中考第二轮综合科复习生物部分.docx
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中考第二轮综合科复习生物部分
2012年综合科总复习（生物部分）
第一单元生物和生物圈
一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养；2、生物能进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能对外界的刺激作出反应；5、生物能生长和繁殖；6、生物都由细胞构成（病毒除外）
二、生物圈
1、生物圈的范围：
大气圈的底部：
可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部：
距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：
是一切陆生生物的“立足点”
2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：
营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。
3、环境对生物的影响
（1）非生物因素对生物的影响：
光、水分、温度等
（2）生物因素对生物的影响：
最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系等
4、生物对环境的适应和影响
生物对环境的影响：
植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯枝枯叶腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。
5、生态系统的概念：
在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田、一片草原、一个湖泊等都可看作一个生态系统。
6、生态系统的组成：
生物部分：
生产者、消费者、分解者
非生物部分：
阳光、水、空气、温度等
7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动：
营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）
10、食物链和食物网：
食物链：
生产者和消费者之间吃与被吃的关系就形成了食物链。
食物网：
在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
解答相关习题时应注意以下几个方面：
（1）食物链的起始端必须是植物，即生产者；
（2）生产者和各级消费者之间以箭头相连，箭头指向次级消费者；
（3）箭头两端的生物之间的关系是捕食关系；
（4）越靠近食物链低端的生物数量越多，体内所积累的有毒物质越少，越靠近顶端的生物数量越少，体内所积累的有毒物质越多；注意DDT的例子（富集）课本26页
（5）数食物链时，要从起始端数起，每条食物链要数到底，不能漏数；
11、生态系统具有一定的自动调节能力。
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占的比例是相对稳定的。
但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
12、生物圈是最大的生态系统。
人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
13、生态系统的类型：
森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等
练习：
1、在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据是（）
A.有细胞结构B.对外界刺激有反应C.体小、呈绿色D.能生长繁殖
2、下列哪项不是动物与植物共有的特征（）
A.排出体内的废物B.排尿C.呼吸D.能产生后代
3、下列哪项不属于生物的基本特征（）
A.能排出体内产生的废物B.能对外界刺激作出反应
C.能生长和繁殖D.能进行光合作用
4、关于生物与非生物区别的叙述，下列哪项不正确（）
A.生物能生长和繁殖B.生物能运动
C.生物能进行呼吸D.生物能对外界的刺激发生反应
5、下列哪项不是人体排出体内废物的方式（）
A.排出唾液B.排出汗液C.排出二氧化碳D.排出尿液
6、“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生物现象说明生物体具有下列哪种特征（）
A.排出体内的废物B.能生长和繁殖C.呼吸D.对刺激发生反应
7、生物在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是（）
A.新陈代谢B.生殖和发育C.遗传和变异D.进化
8、生物学是研究和的一门科学。
9、下列哪种职业与生物学有密切的联系（）
A.工程师B.幼儿教师C.园艺师D.机械师
10、下列物体中，属于生物的有（）
A.智能机器人B.变形金刚C.溶洞中不断长高的石笋D.石头上的青苔
11、下列各项中，不属于生物共同特征的是（）
