上良中心小学科任教师目标管理责任书.docx

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上良中心小学科任教师目标管理责任书

上良中心小学科任教师目标管理责任书

一、履行职责：

1．科任老师必须遵守法律和职业道德，为人师表。

2．贯彻国家的教育方针，遵守学校各项规章制度，努力完成学校布置的各项任务。

3．积极和班主任老师取得联系，配合班主任对学生进行爱国主义教育、法制教育以及思想品德、文化技术教育，组织带领学生开展有益的社会活动。

4．认真备课、讲课、批改作业、辅导学生。

严格按照我校常规教学要求开展教学活动，积极参与教研教改活动。

一学期每个教师听课不少于15次，并要有听课记载。

5．做好学生的培优补差工作，加强对学困生的辅导，促进全班学生的成绩平衡发展。

6．配合教导处组织期中、期末复习考试，搞好质量分析，写好学期教学工作总结。

7．科任教师要随时关注学生去向，到班上课时，发现有学生未按时到班时，应及时跟家长及班主任取得联系，确保学生在校安全。

8．科任教师在课堂上课期间，要切实确保学生生命安全，遇到学生发生不安全事故或不可抗拒的因素，应及时向教导处、班主任或学校领导报告。

特别是户外进行体育活动时，教师必须四十分钟在岗，以免出现意外事件。

9．科任教师必须严格遵守作息时间，不迟到，不早退，不拖堂。

10．加强师德修养，不侮辱学生，不体罚或变相体罚学生，不歧视后进生。

二、责任追究

1．凡违反本责任书规定造成影响的，按《上良中心小学教职工量化管理细则》执行。

2．因科任教师过失或不作为而出现安全事故的，追究科任教师责任。

领导签名：

科任教师签名：

（学校盖章）

2010年8月28日

上良中心小学教师工作目标责任书

为了规范学校管理，发挥管理效能，充分调动和发挥教师工作的积极性和能动性，特拟定我校教师工作目标责任书。

一、师德师风

1．认真贯彻落实教育方针，端正教育思想，按教育规律办事，做到既教书又育人，以身作则，言传身教，为人师表。

2．热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，关心集体，以主人翁精神积极参与学校民主管理和民主监督；努力完成好各项工作任务，不擅离职守，未经学校批准不得在外兼职或从事第二职业。

不得利用工作之便，谋取私利，不得以任何名目向学生或学生家长索要财物，收取费用，不向家长告状，不训斥家长，不向对自己提意见或向学校反映情况的家长及其学生打击报复。

不得从事有偿家教活动。

3．管教管导，结合教学内容，恰当地对学生进行思想教育。

课堂发生的问题，要及时做好教育工作，与学生谈话要亲切热情，对学生的点滴进步要及时鼓励，既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心；严禁对学生进行体罚或变相体罚，不歧视“双差”学生。

关心、关爱留守学生。

4．教师之间，彼此尊重，团结互助、互帮互学，共同提高，维护其他教师在学生中的威信。

不在背后谈论他人，共建和谐校园氛围。

5．敬廉崇洁，敢于同不法行为作斗争。

严禁教职工在校园和上班期间参与各种形式的赌博活动。

二、教育教学能力

1．努力学习文化科学知识，积极钻研业务，认真练好普通话、表达能力、书写能力等方面的基本功，掌握2—3门相近学科的知识，做到一专多能。

2．认真钻研教学课标，熟悉教材，根据课标和学校实际情况，认真制订各类工作计划，期末根据教导处、教研组的要求，写出质量较高的教育教学总结，每学年写1—2篇论文，学习心得1篇。

3．认真学习教学理论，搞好教研，努力探索教育、教学规律，改进教学方法，培养能力，发展智力，努力培养学生的创新精神和创新能力。

4．按时上、下班，不迟到、不早退，遵守坐班制度，如有特殊情况需外出，必须向学校请假。

5．积极参加教研活动，主动承担教研任务。

6．每周工作量12—20课时，每位教师要顾全大局，能挑重担。

每学期至少上一节公开课或研究课，听课不少于20节。

三、教育教学管理

1．按课程要求认真备课，写出课案，做到超周备课，备课质量达到合格以上。

认真上好每一节课，课堂教学做到目的明确，教授正确，重点突出，教法得当，语言简洁、准确，板书工整，组织严密，有效地利用上课时间，认真贯彻落实教学常规，每学期交一份本学期较好的课案或课堂实录。

