大班交通工具美术教案.docx

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大班交通工具美术教案

大班交通工具美术教案

大班交通工具美术教案1

活动目标：

1、知道马路上的车子有很多很多类型，能够绘画出自己感兴趣的车子，并学习布局马路上的背景。

2、体验大胆想象及设计有趣、快速的车辆的乐趣。

3、引导幼儿用线条画出车的外型特征，并能大胆选用自己喜欢的颜色涂色。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

儿童经验基础

孩子们画过公共汽车。

环境准备

绘画工具若干、示范画。

教学重点难点：

能够大胆画出自己喜欢的车子。

活动过程：

一、以讲述来做导入：

马路上都有哪些车子

1、你们知道马路上都有哪些车子在开吗?

你喜欢什么样的车子?

2、马路上除了车子还有什么?

二、让幼儿观察范画，并来说说马路背景应该如何布局

你觉得老师这张画好在哪里?

如果是你来布局马路，你想怎么来布置画面?

三、让幼儿绘画教师给予引导和辅导

指导幼儿画出车的外型特征大胆下笔用色，在大马路上画上各种各样的汽车，老师帮助幼儿布置画面。

四、绘画后欣赏活动和评价活动

1、你觉得今天哪个小朋友把马路上的车子画得?

把整个画面安排得很合理?

为什么?

2、表扬画面整洁、想象力丰富，布局合理以及有进步的幼儿。

3、将作品展示，引导幼儿欣赏并评价哪一组幼儿作品画得好，好在什么地方。

大班交通工具美术教案2

活动目标

1、培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。

2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造。

3、培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

1、培养幼儿的观察力和想象力。

2、设计各种造型及功用的汽车。

活动准备

音乐、课件

活动过程

1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。

教师与幼儿一起玩车：

开车玩游戏，（配音乐）游戏场地的不布局也让我费尽心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。

（1）并请个别幼儿说说：

你们玩的是什么车?

有什么用?

由那些部分组成?

（2）你还见过大马路上还有哪些汽车?

它们有什么用?

（请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片）

2、看课件，拓展孩子的思维。

（1）请幼儿说说跟我们平时的汽车有什么不一样?

（2）它们有些什么功用呢?

3、谈话活动——想象中的汽车

（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗?

小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢?

我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢?

（幼儿相互讨论后回答）

（2）在我们生活中，还有哪些不方便呢?

我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。

4、幼儿作画：

（1）你准备设计一辆什么样的车?

（点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。

）

（2）我们设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。

（教师引导幼儿大胆想象）

（3）幼儿设计新型汽车。

（教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车）

5、作品评析：

（1）请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。

（2）请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。

6、放音乐《开车歌》，幼儿作开车动作出活动室，结束本次教学。

大班交通工具美术教案3

活动目标：

1、认识常见的汽车的车牌号码，激发幼儿观察周围事物的兴趣。

2、学习运用比较的方法区别本地和外地的车牌号码，发展幼儿的观察辩别能力。

3、学习运用材料进行车牌号码制作，培养幼儿的动手操作能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、幼儿家中的各种车牌号码。

2、各种常见车型的车牌号码实物

3、居民身份证复印件（放大）。

4、（625）CMM长方形万通板若干（蓝色和黄色）。

活动过程：

一、谈话引入：

今天老师带来了一张卡片，在老师16周岁后它就一直跟着我，而且帮了老师很多忙，请你们猜猜它是什么?

（出示身份证复印件）

二、介绍本地和外地的车牌，引导幼儿观察比较它们的异同点：

T：

本地的车牌：

闽E7A789、闽E7B456、泰临357.3228等

T：

外地的车牌：

琼E4A122、闽A9B225、闽C3A356等。

三、介绍本地常见的几种车型的号牌：

A、摩托车的号牌：

闽E7A894、闽E7B235等（黄底黑字）

B、小汽车的号牌：

闽E7B123、闽E7L564等（蓝底白字）

C、特殊车的号牌：

闽E412警（白底黑字、红色警字---警车）、闽E7A121（黑底白字—外商专用车）等。

四、布置背景墙：

师生共同把这些车牌布置在相应的车型背景墙上，为下一次主题活动创设相适应的教育环境。

五、组织幼儿讨论：

背景墙上的车牌号码哪些是你见过的?

你们家的车片号码是哪个?

你还见过不一样的车牌号吗?

