二年级上册体育教案.docx
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二年级上册体育教案
旬阳县城关一小
2012—2013学年第一学期
学科：
____________
班级：
____________
任课教师：
____________
小学二年级体育上册教案
二年级教学目的和目标
教学目的：
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：
“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”
二年级教学目标：
（一）、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
（二）、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
（三）、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作
体育课教学常规：
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：
认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
1、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
4、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
7、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
小学一年级体育教材分析
一年级体育基础常识共三篇内容，现将各篇教材的意义和应掌握的要点简述如下。
1.认真上好体育课
初入学的儿童对于体育课是一门什么样的功课和怎样上好这门功课还不够清楚，因此要通过形象，生动活泼的形式，如让他们观摩高年级的体育课，或本班讲与练（如排队、分组等）结合的活动，让他们浅显地了解上体育课的意义、体育课的组织形式以及简单常规要求。
并且知道“体育课上，学习和锻炼积极不积极”将作为评定学生学习成绩的内容之一，以强化学生认真上好体育课的意识，为以后上好课打好初步基础。
本课内容可在开学初的第一节引导课进行；一年级第二学期和二年级的两个学期，都应在上学期、学年的基础上不断总结成绩和提高要求。
2.正确的身体坐、立、行姿势
从小学低年级抓起，培养儿童身体正确姿势，其中包括坐、立、行姿势，是《课程标准》在本阶段明确提出的重点目标之一，对于儿童身体发展和健康具有现实意义，而且能使他们受益终生。
为此，把“正确的身体坐、立、行姿势”定为体育基础常识的重点内容，并作为一年级评定体育课学习成绩的内容之--，以强化学生关注自己身体良好姿势的意识和实践活动。
教学不仅让学生知道“正确与错误姿势的区别”，也能“说出处于正确与不正确姿势时的感受”。
因此，这样的目标只有让学生认真实践、体验，才会产生切实感受。
此外，教学不仅要重视室内外结合，还应延伸到课外和生活，如写字、走路、看电视，要求学生都要有“坐有坐样”“站有站样”“走有走样”的意识，养成良好的习惯。
3.学会测量身高和体重
课程标准明确提出，要让学生从上小学开始就“定期测量和记录自己的身高和体重的变化”。
这实际上是要求学生从一年级就建立一份简单的身体发展成长材料，目的是使学生“具有关注身体和健康的意识”。
为此，在为学生设计的学习成绩手册中，设置了“身高和体重测量情况记录表”以及“测量标准评价表”。
为了强化学生对测量方法、技能的掌握和对自己身体发展的关注，激发学生认真上好体育课和锻炼身体的积极性，还把“会不会测量自己的身高和体重”作为二年级评定体育课学习成绩的内容。
本项学习内容是一项实践性很强的教学内容。
对于小学一年级学生来说，让他们亲手操作，即使测量器材符合规格标准，数量能够满足需要，也会遇到认知和操作上的许多困难。
因此，教师需精心备课、悉心组织实施。
而且在时间的安排、器材的筹措和调配等工作上，应成为学校体育教研组的一项制度性的内容。
这项身体测量工作，一年级可在体育老师指导帮助、班主任或卫生老师协助下，师生共同完成；到了二年级应由学生逐步独立（学生间互测）完成。
（二）基本活动
基本活动，是根据小学低年级学生的身心特点选编的。
包括自然的走、跑、跳跃、投掷、攀爬、滚翻、简单的体操动作、韵律活动和简易舞蹈等内容的总称。
这些活动内容，都是一些最简单、实用性很强的活动。
没有典型的技术项目。
这部分教学内容，没有按年级划分，两个年级可按需要选用；各项教材的教学，不受学时约束，可自行安排学时比重。
基本活动的教学，以目标的达成作为出发点和归宿，是增进学生身体健康，提高学生心理健康水平，增强学生社会适应能力的最有活力的载体。
通过这部分内容的教学，使学生获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣；学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能；培养正确的身体姿势，全面发展身体基本活动能力；激发学生学习兴趣，初步养成积极参与体育活动的意识，以及良好的体育道德，为以后进一步学习打下良好的基础。
二年级体育上册教学计划
一、教材分析
二年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在小学二年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。
