幼儿园爱牙日保护牙齿活动教案十四篇.docx

幼儿园爱牙日保护牙齿活动教案十四篇.docx

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幼儿园爱牙日保护牙齿活动教案十四篇

爱牙日教案

小六班

　　一、活动目标

　　1.幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

　　2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

　　二、活动准备

　　1.教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。

　　2.请家长接送孩子时和孩子一起通过看板报了解爱牙日的相关信息，为孩子准备好牙具，写上姓名，带来幼儿园。

　　3.幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。

　　三、活动程序

　　介绍牙齿的作用——牙医指导怎样保护牙齿——活动讨论与活动总结。

　　四、活动形式

　　讨论交流、操作体验活动。

　　五、活动过程

（一）、活动前讨论：

　　1.你知道牙齿的作用吗?

　　2.小朋友的牙齿为什么会掉下来?

　　3.在换牙的时候要注意什么?

（二）、请专业牙科医生为小朋友上课。

　　1.牙齿的作用：

　　咀嚼。

　　帮助发音。

　　保持面部的协调美观。

　　有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成。

　　2.不好的习惯：

吃手指、咬异物、经常吃甜、糯、软、粘的东西。

　　3.换牙期要注意什么：

多咬硬物。

少吃甜食，多吃谷物、蔬菜、水果、奶类、鱼、瘦肉以及纤维性食物。

吃东西时做到双侧咀嚼。

　　改掉不良的习惯（如：

舌习惯、唇习惯、口呼吸）。

白天不可过渡疯玩，这样容易导致紧张，引起夜磨牙、深覆合。

　　4.保护牙齿

牙刷的使用——用短毛牙刷，尽量不要用电动牙刷。

由于细菌会在牙刷上滋生，所以建议牙刷要1个月换一次。

　　牙膏的使用——使用儿童牙膏，不可以用美白牙膏，在刷牙过程中不能吞咽牙膏。

刷牙的方法：

　　①刷牙顺序是先刷外面，再刷咬合面，最后刷里面。

②先左后右，先上后下，先外后里，按着顺序里里外外刷干净。

　　③每个部位要重复刷8～10次，全口牙刷干净需3分钟。

　　漱口的方法——把水含在口中通力鼓动腮帮子（示范正确漱口方法

定期去医院检查。

（三）、幼儿跟着牙医一起学习正确的刷牙方法：

1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法

2、学念儿歌《我会刷牙》

3、幼儿手拿牙刷，边念儿歌，边练习刷牙。

（四）、课后请牙医为每位孩子检查牙齿。

六、活动结束

一、教师和孩子交流总结牙医讲课后的感受，并复习爱牙、护牙知识。

　二、与孩子分享爱牙活动所收获的快乐。

七、活动总结

活动采用了讨论交流、实物观察、亲身体验、了解原因、表述总结等方式，让幼儿多方面地了解保护牙齿的重要性。

通过这次“爱牙日”的活动，孩子们了解了自己的牙齿，认识了龋齿形成的原因和危害并知道换牙、防止蛀牙的基本常识，从而主动地去保护牙齿，养成爱护牙齿的良好习惯，使所学知识内化为幼儿的主动行为。

《保护牙齿》活动方案

大三班

一、活动目标

1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

二、活动准备

1、教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。

2、请家长接送孩子时和孩子一起通过看板报了解爱牙日的相关信息，为孩子准备好牙具，写上姓名，带来幼儿园。

3、幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。

四、活动过程

一）活动前讨论：

1、你知道牙齿的作用吗？

2、小朋友的牙齿为什么会掉下来？

3、在换牙的时候要注意什么？

牙齿的作用：

1）咀嚼。

2）帮助发音。

3）保持面部的协调美观。

4）有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成。

4、保护牙齿

1）牙刷的使用用短毛牙刷，尽量不要用电动牙刷。

由于细菌会在牙刷上滋生，所以建议牙刷要1个月换一次。

2）牙膏的使用使用儿童牙膏，不可以用美白牙膏，在刷牙过程中不能吞咽牙膏。

3）刷牙的方法：

①刷牙顺序是先刷外面，再刷咬合面，最后刷里面。

②先左后右，网，先上后下，先外后里，按着顺序里里外外刷干净。

③每个部位要重复刷8~10次，全口牙刷干净需3分钟。

活动总结：

让幼儿多方面地了解保护牙齿的重要性。

通过这次“爱

牙日”的活动，孩子们了解了自己的牙齿，认识了龋齿形成的原因和危害并知道换牙、防止蛀牙的基本常识，从而主动地去保护牙齿，养成爱护牙齿的良好习惯，使所学知识内化为幼儿的主动行为。

