中班科学教案欢度新年.docx

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中班科学教案欢度新年

中班科学教案欢度新年

【篇一：

中班科学活动：

动物怎样过冬】

中班科学活动：

动物怎样过冬

中班科学活动：

动物怎样过冬镇江市实验幼儿园徐灏

活动目标：

1、幼儿了解动物的过冬方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物。

2、幼儿通过观看多媒体、自主探索的方式，初步了解动物们过冬方式的原因。

3、激发幼儿探索的积极性和热爱大自然和动物的情感。

活动准备

1、跳舞的音乐一个。

2．自制小刺猬的家、小青蛙的家

3．ppt：

小刺猬睡觉、小青蛙、小博士、小兔子、迁徙和储存粮食

4．两个房子的大挂图：

其中一个贴上刺猬和青蛙。

5、各种小动物的图片〔蛇、蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓、乌龟、狮子、狐狸、狗、羊、鸡、鸭、兔〕

6．小动物的图片牌假设干。

活动过程：

一．活动导入：

1．老师作小白兔的动作，提问幼儿：

你喜欢什么小动物？

2．在音乐中，跳一段动物舞蹈。

二.重点掌握冬眠和换毛的过冬方式：

1．出示下雪天的ppt，“哇，下雪啦！

动物宝宝们，们可以出去堆雪人啦！

们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！

”

教师做敲门动作：

“咚咚咚，请问小刺猬在家吗？

们一起出去玩吧！

”再次出示小刺猬睡觉的ppt，录音“嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿呢！

”

3．“哎呀，怎么回事啊？

怎么都要睡觉啊？

小朋友们，你们知道这是怎么回事吗？

”教师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。

4．“哦，原来他们是在冬眠啊！

那他们为什么要冬眠呢？

”请孩子说一说。

a．白天他们睡觉吗？

b．他们在睡觉的时候吃东西啊？

c．他们要睡多长时间呢？

5．出示ppt，解释什么是冬眠。

老师：

“那们来看看什么是冬眠？

”放ppt

小博士：

“大家好，是小博士皮皮，你们知道吗？

小刺猬和青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地下降。

有的动物体温只有几度，甚至0度。

为了自己不被冻死，像青蛙、刺猬这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一个冬天。

这就叫冬眠，等到第二年春天才出来活动。

你们明白了吗？

”

提问：

请小朋友说说动物为什么要冬眠？

〔他们都是冷血动物；还有一个原因是什么？

〕〔听一遍青蛙的话〕

青蛙说：

“真冷啊！

不像小鸟一样有温暖的羽毛，如果不冬眠，就会冻死的！

”

6．出示动物图片，“又谁呢？

请小朋友说一说他们当中什么动物是通过冬眠的方式过冬的呢？

为什么？

并让小朋友学一学动物冬眠的动作。

8.放ppt。

小兔子：

“大家好，是一只可爱又美丽的小白兔，冬天到了，为了使自己更加暖和，要换上厚厚的毛，就像给自己盖上了一层厚厚的被子，这样冬天就不冷了。

小朋友，你知道了吗？

”

