河南省周口市郸城学年度八年级上期语文期末模拟试题.docx
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河南省周口市郸城学年度八年级上期语文期末模拟试题
2019部编八年级上期语文期末模拟试题
一、积累运用（25分）
1．下列各项中加点字注音有误的一项是（）（2分）
A.萌（méng）发脊（jǐ）椎绮（qǐ）丽啸（xiào）聚山林
B.遗骸（hái）栖（qī）息归咎（jiù）销声匿（nì）迹
C.繁衍（yǎn）劫难（nán）殷（yān）红风雪载（zài）途
D.翩（piān）然藩（fān）篱蟾蜍（chú）日薄（bó）西山
2.下列各项中词语书写有误的一项是（）（2分）
A.胚胎褶皱衰草连天变化多端
B.鳞片致密周而复始束手无策
C.吟咏幻觉天衣无缝物竞天择
D.追溯失衡在劫难逃五彩斑澜
3．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（）（2分）
古人说，“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”。
我们学习和（）弘扬焦裕禄精神，就要牢固（）树立宗旨观念，始终坚持群众路线，认真（）落实以人为本；就要（）废寝忘食谋发展，以昂扬的精神状态和优良的作风带领广大群众迎难而上、锐意改革、共克时艰。
A．发扬确立实施夙兴夜寐B．弘扬树立落实废寝忘食
C．光大确立实施夜以继日D．彰显树立落实兢兢业业
4．下列各句中，没有语病的一句是（）（2分）
A．几个学校的老师对他进行了心理辅导和学习方法指导。
B．为了孝南的快速发展，推进城镇化建设是必要的。
C．由于家长过分溺爱孩子，导致许多学生缺乏独立性，生活上互相攀比。
D．国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。
5．古诗词默写（6分）
.霜落熊升树，。
（《鲁山山行》梅尧臣）（1分）
.陈与义《登岳阳楼》（其一）一诗中，运用双关辞格，借眼前之景，隐喻社会现实和诗人饱经沧桑、身心交瘁、未老先衰的境况的一联是，。
（1分）
.《记承天寺夜游》中描写月光的句子是___________。
（2分）
.请你写出表现民生疾苦的连贯的两句古诗句：
，。
（2分）
6．名著阅读（4分）
现在，他身体彻底垮了，失去了重新归队的希望，他该怎样对待自己呢？
他终于使巴扎诺娃吐露了真情。
这个女医生告诉他，前面还有更可怕的事情等着他。
怎么办？
这个恼人的问题就摆在面前，逼着他解决。
他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力。
活着还有什么用呢？
在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢？
又有什么来充实自己的生活呢？
光是吃、喝、呼吸吗？
当一名力不从心的旁观者，看着战友们向前冲杀吗？
上述文段选自苏联作家
的小说《钢铁是怎样炼成的》，描写的是保尔的②，生动刻画出保尔③过程。
保尔后来又遭遇了④磨难。
7．综合性学习（7分）
校园是学生每天停留时间最多的地方，我们在这里像海绵一样吸取着知识的养分；每个学生都希望在一个和谐的氛围中学习知识。
老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。
同学尊敬老师，老师爱护同学，这样才能构建和谐校园。
一个和谐的校园需要师生们的共同努力，茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。
青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。
让我们学生把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
请你参加以“构建和谐校园”为主题综合性学习活动
.学校掀起了“构建和谐校园”活动，请你拟写一个宣传标语（2分）
.某班要举行“构建和谐校园”的主题班会。
如果你是主持人，请拟写一个开头（50字以内）（2分）
.“和谐校园”师生盼望，请写出你对打造“和谐校园”的一些设想。
（3分）
二、阅读理解（45分）
（一）古诗词鉴赏（3分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
8.诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“”的特色（1分）
9.请就颈联“征蓬出汉塞，归雁入胡天。
”谈谈你的理解。
（2分）
（二）文言文阅读（12分）
阅读下面【甲】【乙】两个文言选段，然后完成10--13题
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
（选自《记承天寺夜游》）
【乙】西湖最盛，为春为月①。
一日之盛为朝烟，为夕岚②。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒③。
