关爱留守儿童记录表doc.docx
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关爱留守儿童记录表doc
活动内容
大家爱读书
帮扶教师
帮扶时间
10月18日
帮扶地点
多媒体教室
被帮扶学
生
活动地点
多媒体教室
活动过程
一、宣布本次活动主题:
大家爱读书
二、主持人:
让学生拿自己喜欢的一两本书籍,想一想通过看书过程学会了什么?
三、开展和好书交朋友的主题活动,同学之间可以讲述自己看书时发生的故事,也可以相互交流介绍自己喜欢看的书,形式多样。
四、学生以此次活动为主题写一篇感想。
活动结果
培养了学生爱读书的好习惯。
活动内容
关爱老人
帮扶教师
帮扶时间
10月9日
帮扶地点
多媒体教室
被帮扶学生
活动过程
一、宣布本次活动主题:
关爱老人
二、主持人:
让学生说说中秋与重阳的含义与风俗。
三、学生汇报自己知道的知识,说一说在这一天人们正在忙什么。
四、讨论尊敬老人我们应该怎么做?
想一想老人的需求是什么?
需要哪些帮助?
五、写一篇文章描述自己身边的老人。
活动结果
学生学会了尊敬老人,
关爱老人
活动内容
学会自强
帮扶教师
帮扶时间
10月15日
帮扶地点
多媒体教室
被帮扶学生
活动过程
一、宣布本次活动主题:
学会自强
二、主持人:
向学生讲述古代、现代名人从小勤奋刻苦、自强不息的故事。
三、说一说自己听过什么刻苦、勤奋的故事。
并说说自己的感想。
值得学习的地方有哪些?
四、送四个字给学生:
勤奋、刻苦。
希望学生学习他们的优秀品质,也希望同学们也像故事中的人物一样勤奋刻苦成才,长大多为国家做贡献。
五、写一篇感想。
活动结果
学生认识到勤奋刻苦对学习的重要性。
活动内容
为留守儿童捐建“爱心书屋”的活动
帮扶教师
帮扶时间
10月28日
帮扶地点
图书室
被帮扶学
生
活动过程
一、宣布本次活动主题:
为留守儿童捐建“爱心书屋”活动
二、全校广大师生积极参与、行动迅速,已经捐送各类图书,涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
活动结果
学生感受到浓浓的爱
活动内容
为留守儿童送温暖活动
帮扶教师
帮扶时间
11月8日
帮扶地点
多媒体教
室
被帮扶学
生
活动过程
在我校送温暖主题教育活动过程中,结合县上级部门精神的认真学习,我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体,特别是留守儿童是自己的责任,更是我们构建和谐校园的必然要求。
近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”。
本次,活动得到各老师的大力支持,学校党、少先队也积极参与。
在活动中各班贫困留守儿童如万梦萍,罗欣婷等接受了书包、钢笔等礼物。
本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视,同时让留守学生感受到了学校的关爱,感受到了冬日的温暖。
活动结果
让留守学生感受到了学校的关爱
活动内容
亲情电话温暖留守儿童
帮扶教师
帮扶时间
11月15
日
帮扶地点
多媒体教
室
被帮扶学生
活动过程
为了使留守獐有机会可以和家人联系,促进留守儿童与家长的感情交流,开学以来,我校留守儿童之家的亲情电话成了留守孩子的亲情纽带。
学校在生活上、学习上、精神上给了他们无微不至的关心和帮助,并倾注人力物力财力搞好儿童之家建设,午饭后安装了亲情电话,在课余时间为留守儿童开放并免费使用,使留守儿童在课余时间可以和家人联系,大大方便了留守儿童与家长的感情交流。
活动结果
方便了留守儿童与家长的感情交流
帮扶教师
帮扶时间
10月9日
帮扶地点
教室
被帮扶学
生
学生存在
的问题
基本功知识掌握不好,学习习惯不好,
帮扶措施
指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。
帮学生找出原因,进行练习。
让学生说说对做题的困惑。
帮扶内容
用实例帮助学生加深理解。
课后练习题,学生先独立做,师发现问题及时指正。
帮扶效果
学生基本上能够正确地进行书写
帮扶教师
帮扶时间
10月18日
帮扶地点
教室
被帮扶学
生
学生存在
的问题
经常不写作业,学习态度不端正,做题错误多。
帮扶措施
1、举事实,讲道理,端正学习态度。
2、针对个从容易出错的地方进行单独辅导。
3、让学生和家长电话联系。
4、先让学生说一说自己真实想法。
摸清楚学生思想动态。
5、讲例子,用事实说明现在学习紧要关头,不就有这种思想,要及时改正。
帮扶内容
1、学生说一说今后自己应该怎么做。
2、给学生树立短期能够实现的目标,让学生有信心去实现,增强学生的学习欲望。
3、对学生难解决的问题,进行单独讲解。
帮扶效果
学生基本上能够正确地进行书写
帮扶教师
帮扶时间
10月25日
帮扶地点
教室
被帮扶学
生
学生存在
的问题
考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮扶措施
把卷上面的错题每题必改,改完说明出错原因,师讲解相
应的知识点,先让学生自己独立改题,发现学生发行量时出错的原因。
帮扶内容
及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固预期要求。
帮扶效果
完成预期要求
帮扶教师
帮扶时间
11月9日
帮扶地点
教室
被帮扶学
生
学生存在
的问题
成绩有所下滑,思念在外的家长,上课思想开小差。
帮扶措施
1、讲解习题,积极做学生的思想工作。
2、对学生进行走访,并及时和学生家长电话联系。
3、先让学生自己独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固。
帮扶内容
和学生交流,做学生的思想工作,并及时和家长取得联系,
汇报学生的近况,让学生和家长沟通。
帮扶效果
完成预期要求。