制定教学计划，做
到精讲多练，批改做到精批细改，辅导做到耐心分析，帮助学生总结出学习的方法，测试做
到有测必改，有测必评。
我始终以课堂教学为中心，切实推行，“以教师为主导，以学生为主
体”的授课原则，结合学生的年龄特点和承受能力合理设计每一节课。
在学校每月一次常规
教学工作检查中，我所写的教案以及作业批改获得领导和同行的一致好评。
对学生，我做到
率先垂范，为人师表，关爱学生，讲究形式多样，追求实效，达到春风化雨，润物无声，形
成良好的、和谐平等的育人氛围。
在班集体的管理中，遵循学生可持续发展的目标实施管理，
面向学生未来，防微杜渐，少批评多鼓励，防患于未然，树立班级科学化管理，形成具有鲜
明个性的班级文化。
此时，站在这神圣的演讲台上竞争小学高级教学岗位。
我感到肩上的担子更沉了。
作为
一名教师，仅仅做到以上这些还是远远不够的，在教学中我还注重多读书、多反思、多请教，
并联系自己的教学实际，构建属于自己的教学风格。
几年的语文教学工作，使我对语文教学
的特点有较深的了解，注重引导学生学会阅读文本，感悟文章的思想内涵和语言魅力。
还充
分运用网络资源和多媒体课件辅助教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造性思维，发
展学生的个性特点。
并在教学中我认真观察、了解学生，针对学生的不同情况因材施教，踏
实教学，关爱学生，引导学生打好坚实的学习基础，让走好学习过程中的第一步。
工作中，我总是严于律己，宽以待人。
时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正。
与老师们团结协作，对人对事不斤斤计较，以身作则、为人师表，努力做学生喜欢、家长信
任、学校放心的教师。
今天，我站在这台上，接受组织的挑选，接受各位评委的检阅。
如果我这次竞聘获得了
成功，我将以今天为起点，百尺竿头，更进一步！
认真履行岗位职责，工作上更出色，教学
上更创新，绝不辜负组织对我的培养，绝不辜负评委们对我的厚爱！
如果我不幸落选了，我不会悲伤，也不会气馁，我会把今
天，作为我下一次冲击的起点！
不管结果如何，我都不会改变自己的人生信念，那就是“堂
堂正正做人，踏踏实实工作，实干巧干，精益求精”！
谢谢大家！
篇三：
小学语文教师竞聘演
讲稿
小学语文教师竞聘上岗演讲稿大家好！
感谢领导给了我这次难得的竞岗机会。
我竞聘的岗位是小学语文教师。
二、竞岗理由：
我参加竞聘这个岗位，具有以下的优势：
1、热爱教育事业，爱岗敬业，团结同事，为人师表。
2、有扎实的语文基本功，注重培养学生的良好习惯，积极推进素质教育。
在指导学生写
作、演讲等方面取得了较好的成绩。
3、有较强的教学能力，工作认真负责，严以律己，关心学生，能胜任班主任工作。
参与
课改实验，勇于开拓进取，有很强的工作责任心。
三、工作设想：
如果这次我竞岗成功，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业，爱校如家，爱
生如子，努力做到：
廉洁从教，绝不进行有偿补习！
成为一个学习型、教研型的教师，改进
教学方法，不断完善自我；激发学生的学习兴趣，关心呵护每个学生，促进他们的全面发展；
我希望自己能成为孩子们的知心朋友，走进他们的心灵，点燃心灵明灯，照亮前进的道路，
让他们的精神世界更明亮！
我是一片普通的绿叶，借助生命的绿，陪衬绿树红花，默默地奉献着?
?
“落红不是无情
物,化作春泥更护花”,我爱荆山小学，爱这——团结温馨的大家园，我希望能够和大家一起在这片充满希望的田野上，辛勤地耕耘，为荆山小学的腾飞贡献
出自己的光和热！
谢谢大家！
竞聘人：
宋文娜篇四：
小学教师岗位竞聘演讲稿小学教师岗位竞聘演讲稿尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
我竞争的是小学一级教师11级岗位，之所以竞争是因为我认为：
任职以来，我严格遵守
学校的一切规章制度，积极参加学校组织的政治、业务学习和外出培训活动，努力提高自己
的业务水平和教育教学能力。
勤奋工作，刻苦钻研教材，深入了解学生，虚心向老教师学习，
注意多读书、多反思、多请教，并联系自己的教学实际，构建属于自己的教学风格。
我于2000年毕业于师范学校，后又通过业余进修获得了大学本科文凭。
到现在已有11
年的教学经历。
在这11年中，多数是教学中高年级，所
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