与杏桃相次开发，尤为奇观。
然杭人游湖，止午、未、申三时。
其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，未下夕舂④，始极其浓媚⑤。
月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用⑥，安可为俗士道哉！
（节选自袁宏道《西湖游记•晚游六桥待月记》）
注释：
①为春为月：
是春天，是月下。
②夕岚：
傍晚的山光。
③勒：
抑制。
④夕舂：
夕阳⑤极其浓媚：
把它的浓媚姿态发挥到极点。
⑥受用：
享受。
10．下面句中加点词的解释不正确的一组是（）（2分）
A.遂至承天寺寻张怀民（遂：
于是，就）盖竹柏影也。
（盖：
原来）
B.怀民亦未寝（寝：
睡觉）但少闲人如吾两人者耳（但：
只）
C.梅花为寒所勒（勒：
逼迫）止午、未、申三时（止：
仅仅，只是）
D.其实湖光染翠之工（工：
美妙）安可为俗士道哉（安：
怎么）
11．将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
①庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
②其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，未下夕舂，始极其浓媚。
12．下列对甲乙两文的理解有误的一项是（）（3分）
A．【甲】文中描写月色的句子是：
“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
”写法上直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。
B．【乙】文文中描写月色的句子是：
“月影尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
”写法上通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。
C．【甲】文篇末的议论表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。
D．【乙】文篇末的议论表现出作者孤芳自赏、超凡脱俗、倚世独立和不与世俗往来的情怀。
13．同是借月抒情，苏轼和袁宏道抒发的情感有什么不同？
他们积极的人生态度，对你今后的生活有什么启发？
（3分）
（三）现代文阅读（30分）
声音的味道
声音的味道，来自于记忆，那是与生活缠绕在一起的独特的味道。
有味道的声音，串连起了最难以忘怀的记忆。
星期日，总是会被准时响起的割草机的轰鸣吵醒。
我一度对这搅扰清梦的声音甚为反感。
直到那个周日，我在轰鸣声中推开了窗子，扑面而来的热烈的草香，将心中的不快冲刷得一干二净。
这浓烈的草香在割草机的轰鸣声中，在纷乱裂断开的草叶间，像是某种海洋的巨浪般涌入窗内。
一并涌入的，还有卷入轰鸣声中的鸟鸣、犬吠，于是，屋内沉寂的空气也随着跃动起来。
睡意、烦躁、懒散，仿佛是随着昨日的草叶般，消散在草香弥漫的轰鸣声中。
“已经是新的一天了！
”耳畔是带着草香的轰响，心间却装满有如孩童般的欣喜和期待。
小时候，早早地放学回家，连书包也来不及放下，就这么站在厨房门口，喋喋不休讲述着一天的见闻。
厨房里是母亲忙碌的背影，还有她时不时抬高声音对我的回应。
手中的食材扔进油锅，“嗞啦”一声，爆裂开来的是肉和菜的香气，四溢、弥散……母亲的身影在升腾的饭香中变得朦胧。
可就算蒙住了眼，我也能清晰地描绘出她一刻不停的身影；就算在“嗞啦”声里淹没了自己的声音，我也能准确地捕捉到她尽力抬高的声音，那声音盖过了一切。
现在，回家吃饭的时候越来越少，有时坐在食堂里，耳中灌满鼎沸的嘈杂，就会越来越想念那许久不曾听见的“嗞啦”声，声音里有饭菜的香气，是家的味道。
这些带有味道的声音，并不是撼动世界的巨响。
可能只是一首歌、一声问候或是一阵轰鸣。
但正如我们中的大部分人的生命一般，它们琐碎而微小，却是当一个人将他的眼、耳、舌、鼻和灵魂毫无保留地浸泡入生活中时，所能拾取到的最悦耳的声音、最沁人心脾的味道。
当一个声音有了味道，它就不再是那几个音节，而是一段回忆、一叠时光，是一个人的生命奏鸣曲中的一个小节。
有了它，我们的生命才有了酸甜苦辣的协奏。
（《人民日报》作者：
曹尔嘉2015年01月10日）
14.结合全文，说说以“声音的味道”为题的妙处。
（2分）
15.阅读全文后请按要求填写下表（4分）
序号
声音
感受
初听割草机的轰鸣声
A
B
能清醒提神
C
充满肉香味
母亲在厨房忙碌中发出的声音
温馨悦耳
D
无香无味
16．结合语境，按要求品析语言。
（4分）
①.却是当一个人将他的眼、耳、舌、鼻和灵魂毫无保留地浸泡入生活中时，所能拾取到的最悦耳的声音、最沁人心脾的味道。
（说说加点词语的表达效果）（2分）
②.这浓烈的草香在割草机的轰鸣声中，在纷乱裂断开的草叶间，像是某种海洋的巨浪般涌入窗内。
（从修辞的角度品妙处）（2分）
17.从全文来看,文章要揭示什么主旨呢?
