九年级语文上册中考试题汇总.docx
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九年级语文上册中考试题汇总
2015年安徽省初中毕业学业考试
本试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）,考试时间为150分钟.
一、语文积累与综合运用（35分）
1.默写古诗文中的名句名篇.（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句.（任选其中6句）
①芳草鲜美,.（陶渊明《桃花源记》）
②,长河落日圆.（王维《使至塞上》）
③,一览众山小.（杜甫《望岳》）
④,病树前头万木春.（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑤烟笼寒水月笼沙,.（杜牧《泊秦淮》）
⑥剪不断,理还乱,是离愁,.（李煜《相见欢》）
⑦羌管悠悠霜满地,人不寐,.（范仲淹《渔家傲·秋思》）
⑧,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.（苏轼《记承天寺夜游》）
（2）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》.
2.阅读下面文字,完成
（1）～（4）题.（9分）
清晨我漫步在山坡谷地,
晨光宣泄着永恒的秘密,
山涧里流倘出一条小溪,
她在歌、在唤、在吐露心曲：
生活并非安逸,
它是思念和希冀.
死亡并非哀歌,
它是失望与憔悴.
智者不在言词,
其秘密在言词背后藏nì.
伟人不在高位,
不屑权位者才配享荣誉.
（纪伯伦《小溪,你说什么》节选）
（1）给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字.
安逸（）藏nì（）不屑（）
（2）诗中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“”.
（3）“宣泄”在《现代汉语词典》中有下面三个义项.请根据诗歌语境,选择恰当的一项是（）.
A.使积水流出去B.舒散C.泄露
（4）诗中画线句子运用了和的修辞手法.
3.运用课外阅读积累的知识,完成
（1）
（2）题.（4分）
（1）在、杨益言创作的长篇小说《红岩》》中,女主人公面对敌人的酷刑,发出了铮铮宣言：
“毒刑拷打是太小的考验！
竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁！
”
（2）《农夫和蛇》《龟兔赛跑》等故事出自（国别）的寓言故事集《》.
4.九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动.活动中有一些问题,请你参与解决.（12分）
（1）活动中,小雪同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮她修改.
【A】中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术,谚语和歇后语是其中的两朵奇葩.【B】谚语能增强语言的表达效果和分量,形象、生动；歇后语幽默、风趣,能增强语言的感染力.它们是民间语言的精华,是人们喜闻乐用的语言形式.
①【A】处画线句中有用词不当的语病,应将“”改为“”.
②【B】处画线句与下句语序不一致,应调整为.
（2）小军同学做事拖拉,请你引用下面的谚语写几句话,劝说他改正缺点.
事情宜早,越早越好；拖拖拉拉,没完没了.
（3）班级采风小组到王岭村搜集歇后语.请你根据下面的示意图写一段话,告诉同学们怎样从学校前往目的地.（50字以内）
二、阅读（55分）
阅读下面的文字,分别回答问题.
（一）（18分）
拟态——神奇的自然礼物
康乐
①当你在森林小径漫步时,可能会看到一片不起眼的枯叶,但你的脚还没有踏上去,“枯叶”却突然飞起,瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶.它翩翩飞去,很快就消失得无影无踪——原来是罕见的枯叶蝶.
②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动,细看却觉蹊跷——“虎甲”竟然长着超长的触角！
原来这是一种螽斯①的若虫②,它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为,以防被猎食.直至完成最后一次蜕皮,它就会成为一只巨大的螽斯,前翅宽阔,脉络清晰,像一片树叶.
③这就是大自然里奇妙的拟态.
④拟态,表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性,这种相似性很高,简直难以分辨,可以保护其中某一物种或两个物种.这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面.拟态非常神奇,也很常见,在动物、植物和真菌界都存在,也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制.
⑤已有的科学研究认为,一方面,大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化,导致了拟态；另一方面,为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生.研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：
第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择,导致相似性程度的增加.事实上,亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境.相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？
更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索.
⑥拟态是生物多样性的重要表现形式,是大自然的馈赠,让我们的世界更加神奇、复杂和美丽,使自然生态系统更加稳定、多样和有序.拟态的美学特征也经常让我们深感意外,同时也让我们领悟到它存在的道理,从而激发我们的好奇心.
