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小学语文五年级

小学语文五年级（上）课时目标与检测题设计

第一单元主题：

我爱读书

【课题】1.窃读记

【检测题】

1.看拼音写词语

tōuqièjùpàjī′è　wūyánzhīchēng

（）（）（　）　（）（）

2.给画线的字选择正确的读音“√”。

贪婪（lánlǎn）暂时（zhànzàn）踮起脚（diǎndiàn）

3.形近字组词

跨（）　　遍（）　剂（）

垮（）骗（）挤（）

夸（）偏（）济（）

4.回顾课文内容填空：

课文以（）为线索，按照（）顺序描述了（）和（）两个场景，细腻刻画了作者（）时的复杂滋味。

【检测题再设计】

1.看拼音写词语

jùpàwūyán

（）（）

2.形近字组词

剂（）挤（）济（）

第一单元主题：

我爱读书

【课题】2.小苗与大树的对话

【检测题】

1.联系上下文和生活实际理解词句的意思。

闲书：

滚瓜烂熟：

2．选择加点字的正确读音。

绿（lǜlù）林好汉水浒传（zhuànchuàn）

一百单八将（jiāngjiàng）

3.填空。

季老先提出倡读书要做到（），（），（）。

4．联系上下文理解词语意思：

【检测题再设计】

“联系上下文和生活实际理解词句的意思。

闲书：

【课题】3.走遍天下书为侣

【检测题】

1.扩词。

侣（）（）娱（）（）诵（）（）编（）（）

2.看拼音写词语。

bànlǚyúlè　bǎiyīnhéháobǔyoúyù

（）（）　（）　　　（）

bèisònglíngcì　biǎxié　mouzhǒngyítàng（）（）（）（）（）

3.填空。

所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地（）.首先我会思考,

故事中的人（）,作家为什么（）这个故事.然后,我会在脑子里继续把这个故事（）,回过头来（）我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么（）。

