班会简案.docx

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班会简案

●班会简案

感恩的心

朱建红

一、班会背景

现在的独生子女沐浴在父母、老师、朋友、同学的恩情中。

但他们常常不以为然，认为所有的一切都是自己应该得到的。

因此，他们总是误解父母的叮咛、老师的教诲，不能体会父母和老师为自己做出的付出。

为了唤起同学们的感恩之心，在政教处的指导下，特举办了本次“感恩的心”主题班会。

二、班会目的

1教育学生要拥有一颗感恩的心，要理解父母、老师、朋友的爱。

2学会感恩亲情、友情、师生之情。

用实际行动来缩短“知”与“生”之间的距离。

三、　课前准备

1收集歌曲：

、《酒干倘卖无》、《感恩的心》、《长大后我就成了你》、《朋友》。

2收集朗诵的背景音乐。

3主持人准备串联词。

4准备有关的FLASH。

四、活动过程

主持人：

各位领导、各位老师、各位同学、大家下午好！

欢迎大家的光临，本次班会的主题是《感恩的心》。

电脑：

显示主题《感恩的心》　

主持人：

首先请大家听一个故事

电脑：

音乐剧《感恩的心》

主持人：

一个真实而感人的故事，让我们深深地体会到母爱的无私，亲情的伟大。

主持人：

一位失语的小女孩，用自己对生命的感悟，用自己要坚强活下去决心来回报母亲的养育之恩。

主持人：

然而在现实生活中，又有多少人能读懂“感恩图报”呢？

下面请欣赏小品《她是我的邻居》

表演者：

邹玲玲、时佳佳、徐明、何晓燕

时佳佳：

徐丽，哟，又买新衣服了。

让我瞧瞧，款式不错吗？

徐：

那当然了，这可是今年夏天流行的新款啊！

时：

不过，颜色太不配你了。

徐：

这是我妈帮我买的，我们不谈这个了吧。

这次阶段考试我考得不好，你怎样啊？

时：

你考得还不好，每次都是前几名，我还不及格呢？

想及格，除非太阳打西边出来。

时：

徐丽你先走吧？

我系一下鞋带。

徐：

好的。

时：

妈，你怎么来了。

时妈：

我和你爸都不放心你，想过来看看你，我还带来你最爱吃的红烧鸡块，还有……

时：

算了妈，生活费呢？

读白：

时妈妈从口袋中陶出几个月来为女儿积累的生活费。

时：

接过生活费，时转身就走。

时妈：

等等，佳佳最近身体还好吗？

天气变化快，要多穿点衣服……

时：

妈，有什么事待会儿再说。

时：

妈，你别跟我这么紧。

同学：

咦，时佳佳，你妈来看你了。

时：

她，不是不是，她不是我妈，她是我邻居。

时：

接过妈妈手中的东西，时佳佳扭头就走。

时妈：

听到女儿刚才的话，她站在那儿，望着女儿远去的背影，时妈妈一陈心酸。

读白：

时佳佳摸着口袋中的生活费，她又在打着自己的小算盘，她要买一件比徐丽更飘亮的衣服。

主持人：

看了刚才的小品，我想大家都有所思有所想。

下面我们就来谈谈自己的想法

肖志仲：

小品中的时佳佳只顾潇洒，不顾学习浪费青春，担误自己的前途。

陈海峰：

我认为小品中的时佳佳为了不在同学面前丢面子，而不惜说出伤害母亲的话，这是很不对的，她辜负了母亲对她的爱。

张晶晶：

家境贫穷的时佳佳，不重视学习却一门心思的追求时尚，母亲穿的那么朴素，而她却总是要穿新的好的，不懂的节约。

主持人：

从以上几位同学的分析中，我们可以看出小品中的主人公不能理解母亲的爱。

在实际生活中我想在座的各位也遇到过类似的事情。

钱华森：

我和妈妈之间有点误会。

小时候不知什么原因，造成现在我的眼睛在天黑后看不清东西，这给我的生活带来很多麻烦，为此我很苦恼，也经常为这事与妈妈吵架，我认为妈妈没有及时给我冶疗她不关心我。

直到有一天班主任找我谈心，她说我妈妈很爱我，为了我的眼睛她经常责怪自己。

听到这话后，我感到很内疚，我对不起妈妈，我不该把自己的情绪发泄在您身上，请您原谅我。

今后我会勇敢的面对现实，用我的坚强来回报您有养育之恩。

主持人：

妈妈多有一颗宽容的心，我想你妈妈一定会接受你的道歉。

还有同学想谈谈对母亲的感知吗？

马林林：

每次放假回家，我都是在楼上看电视，连吃饭都是妈妈喊我。