六、分组活动：

第一组：

提供各种本地和外地车牌的号码的列表，引导幼儿在本地车牌号码上贴上五角星。

第二组：

提供摩托车和小汽车的车牌号码的列表，引导幼儿涂上相应的底色（摩托车是黄底、汽车是蓝底）。

第三组：

提供各种车牌号码的条形卡，引导幼儿把其中的数字和最小的数字用红、绿两色涂出来。

第四组：

提供卡纸（黄色、蓝色）、水彩笔，指导幼儿进行车牌设计。

大班交通工具美术教案

【以下为精品推荐，可删改！

】

【推荐一：

《小班健康教案注意饮食》】

小班健康教案注意饮食1

活动目标：

1.了解食用小颗粒事物的注意事项，能细嚼慢咽。

2.知道吃东西时不嬉戏打闹。

3.加强幼儿的安全意识。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、小猴手偶一个。

2、幼儿用书第7—9页;多媒体教学资源《馋嘴猴》。

活动过程：

1、出示小猴手偶，引起幼儿听故事的兴趣。

教师边操作手偶边说：

我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我为什么进医院了吗?

2、阅读幼儿用书第7—9页，或分段播放多媒体，教学资源《馋嘴猴》。

引导幼儿了解吃小颗粒食物的注意事项。

提问：

馋嘴猴吃花生时，发生了什么事?

小兔医生对他说了什么?

应该怎么吃?

馋嘴猴吃果冻时，又发生了什么事?

小兔医生对它说了什么?

应该怎么吃?

馋嘴猴吃红枣时，发生了什么事?

小兔医生又对它说了什么?

应该怎么吃?

以小猴口吻进行总结：

吃花生、瓜子、枣等食物一定要嚼碎了再咽;吃果冻时一定要告诉爸爸妈妈，请他们打开果冻，注意不能吸食，要用小勺舀着吃。

幼儿吃东西的时候要专心，不说笑，不打闹。

3、学说儿歌《嚼嚼碎》，巩固幼儿正确进食的方法。

（1）以小猴口吻说儿歌，让幼儿学说一遍。

（2）教师结合手势和表情引导幼儿跟学儿歌。

小班健康教案注意饮食2

活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据图片大胆讲述画面内容。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

故事《碗里的汤泼了》

活动过程：

1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：

汤泼了怎么办?

教师：

午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：

“哎呀，不好了!

我的汤泼了......”玲玲的汤泼到哪里了?

（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?

了解正确的处理方法。

教师小结：

吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

2、继续听故事，继续讨论：

汤泼了怎么办?

教师：

我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?

（汤顺着桌子往下流。

）他该怎么办?

“来听听这个小朋友是怎么做的?

（让开流下来的汤，再请成人帮忙。

）

教师小结：

汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。

然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

3、教师总结。

教师：

有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。

如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

小班健康教案注意饮食3

活动目标：

1.通过观看情景表演表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。

2.了解进餐过程中的安全注意事项。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1.餐车，盛着热饭和热菜的汤锅。

2.人手一份早餐。

3.图片。

活动过程：

1.谈话导入活动。

教师：

（1）现在是早晨，所以我们现在是要吃早餐、午餐还是午点?

幼儿：

吃早餐。

教师：

（2）小朋友们喜欢在幼儿园里吃早餐吗?

在幼儿园吃早餐和在家里吃早餐有什么不一样呢?

幼儿：

家里没有这么多的小朋友一起吃早餐，幼儿园一起吃早餐的小朋友很多，也很开心。

教师：

（3）在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?

（幼儿自由讲述自己知道的注意事项）

幼儿：

吃饭要慢慢吃，不能说话，一说话就会噎着了。

幼儿：

如果饭菜很烫就吹一次再吃。

幼儿：

吃自己碗里的，不能吃别人碗里的。

幼儿：

端饭走路要慢慢走，否则会摔倒。

（4）师小结。

2.幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。

（教师设置情景，进行示范表演）

（1）教育引导幼儿观察、理解情境1——洗干净的手不能再去摸别的东西。

（2）教师引导幼儿观察、理解情境2——远离热的汤锅。

（3）教师引导幼儿观察、理解情境3——吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。

3.观看教学图片，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。

教师：

（1）这里有一些小朋友，他们在吃饭。

我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么?

（师幼互动）

（2）你知道吃饭的时候还要注意些什么吗?

什么事会发生危险，是不能做的?

