学校岗位设置实施方案2篇.docx

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学校岗位设置实施方案2篇

学校岗位设置实施方案

为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省市有关文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进我校教育教学事业的发展。

二、基本原则

坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。

三、设置岗位情况

（一）广元市____局、剑阁县____局审核设置岗位数：

设置岗位总量____个，其中：

管理岗位____个，三级____个，四级____个，五级（a）____个，五级（b）____个，六级（a）____个，六级（b）____个，七级（a）____个，七级（b）____个，八级（a）____个，八级（b）____个，九级____个，十级____个（管理岗位a表示领导岗位，b表示非领导岗位）。

专业技术岗位____个，其中：

三级____个，四级____个，五级____个，六级____个，七级____个，八级____个，九级____个，十级____个，十一级____个，十二级____个，十三级____个。

工勤技能岗位____个，其中：

一级____个，二级____个，三级____个，四级____个，五级____个，普通工____个。

（二）按我校教职工数及职称结构，实际设置岗位总量____个，其中：

管理岗位____个。

专业技术岗位____个，其中：

七级（副高）____个，八级____个，九级____个，十级____个（八级九级十级为中级职务）。

十一级____个，十二级____个，十三级____个（十一级至十三级为初级职务）。

工勤技能岗位____个。

1、管理岗位的名称、等级、数量

总数____个，占单位岗位总量的____%。

其中。

三级____个，四级____个，五级____个，六级____个，七级____个，八级____个，九级____个，十级____个。

2、专业技术岗位等级、数量及结构比例

（1）高级专业技术岗位____个，占专业技术岗位比例____%

a、正高级岗位____个，占专业技术岗位比例____%。

其中。

三级岗位____个，四级岗位____个。

b、副高级岗位____个，占专业技术岗位比例____%。

其中：

五级岗位____个，六级岗位____个，七级岗位____个。

（2）中级岗位____个，占专业技术岗位比例____%。

其中：

八级岗位____个，九级岗位____个，十级岗位____个。

（3）初级岗位____个，占专业技术岗位比例____%。

其中：

十一级岗位____个，十二级岗位____个，十三级岗位____个（未评职____人）。

3、工勤技能岗位等级、数量及结构比例

工勤技能岗位____个，占单位岗位总量的____%。

其中。

技术工一级____个，技术工二级____个，技术工三级____个，技术工四级____个，技术工五级____个，普通工岗位____个。

四、岗位职责与任职条件（任职条件含基本条件和具体条件）（见附件1）

三类岗位的基本条件按《广元市事业单位岗位设置管理实施意见》（广府____发〔____〕____号）有关规定执行。

（一）管理岗位各等级职责与任职条件

（二）专业技术岗位各等级职责与任职条件

（三）工勤技能岗位各等级职责与任职条件

五、具体岗位说明书（一岗一书）（见附件2）

六、竞争上岗办法

制定竞争上岗办法应按照《广元市事业单位岗位设置管理实施意见》（广府____发[____]____号）有关规定为依据，在内容上应包括以下五个方面：

（一）符合各等级岗位条件的待聘人员情况（见待聘人员花名册）

（二）实施竞争上岗的办法（考试、考核等办法）

（三）实施竞争上岗的方法步聚及时间要求

1、公布已经核准的岗位设置实施方案，包括具体岗位及其职责、聘用条件等事项。

2、工作人员申请应聘。

填写《事业单位岗位竞聘申请表》。

3、聘用工作____按岗位条件和竞聘条件对应聘人员的资格、条件进行审核。

4、公示参加竞岗人员审核结果。

5、开展竞争上岗（____竞岗人员通过考试、考核等形式进行竞争上岗），聘用工作____根据竞岗情况或考核结果，择优提出拟聘人员____。

6、单位负责人员____讨论确定拟聘人员。

7、公示拟聘用人员情况（____、岗位名称与等级）。

8、按核准权限逐级上报政府人事部门核准或备案。

