黑龙江省大庆市铁人中学学年高一上学期期末试题 语文.docx
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黑龙江省大庆市铁人中学学年高一上学期期末试题语文
语文试题
考试时间：
150分钟总分：
150分
第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文章，完成1～3题。
“意念控制”：
下一个科技神话
当巨型海底怪兽来袭，飞机、坦克都如玩具般无济于事，为了对抗怪兽，人类打造了自己的怪兽，那是一系列高达25层楼的机甲战士，在神经元连结的“通感”技术支持下，两名驾驶员心智相通，并通过思想、动作直接控制机甲，人机合一。
暴风雨中一叶扁舟眼看着要被怪兽吞噬，机甲战士及时赶到，一手抓起小船护住，另一手重拳出击，与同样庞大的怪兽在惊涛骇浪中展开肉搏……
在华盛顿大学西雅图校区近日进行的实验中，计算机科学与工程学教授拉杰什·拉奥头戴一顶与脑电图仪相连的帽子，尝试用“意念”遥控指挥校园另一头的学习与脑科学研究所研究员安德烈亚·斯托科打电脑游戏。
他坐在电脑屏幕前，想开炮但右手未实际行动，其脑电波信号被脑电图仪捕捉，通过互联网传递到斯托科所戴帽子上安装的经颅磁刺激装置。
这一装置刺激斯托科控制右手的大脑左运动皮层，使之向他的右手发出动作指令，斯托科随即用右手食指按键盘“开炮”。
更早以前，同样在美国，一些科学家在北卡罗来纳州杜克把一只猴子的脑电波活动通过互联网跨洋传递，用来控制位于日本的一只机械手。
人与人脑波相通、动物远程控制机器，高速发展的科技已经将许许多多的理想变为现实，无须等到怪兽入侵，这种“通感”技术本身就将给人类社会带来翻天覆地的变化，事实上，科学家们已经在探索这种技术的应用了。
阿根廷科研人员结合自动化控制和大脑神经学，研制出一种新型轮椅，它能根据使用者的脑电波信号指令完成移动任务。
使用者只需戴上一个装有脑电波检测装置的头盔，便可仅凭“想象”控制轮椅移动，其灵敏度不亚于此前已有的手动轮椅操控系统。
去年5月，美国的一个研究团队展示了“意念控制机器人技术”的研究成果：
一名坐在轮椅上的瘫痪病人看着桌上装咖啡的瓶子并在脑中想着要把它拿起来喝，机器人手臂就自动完成了这个任务。
目前意念控制机器的技术主要集中在为生活难以自理的人提供便利，但也留出了巨大的想象空间。
虽然“身无彩凤双飞翼”，但若有一天，只要“心有灵犀一点通”，人就可以像控制自己的双腿走路一样挥舞着背在背上的超轻机器翅膀，真正一圆飞天梦，像鸟儿一样飞翔，如风一般自由，而不是坐在飞机这只“铁鸟”里，虽在空中，实际感觉上和在车里没多大区别。
排在人们浪漫追求前的是军事需要，去年有媒体报道，据美国国防部相关部门透露，美方正在进行一项名为“阿凡达”的研究项目，打算在未来打造出能通过意念控制的机器人。
美海军正在开展一项为期两年的“神经认知类型计划”，旨在以足够高的精度发现和捕捉神经活动类型，以便使机器能够利用使用者的大脑活动来预测其意图。
这对于从驾驶汽车到控制无人机中队，以及改变未来士兵训练方式等都是有用的。
现在世界上的脑–机接口研究并没有涉及思想，而主要是运动神经的控制，离真正的意念控制还差得远。
但当将来的某一天，意念控制技术渗透到生活中时，所有人的生活都会因此改变。
如果有一天，人与人真的能够实现意念相通，每一个人脑也许会如今天的电脑一样成为一张巨网上的一个个终端，千军万马挤独木桥的高考将成为历史，也许会实现真正的“素质教育”，具体的知识或技能不再需要通过学习获得，如想成为医生，无须七年寒窗苦读，找医学家意念一下就可以了。
人们要做的只是好好锻炼身体和培养自己的兴趣爱好，当头脑里的知识成为可以自由访问的公共资源，考试将真正寿终正寝，教育资源的分配也不再是问题。
受影响的不仅仅是教育，未来街上跑的将是无人驾驶的车，不再需要司机、驾校、交通警察、汽修工人，甚至不再需要手机和互联网，因为人本身就在网上，彼此交流无须借助其他终端了。
一批产业将消失，而基于意念控制的新兴产业将强势来袭。
（选自《中国青年报》，有删改）
1．关于“意念控制”的研究，下列说法不正确的是（）
A．意念控制的应用研究当前被科学家们积极地进行着，它将给人类社会带来翻天覆
地的变化，当意念控制渗透到生活中时，所有人的生活都会因此改变。
B．意念控制研究与人类的需求相关，比如意念控制机器的技术主要是为了满足生活
难以自理的人的需求，而美国的“阿凡达”研究项目和“神经认知类型计划”则是为了满足军事需求，高速发展的科学技术使得这种研究离真正的意念控制已经很近了。