4.本文是一篇（）散文。

文章开头先运用（）的修辞方法，然后运用（）、（）等方式层层剥笋地表达了（）。

【检测题再设计】

1．编（）遍（）篇（）偏（）

诵（）涌（）娱（）误（）

2．lingcì

（）

【课题】4.我的长生果

【检测题再设计】

选择正确读音

奔（bēnbèn）向全班之冠（guānguàn）分（fēnfèn）外

【检测题】

1.把下列的词语补充完整。

流光（）彩　（）然神伤（）（）吞枣

呕（）沥（）牵肠（）（）不（）（）解

2.多音字组词。

　禁jìn（）jīn（）

3.莎士比亚说：

书籍是全世界的营养品。

这是一个（　　）句，把（）比作（）。

第一单元主题：

我爱读书

【单元检测卷】

一、基础知识。

（40分）

1.踮脚尖（diǎndiān）酵母（jiàoxiào）　　誉抄（téngyǜ）

绿林好汉（lǚlǜ）　呕心沥血（ǒuōu）　　沉甸甸（diāndiàn）

2.查字典。

（3分）

（1）“檐”书写时要（）宽（）窄，第13笔是（）

（2）“酸”音序是（），用部首查字法先查（）画，再查（）画

3.多音字组词。

绿lǜ（）lù（）差chā（）chà（）

4.形近字组词。

侣（）豫（）趟（）碗（）

娱（）像（）淌（）婉（）

5.看拼音写词语。

gǔlìzhāopáihuánràojùpà

（）（）（）（）

6.把成语补充完整。

如（）如（）（）（）有味天（）日（）浮想（）（）

7.按课文内容填空。

首先我会（），故事中的人（），作家为什么（）这个故事。

然后，我会在脑子里继续把这个故事（）……最后，我会（）作者是什么样的。

8.填空。

一本你喜爱的书就是（），也是（）。

二、积累与运用。

1.通过积累，同学们一定学会了关于读书的名言警句：

朱熹说的读书三到是指（），刘向说（）

2.一日无书，（）。

读书破万卷，（）。

（），白首方悔读书迟。

人们常说：

“开卷有益”，也有人说：

“开卷未必有益。

”那些不健康的书反而有害。

你的观点是什么？

理由呢？

观点：

理由：

三、阅读。

（一）

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的读那本书。

（）我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

（），我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢他们。

我还会在读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。

做完这些，我会把从书中找到的东西列个单子。

（），我会想想作者是什么样的，他会有怎样的生活经历。

这真像与另一个人同船而行。

1.写出下面词语的近、反义词

忽略反义词→（）

欣赏反义词→（）

2.在括号里填上关联词。

3.把“我”读书的过程重新排列：

（1）思考内容

（2）小结收获

（3）品位思考（4）寻找新知

4.“我”为什么觉得一遍又一遍地读书“真想与另一个人同船而行”？

A“我”从不同的角度以不同的方式去读书，“我”感觉书不是枯操的、呆板的，而是像一个活生生的人一样生动。

B“我”一个人坐在船里太孤单了，只能把书当做人来陪伴。

八、课外阅读。

（二）书，是我生命的一部分

我每天都离不开书，书已经成为我生命中的一部分。

有一次出差，我路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，欧丧得不行了，手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，更可惜的是带出来的一本心爱的书。

