护理教育学.docx
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护理教育学
护理教育学
[单项选择题]
1、关于临床见习和临床实习的区别，以下哪一项叙述是错误的（）
A.临床见习安排在讲授专业课期间，临床实习安排在全部课堂教学完成后
B.临床见习的目的是理论与实践相结合，临床实习目的在进行临床综合训练
C.临床见习的时间较为分散，临床实习的时间较为集中
D.临床见习需要带教老师，临床实习不需要带教老师
E.临床见习以观察学习为主，临床实习以参加专业实践为主
参考答案：
D
[判断题]
2、教育具有两大功能——促进社会的发展和促进人的发展，其中，促进社会的发展是教育的本体功能。
参考答案：
错
[填空题]
3编制护理学课程计划的原则有（）原则、（）原则、（）原则、社会发展原则和法规依据原则。
参考答案：
囊括性原则；连贯性原则；可行性原则
[单项选择题]
4、现代教育产生于（）
A.16世纪后半叶和17世纪前半叶
B.17世纪后半叶和18世纪前半叶
C.18世纪后半叶和19世纪前半叶
D.19世纪后半叶和20世纪前半叶
参考答案：
C
[单项选择题]
5、学校教育产生的条件不包括（）
A.社会出现剩余产品、脑体分工
B.人们在生产活动中积累了越来越多的经验和技能，具备了教育的内容基础
C.文字及相关文化工具的出现为学校教育的产生提供了前提条件
D.奴隶社会为教育提供了阶段基础
参考答案：
D
[单项选择题]
6、促使现代学校教育产生的是（）
A.工业革命
B.文字及相关文化工具的出现
C.社会出现了剩余产品
D.出现了脑体的分工
参考答案：
A
[单项选择题]
7、桑代克认为刺激与反应之间是（）
A.间接联系
B.需要中介
C.并列关系
D.因果关系
参考答案：
D
[单项选择题]
8、学科课程把重点放在（）
A.学习者的经验和自发需要
B.认识客体方面
C.解决社会生活
D.认识主体方面
参考答案：
B
[单项选择题]
9、形式教育论者认为，教育的目的在于（）
A.传递具体的知识
B.充实人的感知内容
C.训练人的各种心理功能
D.教给学生丰富的知识
参考答案：
C
[单项选择题]
10、提出要把一切知识领域中的精粹和总和教给一切人的是（）
A.孔子
B.亚里士多德
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特
参考答案：
C
[单项选择题]
11、《朱子全书.论学》的作者是（）
A.朱丹溪
B.孔颖达
C.朱熹
D.孔子
参考答案：
C
[单项选择题]
12、小组教学法的目的是（）
A.改变教学环境进行教学
B.扩大组的规模进行教学
C.缩小组的规模进行教学
D.改变组的性质进行教学
参考答案：
C
[单项选择题]
13、有关讲授法的描述，错误的是（）
A.讲授是教师需要掌握的最基本的一种方法和基本功
B.从回忆信息的角度来看，讲授法相对于其他方法效果较差
C.讲授的过程是最关键的部分，讲授速度主要与材料的难易程度有关
D.当学生人数多，讲授内容丰富，时间又紧迫的情况下，不适于用讲授法
参考答案：
D
[单项选择题]
14、决定成为某个经历中的一员在经验的分类水平中属于（）
A.参与
B.面临
C.内在化
D.认同
参考答案：
A
[单项选择题]
15、实习后讨论会需要（）
A.15分钟
B.1个小时
C.半个小时
D.45分钟
参考答案：
C
[单项选择题]
16、在教学评价的萌芽阶段，教学评价的主要对象是（）
A.教师的教学成绩
B.学生的学习效率
C.学校的教学成就和效率
D.教师的专业知识
参考答案：
C
[单项选择题]
17、提出“史密斯-泰勒报告”的时间是（）
A.1939年
B.1942年
C.1933年
D.1944年
参考答案：
B
[单项选择题]
18、有关教育学萌芽阶段的说法正确的是（）