（选自《大自然》总第183期,有删改）
【注】①螽（zhōnɡ）斯：
一种昆虫.②若虫：
蝗虫等不完全变态的昆虫,在卵孵化之后,翅膀还没有长成期间,外形跟成虫相似,但较小,生殖器官发育不全,这个阶段的昆虫叫作若虫.
5．阅读①～④段,用文中的词语填空.（2分）
枯叶蝶和螽斯都有外形和两个方面的拟态,而螽斯的拟态还表现在方面.
6.文中画线句运用了什么说明方法？
有什么好处？
（答出一种说明方法即可）（3分）
7.从第④段看,拟态的主要特点是什么？
（3分）
8.第⑤段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒,为什么？
（4分）
9.从全文看,拟态有什么作用？
（6分）
（二）（22分）
槐 花
季羡林
①自从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走,总是清香飘拂,溢满鼻官.抬眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边,在高高低低的土山上面,就能看到成片的洋槐,满树繁花,闪着银光；花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空,让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰.
②这种槐树在北方是非常习见的树种.我虽然也陶醉于氤氲①的香气中,但从来没有认真注意过这种花树——惯了.
③有一年,也是在这样春夏之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园.【A】走到槐花树下,他猛然用鼻子吸了吸气,抬头看了看,眼睛瞪得又大又圆.
④“真好看呀！
这真是奇迹！
”
⑤“什么奇迹呀?
”
⑥“你们这样的花树.”
⑦“这有什么了不起呢？
我们这里多得很.”
⑧“多得很就不了不起了吗？
”
⑨我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了.可是他的话却对我起了作用：
我认真注意槐花了,我仿佛第一次见到它,非常陌生,又似曾相识.【B】
⑩在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情景.我在海得拉巴看到耸入云天的木棉树时,也曾大为惊诧.碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晚霞,我不禁大为慨叹：
⑪“真好看呀!
简直神奇极了！
”
⑫“什么神奇?
”
⑬“这木棉花.”
⑭“这有什么神奇呢？
我们这里到处都有.”
⑮【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气.我的眼睛瞪得多大,我自己看不到.现在到了中国,在洋槐树下,轮到印度朋友（当然不是同一个人）瞪大眼睛了.
⑯在我们日常生活中,我们都有这样一个经验：
越是看惯了的东西,便越是习焉不察,美丑都难看出.这种现象在心理学上是容易解释的：
一定要同客观存在的东西保持一定的距离,才能客观地去观察.难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?
难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？
⑰我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果.【D】我现在再走过荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再熟视无睹,而是尽情地欣赏.槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又对我讲话.周围的山石树木,仿佛一下子活了起来,一片生机,融融氤氲.荷塘里的绿水仿佛更绿了,槐树上的白花仿佛更白了,人家篱笆里开的红花仿佛更红了.风吹、鸟鸣,都洋溢着无限生气.一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅.
（选自《季羡林散文集》,有删改）
【注】①氤氲（yīnyūn）：
形容烟或云气浓郁.
10.文章第③～⑮段写了两件事,请用简洁的语言分别加以概括.（6分）
11.下面的句子是文章原句,请选择它在文中的正确位置（3分）（ ）
我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西.
A.【A】处B.【B】处C.【C】处D.【D】处
12.第⑯段画线句中“这种习惯”指文中的哪一句话？
（3分）
13.请从描写方法的角度,赏析第③段中画线句子的表达效果.（6分）
他猛然用鼻子吸了吸气,抬头看了看,眼睛瞪得又大又圆.
14.“一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅”,作者认为怎样才能达到这种效果？
（4分）
（三）（15分）
生于忧患,死于安乐
《孟子》
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能.
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也.
15.解释下列加点词在文中的意思.（5分）
（1）百里奚举于市举：
__________
（2）必先苦其心志其：
__________
（3）曾益其所不能曾：
__________（4）征于色发于声而后喻喻：
__________
（5）出则无敌国外患者出：
__________
16.翻译下列句子.（4分）
（1）故天将降大任于是人也.
（2）人恒过然后能改.