A.生长B.不断从外界吸收营养C.具有细胞结构D.能排出代谢废物
12、在生物的下列基本特征中，哪一项不是维持生物个体生存所必须的（）
A.应激性B.适应性C.新陈代谢D.生殖作用
13、向日葵总是向着太阳生长，说明生物具有（）
A.应激性B.适应性C.生长现象D.生殖作用
14、下列人类的食物中，不是来源于生物的是（）
A.蔗糖B.食盐C.鸡蛋D.水果
15、生活在澳大利亚原野上的袋鼠，刚出生时只有人的手指头大小，而成年袋鼠体长可达2米，这说明生物具有下列哪一项特征（）
A.有细胞结构B.有变异现象C.能进行生长和发育D.有遗传现象
16、下列说法正确的是（）
A.植物在生活中不需要进行呼吸B.动物在生活中能自己制造有机物
C.母鸡下蛋属于繁殖D.植物对外界的刺激不能作出任何反应
17、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征（）
（1）猫生小猫属于。
（2）小猫长成大猫属于。
（3）猫生猫，鼠生鼠属于。
（4）一窝猫中有白猫、黑猫及花猫，这种现象属于。
（5）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于。
18、（多选）热带雨林中，动植物繁多，生态环境十分优良。
与此有关的主要生态因素是（）
A.水分B.温度C.土壤D.空气
19、（多选）下列关于人与生物圈相互关系的叙述，正确的是（）
A.人类主宰整个生物圈，一切活动都要以对人类是否有益作为标准
B.人类的生存和发展要依赖于生物圈
C.人类活动对生物圈有重要影响
D.生物圈是地球上最大的生态系统，人类局部的生产活动不会对生物圈造成影响
20、下列关于生物圈的说法，正确的是（）
A.生物圈仅由植物、动物以及微生物构成B.生物圈包括地球的全部
C.生物圈指生物活动能够到达的范围D.生物圈是地球上的生物及其生存空间的总称
21、生物圈的下限是（）
A.大气圈的底部B.水圈的全部C.岩石圈的表面D.土壤
22、生物圈主要为其中的生物提供（）
A.水分B.空气C.食物D.生存条件
23、下列因素中，影响农田小麦生活的非生物因素是（）
A.杂草B.青蛙C.蚜虫D.阳光
24、影响草原上野兔生活和生存的环境因素有（）
A.植物、动物和阳光、温度B.非生物因素和植物
C.植物、动物和非生物因素D.生物因素和水、阳光、温度等
25、白菜等植物在沙漠中难以生存，使它们不能在沙漠上分布的主要原因是（）
A.土壤B.温度C.水分D.阳光
26、大自然中的生物，它们的生活一方面受到、温度、、等因素的
影响，另一方面还要受到别的生物影响。
这些环境中直接影响生物生活的因素叫做。
可分为和两类。
27、在一定的区域内，与所形成的的整体，叫做生态
系统。
最大的生态系统是。
28、当宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空时，必须从生物圈中携带维持生命所必须的物质，你
认为应该携带哪些物质呢？
。
29、下列各项中，不属于河流中鲤鱼的生态因素的是（）
A.河岸上吃草的牛B.河流中的水C.河流中其它的鲤鱼D.河流中水的温度
30、一般情况下，在一个生态系统中，数量最少的生物是（）
A.以植物为食的植食性动物B.以动物为食的肉食性动物
C.能分解动植物遗体的微生物D.能进行光合作用的绿色植物
31、在草原生态系统中，有草、兔、鼠、蛇、狐、鹰（如图），据图回答下列问题：
（1）该生态系统有条食物链。
（2）从生态系统的组成看，图中的草叫做，图中的各种动物叫做。
（3）如果这个生态系统中的鹰、蛇、狐受到保护，则生态系统中的数量会增加，的数量会减少。
32、某农田生态系统中，生活着小麦、蝗虫、青蛙等生物，据此回答：
（1）影响小麦生活的各种因素叫。
（2）写出此生态系统中存在的一条简单食物链：
。
（3）小麦在此生态系统的生物组成成分中属于，蝗虫、青蛙属于。
此外，此生态系统生物组成还应包括。
33、在生物学上，成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（）
A.食物链B.食物网C.生态系统D.生物圈
34、（多选）生活着水生植物、动物的水族箱可看作是一个生态系统，因为它是由下列哪两部分形成的统一整体（）
A.植物B.动物C.生物部分D.非生物部分
35、下列不是食物链的是（）
A.草→鼠→蛇B.草→鼠→蛇→鹰C.草→兔→狐D.草→兔→细菌和真菌
36、下图是一个温带草原生态系统的食物网，请据图回答：
（1）若此简图要表示一个完整的生态系统，则图中缺少部分和者。
（2）此食物网中数量最多的生物是。
（3）如果在此食物网中大量捕杀蛇和狐，则的数量会增加，造成草减少，导致的破坏。
（4）图中有条食物链，请写出两条完整的食物链：
。
37、一个完整的生态系统包括（）
A.生物部分和非生物部分B.全部生产者、消费者和分解者
C.生产者和消费者D.食物链和食物网
38、在生态系统中的成分中，属于自养生物的是（）
A.分解者B.消费者C.生产者D.生产者和分解者
39、以下可称作生态系统的是（）
A.一个池塘中的浮游生物和所有分解者B.烧杯中取自池塘的水、泥土、浮游生物和水藻
C.一个池塘中所有水藻和分解者D.一个鱼缸中所有的金鱼和水草
