重庆市黔江区六年级下学期语文期末模拟检测卷.docx

重庆市黔江区六年级下学期语文期末模拟检测卷.docx

《重庆市黔江区六年级下学期语文期末模拟检测卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市黔江区六年级下学期语文期末模拟检测卷.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

重庆市黔江区六年级下学期语文期末模拟检测卷

重庆市黔江区六年级下学期语文期末模拟检测卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用（共10题；共38分）

1.（4分）默写宋朝朱熹的《观书有感》（其一）。

________，________。

________？

________。

2.（4分）给下面的字加上不同的偏旁组成新字，再组词

寸   ________    ________

良   ________    ________

3.（2分）（2019四上·嘉陵期中）下面书写有误的一项是（）

A.腾云驾雾   应接不暇   引人注意    

B.山崩地裂   震耳欲聋   精疲力竭    

C.神机妙算   横惯江面   奔流不息    

D.闪闪烁烁   鸦雀无声   响彻云霄    

4.（2分）下面加下划线的字的读音完全正确的一项是（）

A.参差（cān）  翘首（qiáo）  装模作样（mó）    

B.细菌（jūn）  魁梧（wǔ）  扣人心弦（xuán）    

C.储藏（zhù）  允许（yǔn）  谆谆教诲（chún）    

D.怪癖（pǐ）  坎坷（kě）  毛遂自荐（suì）    

5.（2分）选择下面的关联词语，填在句子中。

（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。

A.虽然……但是……    

B.因为……所以……    

C.既……又……    

D.尽管……还是    

6.（2分）下列句子中有语病的一项是（）

A.经过大家的共同努力，我们完成了制作班级网页的任务。

B.变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。

C.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。

D.为了保护我们的家园，必须禁止任何组织或个人侵占或破坏自然资源。

7.（10分）选择正确的答案，把序号写到括号里。

（1）下句子中下划线字的字音或字形有误的一项是（）。

A.京剧继承发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬（gān gà）-——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。

B.京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。

比如《拾玉镯（zhuó）》中小站娘趟（shàng）鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的。

C.有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵（lái yīn）河边的一个小镇上。

D.兄妹俩被美妙的琴声陶醉（táo zuì）了。

等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。

（2）下列句子中下划线的词语运用错误的一项是（）。

A.马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套永远不变的方法。

B.俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。

C.两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。

其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。

D.一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。

（3）下列句子中下划线词语的解释错误的一项是（）。

A.伯牙善（好）鼓琴。

B.以为世无足（值得）复为鼓琴者    

C.所宝（珍藏）以百数。

D.处士笑而然（认为…对）之    

（4）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。

A.他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子……《月光曲》记录了下来。

B.比如“金玉奴”中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。

C.京剧还有一种奇特之处，双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。

D.这，哪里还是戏剧？

这，不是太像杂技了吗？

您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分，自古如此如今还保留着。

（5）下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（）。

A.《吕氏春秋》又称《吕览》，战国末期道家代表著作，战国末期吕不韦集合门客们编撰而成。

B.苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋文学家、书法家、画家。

C.贝多芬，德国杰出的音乐家，世界音乐史上最伟大的作曲家之一。

D.京剧艺术强调真实，道具不能虚拟。

8.（2分）下列句子中，作者介绍鲸，为什么要提到象？

理解正确的一项是（）

不少人看到过象，都说象是很大的动物。

其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

A.这样写，表现了象很大，说明象是陆地上最大的动物。

B.用作比较的说明方法，把大象和鲸作比较，突出了鲸很庞大的特点。

C.用打比方的说明方法，用大象打比方，突出了鲸很庞大的特点。

9.（8分）判断

下面说法对错

（1）《忆江南》是直接描写诗人初次到江南欣赏到的美景。

（2）“能不忆江南”真切有力地表达了诗人对江南的思念眷恋之情。

（3）诗人白居易选取了两个典型景色，借助比喻，渲染了江南春天的绚丽景色。

（4）“春来江水绿如蓝”这个贴切生动的比喻，写出了春水的色泽和深度。

10.（2分）（2017·上海模拟）文后的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（）。

你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；_______，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；_______，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；_______，你尽可品评自娱，把玩深尝。