这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。
通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
小学二年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。
但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。
二、教学总目标
1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
三、教学重难点
1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
2、队列和队形练习。
3、小学生广播体操。
4、各种跑、跳、投练习。
四、教学方向
培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。
培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。
五、教学主要措施
1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。
谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
六、教学进度计划表
二年级上册体育教学计划表
2012-2013学年度第一学期
科别
体育
教师
班级
二年级
人数
本学期教学目的和要求：
1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作
教学重、难点：
1、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、娱乐性、健身性和实用性。
2、根据学生实际，不断变化练习方式。
学生情况分析及改进教学的一些措施：
本学期六年级面临升学压力，心理负担较重，加上受到自身生理和心理上的发展特点的影响，所以体育与健康教学工作的任务繁重，必须高度重视，耐心、细致的指导，注意心理上的疏导，合理安排课堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确认识体育锻炼的重要性、不可或缺性。
1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健康课。
2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。
3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。
利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
4、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。
5、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
教学进度表
周次
教学内容
课时
备注
一
1报名、2室内课（收心教育和课堂常规要求）
4
二
1队列队形、2前脚掌走、3走和跑、4跳跃单双圈
4
三
1走和跑、2看谁先起跑、3投掷、4左右滚动
4
四
1立定跳远、2沿着线走跑、3踏石过河、4投掷羽毛
4
五
1跳跃、2游戏、3蹦跳步、4迎面接力
4
六
1前滚翻、2持轻物掷远、3篮球活动、4小舞步
4
七
1.30米绕物跑、2前滚翻、3小跳绳、4S型绕物接力
4
八
1小鸭子夺旗、2游戏、3前滚翻、4快速跑
4
九
1自然跑、2单脚跳接力、3打球游戏、4律动小组合
4
十
1持轻物掷准、2游戏
4
十一
1跳绳、2拍球比多①、3拍球比多②、4跳绳
4
十二
1跳绳考试、2走跑交替游戏
4
十三
少儿田径趣味运动会
4
十四
1体育小常识、2小鸭子夺旗、3攀爬、4掷轻物
4
十五
1基本步法、2考试、3游戏
4
十六
机动课（根据天气情况决定）
4
遇节假日、下雨天等情况教学内容依次后推
二年级第一学期体育课教学进度
周次
课次
学习目标
教材内容
一
1
具有积极参与体育活动的态度和行为；随同集体完成队列训操
认真上好体育课
2
知道自己身体部位和变化；在游戏中适应陌生的环境
基本部位操，与陌生同伴一起游戏（自选）
3
适应陌生的环境，发展灵敏、协调素质和自然走的能力
各种姿势的自然走；在陌生场地上做游戏（自选）
4
努力形成身体正确与否的感觉；发展柔韧、灵敏反应素质
音乐伴奏韵律体操；“冲过战壕”
二
5
说出自己身体姿势正确与否的感觉；适应陌生环境
小学生广播操；与陌生同伴一起游戏（自选）
6
体会屈臂摆动走的动作，培养正确身体姿势，发展协调能力
屈臂摆动用前脚掌走；简单舞蹈的身体基本姿势练习
7
随同集体完成队列操练，在游戏中学会拍球动作
队列和队形练习；“拍球比多”
8
做出地域性体育项目的简单动作
地域性体育活动
三
9
与同伴建立友好合作关系；发展躲闪能力
“与同伴在游戏中友好相处”；“钓鱼”
10
注意身体正确姿势；发展协调素质和韵律感
自然站立式起跑；音乐伴奏韵律体操
11
做出地域性体育项目的简单动作
地域性体育活动
12
识别方位；发展柔韧、灵敏、反应、协调能力
立定跳远；简单舞蹈的身体基本姿势练习
四
13
知道自己身体的部位与变化；发展移动和躲闪能力
基本部位操，“老鹰捉小鸡”
14
在游戏中表现出对他人的尊重和关心；发展速度
沿地面上直线自然跑；“斗鸡”
15
初步学会滚翻动作；发展灵敏、柔韧素质和时空感