40、下列关于生态系统的叙述，不正确的是（）
A.每个生态系统都是由生物部分和非生物部分组成的
B.一片森林就是一个生态系统
C.农田中的全部生物构成一个生态系统
D.生态系统是指在一定的地域内，生物和环境所形成的统一整体
41、任何一个生态系统都由和组成，前者包括阳光、等，后者包括、和。
42、生产者主要是，它能够通过作用，利用制造；消费者主要是，与生产者比较，其最大的特点是。
分解者主要是和，它们的作用是。
43、生产者与消费者之间的关系主要是与关系，形成了。
在一个生态系统中，往往有许多，它们相互关联，形成了。
44、在生态系统中，生物有生有死，有迁入和迁出，因此各种生物数量是的。
但从整体上说，的数量比多，生态系统中各种生物的和
总是维持在的状态，这种现象叫。
45、下列食物链中，正确的是（）
A.草→兔子→狐狸→狼B.植物遗体→真菌→动物
C.猫头鹰→老虎→种子D.青蛙→蛇→鼠→猫头鹰
46、生态平衡是指（）
A.生态系统中的生物种类和数量不变
B.生态系统中各种生物所占比例不变
C.生态系统中各种生物的数量和所占的比例恒定不变
D.生态系统中各种生物的数量和所占的比例维持相对稳定
47、生态平衡破坏的主要原因是（）
A.自然灾害，如干旱、水涝、和地震等B.人们在生产活动中，不按生态规律办事
C.在江河、湖泊中捕杀动物D.生物繁殖能力很强，而生物生存的地域和食物有限
48、一条食物链中不包括（）
A.细菌B.植物C.植食动物D.肉食动物
49、下列哪一生态系统有“绿色水库”之称（）
A.海洋生态系统B.农田生态系统C.森林生态系统D.草原生态系统
50、在生态系统中，能够利用光能制造有机物的是（）
A.生产者B.病毒C.分解者D.消费者
第二单元生物和细胞
一、显微镜的结构（略）
二、显微镜的使用
1、观察的物像与实际图像相反。
注意玻片的移动方向和视野中物像的移动方向相反。
2、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数
3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。
因此必须加工成玻片标本。
方法步骤
注意事项
取镜
右手握镜臂，左手托镜座，轻拿轻放，可避免部件脱落或损坏仪器
安放
放置时镜臂朝向自己，镜座距实验台边缘7厘米左右，略偏左（便于左眼观察），安装好目镜和物镜
对光
1、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；2、转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔；3、两眼同时睁开，用左眼向目镜内观看，同时转动反光镜使其面向光源，直到看到白亮的圆形视野
观察
1、把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，并使标本正对通光孔的中心；2、从侧面注视物镜，同时用手转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本，此时眼睛一定要看着物镜，以免压碎玻片标本和损伤物镜镜头；3、用左眼观看（右眼同时睁开），同时反方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢上升，直到看清物象为止
显微镜的成像原理
光线经反光镜反射，穿过玻片标本进入物镜，物镜将标本放大成倒立的实像，该倒立的实像又经目镜二次放大成倒立的虚像。
所以，最后显微镜视野里看到的是一个经两次放大后形成的倒立的像，放大倍数为物镜和目镜倍数的乘积。
放大倍数越大，则视野中看到的细胞数目越少，细胞体积越大；若放大倍数越小，则视野中看到的细胞数目就越多，体积就越小
三、观察细胞结构：
（实验过程）
1、常见的玻片标本：
切片：
用从生物体上切取的薄片制成的。
如茎叶的横切面切片。
涂片：
用液体的生物材料经涂抹制成。
如血涂片。
装片：
用从生物体上取下的或直接用个体微小的生物制成的。
如草履虫装片。
2、植物细胞的基本结构
制作植物细胞临时装片的步骤：
一擦二滴（清水）三撕四展五盖六染
细胞壁：
支持、保护
细胞膜：
控制物质的进出、保护
细胞质：
液态的，可以流动。
细胞质里有液泡，
液泡内的细胞液溶解着许多物质（如糖分）。
细胞核：
贮存和传递遗传信息
叶绿体：
进行光合作用的场所液泡：
细胞液
3、观察人口腔上皮细胞实验（即动物细胞的结构）
制作“人的口腔上皮细胞”临时装片的步骤：
一擦二滴（生理盐水）三刮四涂五盖六染
细胞膜：
控制物质的进出细胞核：
贮存和传递遗传信息细胞质：
液态，可以流动
4、植物细胞与动物细胞的相同点：
都有细胞膜、细胞质、细胞核
5、植物细胞与动物细胞的不同点：
植物细胞有细胞壁和大的液泡，动物细胞没有
四、细胞是构成生物体的结构和功能单位
五、细胞中的物质
有机物（一般含碳，可烧）：
糖类、脂类、蛋白质、核酸等
无机物（一般不含碳）：
水、无机物、氧等
六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
七、细胞内的能量转换器：
叶绿体：
进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：