A.此时的教育已经形成独立的体系
B.总结和概括不只停留在现象、经验的描述、形象的比喻和简单形式逻辑的推理上
C.带有客观严谨性
D.仅以某种教育思想的形式与政治、哲学、伦理、文化和宗教等交织在一起
参考答案：
D
[单项选择题]
19、据可查证的资料，人类最早的学校出现在公元前2500年左右的（）
A.中国
B.印度
C.罗马
D.埃及
参考答案：
D
[单项选择题]
20、桑代克开始其动物研究是在（）
A.耶鲁大学
B.哈佛大学
C.纽约大学
D.奥克兰大学
参考答案：
B
[单项选择题]
21、认为“课程是学校针对某些机构或个人进行的有计划地指导学习的活动”的是（）
A.美国教育学家史点豪斯
B.英国教育学家克尔
C.美国教育学家阿尔维尔特
D.英国教育学家贝尔
参考答案：
B
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[单项选择题]
22、人们在神经性紧张时将产生（）
A.低音调
B.高音调
C.深沉的声音
D.辅音
参考答案：
B
[单项选择题]
23、“临床”一词原指为病人提供服务照顾的（）
A.社区卫生服务中心
B.康复中心
C.幼儿园
D.医院或服务机构
参考答案：
D
[单项选择题]
24、经验学习的中心是（）
A.学生
B.教师
C.病人
D.临床护理人员
参考答案：
A
[单项选择题]
25、关于形成期的教育评估和评价，下列说法错误的是（）
A.评估和评价的基本依据是教学目标
B.评估和评价的主要手段仅有教育测量
C.评估和评价的主要手段除教育测量外还包括观察、调查等多种方法
D.评估和评价注意系统性和综合性
参考答案：
B
[单项选择题]
26、诊断性评估的目的是（）
A.确定问题
B.改进
C.总结
D.得出结果
参考答案：
A
[单项选择题]
27、“以善先人者谓之教”出自（）
A.《论语》
B.《说文解字》
C.《荀子·修身》
D.《中庸》
参考答案：
C
[单项选择题]
28、根据桑代克的学习理论，当学生不愿意参加小组讨论时，教师若强迫其参加讨论，则不会取得好的学习效果，此学习规律是（）
A.准备律
B.练习律
C.应用律
D.失用律
参考答案：
A
[单项选择题]
29、下列各项中出自《朱子全书·论学》的是（）
A.奕奕寝庙，君子作之
B.三人行，必有我师焉
C.小立课程，大作工夫
D.学而时习之
参考答案：
C
[单项选择题]
30、功能制护理的中心是（）
A.任务
B.目标
C.方法
D.结果
参考答案：
A
[单项选择题]
31、到了（）时期，随着生产力水平的提高，生产活动的内容发生了变化，如开始养殖牲畜、种植作物、建筑房屋等活动。
A.奴隶社会
B.封建社会
C.氏族社会
D.原始社会
参考答案：
C
[单项选择题]
32、有关学习的联结学说与试误说表述正确的是（）
A.提出联结是通过尝试和错误的过程而建立的
B.在刺激和反应之间最终不能形成牢固的联结
C.动物学习的规律不适合于人类的学习
D.人与动物学习媒介相同
参考答案：
A
[单项选择题]
33、下列各项出自《诗经·小雅·小奕》的是（）
A.奕奕寝庙，君子作之
B.宽着期限，紧着课程
C.小立课程，大作工夫
D.学而时习之
参考答案：
A
[单项选择题]
34、多数人主张解决学生上课迟到这个问题的准则是（）
A.只要她迟到一次，就处罚一次
B.无论她迟到多少次，也不处罚上课的学生
C.连续迟到三次，就处罚一次
D.连续迟到四次，就处罚一次
参考答案：
B
[单项选择题]
35、意识到一个经验在经验的分类水平中属于（）
A.参与
B.面临
C.内在化
D.认同
参考答案：
B
[单项选择题]
36、主持实习后讨论会的是（）
A.老师
B.学生自己
C.病人
D.其他护理人员
参考答案：
B
[单项选择题]
37、可反映试卷的稳定性，代表所得资料的稳定程度，是指评估标准中的（）
