Unit3 Teenage problems单元知识复习归纳.docx

Unit3 Teenage problems单元知识复习归纳.docx

《Unit3 Teenage problems单元知识复习归纳.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit3 Teenage problems单元知识复习归纳.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

Unit3Teenageproblems单元知识复习归纳

Unit3Teenageproblems单元知识复习归纳

AUnit3Teenageproblems单元复习归纳

一、重点词汇

单词ageadj.青少年的markn.分数；标记

madadj.疯狂的；生气的

examn.（=examination）考试，测试apsadv.或许，可能dealvi．处理选择butprep.除……外；只有

awakeadj.醒着的hardlyadv.几乎不

doubtvt.怀疑worthadj.值得，值……钱

imaginevt．＆vi．想象，设想sugg．建议

causen.原因adj.严格的，严厉的

valuableadj.宝贵的，很有用的；贵重的

listn.清单w谁（宾格）

silencen．安静，寂静；沉默worryn.担心；令人担忧的事

dictionaryn.字典bookwormn．书虫，书呆子lworkn．课业progressn．进展，进步

aloudadv.大声地；出声地pronouncevt，发音lyadv．正确地pronunciationn．发音vt．提及；说起精神压力，紧张

unhappyadj.不快乐的，不满的

词组

1．toomuch太多2．inclass在课上

3．drivesbmad使某人疯狂4．feellonely感到孤独

5．allday整天6．feelsleepy瞌睡的

7．dealwith处置；处理

8．havbutto…没有选择只能……

9．stayup熬夜10.handin上交lbadaboutsth对……感到难过

12.beworthdoing值得做某事dreamof/about梦想；想象arfrom收到某人的来信becrazyabout对……感到疯狂worryabout担心guble陷入麻烦bwithsb对某人要求严格ayout待在户外；（晚上）不回家

20.lookforwardto渴望21.makesure确保；确认

22'smind在某人的想法中

23.makealistof列出24.workout算出；解决

25.accordingto根据26.agreewith同意

2adof代替；而不

28.youthworker青少年辅导员

2w上演30.endwith结束laughat嘲笑32.goover复习；回顾don'不客气lf秘而不宣beofsb'sage与……同龄的

二、重要句型Ihaveaproblem,butIwonderhowIshoulddealwithit．我有一个问题，但是我想要知道我应该怎样处理它。

（1）wond①wonder作及物动词，表示“想知道”、“对……感到怀疑”、“纳闷”，常见用法有：

1）后接who，what，when等引导的宾语从句。

相当于waw如：

Iwonderw．

我想知道他是谁。

2）后接that引导的宾语从句，表示“感到惊奇”、“对……感到惊讶”，that常可省去。

如：

Iwonder（that）Lunenglga我对于鲁能队失掉比赛很惊讶。

3）后接if或whether引导的宾语从句，用于有礼貌的询问。

如：

wonderedwwaag.

她想知道那天早上她的妈妈是否有空。

4）后接“疑问词+不定式”构成的短语。

如：

I'mjustwonderinghowtodoit．我想要知道怎样做。

②wonder作名词，表示“奇事”、“奇迹”、“奇观”、“奇才”、“惊奇；惊讶”等。

如：

ThepyramidsavenWondWorld.

金字塔是世界七大奇迹之一。

（2）dealwith与dowith都意为“处置；处理”。

dowith常与连接代词what连用，而dealwith常与连接副词how连用，如：

Idon'tknowhowtheydealwblem.（=Idon'tknowwhattheydowblem.）

我不知道他们如何处理这个问题。

Heiseasytodealwith.（=Heiseasytodowith.这时“do”是不及物动词）他是容易相处的人。

这两个词组在使用时有细微的差别。

2.Ihavealworkeveryday,andIhavbuallofit．我每天有很多作业，我没有选择只能完成所有的作业。

作名词，意为“选择”，其动词形式为choose。

常见短语为havbuttodosth意为“没有别的选择只能做”。

Ihavbuttoavita我除了接受他的邀请没有别的选择。

3．Iavetostayuplate．我常常不得不熬夜到很晚。

ayup意为“熬夜”，后常接副词late。

Doyouayuplate?

你常常熬夜到很晚吗？

[归纳]常见的含有up的动词短语：

dup发出，射出putup张贴／建造up吃完或喝完divideup使……分开comeupwith想出eatup吃光giveup放弃However,Ihardlyhaveanyspabbies.然而，我几乎没有任何空余时间来享受自己的爱好。

hardly意为“几乎不”，易混词为hard，可为形容词或者副词。

作形容词时，意为“困难的”；作副词时，意为“努力地；猛烈地”。

Asastudent.weshouldworkhard.

作为学生，我们应该努力学习。

Ioftendoubtwwdingsomuwork．我常常怀疑把这么多时间花费在作业上是否值得。

（1）doubt意为“怀疑”。

后接宾语从句时，如主句为肯定句时用if或whether连接，如主句为否定句或疑问句时用that连接，表示“不信任，不相信，怀疑，疑惑”。

如：

Idon'tdoubtthatshe'stellingthetru我并不怀疑她讲的是真话。

（2）worth为形容词，意为“值得；值……钱”，常见短语为beworthdoing“值得做”。

TheLifeIKnow,byHanHanisworthreading韩寒写的《我所理解的生活》值得读。

Idon'tunderstandwwwithme．我不理解为什么他们对我如此的严格。

作形容词，意为“严格的；严厉的”。

常见短语bwithsb，意为“对某人严格要求”，以及b（doing）sth，意为“对（做）某事严格要求”。

如：

vwld史密斯先生对他的孩子们要求十分严格。

7．Ineedaremyworrieswith．我想要一个人来和我分担忧虑。

worry：

（1）worry作名词，意为“担心；令人担忧的事情”，其复数形式为worries。

Toomanyworriesarebadforyourheal太多的忧虑对你的健康有害。

（2）worry可作及物动词，意为“使烦恼”，“使焦虑”，常接sb作宾语。

如：

Whatworriedyousomuch?