（师幼互动）

4.组织幼儿吃早餐，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。

教师：

老师给小朋友准备了好吃的早餐，比一比看哪一个小朋友在吃早餐时最懂得注意安全。

小班健康教案注意饮食

【推荐二：

《幼儿食品安全教育教案》】

幼儿食品安全教育教案1

活动目标

1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

活动准备

1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

活动过程

1、幼儿进行谈话活动：

1）教师：

你喜欢吃什么食品?

为什么?

2）教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

1）看图说说：

图上的小朋友在做什么?

想一想这样做对吗?

为什么?

2）观察画面，说说：

这些小朋友怎么啦?

他们为什么会生病?

例如：

观察拉肚子的小朋友，说说：

为什么他会拉肚子?

（吃蔬果不清洗，也没有洗手。

）……观察一名肥胖儿童：

他为什么会这么胖?

（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）

3、引导幼儿参与讨论：

吃什么食品比较好?

什么样的食品要少吃，为什么?

4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。

5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1）教师：

水果、蔬菜。

幼儿：

绿色食品;

2）教师：

薯片、妙脆角、炸鸡腿。

幼儿：

垃圾食品。

……

6、引导幼儿评选出2个绿色食品。

教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。

开展游戏《蹲一蹲》玩法：

分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。

例如：

有绿色实物：

黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：

“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。

”青菜听到后，立即接上来说：

“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。

”然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。

幼儿食品安全教育教案2

活动目标：

1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。

2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物与健康的关系。

活动准备：

小狗和小狗妈妈的手偶。

活动目标：

一、导入活动

欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的

身体有危害。

教师：

小灰狗有一个不好的习惯是什么?

2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越

差，所以差点儿被风吹跑了。

教师小结：

小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

二、根据故事内容讨论。

1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?

2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。

教师：

我们应该对小灰狗说什么?

我们应该为小灰狗做些什么?

3、教师小结：

小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。

如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。

三、说一说、想一想。

1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

教师：

这些食物中哪些是你吃过的?

哪些是你喜欢吃的?

教师：

它们对小朋友有哪些营养价值呢?

小结：

牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮;肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。

活动反思：

小朋友入园将近一年，虽然老师每天吃饭都在强调不挑食，但有些小朋友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。

有的小朋友在老师的鼓励下，还能坚持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。

我们班顾笑语、汤俊琪特别挑食，所以这次活动着重针对这几个小朋友。

在故事提问时我特意我请了平时爱挑食的几个小朋友回答我们应该对挑食的小灰狗说什么?

我们应该为小灰狗做些什么?

从而让他们知道不挑食才能身体好。

活动下来，幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。

但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。

幼儿食品安全教育教案3

活动目标：

1.进一步巩固幼儿正确洗手的方法及吃东西前要洗手

2.初步了解什么的"地沟油"，并学会拒绝路边的小吃

3.懂得卫生、健康的饮食对身体的重要性

活动准备：

正确洗手的步骤图、猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片、小吃（烧烤串、羊肉串等）图片、地沟油的图片

活动过程：

一.出示正确洗手的步骤图，引导幼儿巩固正确洗手的方法

1.师幼一起边念洗手歌，边做洗手的动作，进一步巩固洗手方法"手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指缝缝搓一搓，指关节，搓一搓，小指头

2.提问：

如果小朋友们不洗手就拿东西吃会怎么样?

（引导幼儿说说洗手的重要性）

3.小结：

我们要做勤洗手、讲卫生的健康的小朋友

二.教师讲述故事《猫妈妈的小吃》，引导幼儿理解路边小吃好吃但不卫生的道理

1.教师语言导入激发幼儿参与活动的热情"可是呀，有一个小朋友，他很讲卫生，吃东西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。

你们想知道为什么吗?

"

2.教师边讲述《猫妈妈的小吃》，边依据故事情节出示猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片和小吃（烧烤串、羊肉串等）的图片

1）提问：

小狗为什么生病了?

当小狗想买猫妈妈的小吃时，狗妈妈说了什么?

（引导幼儿根据故事内容回答）

2）提问：

当小猫想吃妈妈的小吃时，猫妈妈说了什么?

（引导幼儿根据故事情节回答）

3）提问：

猫妈妈说她的小吃全都是用地沟有炸的，你知道什么是地沟油吗?

地沟油对身体有什么坏处?