提问：

兔子是怎么过冬的呢？

〔兔子身上短短的毛慢慢脱落长成了长长的、厚厚的毛〕

8．提问：

还有哪些动物要像兔子那样需要在冬天换毛呢？

9.请孩子上台来把动物送到冬眠和换毛的家里去吧！

”〔请个别孩子上台送〕

10．．请幼儿思考除了冬眠、换毛，动物还有什么过冬的方式？

〔鼓励幼儿大胆表述〕

11.观看ppt：

简单了解另外两种过冬的方式：

迁徙、储存粮食。

三．结束部分：

音乐游戏。

孩子戴上自己喜欢的小动物牌，冬天来了，小动物是怎么过冬的，就来到哪个家里。

“春天来了，们一起里跳舞吧！

”“冬天到了，小动物们快点选择一个家吧！

”请几个孩子说一说，你是什么小动物，是怎么过冬的？

“春天又到了，们一起出去玩哇吧！

”结束活动。

【篇二：

中班科学活动——青蛙的成长过程】

中班科学活动——青蛙的成长过程

一、活动目标：

1、了解小蝌蚪到青蛙的生长过程，能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程。

2、养成观察事物细微变化的习惯，能把对小蝌蚪变青蛙过程的猜想用自己的方式记录下来。

3、喜爱青蛙，初步具有保护青蛙的意识。

二、活动准备：

１、知道青蛙的外形特征，了解它是人类的朋友。

２、小蝌蚪变青蛙的课件，《小鱼与水草》录音带一盒。

３、记录卡片每人一张，彩色笔每人一支。

三、活动过程：

１、导入主题，介绍记录卡片

引入：

课件：

青蛙的图片。

小朋友们，你们知道小青蛙的成长过程吗？

小蝌蚪长大会变成什么？

你可能看过电视，听爸爸妈妈说过，自己心里对小蝌蚪是怎样变成青蛙的都有了想法，下面请小朋友把自己看到的、听到的或自己猜想的小蝌蚪变成青蛙的过程画下来。

出示卡片：

老师已经给小蝌蚪画好了“家”，我们数一下，小蝌蚪有几个家手从左到右指着框框：

对，共有5个“家”。

有的小朋友认为小蝌蚪变成青蛙很快，觉得3步或4步就够了，没关系的，小蝌蚪的家可以空出来，你认为要几步就画在几个框框里。

还有有的小朋友可能不会画完整的青蛙，那画个青蛙的头表示，只要你自己知道图画代表的意思就可以了，画地不好没关系。

要求：

小朋友在画的过程中不要看别人怎么画，也不要讨论，自己动脑筋，每个人的想法可能都不一样。

2幼儿在记录卡片上完成猜想过程

3讲评卡片，组织讨论。

看了小朋友们的作品各不相同，现在讨论一下：

有的小朋友认为小蝌蚪是先长出前腿再长出后腿，有的小朋友认为青蛙一下子就长出了四条腿。

有这么多不同的意见，现在请小朋友想个方法来说明你自己的看法是对的。

４、课件小蝌蚪长腿的过程。

你看到了先长前腿还是先长后腿？

５、课件蝌蚪变青蛙的过程，给予幼儿感性和完整的经验：

总结〔我们看了课件后，对小蝌蚪变青蛙的过程是不是更清楚了。

小朋友可以轻轻跟老师一块讲一下，“青蛙妈妈先在池塘里产下卵，接着变成了小蝌蚪，小蝌蚪长出了后腿，又长出了前腿，尾巴慢慢变短，变成了一只青蛙。

〕

提升经验〔青蛙喜欢吃什么？

青蛙是益虫吗？

我们经常在市场上看到有人在卖青蛙，这样做对不对的？

请小朋友帮助青蛙和农民伯伯想个方法，怎样保护青蛙？

〕

６、游戏：

蝌蚪宝宝变青蛙

放背景音乐，教师说：

“春天来了，青蛙妈妈在池塘里产下了一个又一个蛙卵。

”〔教师轻轻碰一下幼儿的头，示意碰到头的幼儿蹲下变成蛙卵〕。

师说：

“天气缓和了，蛙卵动起来了，变成了小蝌蚪。

小蝌蚪游地好开心啊！

”师说：

“小蝌蚪长出了后腿。

〔教师和幼儿两腿向后踢〕长出后腿的小蝌蚪游地更开心了。

”

师说：

“小蝌蚪长出了前腿。

”〔教师和幼儿伸双臂〕四个腿都长齐了的小蝌蚪常常到陆地上去找食物吃。

”〔学小青蛙走路和抓虫子吃〕

师说：

“尾巴慢慢变短了〔用手假装尾巴越来越短〕终于长成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。

”〔教师带领幼儿学蛙跳〕

师说：

“小青蛙，来，跟着青蛙妈妈到田野里去捉害虫吃。

”

【篇三：

中班科学小动物过冬】

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授课题目：

小动物怎样过冬？

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授课学时：

一学时

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课型：

中班科学课

?

