劝学师说复习重要知识整理.docx

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劝学师说复习重要知识整理

古诗文复习重要知识整理导学案

制定：

胡连斌审阅：

吕静使用时间：

14年9月1日课型：

复习课

课前5分钟测试（假期作业复习）

1．多音字

以下各字为多音字，请写出正确读音。

①隽永（　　）　②负荷（　　）③压轴（　　）④磅礴（　　）　⑤哨卡（　　）　⑥应届（　　）

⑦什锦（　　）　⑧叶韵（　　）⑨坎坷（　　）⑩古刹（　　）　

开辟（　　）　

勾当（　　）

2．形声字

下列加点的形声字都是易读错的，请写出正确读音。

①箴言（　　）　②桎梏（　　）③庇护（　　）④联袂（　　）　⑤咯血（　　）　⑥皈依（　　）

⑦龋齿（　　）　⑧炽热（　　）⑨信笺（　　）⑩狙击（　　）　

翩跹（　　）　

戏谑（　　）

3、名句默写

（1）君子博学而日参省乎己，。

（2），非利足也，而致千里。

（3），善假于物也。

（4），无以至千里。

（5），朽木不折。

（6）君子坦荡荡，。

（《论语》）

第一册

《劝学》

一、重点实词

冰水为之，而寒于水：

木直中绳：

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也：

金就砺则利：

君子博学而日参省乎己：

顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰：

假舆马者，非利足也，而致千里：

假舟楫者，非能水也，而绝江河：

君子生非异也：

故不积跬步，无以至千里：

二、重点虚词

而

青，取之于蓝，而青于蓝：

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣：

吾尝终日而思矣：

吾尝跂而望矣：

登高而招：

顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰：

锲而舍之：

蟹六跪而二螯：

之

青，取之于蓝：

不如须臾之所学也：

蚓无爪牙之利，筋骨之强：

于

青，取之于蓝，而青于蓝：

君子生非异也，善假于物也：

焉

积土成山，风雨兴焉：

圣心备焉：

或师焉，或不焉：

犹且从师而问焉：

且焉置土石：

焉有仁人在位罔民而可为者：

焉用亡郑以陪邻：

朝济而夕设版焉：

若不阙秦，将焉取之：

三、重点句子翻译

1、青，取之于蓝，而青于蓝。

2、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

3、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

4、假舆马者，非利足也，而致千里。

5、故不积跬步，无以至千里。

6、锲而舍之，朽木不折。

7、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

《师说》

一、重点实词

其闻道也固先乎吾，吾从而师之：

吾师道也：

是故无贵无贱：

师道之不传也久矣：

是故圣益圣，愚益愚：

于其身也，则耻师焉：

位卑则足羞，官盛则近谀：

士大夫之族：

师道之不复，可知矣：

巫医乐师百工之人，君子不齿：

圣人无常师：

郯子之徒，其贤不及孔子：

闻道有先后，事业有专攻：

余嘉其能行古道，作师说以贻之：

二、重点虚词

之

（1）人非生而知之者：

（2）道之所存，师之所存也：

（3）师道之不传也久矣：

（4）爱其子，择师而教之：

（5）句读之不知，惑之不解：

（6）郯子之徒：

其

（1）其为惑也，终不解矣

（2）其闻道也固先乎吾

（3）夫庸知其年之先后生于吾乎（4）其皆出于此乎

（5）非吾所谓传其道解其惑者也（6）其可怪也欤

则

（1）木受绳则直，金就砺则利

（2）位卑则足羞，官盛则近谀

（3）于其身也，则耻师焉（4）三人行，则必有我师

乃、焉

（1）犹且从师而问焉

（2）或师焉，或不焉

（3）今其智乃反不能及

三、重点句子翻译

1、师者，所以传道受业解惑也。

2、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

3、是故无贵无贱，道之所存，师之所存也。

4、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

5、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

6、位卑则足羞，官盛则近谀。

7、闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

8、余嘉其能行古道，作师说以贻之。

课外延伸拓展

阅读下面的文言文，完成问题。

（22分）

李清时，字授侯，福建安溪人，大学士光地从孙。

乾隆七年进士，选庶吉士，授编修。

十四年，授浙江嘉兴知府。

上南巡，或议自嘉兴至杭州别辟道行民舟，清时于官塘外求得水道相属，上通吴江平望，下达杭州坝子门，号为副河。

丁父忧，去官。

服除，授山东兖州知府。

二十二年，擢运河道。

二十六年，河决孙家集，运河由夏镇至南阳两堤俱溃，清时督修筑。

议者或拟用椿埽，费以六十万计；或拟建石堤，费以三百万计。

清时少时行濒海间，见筑堤捍海为田者，掷碎石积水中，潮退则以木拦之，填土其上，坚筑成堤；因参用其法，以河东、西两岸皆水，得土难，令以石垒两旁，积葑①其中，水涸，募夫起土置积葑上，费帑②十四万有奇，而两堤成。