这个晚上没有了书，我怎么过呀？

怎么办呢？

唉，捡包的人，你把东西都拿走了也就算了，要能把书还给我，我可感谢您！

我每次出差总要带上一本书或几本最提神的书，出差时也一样，躺在床上后必然要读书，我不能想象，自己可以上床后不能读书便安然入眠。

那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，回身不自在。

忽然，我的目光扫到了书桌上的台历，啊，那也不可权且当做一本书么？

于是，我兴分得跳下床，那是一本《中外历史只是台历》，真棒！

于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚就此免去了空虚和寂寞，我像往常一样读了书。

1.用横线画出短文的中心句。

2.选文中的“我”是一个（）的人

3.归纳本文的主要内容。

（）

4.请你写一句有关热爱读书的名言或诗句

（）

【跟进试题设计】

1.选择正确读音

酵母（jiàoxiào）沉甸甸（diāndiàn）

２.“窃”书写时要（）宽（）窄，第7笔是（）

３.组词

惧（　　　　）（　　　　）编（　　　　）（　　　　）

零（　　　　）（　　　　）酸（　　　　）（　　　　）

４.归纳《窃读记》的主要内容

第二单元主题：

月是故乡明

【课题】回顾•拓展二

【检测题】

1.，切切故乡情。

这首思乡诗句的作者是（）。

2.本组元“日积月累”中，写杜甫思念李白的诗句是。

3.马戴在抒发乡思情怀时，写下的诗句是。

4.江南几度梅花发，。

这是诗人刘著表达思想情怀的诗句。

5.，春生江上几人还？

这首诗句表达了诗人（）站在春天的江边上思念家乡的情怀。

6.望月思乡的古代诗句很多，我知道的有李白的还有袁枚的。

【检测题再设计】

1.望月思乡的古代诗句很多，我知道有袁枚的。

2.在外漂泊的游子，每到节日时就更加思念亲人，最能表达这种真情的诗句是

独在异乡为异客，（）。

第二单元主题：

月是故乡明

【课题】5.古诗词三首

【检测题】

1.《泊船瓜洲》的作者是（）代诗人（），这首诗在表达感情上运用的是（）的方法。

2.多音字组词：

间jiàn（）jiān（）还huán（）hái（）

3.《泊船瓜洲》这首诗中，流传至今的名句是：

这两句诗的意思是：

4.默写《泊船瓜洲》。

这首诗表达了作者（）的思想感情。

【检测题再设计】

1.选择正确读音

间（jiànjiān）隔中间（jiànjiān）

【课题】6.梅花魂

【检测题】

1.看拼音写词语：

Mèihuāhúncíxiángxīhanjìngyùzhēncángsuǒwèi

（）（）（）（）（）（）

2.选择正确读音（√）

玷污（zhāndiàn）抹净（mǒmā）稀罕（hǎnhan）

颇负盛名（pōpōu）眷恋（quànjuàn）分外（fēnfèn）

3.填空

“幽”字的结构是（），部首是（），第二笔是（）。

字典中解释：

①形容地方僻静，光线暗；②使人感觉沉静、安闲的；

③把人关起来不让外人接触；④把人关起来不让外人接触。

“幽芳”中的“幽”应选（）。

4.《梅花魂》课文通过（）、（）

（）、（）（）

这五件事表达了外祖父对祖国的思念之情。

【检测题再设计】

1.比一比，再组词：

祥（）详（）

2.多音字组词：

分fēn（）fèn（）

抹mā（）mǒ（）

3.“幽”字的结构是（），部首是（），第四笔是（）。

【课题】7、桂花雨

【检测题】

1．选择正确读音。

姿态（zīzhī）箩筐（lóluó）杭州（kàngháng）浸在（jìnjìng）

2.给加点字选择正确的解释。

缠：

A缠绕；B纠缠；C应付。

（1）这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。

（）　　

（2）这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固（）

（3）我总是缠着母亲：

“怎么还不摇桂花呢？

”（）　　

3.句子训练。

（1）桂花盛开的时候，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

（变成肯定句）

（2）我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”。

（缩句）

4.理解课文中的句子。

（1）可是妈妈说：

“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，为什么妈妈要这样说？

谈谈你的理解。

（2）课文中，“中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节”是全文的（）句，作用是（）。

【检测题再设计】

4.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话写出了母亲（）的情感。

课文中，“中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节”是全文的（）句。

【课题】8、小桥流水人家

【检测题】

1.给加点的字选择正确读音（√）

唱和（hèhé）干涸（gùhé）婀（āē）娜

点缀（zhuìzuì）婀娜（nánuó）潺潺（chánchánɡ）

2.填关联词

（1）（）干旱，这条小溪（）不会干涸。

（2）我们（）捉来吃，（）养在玻璃瓶里玩。

3.那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。

（缩句）

4.回忆课文内容回答问题：

“那段日子，深深地印在我的脑海中。

那些美好的印象，我一辈子也不会忘记”。

其中，“那段日子”指的是（），“那些美好的印象”指的是（）、（）以及（）。

这句话表达出作者（）的感情。

【检测题再设计】

1.缩写句子

⑴一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。

（2）大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。

2.关联词语填空

（1）（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。

（2）（）遇到阴雨天气见不到太阳，国旗（）依然按日出时间高高地升起在天安门广场。

第二单元主题：

月是故乡明

一、看拼音写字:

cíxiánɡyōufāngshuāilǎoqīlínɡxùnchì

（）（）（）（）（）

shǒujuànnéngshūshànhuàjiānɡpàn　jìngyù

（）（）（）（）

二、我来当裁判：

1.判断下列每组中带点的字的读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。

（1）一水间间隔（）。

（2）泊船湖泊（）。

（3）重要重复（）。

（4）照我还归还（）。

2.用横线画出下列加点字的正确读音。

泊船（bópō）风一更（gènggēng）婀娜（āē）

分外（fènfēn）抹净（mǒmā）折断（shézhé）

3.给带点的字选择正确的解释画“√”。

A、葬身异国：

①不同的；②分开；③另外的；④特别的；⑤奇怪。

B、颇负盛名：

①背；②担任；③遭受；④具有；⑤违背；

C、夜深千帐灯：

①跟“浅”相反；②从表面到底的距离大；③程度高；④颜色重。

D、故园无此声：

①意外的事情；②原因；③老，旧，过去的；④存心；

三、给形近字组词:

州（）榆（）畔（）绢（）

洲（）愉（）拌（）捐（）

四、在括号里填上合适的词语:

（）的声音（）的杨柳（）的小溪

（）的泪珠（）的梅花（）的香气

五、选词填空:

反应影响反映

1、用户都（）“永久”牌自行车质量好。

2、这堂课在听课的老师中引起了强烈的（）。

3、上课随便说话，会（）别人听课。

激烈猛烈强烈热烈剧烈

1、经过一番（）的争论，大家分清了是非。

2、我们要注意保护眼睛，千万不能在（）的阳光下看书。

3、一阵（）的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。

4、饭后，我们不能做（）运动。

5、会场上爆发出一阵阵（）的掌声。

六、修改病句：

1、会场上，飘扬着五颜六色的红旗。

2、每次老师提问他总是首先第一个发言。

3、奔赴抗日战争的最前线。

4、他就是人人景仰的。

5、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。

七、按要求改写句子

1、这清白的梅花，是玷污得的吗？

改为陈述句：

。

2、那些美好的印象，我怎能忘记呢？

改为陈述句：

。

3、我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

改为肯定句：

。

4、桂花纷纷落下来。

改为比喻句：

。

5、那些美好的印象，我不会忘记。

改为反问句：

？

八、古诗内容我知道

1.默写《秋思》

2.解释诗中词语含义

意万重：

行人：

开封：

3.本诗的作者是（）代（）。

这首诗表达了诗人（）之情。

4.解释加点字词及诗句意思:

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园此声。

聒：

故园：

诗句的意思：

。

九、按原文填空：

１.，年年相见在他乡．

２.，明月何时照我还．

３.悠悠天宇旷，。

４.家在梦中何日到，。

十、阅读：

（一）

旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是fēnɡqīxuěyā（），花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、最有línɡhún（）最有骨（ɡúɡǔ）气的！

几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨（mómé）难，不管受到怎样的欺凌，从来都是dǐnɡtiānlìdì（），不肯dītóuzhéjié（）。

他们就像这梅花一样，一个中国人，无论在怎样的境遇里，总是有梅花的秉性才好！

1、按照拼音，在括号内写出文中的词语。

2、划去加点字的不正确的读音。

3、梅花的品格、灵魂、骨气表现在。

4、这段话赞颂梅花用了什么修辞手法？

作者除了赞颂梅花还赞颂谁呢？

5、几千年来，我们中华民族有许多具有梅花精神的人。

你能写出他的名字，并写一写他有怎样的精神？

（二）

我家门前有一条小溪流，极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。

溪岩岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。

这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。

然而，我却非常喜欢它。

“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。

眼前一片朦胧。

过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

夜幕渐渐拉开□眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷□瑰丽的早晨映红了半边天□也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中□胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄□紫罗蓝□孔雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。