我从来没有感到妈妈很幸苦，有一天妈妈因为过度劳累病倒了，我一个人又要煮饭又要洗衣服，家务的繁杂让我深深意识妈妈的不易。

从那以后，每次放假回家我都做些力所能及的事。

主持人：

母亲的爱是春天的细雨绵绵不断，滋润着我们的心田。

相比之下父亲的爱较为粗广、豪放。

有时似乎感觉不到它的存在。

接下来让我们谈谈你爱吧！

杜锋：

我父亲对我很严格，小到吃饭的坐姿，大到如何学习、如何做人。

有一次爸爸从外地回来，我既高兴又害怕。

在和爸爸相处的几天中，我发现爸爸不象以前那样要求我了，我有些灰心，是不是我没考上普高上了职中，爸爸仍在生我的气呢？

在晚饭后的一次聊天中，我知道了，爸爸对我没有放弃，而是放手。

因为在他的眼中我已长大，爸爸正在换一种方式教育我。

在此我谢谢爸爸把我当成成人看待，感谢他尊重我的个人选择，两年后我要用大学录取通知书来回报父母。

主持人：

我们大家都相信你，努力吧！

还有同学想发言的吗？

李宏映：

提到“爸爸”我们就不由自主的想到，他很严厉。

但我的爸爸很平易近人，他是整个家的强劲臂挽，是我的避风港。

在我的记忆中，爸爸总是不善于正面表达他对我的爱。

但我能从他的一举一动中，感受到爸爸对我的关心和爱护。

如：

我遇到困难时爸爸给予我帮助，学习退步时爸爸给予我鼓励，和朋友闹别扭时爸爸教育我要宽容别人。

这就是我的爸爸，是我最要好朋友。

主持人：

是你抚养我长大，是你给我一个家，虽然你不会表达你的真情，却付出了热忱的生命。

请听歌曲《酒干倘卖无》。

演唱者：

冯益青、郭志军、张宏越、宗斌

郭志军：

我们把这首歌送给我们的父母。

主持人：

父母给予我们生命，老师给予我们教诲。

主持人：

不错。

是老师教会我们做人的道理，是老师教会了我们做事的原则是老师让我们从一个幼稚的人变成了一个有思想、有目标、有追求的人。

那作为学生的我们和老师之间又会发生怎样有趣的故事呢？

请大家欣赏小品《邂逅》。

主持人：

表演者张宏越、顾铜彬。

同学：

哎！

那不是张明吗？

今儿什么风把他吹来啦？

同学：

嗨嗨，怎么见我不高兴啊？

张明：

哈哈。

同学：

什么人呢？

依我看哪一定是挨老师批了。

张明：

知我者，兄弟也。

同学：

那当然了，这么多年的兄弟可不是白做的，有什么唠骚你就发吧！

张明：

哎，甭提了，我们那个班主任，这几天专找我的茬儿，害得我跑办公室厕所都来不及上。

同学：

好事啊！

我想跑，还没机会呢？

张明：

你少损人了，你又不是不知道，我进办公室可不是一时半会儿能出得来的。

同学：

那是为什么哎？

张明：

因为我这人“优点”多呗！

同学：

都有哪些“优点”。

张明：

热爱运动，力大无比本学期打碎五块玻璃，扯坏三个篮球筐。

本人有组织能力，曾多次带领兄弟光顾政教处。

而且成绩又好。

同学：

怎么个好法。

张明：

九门学科，没一门零分。

同学：

不是我说你，你这样下去可不行。

张明：

所以我现在正在努力改正呢？

同学：

怎么个努力法？

张明：

只要前一天作业不交，早晨决不迟到；只要有领导听课，上课决不睡觉；只要有体育课，决不旷课；只要是回答问题，决不吵闹。

同学：

你这样，难怪老师人找你。

张明：

你不知道，那些老师讲起道理来，有如涛涛江水连绵不断，黄河泛滥一发不可收拾。

同学：

那都是你自找的，我问你，像你这么个学法，平时作业怎么完成。

张明：

这个你不用为我担心，不担误我玩的时间，课后借同学的COPY一下就完事了。

同学：

哎，你呀你，叫我怎么说你，你怎么就不明白老师对你的关心呢？

张明：

他关心我，会让我顶着个太阳在那儿叠被子。

他关心我，会为一点小事找我麻烦，不是什么“今天衣服拉链怎么又没拉了，怎么又不带出入证了，上课是不是又走神了”等等，烦的要命。

同学：

难道这不是对你的关心嘛。

张明：

何以见得。

同学：

我们都是中学生，应该学会生活自理。

你做得不够好，当然得培训了，不过我认为不是你做不好，而是你不愿做好。

现在不是老师找你麻烦，而是你整天找老师麻烦。

你，我还不了解吗？

大错没有，小错不断。

张明：