17.孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？
请用自己的话概括.（4分）
18.本文的中心论点：
_______________________________________________________（2分）
三、写作（55分）
19.请以“难忘那______________的眼神”为题,写一篇文章.（55分）
【提示与要求】
1你从“期盼”“慈爱”“坚毅”“失望”四个词语中选择一个,把题目补充完整.②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作.③文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分.④抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩.⑤考虑到内容的充实,文章不要少于500字.
2015年北京市高级中等学校招生考试
语文试卷
一、基础·运用
1．欣赏下面这幅书法作品,完成第
（1）、
（2）题.（共3分）
（1）对这幅书法作品的欣赏,不恰当的一项是（2分）（）
A．线条奔放,笔力雄健.B．五字错落有致,收放有度.
C．气韵贯通,展现书者胸襟.D．采用隶书书体,方正典雅.
（2）请用规范的正楷字将“为人民服务”5个字抄写在答题卡的方格内.（1分）
2．阅读下面的文字,完成第
（1）、
（2）题.（共4分）
中国抗日战争从1931年开始到1945年结束,经历了14年艰难曲折的历程,是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争,是中国人民用鲜血和生命铸就的反侵略战争的历史丰碑.在世界反法西斯战争中,中国抗日战争,是世界反法西斯战争的重要组成部分.中国抗日战争不仅关乎中华民族的前途和命运,而且关系到人类社会的前途和命运,值得铭记,并永载史册.
（1）对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断,全部正确的一项是（2分）（ ）
A．曲折（qū）“华”字的笔顺是：
B．曲折（qǔ）“华”字的笔顺是：
C．曲折（qū）“华”字的笔顺是：
D．曲折（qǔ）“华”字的笔顺是：
（2）根据语意,将下面语句依次填入文中横线处,最恰当的一项是（2分）（）
①持续时间最长②付出代价最大③开始时间最早④抗击日军最多
A．③④①②B．①③④②C．③①④②D．①④②③
3．许多名胜古迹都有名人题写的匾额,这些匾额上的字具有较高的书法艺术价值,但有的字却不符合现代规范汉字的书写要求.下列匾额属于这种情况的一项是（2分）（）
4．恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一.孙伏园悼念鲁迅先生的挽联,就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称,意中有意,感人至深.在下面对联的横线处,依次填写作品名称或刊物名称,与原联相符的一项是（2分）（）
踏_______,刈野草,热风奔流,一生_______；
痛_______,叹而已,十月噩耗,万众_______.
A．毁灭彷徨莽原呐喊B．莽原呐喊毁灭彷徨
C．莽原彷徨毁灭呐喊D．毁灭呐喊莽原彷徨
提示：
《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作）,《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物.
5．“三十六计”是指中国古代36个兵法策略,是中华民族优秀文化遗产之一.“三十六计”中的许多计谋是借助比喻定名的.下列计谋的定名都借助了比喻的一项是（2分）（）
A．远交近攻顺手牵羊反客为主B．围魏救赵以逸待劳偷梁换柱
C．打草惊蛇浑水摸鱼调虎离山D．暗度陈仓金蝉脱壳欲擒故纵
6．下面两个语段都出自法国作家都德的小说《最后一课》.语段
（一）中的画线语句,是从说“布告牌传出坏消息”转换到说“‘我’上学的情形”；语段
（二）中的画线语句,是用“最明白,最精确”解释“最美的语言”.根据各自语境,在【甲】【乙】处分别填写标点符号,正确的一项是（2分）（）
语段
（一）我走过镇公所的时候,看见许多人站在布告牌前边.最近两年来,我们的一切坏消息都是从那里传出来的：
败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦【甲】我也不停步,只在心里思量：
“又出了什么事啦？
”
语段
（二）韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言【乙】最明白,最精确；又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.