请归纳。
（2分）
18.生活中一定有某种声音曾打动过你的心弦，让你难以忘怀，请结合你的亲身经历谈谈你对声音的感悟。
（2分）
以生命呵护生命
联合国在其《千年生态评估报告》中指出：
“人类在过去50年里比有史以来任何时期都更快速和更严重地打乱了生态系统”。
自然资源在超量开发，从1945年至今，人类开垦种植的土地比18和19世纪加起来还要多，导致的生物多样性丧失、物种的灭绝，更是史无前例，地球自然史正在迎来第六次的物种大灭绝即生物多样性丧失。
据野生救援组织主席史蒂夫介绍:
全球每年有近2.7万个野生物种灭绝，确切说是每天灭绝74种，每小时灭绝3种……
皮之不存，毛将焉附？
这是生存的警示，这是危险的信号！
生态系统环环相扣，动植物种群唇齿相依。
人类曾经滥砍滥伐过度渔猎，如今又在过度地开发使用化石能源，换来的结果就是大量温室气体排放，而全球变暖导致的冰川融化，与砍伐热带雨林产生的后果是一样的，失去了生命维持系统就不会再有物种的多样性。
因此，保护是前提，可持续利用是关键。
据统计，20世纪80年代前，地球生态系统能为人类提供的产品和资源，还是与人类的消耗量基本平衡的。
但1985年以后，随着人类的无度发展、疯狂发展，突破了这个平衡点，现在，人类每年消耗的资源量是生态系统能够提供给我们的资源量的120%，相当于每年20%的“本金”被消耗掉，吃老本导致生态系统整体状况每况愈下，而我们对此似乎浑然不知，消耗力度还在攀升。
如果自然被改造得面目全非，如果我们自身发展超越了自然的承载力，我们自己也将失去生存的根基。
为什么要下这么大的力气保护地球生物的多样性呢？
因为其价值。
那为什么多样性就有价值？
欧盟官员马竟能对此做过一个生动绝妙的比喻：
如果一座图书馆，只有一种书，或几种书，尽管数量巨大，但失去了多样性，你会觉得这个图书馆还有价值吗？
恩泽鸟兽，荫及子孙，这就是保护的理由。
生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。
保护现存的，就是保护未来。
生物多样性的维持，保存的是珍稀濒危物种，呵护的是子孙的利益。
因为，任何一个物种一旦灭绝，便再难复生，一个物种犹如一封精美的家书，家书尚在，你还可以复印，供大家传阅分享，家书（本底资源）若是遗失，纵有再高级的复印机，也无能为力。
我们需要找出一种更为明智的针对自然世界的管理方法，这不但能够极大增加我们的财富，而且可以改善人类在21世纪的健康状况。
正如联合国《千年生态系统评估》所指出的那样，人类和地球上其他物种的健康和福祉，就取决于地球上拥有的多样性生态系统的产品和服务。
万物相形以生，众生互惠而成，让我们以生命呵护生命，以众生惠及众生。
（摘自《光明日报》作者郭耕）
19、下列说法不正确的一项是（）（2分）
A.文章主要说明的目的是要保护地球生物的多样性
B.“还是与人类的消耗量基本平衡的”加点词“基本”不能去掉。
“基本”是“大体上”“差不多”的意思，“基本平衡”是“大体上平衡”，不是完全平衡。
去掉“基本”一词后，表意就与原意不符，这体现了说明文语言准确性的特点。