啊，真想不到，小溪竟是这样的美！

从此，我对小溪入了迷。

上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。

我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。

1.根据意思写出文中的词语。

Ａ、加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。

（）

Ｂ、形容变化极大。

（）

Ｃ、比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。

（）

2.根据短文的内容填上恰当的词语。

（）的色彩（）的流水声（）的早霞

3.给文中方框处加上标点符号，并回答下面的问题。

（１）这句话运用了、两种修辞手法。

（２）这句话共描述了等颜色。

（３）这句话描写的是的景象。

４.画“～”的句子在文中的作用是（）。

①点明中心；②过渡段，和上文是递进阶段；③过渡段，和上文是转折关系。

【跟进试题设计】

1.《秋思》这首诗中“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”的意思是：

2.几千年来，我们中华民族有许多具有梅花精神的人。

你能写出他的名字，并写一写他有怎样的精神？

第三单元主题：

学习说明性文章

【课题】9.鲸

【检测题】

1.看拼音，写汉字

guòlǜshàngèfèibùǎixiǎo

（）（）（）（）

2.选择正确的读音

哺（bǔpǔ）乳潜（qiánqiǎn）入倾（qǐngqīng）斜

3.形近字、同音字组词

肺（）判（）胎（）滤（）

沛（）叛（）抬（）虑（）

4.文章《鲸》是从（）（）（）（）等方面来介绍鲸的特点。

【检测题再设计】

1.看拼音，写汉字

guòlǜshàngèfèibùtāishēng

（）（）（）（）

2.选择正确的读音

潜（qiánqiǎn）入倾（qǐngqīng）斜

3.形近字、同音字组词

肺（）捕（）鳄（）虑（）

沛（）哺（）腭（）滤（）

柿（）辅（）

【课题】10.松鼠

【检测题】

1.选择正确的读音

蛰（zhéshé  ）伏苔藓（xiǎnxuǎn）

勉强（qiángqiǎng）狭窄（zǎizhǎi）

2.辨字组词。

免（）流（）台（）　　骄（）

勉（）梳（）苔（）　　矫（）

3.根据课文内容，判断下列句子的对错。

（1）松鼠是食肉动物。

（）

（2）松鼠不爱下水。

（）　　

（3）松鼠最像四足兽。

（）（4）松鼠在冬天就蛰伏不动。

（）

4.选词填空。

因为……所以……即使……也……无论……都……　　

如果……就……虽然……但是……只有……才……　　

（1）（）狂风刮树，松鼠（）会下到地面。

（2）（）下雨，雨水（）向四周流去，这就是圆锥形房子的好处。

（3）（）鼠窝很小很窄，（）十分舒适安全。

【检测题再设计】

１.选择正确的读音

蛰（zhéshé  ）伏苔藓（xiǎnxuǎn）

狭窄（zǎizhǎi）掌舵（tuóduò）

矫健（jiǎojiāo）暖和（héhuo）

2.辨字组词　　

骄（）峡（　　）　　　　

矫（）狭（　　）

娇（）侠（）

３.选词填空　　　

只要……就……即使……也……无论……都……　　

如果……就……虽然……但是……只有……才……　　

（1）松鼠十分警觉，（）有人触动一下它们所在的大树，它们（）会从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

（2）（）下雨，雨水（）向四周流去，这就是圆锥形房子的好处。

（3）（）鼠窝很小很窄，（）十分舒适安全。

【课题】11.新型玻璃

【检测题】

1.读拼音写汉字。

dào qiè   xiányí    　tèshū

（   ） 　（   ）  　（   ）  

qǐ　　túyán  zhì   fèi pǐn　　

（   ） 　　（   ）  （）

2.在正确的读音下面画“√”

划破（huá huà）噪音（cào zào） 夹（jiājiá）丝玻璃　　

处理（chǔ chù）调节（diào tiáo） 粘在一起（zhān nián）　

即使（jìjí）尽管（jǐnjìn）

3.填空

“临”字按音序查字法先查大写字母（），按部首查字法先查部首（），这个字在字典里的解释有：

①到，来；②挨着，靠近；③照样子摹仿字画；④面对，对着。

请你根据每种解释各组一词。

（1）

（2）（3）（4）

【检测题再设计】

1.读拼音写汉字。

qǐtúliánǒufèi  pǐn　

（   ） （   ）  （   ）  

2.在正确的读音下面画“√”

调diào（）tiáo（）尽jǐn（）jìn（）

处chǔ（）chù（） 　夹jiā（）jiá（）　

3.填空

“临”字按音序查字法先查大写字母（），按部首查字法先查部首（），再查（）画，读音为（），可以组词为（）。

【课题】11.新型玻璃

【检测题】

1.写出下面句子所使用的说明方法。

（1）临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

（）

（2）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。

（）

2.选择正确的关联词语

尽管……还是……  即使……也……   不是……而是……    

（1）报警的（）值夜班的看守，（）被划破的玻璃！

（2）（）被打碎了，碎片（）仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。

（3）（）这位“隐身人”难以对付，人们（）想出了许多制服它的办法。

3.回答问题

本文中介绍了哪几种新型玻璃，它们的特点和作用是什么？

检测题再设计】

1.选择正确的关联词语

尽管……还是……     如果……就……  不是……而是……    

（1）（）这位“隐身人”难以对付，人们（）想出了许多制服它的办法。

（2）临街的窗子上（）装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里（）只剩下12分贝了。

（3）报警的（）值夜班的看守，（）被划破的玻璃！

2.回答问题

本文中介绍了哪几种新型玻璃，它们的特点和作用是什么？

【课题】12.假如没有灰尘

【检测题】

1.多音字组词。

晕yùn（    ） yūn（     ）        

削xiāo（    ） xuē（     ） 

朝zhāo（