曹县溢，水泻入微山湖，出韩庄湖口，闸隘，水不得泄，令于闸北毁石堤，掘地深之以泄水。

事上闻，上命于其地建滚水坝，高一丈二尺余。

清时请减低为一丈，令湖水落至丈，乃闭闸蓄水。

泗水经兖州西流入府河，济宁城东旧有杨家坝，遏水使入马场湖，蓄以济运，遇伏秋水涨不能泄，淹民田，令改坝为闸，视水盛衰为启闭。

汶水分流入蜀山、马踏两湖，旧制引水使南行少北行多，后乃反之，漕船经袁口、靳口，浅涩不能进。

清时规分水口，令南坝加长，北坝收短，以为节宣③，并减低何家坝，使汶水南弱而北增。

二十九年，调江南淮徐道。

三十年，擢河东河道总督，赐其母大缎、貂皮。

清时以河堤岁修，司其事者每不度形势，过高糜帑，而卑薄者不能大有增益，乃饬所司当水涨各具堤高水面尺寸呈报，择堤最薄者培之。

迨伏秋水发，耿家寨（称十四堡）水及旧堤上，赖

增新筑以免。

清厘河工征料诸弊，岁减派料至千余万斤。

三十一年，运河东岸漫口，自请议处，原之。

三十二年七月，授山东巡抚。

高苑、博兴、乐安三县被水，清时谓小清河下流隘，故上游溢，檄所司勘验。

遽疾作，乞解任，不许。

三十三年，卒。

清时治水善相度情形，穷源竟委。

每乘小舟出入荒陂丛泽、支流断港中，或徒步按行谘访，必得要领，乃见诸建置。

（选自《清史稿·列传一百一十二》）

[注]①葑：

芜菁，又名蔓菁。

一年生或两年生草本植物，十字花科。

②帑：

国库中的钱币。

③节宣：

节制和排放。

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．清时于官塘外求得水道相属　　属：

连接

B．使汶水南弱而北增弱：

减少

C．过高糜帑糜：

消耗

D．清时治水善相度情形相：

治理

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（　　）

A.

B.

C.

D.

3．下列句子分别编为四组，全都能表现李清时善于治水的一项是（　　）

①掷碎石积水中，潮退则以木拦之　②令以石垒两旁，积葑其中　③于其地建滚水坝，高一丈二尺余　④清时规分水口，令南坝加长，北坝收短　⑤清厘河工征料诸弊，岁减派料至千余万斤　⑥水涸，募夫起土置积葑上

A．①②⑤　　　　　B．①③④C．②④⑥D．③⑤⑥

4．下面对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（　　）

A．乾隆皇帝南巡时，有人建议重新挖掘一条水道，便于船只通行，而李清时打通原有水道，改造出一条“副河”。

B．李清时小时候在海边看见修堤拦海造田的人先在海水中投入石块，潮水退后，用木桩拦住，然后在石块上填土，以此来造田，这给他治水以很大的启发。

C．曹县发大水时，水流入微山湖，又从韩庄的湖口流出；而这里的闸口狭窄，水流受阻，李清时下令毁掉北面的堤坝，挖沟排水。

D．李清时在任河东河道总督时，运河东岸曾经决口，他主动请求前往治理，广泛征求意见，采取得力措施，使大堤恢复了原貌。

5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）水涸，募夫起土置积葑上，费帑十四万有奇，而两堤成。

（3分）

译文：

（2）旧制引水使南行少北行多，后乃反之，漕船经袁口、靳口，浅涩不能进。

（3分）

译文：

（3）乃饬所司当水涨各具堤高水面尺寸呈报，择堤最薄者培之。

（4分）

译文：

二、阅读下面的文言文，完成问题。

（22分）

许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。

幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：

“读书何为？

”师曰：

“取科第耳！

”曰：

“如斯而已乎？

”师大奇之。

每授书，又能问其旨义。

久之，师谓其父母曰：

“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。

”遂辞去，父母强之不能止。

如是者凡更三师。

稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。

既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说。

时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。

尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。

或问之，曰：

“非其有而取之，不可也。

”人曰：

“世乱，此无主。

”曰：

“梨无主，吾心独无主乎？

”