你说得也有些道理，不过我就是觉得那些老师就是跟我过不去。

同学：

你听我说，其实老师很不容易，他们很辛苦。

为了我们能把学习搞好，能明白做人的道理，可以说是用心良苦，呕心沥血。

他们那一张张“人比黄花瘦”的脸很容易看出。

可是最后换来的却是学生的不理解与埋怨。

你想一想如果你是老师，学生如此顽烈，你的习里好受吗？

张明：

也是啊，作为老师，他总是站在学生的立场从长远考虑。

作为学生的我们总是顾及眼前的享乐。

所以老师和学生之间会发生种种矛盾。

同学：

你能明白就好了，老师总是老师，不管怎样他们总有在学生心里当恶人的时候，学生终归是学生无论何事总有给老师留下坏印象的时候。

但是老师其实是爱我们的，希望用自己的努力培养出合格人才。

张明：

我们其实也很爱老师，希望以自己的方式来报答老师。

于是老师对我们又好气又好笑；我们对老师又爱又怕。

同学：

那就让我们以后师生之间，以诚相待将心比心，让我们一起配合好老师完成自己的学业吧！

合说：

老师感谢您教育了我。

主持人：

看了刚才的小品让我们展开讨论，看看张明同学身上存在哪些问题。

主持人：

好，请同学们自由发言。

沈亚平：

小品中的张明上课打瞌睡，不认真听讲，学习效率不高，只想投机取巧。

徐君龙：

张明课间追逐搞打，不遵守纪律。

施姚瑶：

课后张明只知道玩，不及时完成老师布置的作业。

王海涛：

平时生活中张明不注意个人形象，衣冠不整不佩戴出入证。

许琴：

在宿舍张明不能正确对待个人内务的整理，由于思想上的不重视，他的自理能力不强。

张微：

关键所在张明同学不能正确对待老师的批评与教育。

他把老师对他的关心看作老师找他的麻烦。

主持人：

是的刚才几位同学分析的很透彻，张明身上的问题，在我们身上也存在。

我们当中是不是也有人不能理解老师的批评教育呢？

陆玉亭：

记得有一次，由于我的贪玩没及时完成作业，交作业本时就借同坐的“参考”了一下，不幸的是被老师看出来，老师把我喊到办公室，要求我把作业当场完成一遍，我心理很不情愿。

都是一些概念性的题目，抄别人的和抄书上的有什么区别，至于这样吗？

当时我心理恨透了老师，以至于后来上他的课我都不认真听讲，现在我意识到老师这样做是帮助我养成独立完成作业的习惯。

主持人：

我们老师真可谓是用心良苦啊！

还有吗？

张飞：

我这个人致命的缺点就是自控能力不强，如：

上课时总是思想开小差，老师为此找我谈话多次。

可我一直不以为然，直到有一天老师将家长请到学校，我突然发现老师和家长对我提出要求是如此一致，这让我意识到老师向父母一样都希望我们将来能成为有用之才，在此我要谢谢各老师对我关心，我会用自己的变化来回报她们。

主持人：

我想老师、父母都相信你，还有人愿意谈谈吗？

夏雨蒙：

上学期的一件事情，我至今记忆犹新。

记得那次我和同座有点误会。

在一起上课我们很别扭的，这事被班主任知道了，我们整整谈了一个早读课，做通我的思想工作，已错过了吃早饭的时间。

就在上课铃快响时，班主任把买来的早饭轻轻的放在我的桌上，一种亲情油然而生。

在那一刻我下定决心以后不仅要处理好同学间的关系，更要好好学习。

主持人：

老师就是我们的再生父母。

他对我们的关心无处不在，小到生活的锁事，大到引导我们如何做人，如何学习。

张林祥：

我来谈一件发生在我身上的事。

我初三英语老师对我的帮助很大，记得当时她刚毕业，跟我们有较多的共同语言，为了能激发我学习英语的兴趣，她不仅给我找来好资料，还跟我谈学习方法，谈人生的追求。

直到现在每当我学习上开始松懈时，老师鼓励的话就会在我耳边响起，让我再一次振作起来，我从内心深处感谢这位老师，并要用一个积极要求向上我来回报她。

主持人：

老师知道了你的变化一定很欣慰的。

下面还有吗？

贾桂霞：

对于我们的数学老师大家都不陌生吧？

有一段时间我很恨她，因她向我家人反应说：

“我上课不认真”。

为此，数学课上我故意不听讲来表示我的不滿，后来有一次数学老师在全班同学面前肯定了我的学习能力，我深受感动原来老师一直都在关心我。

从此我进地一步明确学习目标，在学习上我要用认真严谨态度来回报陆老师。

主持人:

那间教室放飞的是希望守巢的总是你，那块黑板写下是真理擦去是功利。

请听歌曲《长大后我就成了你》。

演唱者：

张娟、徐玲玲

主持人：

爱是一个大家族，除了父母、老师还有朋友。

有人说朋友像一口甘泉在你口渴的时，来到你面前。

主持人：

不错，在我们失意时，朋友的一句话会激起你的斗志。

在我们遇到困难时，朋友的援助之手，会让你信心倍增。

张馨予：

对朋友我有自己的理解，前几天我参加了学生会干部面试。

在一个环节中，由于我的大意失去了第一次机会，我不仅后悔，也开始以怀疑自己的能力，就在我想放弃的时候，徐玲玲我最要好的朋友来到我生边，她帮我分析上次失败的原因，鼓励我再去试试。

她相信我也永远支持我。

在她的鼓励下我参加了第二次面试。

不管结果如何，我要谢谢徐玲玲，是她让我明白“永不言弃”。

不管今后遇到什么挫折，我要用这种态度来勉励自己。

主持人：

俗话说“患难见真情”。

还有人愿意把自己的故事与我们共享吗？

戴亚露：

在军训后的一次感冒中，我不幸患了“心肌炎”。

三个月的病后我从返校园，学校里的一切对我来说既熟悉又陌生。

熟悉的是一张张面孔，陌生的是课堂上的知识，我开始动摇继续上学的决心。

我的同坐看出了我的心思，他用实际行动来帮助我，一有空他就帮我补以前落下的功课。

在他长期的帮助下，学习上我缩短了和别的差距。

在此，我表示对他的感谢。

在今后的生活中，我将对我身边需要帮助的人伸出援助之手，以此来回报曾经帮助过我的人。

主持人：

发生在我们生边的事情远不指这些，让我们用一首《朋友》来感谢曾经给予过我们帮助的人。

演唱者：

徐强、吴榕、许海兵、朱小龙

主持人：

朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。

主持人：

我们不仅要感谢朋友，更要学会去感谢关心过我们的人，给予我们帮助的人。

主持人：

请听朗诵《心存感恩》朗诵者：

陈甜甜

陈甜甜：

很久了，总是听见周围有人抱怨、指责、牢骚满腹；也常常因为别人的一点点小失误而心有芥蒂。

每每看到年轻人给老人让座，便认为是故意的；每每见到同学间嘘寒问暖互相帮助，是维持关系减少掣肘；每每见到同学为老师多做一件事多一份关心，便认为是阿谀奉承。

我们抛去了幼时纯真的眼神，似乎已看清了世间的真相，宛如一个大思想家。

但当一首《感恩的心》在耳旁响起的时候，我才恍然：

人之初，我们拥有的所谓的“善”，已经被一层一层的习惯和世故压在了灵魂的最深处……

我们也会说谢谢，也曾在不同的场合说过很多很多关于感激的话，但现在回想，留在记忆里的却很少很少。

究其根源，是因了这所有的感激是发于声带，而不是内心；

我们也能感知友善，感知别人对我们的关爱与挂念，但我们往往总自私地认为，家人朋友爱我是理所当然；

我们也渴望真诚，渴望在钢筋水泥的丛林中拥有真挚的亲情、友情，但我们却总是疏于关心别人，疏于用一颗感恩的心表达情感。

但今天，越过习惯，越过世故，越过冷漠，越过麻木，我发现，我依然——心存感恩！

对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康长成，曾一次次牵扶，让我在远离家乡的地方放飞理想；对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，让我学会用知识擦亮双眼；对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连；对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖。

感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我看清生命是如此丰厚而富有；感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。

感谢这首歌，给我机会，让我在渐渐平淡麻木了的日子里，重新领悟生命的意义，让我以知足的心去珍惜身边的人、事、物，品味生命的甘美与激越！

心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

心存感恩，知足惜福。

也许，我没有办法让所有的人保持一颗感恩的心，但我会告诉自己，在人生的路上永远，心存感恩！

主持人：

听完陈甜甜同学富有感情的朗诵，借助今天这个机会让我们一起说出心中的感激。

全班同学：

感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢曾帮助过我的人。

谢谢你们！

主持人：

同学们你们每人都有一张纸，在这精美的纸张上，写下一句话来表达对父母、对老师、对朋友、对同学的感恩之情。

FLASH：

动画《感恩的心》。

主持人：

下面请同学们送出你的祝福。

主持人：

本班的主题班会已接近尾声，下面我们欢迎＿＿＿＿＿讲话。

主持人：

04微（5）的主题班到此结束，再次用热烈的掌声欢送各位老师。

五、活动后续

给家长写一封信，表达你的感激之情。

注：

朱建红，中学二级教师，自分配以来一直担任班主任，兼任体育教研组长，多次获得学校“优秀班主任”和“先进教研组长”荣誉。

本文于2005年11月获总课题组江苏实验区优秀成果一等奖。