C.“一个物种犹如一封精美的家书，家书尚在，你还可以复印，供大家传阅分享，家书（本底资源）若是遗失，纵有再高级的复印机，也无能为力。
”运用了作比较的说明方法，形象生动地说明了保护物种的重要性
D.本文先援引联合国《千年生态评估报告》中的话和野生救援组织主席史蒂夫的介绍语，对人们提出了生存的警示；接着分析了人类过度消耗资源，将使人类失去生存的根基；再顺理成章地提出了“为什么要下这么大的力气保护地球生物的多样性呢？
”的问题，强调这是由于“价值”决定的；最后提出保护生物多样性的建议及意义，并提出希望。
体现了科学探究精神。
20.请指出文本划横线句子“全球每年有近2.7万个野生物种灭绝，确切说是每天灭绝74种，每小时灭绝3种……”所运用的说明方法及作用。
（2分）
21.科学探究题（2分）
材料一：
加拉帕戈斯象龟，现存1只；山地大猩猩，现存不到700头；东北虎，野生约400只；大熊猫，现存约1500头；滇金丝猴，现存约2000只；白头海雕，现存约百只；蒙古野马，现存几百匹；中国朱鹮，现存近千只；
材料二：
恐鸟，1800年灭绝；南加州猫狐，1903年灭绝；刚果北部白犀牛，1920年灭绝；白豚，灭绝于2006年。
探究的结论是：
一个不锈钢茶杯的温暖
女儿为我买了一个不锈钢的保温茶杯，银灰色，质地滑润，看上去很美观。
因为我已经有几个玻璃茶杯，觉得女儿乱花钱，便埋怨起女儿来，随手交给妻子放在橱柜里。
妻子拿起不锈钢茶杯，仔细地看了看，然后对我说：
“你那玻璃茶杯容易摔碎，而且不保温，哪有这个好，女儿这么远买来送给你，真是好心当成驴肝肺，你不要咱要，可不要后悔哟！
”
听了妻子的话，我多少有些尴尬。
工作中，许多复杂的矛盾纠纷，我都能凭着工作经验，设身处地为当事人着想，顺利化解，然而这一次却没有站在女儿的角度考虑她的想法。
我倍感困惑：
女儿已经懂事了，为什么没有考虑女儿的真实心情呢？
我问女儿：
“你怎么想到买这个不锈钢的茶杯？
”女儿刚才委屈的小脸顿时露出了笑容。
女儿笑眯眯地看着我，说：
“我看你喜欢喝茶，特别是冬天，你看书写作时，倒在玻璃杯中的茶一会就凉了，我担心冷茶伤胃，就想为你买个不锈钢的保温茶杯啰！
”
听着女儿的话，我忽然感到莫名的惭愧，原来生活的细微转角处，竟然都是女儿的爱心。
我不假思索地埋怨女儿，原来是自己的偏见，潜意识里就假设了女儿乱花钱，却没想到是女儿为了孝敬我。
思想的认知方向错了，所以只看到茶杯的该买与不该买。
人世间的许多事，往往都受到思想的指引，很多是是非非，吵吵闹闹，也是从错误的思想认知开始，以致引起生活的风风雨雨，磕磕碰碰。
或许这就是人生，再聪慧的人，思想的认知方向错了也会迷失自我。
看着这个不锈钢的保温茶杯，不由有些感叹，若因误解而不要，失去的就不仅仅是一个茶杯，而是一份浓浓的亲情。
人生很短暂，道路却漫长。
生活中，假如我们彼此设身处地多为他人着想，真诚待人，珍惜真爱，便再无误解。
所幸，妻子及时纠正了我思想认知方向的错误，让我通过一个不锈钢的茶杯感受到了女儿亲情的温暖。
（《孝感日报》作者：
马驹2015--1--15）
22.文章因什么事引发议论？
第1段在文章中有什么作用？
（3分）
23.作者在文中要表达的主要观点是什么？