什么事使你这么着急？

（3）worry也可作不及物动词，意为“烦恼”、“担心”、“发愁”，常跟介词about或over。

如：

Theyareworryingabougexa他们正在为即将到来的考试而发愁。

（4）worry后接从句时，也表示“为……担心”，此时不用介词，worry可看作及物动词。

如：

Don'tworryhowmuchyou'spend.别担心花多少钱。

HowaboutreadingEnglishaloudevg?

每天早上大声读英语怎么样？

aloudadv.大声地；出声地。

[辨析]

9.Tunceallthewordly．尽力拼读正确所有单词。

unce意为“发音”。

其名词形式为pronunciation意为“发音；读音”。

Canyoupronounceallthenewwordly?

你能正确地发所有新单词的音了吗？

0.Youareunhappywithyourweight,butyoudwhowtochangeit．你对于自己的体重不满意，但是你不知道怎样改变它。

unhappy为形容词，意为“不快乐的；不满的”。

它是由happy加否定前缀un变化而来的。

Icouldnolongerigactthathewasdeeplyunhappy.我再不能对他深感不快这个事实不闻不问了。

[归纳]加前缀un：

un-前缀很灵活，它可以加在形容词、过去分词、现代分词前面构成具有否定意义的形容词：

curious（adj.好奇的）-uncurious（面不好奇的）

able（adj.能够……的）-unable（adj.不能够……的）able（adj.舒服的）-uable（adj.不舒服的）

acceptable（adj.可接受的）-unacceptable（adj.难以接受的）

doubted（adj.怀疑的）-undoubted（adj.无疑的）

三、核心语法

A疑问词引导的宾语从句

【一语击破】

A．语序：

无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句都必须使用陈述语序，即“主句+连词+宾语从句（主语+谓语+……）”句式。

根据连接词在从句中所担任的不同成分，可分为以下四种：

（1）连接词+谓语。

连接词在从句中作主语。

常见的连接词有：

who，what，which等：

如：

Thesmallchildrendon'tknowwhag这些小孩子不知道袜子里有什么东西？

（2）连接词+名词+谓语。

连接词在从句中作主语的定语。

常见的连接词有：

whose，what，which，howmany，howmuch等。

如：

Heaskedwhosehandwritingwastheburcla他问我们班上谁的书法最好。

（3）连接词+主语+谓语。

连接词在从句中作宾语、状语或表语。

常见的连接词有：

who（m），what，which，howmany,howmuch,when,why,how,where等。

如：

Hehasn'tdecidedwhenhe'llgoonaWux他还没决定什么时候去无锡旅行。

（4）连接词+名词+主语+谓语。

连接词在从句中作宾语或表语的定语。

常见的连接词有：

what，which，howmany，howmuch，how等。

如：

askedmewhatcolouwa她问我的钢笔是什么颜色。

【友情提醒】在选择宾语从句时，首先应该注意从句的句式是否正确。

B．时态：

与第二单元涉及的宾语从句的时态，用法相同，省略讲

解。

B提建议的方法

【一语击破】

初中常见的用英语提建议的句型归纳如下：

Whynot-和Whydon'tyou-

“Whynot+动词原形+其他？

”这是个省略句，其完整句式为“Whydon'tyou（we）+动词原形+其他？

”意为一“为什么不……呢？

”常用于间接地向对方提出建议，往往带有肯定的意味，一般不必回答。

Waveatry?

=Whydon'tyouhaveatry?

为什么不试一试呢？

2．Whatabout和HowabouWhat/Howabout+名词／代词／动词的-ing形式+其他？

此句型意为“……怎么样？

是提建议或征求对方意见的委婉说法。

Whataboutgoingvie?

去看场电影怎么样？

3．Let's+动词原形+其他。

此句型意为“（让）我们……吧”。

其否定形式直接在let后加not。

Let'sgwaterpark．让我们去水上公园吧。

4．Shallwe/l+动词原形+其他？

此句型意为“我们／我做……好吗？

”，常以商量的语气向对方提出建议。

Whatasunnyday!

Shallwegohiking?

天气多好呀！

我们去远足好吗？

5．Wouldyoumind+动词的-ing形式+其他？

这是英语中用来提建议或要求的常用句型，意为“请你做……好吗？

”，语气委婉，客气，一般用在面对陌生人时或者比较正式的场合。

例如：

Wouldyoumindclosingthewindow?

请你关上窗户好吗？

6．Couldyouplease+动词原形+其他？

此句型意为“请你……好吗？

”其中could并不是can的过去式，而是表示更委婉的建议或请求。

例如：

uldyoupleasewashthedishes?

请你洗盘子好吗？

其否定形式，只需要在动词前加上not即可。

例如：

uldyoupleaalkinclass?

在课堂上你能不讲话吗？

【友情提醒】当对方向你提出建议时，肯定回答可用OK!

／Good./Goodidea!

／Thatsoundsgood.／Sure.／Ofcourse.／Yes,please.／Yes,I／Yes,I'dloveto.／Allright.／Noproblem./Iagreewithyou.等。

否定回答可用No，thanks.／No,Idon'／No,I'mbusy.／Idon'tagree.／Sorry,I'mafraidnot.等。