A．【甲】破折号【乙】破折号B．【甲】逗号【乙】句号
C．【甲】破折号【乙】句号D．【甲】逗号【乙】破折号
7．学校准备组织同学们去博物馆参观.下面是某博物馆参观须知,请你以班长的身份,依据“参观须知”向同学们提出要求.（要求：
用“既……,又……”的句式,限30字以内）
博物馆参观须知
1．参观时请勿大声喧哗、追跑打闹,手机设置为静音,以免影响他人参观。
2．爱护馆内展品,请勿触摸、拍照,以免损坏展品。
答：
___________
8.阅读下面的连环画,完成
（1）、
（2）题.（共4分）
1.赵构登基后,整顿军备.名将宗泽举荐了岳飞,县令徐仁奉旨前往征召.
2.这年岳飞23岁,听说汴京陷落,不禁为多难的国家感到担忧.
3.杨幺派人携重金邀岳飞入伙.岳飞表示外敌当前,不愿落草,只等投军抗金.
4.岳飞送走杨幺手下,禀告母亲,岳母点头道：
“我儿拒绝得对.”这时,徐仁带着圣旨到来.
5.岳母吩咐岳飞祭拜天地祖宗,并在他背上刺了“精忠报国”四字,说：
“愿你做个忠臣,流芳百世.”
6.次日,_______________
_____________________
____________________.
（1）结合岳母刺字时所说的话,下列对“精忠报国”中“精忠”二字的解释,最恰当的一项是（2分）
A.极其忠诚B.精诚尽力C.精心付出D.忠肝义胆
（2）结合前5幅画的内容,为第6幅画补写一段文字.（要求：
20～30字）（2分）
答：
_____________________________________________________________
9.默写.（共6分）
（1）潮平两岸阔,__________.海日生残夜,___________.（王湾《次北固山下》）
（2）_________,五十弦翻塞外声,_________.（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）当有远方的朋友到来时,我们常借用《论语》中的“__________,__________”来表达喜悦的心情.
二、文言文阅读（共8分）
阅读下面【甲】【乙】两段文字,完成第10～12题.
【甲】予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯；朝晖夕阴,气象万千.此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣.然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎？
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空；日星隐曜,山岳潜形；商旅不行,樯倾楫摧；薄暮冥冥,虎啸猿啼.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣.
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷；沙鸥翔集,锦鳞游泳；岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极！
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】游之日,风日清和,湖平于熨,时有小舫往来,如蝇头细字,着鹅溪练上.取酒共酌,意致闲淡.亭午风渐劲,湖水汩汩有声.千帆结阵而来,亦甚雄快.
日暮,炮车云生,猛风大起,湖浪奔腾,雪山汹涌,震撼城郭.予始四望惨淡,投箸而起,愀（容色变得忧惧）然以悲,泫然（流泪的样子）不能自已也.
（选自袁中道《游岳阳楼记》
10.解释下列语句中加点词的意思.（2分）
（1）此则岳阳楼之大观也观：
________
（2）则有去国怀乡去：
________
11.用现代汉语翻译下列语句.（2分）
（1）春和景明
（2）时有小舫往来
12.【甲】【乙】两段文字写的都是游览者在岳阳楼的所见所感.【甲】文中,淫雨、阴风、浊浪等景物触发了“迁客骚人”的悲苦之情,沙鸥、锦鳞、芷兰等景物触发了“迁客骚人”的喜悦之情.【乙】文中,清风、湖水、①等景物触发了作者的愉悦之情,浓云、②、巨浪等景物触发了作者的悲伤之情.“迁客骚人”和袁中道都没有达到范仲淹所说的“不以物喜,不以己悲”的境界,原因是③.（4分）
三、名著阅读（共7分）
13.阅读下面的连环画,完成第
（1）～（3）题.（共4分）
1.孔明在西城正分兵运粮,听报司马懿大军来攻.这时,孔明手下只剩一些文官,他们听了探报,都惊慌起来.
2.众官纷纷议论.孔明沉思片刻后,微微笑道：
“不必惊慌,我早埋伏下十万雄兵,在此等候司马懿.”
3.孔明传令各自隐藏,又命大开四门,挑选几十个老兵扮成百姓,去城门口打扫街道,叮嘱道：
“魏兵到来,不得慌张.”
4.孔明叫两个童儿,捧着古琴、香炉,跟他走上城楼.他端坐在城楼前面,焚起一炉好香,平心静气,弹起琴来.
5.魏军的前哨到了城下,见城门打开,只有百姓打扫街道,又望见孔明正在城上弹琴,又惊又疑,不知所措.