进行呼吸作用，把有机物分解释放其能量，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
二者联系：
都是细胞中的能量转换器
二者区别：
叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
八、动植物细胞都有线粒体。
植物细胞有叶绿体，动物细胞没有叶绿体
九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中
1、多莉羊的例子
2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA
3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
4、基因是DNA上具有特定遗传信息的片断
5、DNA和蛋白质组成染色体
不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；同种生物个体，染色体的形态、数量保持一定；染色体容易被碱性染料染成深色；染色体的数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。
十、细胞是物质、能量和信息的统一体
十一、细胞通过分裂产生新细胞
1、生物由小到大是由于：
细胞的分裂和细胞的生长
2、细胞的分裂（过程）
（1）染色体进行复制
（2）细胞核分成等同的两个细胞核
（3）细胞质分成两份
（4）植物细胞：
在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：
细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞
十二、新生命的开端——受精卵
1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来形成的细胞群叫做组织。
2、不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。
动物和人的基本组织可以分为四种：
上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
3、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统：
运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统
4、动物和人的基本结构层次（小到大）：
细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
5、植物结构层次（小到大）：
细胞→组织→器官→植物体
6、绿色开花植物的六大器官
营养器官：
根、茎、叶生殖细胞：
花、果实、种子
7、植物的组织：
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织
十三、单细胞生物
1、单细胞生物：
草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫等
2、草履虫的结构见课本70页图
3、单细胞生物与人类的关系：
有利也有害
十四、没有细胞结构的生物──病毒
1、病毒的种类
以寄主不同分类：
动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
2、病毒结构：
蛋白质外壳和内部的遗传物质
练习：
1、切开熟透的西瓜时，有浅红色的汁液流出来，这些汁液主要来自哪一结构？
（）
A.细胞壁B.细胞膜C.液泡D.细胞核
2、小草幼茎是绿色的，是因为茎的皮层细胞中含有（）
A.线粒体B.叶绿体C.液泡D.细胞壁
3、与洋葱细胞相比，人的口腔上皮细胞中没有的结构是（）
A.细胞膜B.细胞壁C.细胞质D.细胞核
4、临时装片制作的正确操作顺序是（）
①净片②盖片③取材④滴液⑤染色
A.①④③②⑤B.①④③⑤②C.④①③②⑤D.①③④②⑤
5、下面列出了4台显微镜的目镜和物镜的倍数，在观察洋葱表皮细胞时，视野中的数目最多的是（）
A.5×，10×B.8×，20×C.10×，15×D.20×，40×
6、在细胞核中，储存遗传信息的载体是（）
A.蛋白质B.线粒体C.DNA分子D.脂质
7、观察番茄果肉细胞临时装片，发现视野中有一污点，移动目镜和玻片标本时污点不动，则污点在（）
A.目镜上B.载玻片上C.物镜上D.反光镜上
8、显微镜遮光器上光圈的作用是（）
A.调节焦距B.调节光亮度C.调节光线角度D.调节图象清晰度
9、菠菜叶肉细胞有而人的口腔上皮细胞没有的结构是（）
A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.叶绿体
10、动物细胞的能量转换器是（）
A.细胞膜B.线粒体C.叶绿体D.细胞核
11、人体呼出的二氧化碳气体的最终来源是（）
A.细胞B.毛细血管C.肺泡D.静脉
12、植物体细胞分裂和生长的意义是（）
A.使细胞数目增多B.使细胞体积增大
C.使细胞数目增多和细胞体积增大D.使细胞数目增多或细胞体积增大
13、下列哪项是遗传物质（）
A.组成染色体的所有物质B.决定生物性状的物质