9、聘用单位法定代表人或者其委托人与受聘人员签订聘用合同。

（六）聘用合同签订

（七）其它需要说明的问题

单位按照竞争上岗的程序，作出具体工作计划安排，要求任务清晰、安排合理，责任明确，标准具体。

七、____领导

（一）、成立剑阁县下寺小学校岗位设置领导小组，组成人员如下：

组长：

伏大庆

副组长：

____泽辉

成员：

王永芳杨明智田紫琳吴朝利赵立勤

张知勇____明魏长生邢春芳胥建伟

余--____赵辉祁碧芳宋文富罗永清

领导小组下设办公室，由张知勇任办公室主任。

（二）领导小组职责：

1、制订实施方案。

根据国家、省、市有关文件精神，制定单位岗位设置实施方案，召开单位职工大会或职工代表大会讨论通过。

2、资格____。

对申请竞聘人员提交的材料对照岗位任职条件进行资格____，确定参加竞聘打分人员____。

3、____开展人员竞岗工作，确定单位拟聘人员____。

4、协调和处理问题。

对岗位实施工作中出现的各种情况和问题进行协调并处理，仲裁本单位岗位实施工作中存在的争议。

5、其它相关工作

八、本方案解释权归剑阁县下寺小学校岗位设置领导小组。

学校岗位设置实施方案

（二）

为了深化教育人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《罗汨市教育系统教育事业单位岗位设置管理工作操作实务实行____》（汨人发[____]____号）等有关文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。

一、适用范围

本校正式在编在岗工作人员，含临时借调的有编人员。

临时用工人员（含公益性岗位人员）、临时聘用人员不纳入岗位设置管理的范围。

二、岗位类别及岗位等级设置

岗位类别设置分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

管理岗位设____个职员等级：

处级副职、科级正职、科级副职、科员和办事员依次分别对应管理岗位六级至十级职员。

专业技术岗位分为____个等级：

其中高级岗位分____个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的五级、六级、七级，中级岗位分____个等级，分别对应事业单位专业技术岗位的八级、九级、十级，初级岗位分____个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的十一级、十二级、十三级。

工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位。

公办教育事业单位中的高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，依次分别对应一至五级工勤技能岗位。

普通工不分岗位等级。

三、各类岗位基本条件及任职资格

（一）三类岗位的基本条件

1、遵守宪法和法律；

2、具有良好的品行；

3、具有岗位所需的专业、能力和技能条件；

4、适应岗位要求的身体条件；

5、教师职业道德考核合格，年度考核结论为称职及以上。

（二）管理岗位基本任职资格

1、职员岗位一般应具有中专以上文化程度，其中六级以上职员岗位，一般应具有大学专科以上文化程度；

2、担任五级职员，须在六级职员岗位上工作两年以上；担任六级职员，须在七级职员岗位上工作三年以上；担任七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。

确因工作需要，由专业技术岗位交流到管理岗位上的人员，可以根据干部人事管理权限和本人条件，直接聘任到相应的管理岗位。

（三）专业技术岗位基本任职资格

五、六、七级技术岗位必须具备高级教师职称，八、九、十级技术岗位必须具备中级教师职称，十一、十二级技术岗位必须具备初级教师职称；五级专业技术岗位，须在六级专业技术岗位上任职满____年或在副高级专业技术岗位上任职满____年；六级专业技术岗位，须在副高级专业技术岗位上任职满____年；八级专业技术岗位，须在九级专业技术岗位上任职满____年或在中级专业技术岗位任职满____年；九级专业技术岗位，须在中级专业技术岗位上任职满____年；十一级专业技术岗位，须在十二级专业技术岗位上任职满____年。

（四）工勤技能岗位基本任职资格

1、在三级、四级工勤技能岗位任职，须在本工种下一级岗位工作满____年，并分别通过高级工、中级工技术等级考评。

2、学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，通过初级工技术等级考评后，可确定为五级工勤技能岗位。