爱牙日活动方案

大五班

一、活动目标

1、了解牙齿的作用，初步掌握正确的刷牙方法。

2、有保护牙齿的良好卫生习惯。

3、能积极、愉快参与活动的兴趣。

二、活动过程

1、猜谜引题。

兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。

重点提问：

大家猜猜看是什么?

小结：

都猜对了，是牙齿。

今天我们一起来讲一讲牙齿的卫生知识。

2、了解牙齿的作用。

我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么用呢?

（牙齿是咬东西东西用的）

你是怎样将苹果咬下一块的?

（请幼儿边回答边做动作。

）

你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢?

（请幼儿边回答边做动作。

）

3、学会保护牙齿。

既然我们的牙齿这么有用，那我们是不是要好好保护我们的牙齿呢?

我们的牙齿也会得病。

谁知道我们的牙齿最容易得什么病?

（蛀牙）怎样做才能不得龋齿呢?

你们每天都刷牙吗?

你们知道怎么刷牙吗?

请一名幼儿到前面，边演示边介绍自己的刷牙方法。

结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。

出示牙齿模型，边讲边做动作。

（附儿歌）

讲卫生，要刷牙，上牙从上向下刷，

下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，

里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。

4、提问：

刚刚小朋友学了刷牙的方法，谁来说说我们每天应该什么时候刷牙?

（早、晚各一次）

除了坚持每天早晚刷牙外，还应该怎样做，才能不得龋齿?

（饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的`糖）

总结：

小朋友以后要每天早晚刷牙，而且要用我们今天学的方法刷，除了刷牙，我们饭后还要漱口，睡前不吃零食，不咬过硬的东西，这样我们才能保护好自己的牙齿。

让每个小朋友的牙齿既美观，又健康。

健康活动：

《保护牙齿》

大四班

活动目标：

1. 明白早晚刷牙的重要性。

2．学习刷牙的方法。

3．欣赏儿歌的韵律。

活动准备：

牙刷、牙膏、小镜子。

可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布 。

牙齿模型、幼儿自备的牙刷。

活动过程：

1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。

2.请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。

3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。

在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。

4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿讨论蛀牙的原因，例如：

吃太多糖果，又没有早晚刷牙。

5.请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙，例如：

定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。

6.老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作。

总结分享：

请幼儿检查自己有没有蛀牙。

活动评价：

1. 能模仿刷牙的动作，掌握刷牙的方法。

2. 能坚持早晚刷牙。

延伸活动：

请幼儿记录一星期里刷牙的次数。

活动建议：

1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。

2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。

我爱牙齿

小六班

活动目标：

1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。

2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。

3、培养幼儿积极、愉快参与活动的兴趣。

活动准备：

1、前期经验：

幼儿每天都会进行刷牙

2、牙刷、牙杯各每人一个（幼儿自备牙刷）、牙齿模型一个、“刷牙歌‘的磁带。

活动过程：

一、猜谜引题。

兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。

提问：

大家猜猜看是什么？

小结：

都猜对了，是牙齿，今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。

二、认识牙齿。

教师播放PPT，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的样子。

三、认识牙齿的作用。

提问：

我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？

提问：

对，牙齿使用来咬东西的，怎么咬呢？

提问：

你是怎么将苹果咬下一块的？

请幼儿尝试。

小结：

牙齿有许多用处，我们要爱护它。

四、学会保护牙齿。

1、教小朋友用正确的方法刷牙

2、请个别孩子示范刷牙。

五、律动：

《刷牙歌》

六、活动延伸：

孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙

健康活动：

我爱牙齿

小二班

活动目标：

1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。

2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。

3、培养幼儿积极、愉快参与活动的兴趣。

活动准备：

1、前期经验：

幼儿每天在家都会进行刷牙

2、牙刷、牙杯各每人一个（幼儿自备牙刷）、牙齿模型一个、“刷牙歌‘的磁带。

活动过程：

一、猜谜引题。

猜谜语。

兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。

提问：

大家猜猜看是什么？

小结：

都猜对了，是牙齿，今天是4月6日，是全国爱牙日，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。

二、认识牙齿。

教师播放PPT，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的样子。

三、认识牙齿的作用。

提问：

我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？

提问：

对，牙齿使用来咬东西的，怎么咬呢？

提问：

你是怎么将苹果咬下一块的？

请幼儿尝试。

小结：

牙齿有许多用处，我们要爱护它。

四、学会保护牙齿。

1、教小朋友用正确的方法刷牙

2、请个别孩子示范刷牙。

五、律动：

《刷牙歌》

六、活动延伸：

孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙

我的牙齿

中二班

活动目标：

1、了解牙齿的作用，初步掌握正确的刷牙方法。

2、有保护牙齿的良好卫生习惯。

　3、能积极、愉快参与活动的兴趣。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动过程：

　一、猜谜引题。

　1、猜谜语。

兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。

重点提问：

大家猜猜看是什么?

　2、小结：

都猜对了，是牙齿。

今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。

二、让幼儿了解牙齿的作用

　1、我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么用呢?

（牙齿是咬东西东西用的）

　2、你是怎样将苹果咬下一块的?

（请幼儿边回答边做动作。

）

3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢?

（请幼儿边回答边做动作。

）

三、学会保护牙齿。

1、既然我们的牙齿这么有用，那我们是不是要好好保护我们的牙齿呢?

　2、我们的牙齿也会得病。

谁知道我们的牙齿最容易得什么病?

（蛀牙）怎样做才能不得龋齿呢?

　3、你们每天都刷牙吗?

你们知道怎么刷牙吗?

4、请一名幼儿到前面，边演示边介绍自己的刷牙方法。

5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。

　6、出示牙齿模型，家长助教边讲边做动作。

（附儿歌）

　讲卫生，要刷牙，上牙从上向下刷，

　下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，

　里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。

　7、刚刚小朋友学了刷牙的方法，谁来说说我们每天应该什么时候刷牙?

（早、晚各一次）

　8、除了坚持每天早晚刷牙外，还应该怎样做，才能不得龋齿?

（饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖）

活动反思：

　　从小爱护牙齿是幼儿一项重要的任务，关系着孩子们的健康。

可是随着时代的进步，孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。

家长溺爱孩子的不在少数。

为了满足孩子的口腹之欲，家长知道某些东西对孩子有害，但还是愿意满足他们的愿望。

所以保护牙齿咬从孩子抓起，让他们自己明白牙齿的重要性，才能学会保护自己的牙齿。

　　9月20日是全国爱牙日，作为中班的孩子，他们对于这个日子还是很陌生的。

通过今天的课堂认识他们知道了保护牙齿的重要性。

因为牙齿与孩子的生活息息相关，所以他们知道的较多，也能够说出很多东西。

但是日常生活中的他们，却做不到课堂中所说的，例如不吃甜食，早晚刷牙，睡前不吃零食等。

甚至有小朋友在上完这节课的第二天就拿甜食来当早点。

　　因此，爱牙的教育不是仅仅一天就可以完成的，这是要渗透在孩子们每天的生活中的。

爱牙日活动教案

小四班

　　活动目标：

　　1.使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

　　2.教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

　活动准备

　　教具：

1.活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2.龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3.《爱吃糖的老虎》课件。

　　学具：

4.牙刷一个;5.每人一个饼干;6.每人一面小镜子;

　　活动过程：

　　一、情景交流，引出牙齿课题。

　　师：

姜泽树，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?

（我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼!

）

　　师：

小朋友肯定想知道姜泽树的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!

　　二、实验对比做铺垫。

　　（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的`蛋壳）

　　引导幼儿观察讨论：

　　1.这两种蛋壳有何不同?

（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。

）

　　2.醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?

三、找龋齿

1.蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?

　　2.变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

　　3.观察龋齿。

（长有龋齿的幼儿）

　　四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。

　　1.发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么?

　　2.回答问题;牙缝里多了什么?

饼干什么滋味?

饼干为什么会甜?