（2分）
24.请简要分析作者的论述思路？
（3分）
25.生活中误解误会难免发生，有时老师可能在不知情的情况下批评了你，有时父母可能在不了解的情况下委屈了你。
你该怎样对待老师、父母的误解误会呢？
（2分）
三、写作表达（50分）
26.请从以下两道作文题中任选一道题写一篇600字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。
要求：
书写整洁；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得抄袭和套作。
（50分）
①请以“快乐的生活”为题写一篇文章。
提示：
先把题目补充完整，然后作文。
横线上可填：
学校、家庭、暑假、寒假……
②请根据你对下面材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
可以记叙经历、抒发感情、发表见解，但不能对材料进行改写、扩写、续写。
何须追求永世的绚烂呢？
一步一个脚印，脚踏实地，生活所给予每一个生命的尊重都是一样的，所得所失何苦斤斤计较。
不追求个性张扬，却愿默默无闻，始终透着那般无视权贵又的傲然正气，最后给人一种惊喜，生命也同样精彩。
答题卷
题
号
客
观
题
主观题
总
分
一
二
三
（5、7）
（一）
（二）
（三）
（四）
（五）
作文
得分
注意事项：
1、此试题满分120分，考试时间150分钟。
2、答题前先写清班级、姓名、考号。
3、所有题目须按题号答在该答题卡的指定地方，答在草稿纸或试题卷上一律无效。
客观题答题处：
（第12小题3分，其它小题各2分）
1．【ABCD】2.【ABCD】3.【ABCD】4．【ABCD】
10.【ABCD】12．【ABCD】19.【ABCD】
主观题答题处：
一、 积累运用（17分）
5.①。
（1分）
② ，（1分）
③ ，。
（2分）
④，。
（2分）
6.
（4分）
7．
（2分
。
（2分）
③
（3分）
二、阅读感悟（38分）
8.（1分）
9.（2分）
11.①（2分）
②（2分）
13．（3分）
14．（2分）。
15．A.B.
C.D.（4分）
16．
（2分）
（2分）
17．（2分）
18．（2分）
20．（2分）
21.（2分）
22．（3分）
23．（2分）
24.（3分）
25.（2分）
1．（2分）C2.（2分）D
3．（2分）B（“废寝忘食”形容专心努力。
“夙兴夜寐”形容勤奋。
“夜以继日”形容加紧工作或学习。
“兢兢业业形容做事谨慎、勤恳。
”）（2分）
4．（2分）B
5．（6分）
.林空鹿饮溪。
.白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
.朱门酒肉臭，路有冻死骨。
/四海无闲田，农夫犹饿死。
锄禾日当午汗滴禾下土。
/谁知盘中餐粒粒皆辛苦。
6．
尼古拉·奥斯特洛夫斯基（1分）②一次精神危机（1分）
③面对困难时内心的矛盾和思考（1分）④.全身瘫痪，双目失明。
（1分）
7．①.示例：
爱护校园就是爱护我们自己！
留住草的美，体现你的美。
拾一片路边纸屑?