四、教学目标：

1、认知目标：

让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物；

2、技能目标：

让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。

通过操作和观察，并结合自己已有的经验，得出结论；

3、情感目标：

激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。

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五、教学分析：

1、教学内容分析：

①教学主要内容：

本课首先由一个手指游戏作为导入，引起幼儿的兴趣，再由一个故事作为过渡，引出动物两种过冬的方式，重点了解动物冬眠的原因，再延伸内容，让幼儿了解动物过冬的方式除了冬眠和换毛，还有迁徙和储存粮食等。

②教学重、难点：

幼儿科学教育活动是启蒙性教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同方式，通过观察，激发他们的求知和探索欲望。

难点就是让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分

类，通过操作让幼儿实际的参与了活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

2、学生分析：

中班幼儿的想象水平提高，可以在课堂讨论中回想，答出很多延伸的问题及自主想象。

理解能力也增强，喜欢有游戏，有互动的课堂气氛，中班儿童有一定生活经验，可以理解成人的很多语言。

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六、教学用具：

自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、多种小动物的图片。

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七、教学过程：

〔一〕、导入部分

教师通过带领小朋友做手指游戏《悄悄话》，吸引小朋友的注意力。

悄悄话

小鸟小鸟住在大树上

田鼠田鼠住在大树下

喇叭花喇叭花爬呀爬

喇叭花喇叭花变成小

喳喳喳，吱吱吱......

小鸟和田鼠说着悄悄话......

手指游戏结束后，教师紧接着询问小朋友：

小朋友们，你们知道小鸟田鼠在说什么悄悄话吗？

那你们想知道小鸟和田鼠在说

什么悄悄话吗？

紧接着教师讲小鸟和田鼠说的悄悄话故事，作为导入。

〔二〕、基本部分：

1、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式：

①、下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的ppt。

哇，下雪啦！

动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦！

我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！

教师做敲门动作。

咚咚咚，请问小刺猬在家吗？

我们一起出去玩吧！

出示小刺猬睡觉的ppt，嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿呢！

哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧！

教师敲小青蛙的门：

咚咚咚，请问小青蛙在家吗？

我们一起出去玩吧！

出示小青蛙的ppt：

谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢！

。

②、教师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。

哎呀，怎么回事啊？

怎么都要睡觉啊？

小朋友们，你们知道这是怎么回事吗？

③、哦，原来他们是在冬眠啊！

那他们为什么要冬眠呢？

请孩子说一说。

④、出示ppt，解释什么是冬眠。

老师：

那我们来看看什么是冬眠？

并且出示ppt。

博士爷爷：

小朋友们，大家好，我是博士爷爷，你们知道吗？

小刺猬和青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地下降。

有的动物体温只有几度，甚至0度。

为了自己不被冻死，像青蛙、刺猬这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一个冬天。

这就叫冬眠，等到第二年春天才出来活动。

你们明白了吗？

⑤、小青蛙有话让老师转告小朋友们，小青蛙说：

真冷啊！

我不像小兔子一样有温暖的皮毛，如果不冬眠，我就会冻死的！

⑥、出示小兔子的ppt，小兔子：

大家好，我是一只可爱又美丽的小白兔，冬天到了，为了使自己更加暖和，我要换上厚厚的毛，就像给自己盖上了一层厚厚的被子，这样冬天就不冷了。

小朋友，你知道了吗？

提问：

兔子是怎么过冬的呢？

〔兔子身上短短的毛慢慢脱落长成了长长的、厚厚的毛〕

⑦、提问：

还有哪些动物要像兔子那样需要在冬天换毛呢？

⑧、做游戏。

教师出示多种换毛过冬的小动物与冬眠过冬的小动物的图片，并请小朋友们一一认识，接着请两位小朋友上台来把动物分别送到冬眠过冬和换毛过冬的小房子里面去。

2、小动物过冬方式的延伸：

请幼儿思考除了冬眠、换毛，动物还有什么过冬的方式？

〔鼓励幼儿大胆表述〕

观看ppt：

简单了解另外两种过冬的方式：

迁徙、储存粮食。

〔三〕、结束部分

播放音乐课件《小动物怎样过冬》做为结束，并总结小动物们过冬的方式，并且提醒小朋友们，天气寒冷，注意保暖，预防感冒。

附：

《小动物怎样过冬》的歌词：

冬季里刮呀刮北风

冰天雪地天呀天气冷

我们穿上厚棉衣

小动物怎样过冬

小动物怎样过冬

小羊毛儿长得长

小兔毛儿厚绒绒

燕子飞到南方去

小青蛙睡在泥土中

小青蛙睡在泥土中

八、课外学习引导，课后作业：

请小朋友回家询问爸爸妈妈，了解在我们生活中的小动物是怎样过冬的。

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九、授课日期：

xxxx年xx月xx日

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十、课后反思：

本次活动中，我注重儿童的主体性的发挥，尊重幼儿的年龄特