C.构成细胞核的所有物质D.生殖细胞内的所有物质
14、下列生物中仅有一种能量转换器的是（）
A.小麦B.桃树C.兔子D.苹果树
15、下列关于细胞的叙述，错误的是（）
A.所有生物都是由细胞构成B.细胞的控制中心是细胞
C.细胞是物质、能量和信息统一体
D.细胞中与能量转换有关的结构主要是叶绿体和线粒体
16、细胞内所含的无机物不包括（）
A.水B.无机盐C.氧D.蔗糖
17、树木燃烧后，剩下的灰烬是（）
A.树叶B.有机物C.无机物D.水
18、下列哪项不是细胞膜的功能？
（）
A.控制物质的进出B.保护C.将细胞内、外部环境分隔D.能量转换
19、下列物质能自由穿过细胞膜的有（）
A.脂肪B.蛋白质C.核酸D.水
20、下列生物中，没有细胞结构的是（）
A.衣藻B.酵母菌C.变形虫D.病毒
21、不属于动物病毒的是（）
A.流感病毒B.狂犬病毒C.艾滋病毒D.大肠杆菌噬菌体
22、下列生物中，个体最小的是（）
A.单细胞衣藻B.草履虫C.细菌D.病毒
23、下列生物属于病毒的是（）
A.噬菌体B.酵母菌C.青霉D.放线菌
24、下列哪种生物没有细胞结构（）
A.变形虫B.真菌C.烟草D.烟草花叶病毒
25、下列哪一种植物的器官的功能与其他器官不同（）
A.花B.叶C.果实D.种子
26、下列生物中，必须寄生在活细胞内才能有生命活动的是（）
A.细菌B.病毒C.真菌D.衣藻
第三单元生物圈中的绿色植物
一、绿色植物与生物圈的水循环
1、绿色植物的生活需要水
（1）水分在植物体内的作用
水分是细胞的组成成分；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动。
（2）水影响植物的分布。
（3）植物在不同的生长时期需水量不同。
2、水分进入植物体内的途径：
根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量根毛。
3、运输途径
导管：
向上输送水分和无机盐
筛管：
向下输送叶片光合作用产生的有机物
4、叶片的结构：
表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉。
5、气孔的结构：
保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
6、蒸腾作用的意义：
可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；
是根吸收水分和促进水分在体内运输的主要动力；
可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；
可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。
促进生物圈水循环。
二、绿色植物是生物圈中有机物的制造者★
1、绿叶在光下制造有机物的实验：
P119—121
实验步骤：
暗处理---一片叶遮光---照光几小时---脱色（溶解叶绿素）---加碘染色
注意事项：
①暗处理的目的是将叶片内储存的有机物运走耗尽
②脱色是使叶绿体中的叶绿素溶解到酒精中
结论：
①绿叶只有在光下才能制造有机物②绿叶在光下制造有机物——淀粉
2、光合作用的概念
概念：
绿色植物利用光能，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并把光能转化成化学能储存在有机物中，这个过程就是人们常说的光合作用。
条件：
光照场所：
叶绿体产物：
淀粉等有机物
能量变化：
把光能转变成化学能，储存在有机物中
3、光合作用的实质：
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（淀粉），并且释放出氧气的过程。
4、光合作用的意义：
绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
三、绿色植物对有机物的利用
1、有机物用来构造植物体
2、有机物为植物的生命活动提供能量
呼吸作用的概念：
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。
呼吸作用表达式：
有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量
呼吸作用的部位：
线粒体
植物呼吸现象的三个演示实验：
（P123—124）
呼吸时放热；呼吸时产生二氧化碳；呼吸时消耗氧气。
3、呼吸作用的意义：
呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：
细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热能散发出去。
4、呼吸作用是生物的共同特征
四、绿色植物与生物圈中的碳─氧平衡
1、光合作用产生氧气；光合作用利用二氧化碳作为原料
2、光合作用与生物圈中的碳—氧平衡：
绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物
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