A.真实性
B.可靠性
C.区别性
D.实用性
参考答案：
B
[单项选择题]
38、关于下列说法不正确的是（）
A.讲授内容的组织要有逻辑性、富有意义
B.在讲授过程中要不断地改变活动方式并注意给学生一定的刺激
C.在讲授结束时要进行重点内容的重复
D.师生间的关系不会直接影响授课计划和授课效果
参考答案：
D
[单项选择题]
39、关于课程的文化功能不正确的是（）
A.课程是文化的载体，培养人是课程最根本的功能
B.凭借课程人类的各种文化成果得以承
C.课程选择并决定文化
D.文化决定并选择课程
参考答案：
D
[单项选择题]
40、下列属于临床护理教学的原则（）
A.理论与实践相结合的原则
B.道德行为导向性原则
C.教学形式直观性原则
D.教学结构的综合性原则
参考答案：
A
[判断题]
41、课程编制的主要依据是科学体系与结构。
参考答案：
错
[判断题]
42、知识是顺利完成活动所必须的个性心理特征。
参考答案：
错
[判断题]
43、教育评价等同于教育测量。
参考答案：
错
[判断题]
44、布鲁纳认为各学科都有广泛的思想结构，因而学科的基本结构师每门学科中那些有普遍意义的原理、概念及原理体系。
参考答案：
对
[判断题]
45、组织工作是保证教学计划付诸实施的必要手段之一。
参考答案：
对
[单项选择题]
46、根据人的心理特征，应在课堂讲授中应用保持学生注意力的间隔时间是（）
A.8-10分钟
B.10-15分钟
C.15-20分钟
D.20-25分钟
参考答案：
C
[单项选择题]
47、社会学习理论认为学习源自于观察和（）
A.模仿
B.学习
C.记忆
D.保持
参考答案：
A
[判断题]
48、教学过程的基本阶段有成为教学阶段或教学模式，是在认识教学目标和学生认识发展的基本特点的基础上去确定的
参考答案：
对
[判断题]
49、课程机构是指构成课程的各个要素的组织形式，主要包括各类科目课程的数量、相互关系、顺序、配合和比例。
参考答案：
对
[判断题]
50、1983年，天津医学院率先招收了首届学士学位的本科护理系学生。
参考答案：
对
[判断题]
51、情感陶冶法主要有人格感化 。
参考答案：
错
[单项选择题]
52、专业人才成长的长期性决定了护理专业教师的（）
A.艰巨性
B.复杂性
C.长期性
D.曲折性
参考答案：
B
[单项选择题]
53、教育评价集团的实态指（）
A.行政管理
B.学校所处的物理及社会环境
C.班级、年级集团、教师集体和学校状况
D.实际的教学活动
参考答案：
C
[单项选择题]
54、确立教育目的的依据是（）
A.知识发展的需要
B.社会发展的需要
C.时代发展的需要
D.社会发展需要和教育对象身心发展规律及人的发展需求
参考答案：
D
[判断题]
55、护理教学目标的特点包括主观性与客观性相统一。
参考答案：
对
[判断题]
56、教学质量保障体系的应用及研究是从中等教育开始的。
参考答案：
错
[判断题]
57、教学目的是教育目的在教学过程的体现，是对教学过程结束时所要达到结果的总要求
参考答案：
错
[单项选择题]
58、护理教育培养模式的不断改革要求在教学组织中更加注意（）
A.知识、能力、素质的有机结合
B.工于专的结合
C.治疗与预防有机结合
D.教育学相结合
参考答案：
A
[单项选择题]
59、下列现象中哪个符合桑代克的基本学习规律的失用率（）
A.猫初进迷箱是盲目乱动，随后会越来越少这种盲动
B.记外语单词需每天背诵，以后会牢固掌握
C.平时不突击，临考前突击应付考试
D.温故而知新
参考答案：
C
[判断题]
60、素质是指人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构。
参考答案：
对
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