转鲁留魏，人见其有德，稍稍从之。

居三年，闻乱且定，乃还怀。

凡丧祭娶嫁，必征于礼，以倡其乡人，学者浸盛。

家贫躬耕，粟熟则食，粟不熟则食糠核菜茹，处之泰然，讴诵之声闻户外如金石。

财有馀，即以分诸族人及诸生之贫者。

人有所遗，一毫弗义，弗受也。

枢尝被召入京师，以其雪斋居衡，命守者馆之，衡拒不受。

庭有果熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去，其家人化之如此。

甲寅，世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡为京兆提学。

秦人新脱于兵，欲学无师，闻衡来，人人莫不喜幸来学。

郡县皆建学校，民大化之。

世祖南征，乃还怀，学者攀留之不得，从送之临潼而归。

中统元年，世祖即皇帝位，召至京师。

未几，衡谢病归。

至元二年，帝以安童为右丞相，欲衡辅之，复召至京师，命议事中书省。

阿合马为中书平章政事，领尚书省六部事，因擅权，势倾朝野，一时大臣多阿之，衡每与之议，必正言不少让。

俄除左丞，衡屡入辞免。

帝久欲开太学，会衡请罢益力，乃从其请。

八年，以为集贤大学士，兼国子祭酒，亲为择蒙古弟子俾教之。

衡闻命，喜曰：

“此吾事也。

国人子大朴未散，视听专一，若置之善类中涵养数年，将必为国用。

”时所选弟子皆幼稚，衡待之如成人，爱之如子，出入进退，其严若君臣。

课诵少暇，即习礼，或习书算。

以疾请还怀。

十八年，衡病革。

已而卒，年七十三。

怀人无贵贱少长，皆哭于门。

四方学士闻讣，皆聚哭。

有数千里来祭哭墓下者。

（节选自《元史·列传第四十五》，有删改）

6．对下列各句中加点词语的解释，错误的一项是（　　）

A．衡夜思昼诵，身体而力践之　　体：

体验

B．衡独危坐树下自若危：

端正

C．人有所遗遗：

遗留

D．领尚书省六部事，因擅权领：

兼任

7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（　　）

A.

B.

C.

D.

8．下列各组句子中，全都表现许衡为教化百姓所做的努力的一项是（　　）

①每授书，又能问其旨义②凡丧祭娶嫁，必征于礼③郡县皆建学校，民大化之

④必正言不少让⑤会衡请罢益力，乃从其请⑥课诵少暇，即习礼

A．①②⑥　B．①③⑤　C．②③⑥　D．②④⑤

9．下列对文中有关内容的分析和概括，错误的一项是（　　）

A．许衡从小就有与众不同的气质，七岁上学时，就表露出对“读书是为了做官”的不以为然的态度，他有不凡的颖悟力，年纪稍长，嗜学若渴，即使在避难中也昼夜勤学不辍。

B．许衡具有很强的自律意识，一次酷暑天外出，别人都摘路旁的梨吃，唯有许衡毫无所动；许衡做事又严格遵从礼法，姚枢上调京师，要把原住宅让给他住，他坚辞不受。

C．许衡曾担任京兆提学，其间，各地郡县纷纷建立起了学校，百姓因此大受教育感化。

后来当许衡离职还乡时，学生们依依不舍，一直将他送到临潼才回来。

D．许衡后来被任命为集贤大学士，兼国子祭酒，在对蒙古子弟的教育上，他既要求严格，又爱之如子。

后来当他因病去世时，这些学生纷纷哭拜在他的灵前。

10．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）遂辞去，父母强之不能止。

如是者凡更三师。

（5分）

译文：

（2）世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡为京兆提学。

（5分）

译文：

文言文阅读答案

1．D　[解析]相：

观察，察看。

2．B　[解析]B．都为连词，表目的。

A.介词，在；介词，向。

C.连词，表转折；连词，表递进。

D.副词，于是；动词，依、随着。