2．精心编选练习题，合理布置作业，保证有一本同教材配套的课外作业，做到及时收发，认真批发，注重评讲，对作业的留、收、评、改坚持严格要求，做到规范化。

开展调查研究，经常收集教学反馈信息。

根据学生实际情况，因材施教、分类推行的原则，充分发挥教育的作用，使全体学生在原来的基础上有所提高。

3．按时上、下课，不迟到，不拖堂，教态亲切、自然、大方。

未经教导处主任批准，不得随意加课、调课、停课。

注重学生平时成绩检查，严格做好期末监考，阅卷、评分，作好质量分析和总结，按规定时间交教导处。

4．按要求完成演示实验和学生实验，填好各种表册及实验报告并交教导处。

音、体、美、信息、班会课的教学有教案，教学目的明确，严禁私自停课、无故改上自习或让学生自由活动。

5．积极组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大学生知识视野，发挥其特长，组织参加各级学科竞赛的辅导工作。

6．认真执行课程标准，严格执行教学计划，积极参加校本研修和其它教学研究活动，经常互相听课，积极进行教改实验，勇于承担教改研究课题，认真完成教研组分配的教研任务，利用课余时间做好学生的查缺补漏工作，给“学困生”及时辅导补习。

7．服从学校管理，能承担班主任工作。

班主任有计划的组织全班学生的教育活动，会同科任教师、联系本班学生家长共同做好学生的思想教育工作，并对他们的学习、劳动、课外活动和课余生活等全面负责，抓好班级日常管理，学期初有计划，学期末有总结。

每月召开一次科任教师会，每周召开一次班干会，及时召开学生家长会。

8．科任教师要有高度的责任心，保证所任学科的教学秩序，并接受班主任提出的有关教育、教学的工作要求，配合班主任做好班级工作，参加班级教育、教学活动，列入班级活动、集会、升降旗队伍。

9．认真做好家访工作，努力转变学生思想，做到学校教育、家庭教育和社会教育紧密结合。

要求每学年班主任对学生进行普访一次以上，对学困生进行多次家访。

科任教师也要结合实际，做好学困生的家访工作，并做好情况记载。

四、教育教学效果

1．属市、县、学区统考科目的所任学科的合格率和平均分必须在上年度的基础上有所提升，自然、音、体、美等合格率达95%以上。

美术教师除认真搞好教学外，协助大队部每月出一期黑板报和有关活动标语、专栏；体育教师要认真抓好锻炼测试，所任班级的体育健康达标率必须在90%以上，做好两操指导工作，维护好上下操疏散秩序，预防学生安全事故发生。

落实学生课外活动课时间，组织活动内容，每学期召开一次学生运动会；音乐教师要根据课标要求，让学生学会欣赏和模唱，掌握基本的音乐知识，达到部分学生掌握一种乐器的演奏，并积极做好师生参加各类的文娱活动的指导工作；信息技术教师能熟练使用设备，搞好资源接收和机器人兴趣组的指导工作，指导教师电子教案制作、多媒体教学系统操作、协助学校对教师进行计算机培训。

2．积极配合和接受学校对教师工作考核和测评，积极参与教师职务晋级评聘和评先、评优活动。

积极参入全区教师聘任竞岗活动，充分履行受聘岗位职责。

解聘、落聘、违纪违规教师按有关政策法规规定执行。

五、奖励与惩罚

学校实行定量和定性相结合，以定量为主的考核原则，制定教师工作目标考核奖惩办法并与教师绩效工资挂钓。

教师工作目标考核为优秀，则年终“事业单位工作人员”考核原则上应为优秀，并优先考虑评优、晋级、外派培训进修等；考核不合格的，则年终“事业单位工作人员”考核原则上不予合格，并无资格参加评优、晋升等，并扣除一定金额年终考核奖，情节特别严重的，将按照上级有关规定严肃处理，直至等岗、解聘，并将有关情况记入教师档案。

上良中心小学：

（盖章）

校长签字：

教师签字：

年月日

上良中心小学教师岗位目标考核责任书

为了全面贯彻党的教育方针，以服务和促进学校科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，充分发挥教师工作的主动性和创造性，进一步规范教师过程管理，努力提高教育教学质量，特拟定我校教师岗位目标考核责任书。