6.司马懿听了前哨的报告,半信半疑.他传令大军就地休息,暂停前进,自己带随从前往西城.
7.司马懿飞马来到西城,远远望去,看不见一旗一帜,一兵一卒.
8.孔明安坐城楼,慢条斯理地拨动琴弦.司马懿仔细听去,那琴声丝毫不乱.
9.司马懿道：
“孔明一生谨慎,城里定有伏兵,赶快撤退,免得中计.”遂火速退兵.
（1）连环画中有一幅是通过司马懿的专注神情来表现诸葛亮的临危不乱,这幅画是第____幅.（1分）
（2）从连环画的内容来看,足智多谋的诸葛亮临危不乱,使用①的计谋吓退了司马懿,化险为夷.同样能表现诸葛亮足智多谋的故事在小说《三国演义》中还有很多,比如②.（2分）
（3）诸葛亮的形象经常出现在京剧舞台上.从连环画和下面的链接材料可以看出,京剧舞台上的诸葛亮应当由生行中的___________来扮演.（1分）
【链接材料】
行当是指戏曲演员专业分工的类别.生行是京剧表演行当的主要类型之一.根据所扮演人物年龄、身份的不同,生行又分为老生、武生等.老生多挂髯口（胡须）,扮演中年或老年男子,多为性格正直刚毅的正面形象.小生扮演青年男性,演唱时真假嗓音合用,表现青年人的活力和潇洒.武生扮演擅长武艺的青壮年男子.
14.小说《红岩》塑造了众多革命烈士的形象.下面三个语段分别写到三位烈士在与敌人面对面斗争时说出的话,表现了他们宁死不屈、甘为崇高理想献身的高尚品质.
请你从每个语段后面的括号中选择一位烈士的名字,分别填写在横线处.（3分）
①面对敌人的威逼利诱,高声说道：
“人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求‘自由’.毒刑拷打算得了什么？
死亡也无法叫我开口！
”（成岗刘思扬）
②面对敌人的刑讯逼供,凛然说道：
“上级的姓名、住址,我知道.下级的姓名、住址,我也知道……这些都是我们党的秘密,你们休想从我口里得到任何材料！
”（江雪琴李青竹）
③革命烈士在英勇就义前毅然说道：
“人生自古谁无死？
可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起,那是无上的光荣！
这就是我此时此地的心情.”（许云峰齐晓轩）
四、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下面两则材料,完成第15～17题.（共8分）
【材料一】
南水北调工程,是缓解我国北方水资源严重短缺局面的战略性基础设施,分东、中、西三条线路.东线、中线一期工程已分别于2013年
和2014年通水,以南方充盈之水①（滋润滋养）
北方干渴大地的梦想已经实现.南水北调工程将发挥
显著的社会效益、生态效益和经济效益.以中线一期
工程为例,输送的距离长,流经的范围广,沿线经过
多个大中城市,每年可输送的调水量达95亿立方米,
相当于黄河水量的1/6,直接受益人口达6000万.根
据需要,后期将进一步扩大调水规模,减少地下水开
采,使水生态恶化的趋势得以缓解.随着受水区水资源
生态的改善,影响北方经济发展的“瓶颈”将逐步消除,从而为这些地区经济结构调整创造机会和空间.
【材料二】
2014年12月27日,北京市南水北调工程正式通水.南水北调工程年均为北京送水12.4亿立方米,供水范围达6000平方公里,成为北京的主力水源,城市供水保证率将由75%提高到95%.此外,南水北调工程通水后,不仅减少北京重要水源地密云水库的出水量,还可以将富余来水调入密云水库存蓄,大大加强北京水资源战略储备.南水北调工程通水后,北京将逐步关闭大部分自备井,通过天然和人工②（回填回补）,有效遏制地下水水位的大幅下降.同时,部分来水还可向首都的河湖补充清水,增强水体的稀释自净能力,改善河湖水质.
15.从【材料一】和【材料二】横线后的括号内分别选择词语填入横线处,①处应填,②处应填.（2分）
16.请你根据“示意图”,对【材料一】中与图相关的文字信息进行具
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