　　3.出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。

　　五、预防龋齿，保护牙齿。

　　1.观看浅龋、中龋、深龋的图片，启发幼儿讲一个连贯的故事。

　　2.出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

　　六、活动延伸：

观看课件《爱吃糖的老虎》回答问题，小结本课。

　　1.老虎为什么牙疼?

2.糖为什么坏掉牙齿?

3.老虎如何保护自己的牙齿。

爱牙日活动方案

小七班

让幼儿培养保护牙齿的良好卫生习惯，了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法.

前期准备：

1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。

2、与保健老师事先商量，活动时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。

活动目标：

1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。

2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。

3、培养良好的卫生习惯。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

活动方法和形式：

1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。

2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。

3、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿，学习正确的刷牙方法。

4、教师引导幼儿学念儿歌，通过儿歌巩固正确的刷牙方法。

教学反思：

全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。

由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。

而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。

所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健康教育活动，使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性，增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地发展。

爱牙日活动教案

小四班

　活动目标：

　　1、了解牙齿的作用，初步掌握正确的刷牙方法。

　　2、有保护牙齿的良好卫生习惯。

　　3、能积极、愉快参与活动的兴趣。

　　活动过程;

　　一、猜谜引题。

　　1、猜谜语。

　　兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

　　切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。

　　重点提问：

大家猜猜看是什么?

　　2、小结：

都猜对了，是牙齿。

今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。

　　二、通过家长助教，让幼儿了解牙齿的作用。

　　重点提问（家长助教）

　　1、我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么用呢?

（牙齿是咬东西东西用的）

　　2、你是怎样将苹果咬下一块的?

（请幼儿边回答边做动作。

）

　　3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢?

（请幼儿边回答边做动作。

）

　　三、学会保护牙齿。

　　重点提问（家长助教）

　　1、既然我们的牙齿这么有用，那我们是不是要好好保护我们的牙齿呢?

　　2、家长助教：

我们的牙齿也会得病。

谁知道我们的牙齿最容易得什么病?

（蛀牙）怎样做才能不得龋齿呢?

　　3、家长助教：

你们每天都刷牙吗?

你们知道怎么刷牙吗?

　　4、请一名幼儿到前面，边演示边介绍自己的刷牙方法。

　　5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。

　　出示牙齿模型，家长助教边讲边做动作。

　　8、家长助教：

刚刚小朋友学了刷牙的方法，谁来说说我们每天应该什么时候刷牙?

（早、晚各一次）

　　9、家长助教：

除了坚持每天早晚刷牙外，还应该怎样做，才能不得龋齿?

（饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖）

　　家长总结：

　　小朋友以后要每天早晚刷牙，而且要用我们今天学的.方法刷，除了刷牙，我们饭后还要漱口，睡前不吃零食，不咬过硬的东西，这样我们才能保护好自己的牙齿。

让每个小朋友的牙齿既美观，又健康。

《保护牙齿》活动教案

中六班

活动目标：

1.明白早晚刷牙的重要性。

2．学习刷牙的方法。

3．欣赏儿歌的韵律。

活动准备：

牙刷、牙膏、小镜子。

可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。

牙齿模型、幼儿自备的牙刷。

活动过程：

1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。

2.请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。

3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。

在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。

4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿讨论蛀牙的原因，例如：

吃太多糖果，又没有早晚刷牙。

5.请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙，例如：

定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。

6.老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作。

总结分享：

请幼儿检查自己有没有蛀牙。

活动评价：

1.能模仿刷牙的动作，掌握刷牙的方法。

2.能坚持早晚刷牙。

延伸活动：

请幼儿记录一星期里刷牙的次数。

活动建议：

1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。

2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。

保护牙齿

中六班

一、活动目标

1.幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

二、活动准备

1.教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。

2.请家长接送孩子时和孩子一起通过看板报了解爱牙日的相关信息，为孩子准备好牙具，写上姓名，带来幼儿园。

3.幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。

三、活动程序

介绍牙齿的作用一一牙医指导怎样保护牙齿一一活动讨论与活动总结。

四、活动形式

讨论交流、操作体验活动。

五、活动过程

（一）活动前讨论:

1.你知道牙齿的作用吗?

2.小朋友的牙齿为什么会掉下来?

3.在换牙的时候要注意什么?