①文学是一座姹紫嫣红的百花园     ②文学是一杯回味无穷的香茗

③文学是一幅意境高远的中国画     ④文学是一首清脆圆润的古曲

A.①③④②    

B.④③②①    

C.③④①②    

D.②①③④    

二、口语交际（共1题；共5分）

11.（5分）口语交际

今天，我们中国的孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。

（选自《一个中国孩子的呼声》）

举个具体例子，说说你对“不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹威胁着娇嫩的‘和平之花’”的理解。

（字数：

100左右）

三、阅读理解（共2题；共34分）

12.（19分）课外阅读。

①冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。

他手持竹刀，这里抹一抹，那里抹一抹。

对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可挑剔的？

武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。

这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，他直视自己的这件作品，摇了摇头。

片刻之后，他似有所悟，重新拿起案上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。

于此，冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。

②孙子冯大刚正好赶集回来。

这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。

他用手甩了一把流到额上的汗说：

“爷爷，这酒这肉你就敞开吃！

今儿头一天到集上去开张，你猜怎么着？

这宗买卖别提多么快！

”

③“怎么个快法呢？

”冯兰瑞问。

④“我刚把‘芮庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。

好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！

”

⑤“哈哈哈哈！

”冯兰瑞老头开怀地笑起来。

⑥冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起来，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：

“爷爷！

爷爷！

这是怎么摆出来的！

我压根儿没见过这么好的泥活！

”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：

“爷爷，下回赶集，我得把这个也带去”。

⑦“带去吧！

”冯兰瑞答应了，“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。

”

（1）第①自然段中说道：

“对这么精巧生动的‘武松打虎’，你还有什么可挑剔的？

”请你在原文中找出“精巧生动”所指的具体内容。

（2）第①自然段中用了两个比喻句来描写冯兰瑞老人的眼睛。

第一个比喻句写出了老人的（），第二个比喻句写出了老人的（）。

A．一本正经   B．全神贯注   C．粗中有细   D．精益求精

（3）从“冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手”这句话可以看出此刻冯兰瑞老人的心里________。

（4）选出体现冯兰瑞老人技艺高超的句子（）。

A.我刚把“芮庄泥人冯”的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。

B.冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。

C.爷爷！

爷爷！

这是怎么摆出来的！

我压根儿没见过这么好的泥活！

（5）除了技艺高超之外，你认为冯兰瑞老人还是个怎样的人？

13.（15分）阅读下文，完成后面的问题

五月，洋槐开花了。

槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。

有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。

“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。

“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。

中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。

（1）找出比喻句。

作者分别把槐花比作________和________，写出了槐花________的特点。

（2）照样子写2个词语：

白生生：

________、________

嗡嗡嗡：

________、________

（3）写槐花饭香的词语有：

________、________、________。

（4）用“有……有……有……”写个句子：

四、作文（共1题；共5分）

14.（5分）习作表达。

从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，写一篇习作。

题目一：

我把幸福告诉你

幸福是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许目光，同学给你的一块橡皮；幸福是你通过努力获得的成功，亲近自然的经历，战胜自我的心路……同学们，你心中的幸福是什么？

请你选择自己亲身经历的一件事，写一篇简单的习作。

题目二：

从下列三组词语中任选一组，展开想象，自拟题目，编一个故事。

A．魔法棒 葫芦娃 白雪公主 B．航天员 空间站 玉皇大帝

C．蚂蚁 巨人 大海船

要求：

内容具体，感情真实；语句通顺；书写规范、整洁；字数不少于400。

参考答案

一、积累运用（共10题；共38分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

7-5、

8-1、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

10-1、

二、口语交际（共1题；共5分）

11-1、

三、阅读理解（共2题；共34分）

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、

12-5、

13-1、

13-2、

13-3、

13-4、

四、作文（共1题；共5分）

14-1、