一、师德师风目标

1．遵守《中小学教师职业道德规范》，做到“爱生、乐教、敬业、自尊、创新”，加强个人修养，服从工作分配，履行教师岗位职责；狠抓学生养成教育，以“中小学十四大良好习惯”为切入点，培养学生诚实守信，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，严于律己的品质。

2．

（1）体罚、变相体罚造成严重影响的；

（2）以职谋私造成较大影响的；（3）工作期间出现抹牌赌博，给学校造成影响的；（4）不认真履行工作职责，发生重大事故的；（5）工作不负责任，工作中发生重大渎职、失职、失误行为；（6）不讲组织原则，影响安定团结，越级反映情况的；（7）出现乱收费现象经警告不改正或造成重大影响者（如私自推销教辅资料等）；（8）有偿家教被举报，经查属实的。

（9）未完成上级主管部门重要任务，出现影响学校工作考核的；（10）违反计划生育行为者。

二、教育教学目标

1．工作量

（1）教师教学工作量：

每一课时按1分计算，代一节课按3分计算。

其中，折算办法：

（3-6年级）语文1.2时/节；英语（空中课堂）1.1时/节，其余视作1时/节。

（2）远程工作：

科学课按开出率达100%者，每节学生分组实验课加3课时（以上报教导处记载为准）；依据资源接收情况，本学年语文、数学应利用远程资源上课，每学期不少于10节，每缺一节扣1分，每超1节加2分。

其它科目用资源上课的，每节加1分。

2．教育教学能力

计划总结：

①按学校要求期初制定针对性强，切实可行的部门工作计划和学科教学计划。

计划应目标明确，内容全面，措施得当，有效、可行。

②期末有总结，内容全面、充实，条理清楚，成绩、不足分析客观，今后工作设想明确。

备课上课：

①遵循“面向全体学生，全面提高教学质量”原则，按《上良中小学教学管理常规》的具体要求执行。

②每周二、周四必须进行同年级同科集体备课，兼职科要协调好备课时间，专业课教师要保证备课时间。

③同年级同科必须用集体备案上课，针对各班学生特点任课教师可在在课后记载栏中提出修改意见。

④集体备课案必须保证每位教师一套，提倡用电子备课，不会用电子课案的必须在备课本上书写。

⑤每周必须保证同年级同科相互听课一节，搞好教学研究，提倡同一内容多次研讨。

作业、测验：

①作业设计科学，完成量安排合理。

每节课应保证至少10分钟的作业时间，作业布置量由各学科组制定。

②作业批改与讲评的要求：

及时收、及时批、及时发；要有批阅日期，批阅等第，要有更正措施，大作文要有眉批和尾批。

③严格考试管理，各科应科学合理地制定检测方案，期中、期末测试要认真进行质量检测分析。

3．教育教学管理

学习培训：

建立继续教育培训制度，全体教师应积极参加教育局组织的教师继续教育培训，并获得合格证，如不能按时保质完成学习、培训任务的，或受上级培训部门通报批评的，参照师德规范项扣分。

教师每周保证不少于1小时的政治、业务集中学习时间。

校本教研：

积极参加校本研修和教改实验活动，勇于承担实验课题。

每位教师每学期听课不少于15节，每学期上１节公开课或研究课，写1篇质量较高心得体会文章；教研组长每周听课不少１节，集体备课每周在1节以上。

常规检查：

每学期至少进行三次常规检查，对教师常规工作情况进行量化打分，并做好相应的记录，在教师会上反馈通报。

培补家访：

有计划组织学生开展活动，经常与本班科任教师和学生家长取得联系，做好“学困生”培补、家访工作，每月至少2-3次，对潜能生要有帮扶措施和记录，有辅导计划及总结。

并将记载上交学校备档，由学校核实后可予以加分。

凡辅导学生获奖的，按学生获奖人次×2分记分（以证书或文件通报为凭）。

4．安全工作

（1）全体教师应将安全工作放在重要的位置，每节课前必须清点学生人数，如有学生未到应及时与班主任联系，班主任必须及时落实学生去向，发现问题及时报告学校。

（2）班主任及科任教师应对