前滚翻成蹲撑；“老鹰捉小鸡”
16
做出地域性体育项目的简单动作
地域性体育活动
五
17
发展柔韧、灵敏、反应素质，提高助跑中的跳跃能力
立定跳远；；儿童基本舞步
18
发展灵敏、反应素质；在游戏中学会传球方法
自然站立式起跑；“传球比快”
19
对体育活动表现出学习兴趣；发展柔韧、灵敏素质
“丰富多彩的体育项目”；舞蹈身体基本姿势练习
20
适应陌生的环境；发展灵敏、协调素质和直线跑能力
沿地面上直线自然跑；在陌生场地上做游戏
六
21
做出地域性体育项目的简单动作
地域性体育活动
22
初步学会滚翻动作；发展灵敏、柔韧素质和时空感
立定跳远；前滚翻成蹲撑
23
随同集体完成队列操练；发展灵敏、协调素质
队列和队形练习；移动、躲闪游戏
24
在游戏中初步掌握投篮动作；发展灵敏和奔跑能力
自然加速跑（30米）；“投篮比准”
七
25
描述自己在活动中的情绪表现；初步掌握简单舞步
爬越一定高度的障碍物；儿童基本舞步练习
26
初步掌握简单的球类动作；发展灵敏、协调跳跃能力
立定跳远；球类游戏
27
掌握简单的辅助操动作；发展灵敏、协调和投掷能力
辅助操；对2—3米高的目标投准
28
提高快速奔跑能力；发展灵敏、反应、协调能力
快速跑（30米）；“击木柱”
八
29
适应陌生的环境；发展灵敏、柔韧素质和时空感
前滚翻成蹲撑；在陌生场地上做游戏
30
发展灵敏、反应、协调素质；提高加速跑和模仿能力
自然加速跑（30米）；模仿动物形象的舞蹈动作
31
努力培养正确的身体姿势；发展灵敏、反应跳跃能力
正确的身体姿势；“跳进去拍人”
32
体验简单的球类动作；发展柔韧、反应、协调能力
立定跳远；球类游戏
九
33
初步体会跳远动作；发展灵敏、协调素质和投掷、跳跃能力
持轻物掷远；“青蛙过河”
34
简单描述进步与成功的心情；发展灵敏、速度和攀爬能力
快速跑（30米）、各种方式的攀登和爬越
35
在游戏中适应陌生的环境；发展柔韧、协调素质
前滚翻成蹲撑；在陌生场地上做游戏
36
初步掌握简单舞步动作；发展柔韧、协调素质和跳跃能力
立定跳远；儿童基本舞步
十
37
努力改正不正确的身体姿势；发展灵敏、协调和投掷能力
小学生广播操；对2—3米高的目标投准
38
体验简单球类动作；发展快速奔跑能力
快速跑（30米）、球类游戏
39
随同集体完成队列操练；发展协调素质和投掷能力
队列和队形练习；持轻物掷远
40
在游戏中表现出对他人的尊重和关心；发展灵敏、反应素质
立定跳远；“斗鸡”
十一
41
发展柔韧和力量素质；在游戏中提高跳跃能力
各种踢腿练习；跳跃游戏
42
体验集体和个人活动的区别；发展协调素质和跳绳能力
对2—3米高的目标投准；各种方式跳短绳
43
知道自己身体与体重的变化；描述活动中的情绪表现
学会测量身高和体重；爬越一定高度的障碍
44
体验简单球类动作；发展灵敏、反应、协调素质
持轻物掷远；球类游戏
十二
45
与陌生同伴一起游戏；发展灵敏、反应素质和躲闪、跳跃能力
立定跳远；“老鹰捉小鸡”
46
具有良好合作精神，提高相互协作和模仿能力
各种方式接力跑；模仿动物形象的简单舞蹈
47
建立和谐的人际关系；提高投掷和跳绳活动能力
对2—3米高的目标投准；各种方式跳短绳
48
初步掌握模仿操动作；发展移动与躲闪能力
模仿操；移动躲闪游戏
十三
49
初步体会简单球类动作；发展灵敏、协调素质和投掷能力
持轻物掷远；球类游戏
50
初步掌握动力性的柔韧动作；发展柔韧、协调、跳跃能力
纵叉横叉；跳跃游戏
51
在游戏中适应陌生环境；初步掌握简单的舞步动作
儿童基本舞步练习；在陌生场地上做游戏
52
说出自己在活动中的情绪表现；提高攀爬和跳绳活动能力
各种方式的攀登和爬越；各种方式跳短绳
十四
53
发展灵敏、反应、协调素质；提高跳跃和投掷能力
双脚跳上、跳下；投击活动目标
54
初步体会简单球类动作；培养良好意志品质，发展一般耐力
400—600米一般耐力跑；球类游戏
55
简单描述进步与成功的心情；发展灵敏、协调素质
体验体育活动的乐趣；地滚球掷准、
56
懂得不防碍他人活动的道理；提高活动的兴趣和投掷能力
单脚内侧踢毽子；投掷游戏
十五
57
体验集体和个人活动的区别；发展柔韧、反应、协调素质
模仿动物形象的简单舞蹈动作；跳长绳
58
在游戏中表现出对他人的尊重和关心；发展灵敏、反应能力
地滚球掷准；“斗鸡”
59
不防碍他人参加游戏和活动；发展灵敏、协调素质和跳跃能力
各种方式踢毽子；跳进去拍人
60
发展灵敏、反应、协调素质和跳跃、投掷能力
双脚跳上、跳下；投击活动目标
十六
61
在游戏中体会简单球类动作；发展灵敏、反应和耐力素质
400—600米一般耐力跑；传球比快
62
在活动中尊重他人；在游戏中学会投篮动作
单脚内侧踢毽子；投篮比准
63
在游戏中体会简单球类动作；培养良好意志品质，发展一般耐力
1、沿地面上直线自然跑；2、“斗鸡”
64
培养积极参与体育活动的态度和行为；提高对体育活动的兴趣
1、基本部位操，2、“老鹰捉小鸡”
十七
遇节假日、下雨天等情况教学内容依次后推
学习阶段：
水平一
第1课时
学习目标：
1、具有积极参与体育活动的态度和行为。
2、培养学生美的情操和团结协作的精神。
教学内容：
1、认真上好体育课2、游戏：
队列和队形练习
组织：
四列横队、散开
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学生活动：
1、在体育委员组织下快速认真地集队。
2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。
3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。