（二）请专业牙科医生为小朋友上课。

1.牙齿的作用:

（1）咀嚼；

（2）帮助发音；（3）保持面部的协调美观；（4）有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成

2.不好的习惯:

吃手指、咬异物、经常吃甜、糯、软、粘的东西。

3.换牙期要注意什么:

（1）多咬硬物。

（2）少吃甜食，多吃谷物、蔬菜、水果、奶类、鱼、瘦肉以及纤维性食物。

（3）吃东西时做到双侧咀嚼。

（4）改掉不良的习惯（如:

舌习惯、唇习惯、口呼吸）。

（5）白天不可过渡疯玩，这样容易导致紧张，引起夜磨牙、深覆合。

4.保护牙齿

（1）牙刷的使用一一用短毛牙刷，尽量不要用电动牙刷。

由于细菌会在牙刷上滋生，所以建议牙刷要1个月换一次。

（2）牙膏的使用--使用儿童牙膏，不可以用美白牙膏，在刷牙过程中不能吞咽牙膏。

（3）刷牙的方法:

①刷牙顺序是先刷外面，再刷咬合面，最后刷里面。

②先左后右，先上后下，先外后里，按着顺序里里外外刷干净。

③每个部位要重复刷8~10次，全口牙刷干净需3分钟。

（4）漱口的方法--把水含在口中通力鼓动腮帮子（示范正确漱口方法）

（5）定期去医院检查。

（三）幼儿跟着牙医一起学习正确的刷牙方法:

（1）利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法;

（2）学念儿歌《我会刷牙》;

（3）幼儿手拿牙刷，边念儿歌，边练习刷牙。

（四）课后请牙医为每位孩子检查牙齿。

六、活动结束

（一）教师和孩子交流总结牙医讲课后的感受，并复习爱牙、护牙知识。

（二）与孩子分享爱牙活动所收获的快乐。

七、活动总结

活动采用了讨论交流、实物观察、亲身体验、了解原因、表述总结等方式，让幼儿多方面地了解保护牙齿的重要性。

通过这次“爱牙日”的活动，孩子们了解了自己的牙齿，认识了龋齿形成的原因和危害并知道换牙、防止蛀牙的基本常识，从而主动地去保护牙齿，养成爱护牙齿的良好习惯，使所学知识内化为幼儿的主动行为。

八、活动延伸

教师请家长监督幼儿在家刷牙、护牙，和幼儿交流有关保护牙齿的知识，引导幼儿向家人讲解所了解的爱牙知识;请孩子为家长简单复述所学故事;请孩子表演学习到的儿歌，引导幼儿介绍刷牙的正确方法。

保护牙齿

小八班

活动目标：

1、使幼儿认识刷牙的重要性。

2、知道正确的刷牙方式，养成早晚刷牙的好习惯。

活动准备：

小狮子、小熊、小兔子、小象、狮子爸爸玩偶，《刷牙歌》视频。

活动过程：

一、开始部分

1、教师:

小朋友们，今天老师请来了一位你们的好朋友，你们看看谁来了？

咦？

他怎么了？

他为什么会哭呢？

师:

想知道小狮子为什么哭吗,原来这里还有一个故事呢!

小朋友们认真听哦！

2、讲故事：

从前有只不讲卫生的小狮子，最不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。

有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：

"小熊，我--"话还没说完呢，只听小熊说了句：

"什么味儿！

"接着，"扑通"一声，倒在了地上。

"小兔，我们--"小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。

可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了句：

"好臭！

"接着，也"扑通"一声，倒在了地上。

小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说：

"小象，我们来玩--""好难闻的气味！

啊......啊......啊嚏！

"小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。

小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。

这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，高兴地喊：

"爸爸！

"爸爸突然把鼻子捂住，向后退。

他对小狮子说：

"天哪，你多久没刷牙了？

"小狮子挠挠脖子上的毛，不好意思地说：

"好像......好像两个星期......"

爸爸急忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。

不一会儿，小狮子把牙齿刷干净了，他的嘴巴一点都不臭了。

小狮子把今天的经历说给爸爸听。

"宝贝，以后你一定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊！

"爸爸对小狮子说。

小狮子听了点了点头。

从那以后，小狮子每天都按时刷牙，小伙伴们再也没有被他熏到了！

二、基础部分

1教师：

好了，小朋友们，故事讲完了，现在老师想问问你们，小狮子第一个遇到的小朋友是