添一份和谐新风。
校园美如画,呵护靠大家。
建设和谐校园，从你我做起。
团结友爱，和谐相处。
校园是我家，和谐相处靠大家。
促进和谐，人人有责……（意对即可）（2分）
.示例：
春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”让万物和谐相处，蓬勃生长。
古往今来，和谐思想绵绵不绝。
从孔子提倡的“和为贵”到孙中山“大同世界”的理想，悠悠中华几千年文明，无时无刻不体现着和谐的思想。
有鉴如此，我班决定举行“构建和谐校园”的主题班会，望大家踊跃参加，积极发言……（意对即可）（2分）
.构建和谐校园需要建立和谐的师生关系；构建和谐校园需要建立和谐的同学关系；构建和谐校园更需要建立诚信、文明的作风；构建和谐校园需要建立良好的学风、良好的校风；构建和谐校园需要建立诚信、文明的作风......（意对即可）（3分）
8.诗中有画（1分）
9.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景（1分），又叙事，一语两指，贴切自然，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤（1分）。
（2分）
10．（2分）C（勒：
抑制）
11．①月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。
（2分）
②其实湖光翠绿之美，山岚颜色之妙，都在朝日初升，夕阳未下时才最浓艳。
（2分）
12．（3分）D
13．（3分）
苏轼借月书写了自己仕途失意的落寞、自我派遣的豁达（或赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨）。
袁宏道借月表达了独到的审美情趣，从而表达出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。
示例：
生活中遇到困难、失意时要做一个积极向上、乐观豁达的人。
（以上三点每点1分。
意对即可）
14.（2分）运用通感（移觉）的修辞手法，新颖，能激发读者的阅读兴趣；“声音”是文章的行文线索和情感线索；是文章主要内容。
15.（4分）A甚为反感B鸟鸣、犬吠声
C母亲扔食材进油锅所发出的“嗞啦”声D食堂鼎沸的嘈杂声
16．（4分）①.（2分）“浸泡”原意是指“泡在液体里”，这里是指一个人只有无杂念全身心的沉入生活中，才能发现生活中原本有最美好的声音。
（意对即可）
②.（2分）运用了比喻的修辞手法，生动形象地揭示了各种声响一齐迅猛地涌入室内充满室内的情景。
（意对即可）
17.（2分）通过对记忆中几种声音的描述，引出对生活的回忆与思考，表达了对人生对生活的体悟。
（意对即可）
18.（2分）开放题。
（能扣住“亲身经历谈对声音的感悟”即可）
19.（2分）C.
20.列数字.用一组触目惊心的数据，强调了物种灭绝之多之快，形势异常严峻（2分）
21.示例：
物种面临大灭绝（2分）
22.（3分）女儿为我买了一个不锈钢的保温茶杯。
（1分）引出议论的话题（1分）引出对人与人之间彼此理解、替别人着想问题的分析论述。
（1分）
23.（2分）生活中，人与人彼此之间应设身处地多为他人着想，真诚待人，珍惜真爱，避免误解。
（2分）
24.（3分）开头写我把女儿为我买的一个不锈钢保温茶杯放进橱柜里，接着写妻子解释女儿为什么为我买不锈钢保温茶杯的原因，再写我的尴尬、困惑，接着又写女儿解释买不锈钢保温茶杯的原因，再写我的惭愧和后悔，最后写由女儿为我买的一个不锈钢保温茶杯这件事而引起的感悟和体会。
25.（2分）示例：
主动与老师、父母沟通；从老师、父母的角度、立场思考问题，换位思考；在事实真实的基础上向老师、父母做出解释；多做自我批评，做到有则改之，无则加勉；用恰当的方式指出老师、父母不当的地方，并体谅老师、父母的难处。
（意对即可）
袁宏道《西湖游记•晚游六桥待月记》（节选）翻译参考
西湖景色最美的时候是春天，是月夜。
白天里最美的是早晨的烟雾，是傍晚的山岚。
今年春雪很多，梅花被寒气所抑制，和杏花、桃花次第开放，景观更是奇特。
然而杭州人游览西湖，却仅在上午十一时到下午五时之间；其实湖光翠绿之美，山岚颜色之妙，都在朝日初升，夕阳未下时才最浓艳。
月景之美，更是难以形容。
那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。
这种乐趣，只能留给山中的和尚与识趣的游客享用，那能和俗人说呢！
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