4、在组长的带领下进行柔韧练习。
教师活动：
1、组织学生集队，宣布学习内容目标。
2、讲解脚位、手位
3、教师口令边做边提示。
4、师统一口令下练习。
5、
学生活动：
很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。
指定保护和帮助的人，注意安全。
懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。
积极的表达自己的心情
教师活动：
1、提出分组练习的要求，组织学生分组。
2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。
3、找学生演示，展示自己。
4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。
。
学习阶段：
水平一
第2课时
学习目标：
1、通过本次课的学习，使学生初步学习规定的基本部位操，
2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
3、3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
组织：
四列横队、散开
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学生活动：
1、在体育委员组织下快速认真地集队。
2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。
3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。
4、在组长的带领下进行柔韧练习。
教师活动：
教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习
2、跟音乐与学生一起做动作
3、引导发挥学生想象力试着编一些动作
4、找做得新颖的同学表演
1、师统一口令下练习。
2、
学生活动：
很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。
指定保护和帮助的人，注意安全。
懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。
积极的表达自己的心情
教师活动：
1、教师讲解动作方法和要求。
2、教师做完整正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找学生演示，展示自己。
5、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。
。
教学内容：
1、基本部位操，2、与陌生同伴一起游戏（自选）
学习阶段：
水平一
第3课时
学习目标：
1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，
2、发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。
通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
教学内容：
1、各种姿势的自然走；2、在陌生场地上做游戏（自选）
组织：
四列横队、散开
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﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫
﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫
学生活动：
1、在体育委员组织下快速认真地集队。
2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。
3、学生认真听讲动作方法和要领。
4、学生集体练习。
5、学生分组练习。
教师活动：
1、组织学生集队，宣布学习内容目标。
2、讲解脚位、手位
3、形式：
本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行。
4、
教师活动：
1、、教师引导学生进入游戏2、师引导学生进行练习动作3、教师讲解快速跑的要求4、教师进行个别辅导5、组织学生进行比赛
找学生演示，展示自己。
2、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。
。
学生活动：
学生进行各种姿势快速反应跑
2、进行追逐跑、结伴跑
3、学生交流
4、请好的同学表演
懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。
积极的表达自己的心情
学习阶段：
水平一
第4课时
学习目标：
1、具有积极参与体育活动的态度和行为。
2、培养学生美的情操和团结协作的精神。
教学内容：
1、音乐伴奏韵律体操；2、“冲过战壕”
组织：
四列横队、散开
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﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫
﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫
﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫
学生活动：
1、在体育委员组织下快速
升级会员 