（根据幼儿回答，出示地沟油的图片小结：

地沟油是从下水道里捞上来的，有一些心肠坏的叔叔阿姨把地沟油提炼成油，做成食物买给客人。

如果吃了地沟油就会生病，地沟油可以导致癌症，对我们的身体健康危害很大2.请幼儿说说，除了在路边的小吃摊上见过地沟油，哪里还有地沟油?

小结：

所以我们不能吃路边的食物，因为它们可能是用地沟有做的，而且路边的细菌、灰尘很多，吃了容易生病

三.师幼讨论：

怎样让我们身边的人知道吃路边不健康的小吃的危害?

1.请小朋友回家告诉自己的朋友和亲人

2.制作食品安全、健康的标志，让更多人知道

幼儿食品安全教育教案

【推荐三：

《幼儿园放鞭炮安全教案》】

幼儿园放鞭炮安全教案1

一、活动目标：

1、教育幼儿在放鞭炮的时候应该注意什么?

2、放烟花爆竹如果被炸伤应该做怎样的紧急处理。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

二、活动课时：

1

三、活动准备：

课件放烟花爆竹及被炸伤的图片、演示仪

四、活动重难点：

重点：

知道被炸伤后做的紧急处理。

难点：

学习放烟花爆竹的正确姿势。

五、活动过程：

1、导入语：

放课件放烟花爆竹及看图片。

并提问：

他们在做什么?

发生了什么事?

2、进入主题：

a、说话。

图中的小朋友在做什么?

发生了一件什么事?

b、自救办法记心上：

放鞭炮是很危险的事情，小朋友不要独自放鞭炮。

一旦不小心被鞭炮炸伤，要学会用正确的办法自救。

幼儿用书P47。

c、安全预防很重要：

看看下面的小朋友谁做的对?

d、大家快乐又健康：

如果你自己偷偷放鞭炮的时候，手背鞭炮炸伤了，你会怎样做在你认为对的选项下面打对号。

幼儿园放鞭炮安全教案2

活动目标：

1、认识烟花爆竹，知道烟花爆竹的危险;

2、知道怎样安全放鞭炮，知道燃放烟花爆竹的注意事项。

活动准备：

教案PPT、放烟花爆竹的图片

活动过程：

一、出示自制爆竹，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、提问：

这是什么?

你知道怎么引爆这根爆竹吗?

2、请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法，集体讨论他们的动作对不对。

3、教师小结：

引爆烟花爆竹的时候，最好用一根硬一些、长一些的香，身体要远离一些，点着后腰迅速远离。

最重要的是，小朋友单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹。

二、引导幼儿观察图片，分组讨论燃放烟花爆竹要注意什么。

1、教师出示图片，请幼儿互相讨论燃放的注意事项。

2、集体讨论：

①、这些小朋友在哪里燃放烟花爆竹?

为什么要放在这里?

②、猜猜图上的小朋友为什么要捂着耳朵?

③、我们来看看这位小朋友做得对不对?

为什么?

三、引导幼儿说说其他的注意事项。

1、教师：

除了图片上讲到的这些注意事项，你们还觉得要注意什么?

2、请幼儿自由讨论，教师根据幼儿的讨论，记录在白纸上。

幼儿园放鞭炮安全教案3

活动过程

一、引导幼儿观察热闹庆典，节日的录像。

教师引导：

“燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗，是一项很有特色的娱乐活动。

人们除了辞旧迎新在春节，元旦燃放烟花爆竹外，每逢重大节日及喜事庆典，比如国庆节，元宵节和婚嫁，，建房开业等，都喜欢燃放烟花爆竹以示庆贺。

”引导幼儿说一说大年夜燃放烟花爆竹的情景，说一说自己燃放烟花爆竹的经历。

二、教师引导：

“逢年过节，小朋友都喜欢快快乐乐地燃放烟花爆竹。

可是，如果不注意安全，快乐就会变成痛苦。

”

请幼儿观察燃放烟花爆竹的挂图，说说挂图中的小朋友在做什么，图中的小朋友为什么会受伤;火灾是怎么引发的，人们的生命财产受到了多大的损伤。

三、在挂图中那些地方燃放烟花爆竹是不对的那些是可以的，那些是正确的燃放方法那些是不正确的，并说出简单的理由。

四、教师以“健康博士”的身份，与幼儿共同交流燃放烟花爆竹时应该怎样做才能保证安全。

五、教师带领幼儿到户外做游戏“放鞭炮”。

幼儿园放鞭炮安全教案