四、岗位等级确定办法

1、各类岗位的竞聘对象必须符合所聘岗位的基本任职资格；

2、管理岗位按行政级别确定岗位等级；

3、专业技术岗位和工勤技能岗位在符合岗位资格的基本条件下，按下列方法打分排队，再根据打分情况从高分到低分确定岗位等级：

①、工作年限分：

每年计0.5分；

②、职称分：

任现专业技术职务每年计1分；

③、业绩分：

____年____月____日后，被评为市级优秀或先进教师的计0.5分；被评为市级名师、劳模的计0.5分；被评为地级优秀教师、劳模的记1分，省级优秀教师、劳模的计2分。

以上各项奖励均以行政部门批准文件为准，且同年获得多个荣誉只取最高得分，近三年该项分累加；

④、近三年担任学校行政干部、班主任、教研备课组长的每年记0.3分（不重复计算）；

⑤、如上述总分相同者，则看晋升最高专业技术职称时间，先晋者优先。

五、特殊人员岗位等级认定办法

1、被评为特级教师或曾获得过国家级优秀教师、劳模称号的，在基本条件符合的情况下，直接聘为相应职务的最高档；

2、非教师岗位的岗位设置：

凡只具有教师专业技术职称任职资格而从事其他专业技术岗位工作的，其等级设置时原则上只能定为同职务的最低档；

3、经教育局党委认定离职的相关局管、市管行政人员，确定为相应职务的中档；

4、截止至____年____月____日，男满___岁、女满___岁的内退人员，确定为相应职务的最低档，病休人员确定为相应职务的最低档。

六、岗位聘用办法

1、初次聘用时严格按以上岗位等级确定的结果聘用。

2、学校将与每位受聘人员在平等自愿、协商一致的基础上签订聘用合同，使用《事业单位聘用合同》（国人厅发〔____〕____号），明确受聘岗位职责要求、工作条件、工资福利待遇、岗位纪律、聘用合同变更、解除和终止的条件以及聘用合同期限等方面的内容。

聘用合同期限内调整岗位的，应当对聘用合同的相关内容作出相应变更。

聘用合同期满前，各类学校应按国家有关规定和受聘人员的履职情况认真考核，及时作出续聘、岗位调整等决定。

3、岗位聘用合同期限一般为三年，但合同期限不得超过国家规定的退休年龄的年限。

4、在一个聘期内，聘用合同应保持相对稳定，原则上不得调动。

遇自然减员、调出、低聘等情况出现岗位空缺，待聘人员一般不予递补。

遇下列情况时，教育事业单位可于每年____月集中进行一次岗位调整，并对聘用合同的相关内容作出相应变更：

①、教职工本人申请经教育局批准调动工作单位的，调出人员与原单位完善相关解聘手续后，原单位聘用合同予以终止，新工作单位与其重新签订聘用合同，暂时保留原单位给予的岗位等级待遇，新一轮岗位设置工作开始后，再在新单位竞聘上岗。

②、教职工合同期限内晋升专业技术资格，事业单位相应高等级岗位有空缺的，可以按公开、平等、竞争、择优的原则聘用到相应高等级岗位上。

若相应高等级岗位没有空缺时，则暂时保留现有待遇，待相应高等级岗位有空缺的，再依规定依程序聘用到相应高等级岗位上。

③、因事业发展等按规定应进行岗位调整并变更聘用合同的情形的，可以依规定依程序调整岗位聘用，并兑现相应待遇。

七、各类岗位之间转换的办法

1、管理岗位转换到专业技术岗位。

在不具备专业技术背景的管理岗位上任职的人员，不得参加专业技术岗位评聘。

若工作需要转移到有空缺的专业技术岗位任职，已具有相应专业技术资格的，可直接聘用到相应的专业技术岗位；不具有专业技术资格的，在获得相应专业技术资格后可转岗并聘用。

2、工勤技能岗位转换到管理岗位或专业技术岗位。

工勤岗位人员转换到管理岗位或专业技术岗位，须符合拟转岗位的任职条件，并按管理权限，经单位和主管部门同意，报市人力资源和社会保障局备案。

工勤岗位人员经申请并呈报审批同意转换岗位后，按新聘任岗位兑现工资，不再参加工勤技术等级职务晋升和享受工勤技能等级待遇。

3、专业技术岗位转换到管理岗位。

在专业技术岗位任职的专业技术人员，因工作需要转移到有空缺的管理岗位任职，应符合聘用岗位所要求的岗位任职条件。

八、受聘人员退休时按照国家规定的退休政策享受退休待遇

九、关于一票否决问题

教师职业道德考评不合格、年度考核不称职、停薪留职期间，受党纪政纪处分的实行一票否决。

在受党纪、政纪处分期间的按《党政机关、事业单位党员受党纪处分后纪律惩戒执行规定》和《国家机关、事业单位工作人员受政纪处分后纪律惩戒执行规定》执行。

聘期内教师职业道德考核不合格、年度考核不称职的，聘用到岗位内部最低等级，原聘用在岗位内部最低等级的，调整到下一职级岗位的最高等级聘用。

一年期满后，经考核合格，可以恢复岗位等级待遇。

十、说明

1、本方案由学校行政负责解释；

2、本方案经学校教职工代表大会讨论通过后即生效；

3、其它未尽事宜以《罗汨市教育系统教育事业单位岗位设置管理工作操作实务》（汨人发[____]____号）为准。

罗汨市一中