C．意念控制研究将会对众多产业产生影响，如果能够实现意念控制，未来将不再需
要司机、驾校、交通警察、汽修工人，甚至不再需要手机和互联网，一批产业将
消失，而基于意念控制的新型产业将迅猛发展。
D．意念控制研究对教育有着积极意义，如果研究成功，人与人将真的实现意念的
相通，人头脑里的知识成为公共资源可以自由访问，人们不学习也能获得具体
的知识或技能，而教育资源分配也将不成问题。
2．根据文章内容，下列理解不符合原文意思的一项是（）
A．意念控制机器的技术目前主要集中在为生活难以自理的人群提供帮助，但这只
是一小部分，其它使用空间也许还比较大，利用这种技术，人类可能将“像鸟
一样飞翔”之类幻想变成现实。
B．研究人员通过实验已实现让动物远程控制机械、人用意念进行遥控指挥，这些
“遥控指挥”是建立在意念控制技术基础上；意念控制机器的技术也获得了研
究成果，并且得到了应用。
C．美国海军开展“神经认知类型计划”，目的是以足够高的精度发现和捕捉神经
活动类型，打造出能够通过意念控制的机器人。
D．如果人与人真的能够实现意念相通，那么也许千军万马挤独木桥的高考将变成
历史，真正的“素质教育”也许将成为现实，教育将发生巨大的变化。
3．根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A．在华盛顿大学西雅图校区进行的实验中，一方的脑电波信号被脑电图仪捕捉，
通过互联网传递到对方帽子上安装的经颅磁刺激装置，该装置控制着人手的动
作，向人手发出动作指令，便实现了遥控指挥。
B．阿根廷科研人员研究出的新型轮椅，使用者只需带上一个装有脑电波检测装置
的头盔，坐在上面“想象”就可以控制轮椅移动，其灵敏度不亚于此前已有的
手动轮椅操控系统。
C．若有一天意念控制机器的技术成熟了，我们便可以像控制自己的双腿走路一
样挥舞着背上的超轻机器翅膀，像鸟一样飞翔，真正一圆飞天梦。
D．如果人与人实现意念相通，每个人脑也许会如电脑一样成为一张巨网上的一个
个终端，人们不再需要通过学习来获得具体的知识或技能，想成为医生，无须
七年寒窗苦读，找医学家意念一下就可以了。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
徐的，字公准，建州建安人。
擢进士第，补钦州军事推官，能于文治。
钦土繁郁，人多死瘴疠。
的见转运使郑天监，请曰：
“徙州濒水可无患，请转而上闻。
”从之，天监因奏留的使办役。
的短衣
持梃，与役夫同劳苦，筑城郭，立楼橹，以备战守。
画地居军民，为府舍、仓库、沟渠、廛肆之类，民皆便之。
迁大理寺丞、知吴县，移梁山军，通判常州。
属岁饥，出米为糜粥以食饿者。
累迁尚书屯田员外郎、知临江军，擢广南西路提点刑狱。
安化州蛮攻杀将吏，所部卒畏诛，谋欲叛。
的驰至宜州，慰晓之曰：
“尔曹亡惧，能出力讨贼，犹可立功以自赎。
若朝叛则夕死，非计也。
”众皆敛手听命。
奏复澄海、忠敢军，后皆获其用。
改知舒州，徙荆湖北路转运使。
辰州蛮彭士义为寇，的开示恩信，蛮党悔过自归。
摄江陵府事，城中多恶少年，欲为盗，辄夜纵火，火一夜十数发。
的籍其恶少年姓名，使相保任，曰：
“尔辈递相察，不然，皆尔罪也。
”火遂息。
太子冼马欧阳景猾横不法，为里人害，的发其奸，窜之岭外。
以兵部员外郎为淮南、江、浙、荆湖制置发运副使。
奏通泰州海安、如皋县漕河，诏未下，的以便宜调兵夫浚治之，出滞盐三百万。
军贼王伦起山东，转掠淮南，的团兵待之。
会青州改遣裨将傅永吉追杀入历阳，的与赏，迁工部郎中。
复治泰州西溪河，发积盐。
区希范、蒙赶寇衡湘，命的招抚之。
既至再宿会蛮酋相继出降三司以郊祠近宜召还计事既还蛮复叛。
除度支副使、荆湖南路安抚
使，至桂阳，降者复众。
其钦景、石硋、华阴、水头诸洞不降者，的皆讨平之，斩其酋熊可清等千余级。
卒于桂阳。
（选自《宋史·徐的传》，有删改）
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．徙州濒水可无患 濒：
靠近
B．属岁饥，出米为糜粥以食饿者 食：
给……吃
C．的发其奸，窜之岭外 窜：
逃窜
D．军贼王伦起山东，转掠淮南，的团兵待之。
团：
集合
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．既至∕再宿会蛮酋∕相继出降∕三司以郊祠近∕宜召还计事∕既还∕蛮复叛∕
B．既至∕再宿∕会蛮酋相继出降三司∕以郊祠近∕宜召还计事∕既还∕蛮复叛∕
C．既至∕再宿∕会蛮酋相继出降∕三司以郊祠近∕宜召还计事∕既还∕蛮复叛∕
D．既至∕再宿会蛮酋∕相继出降三司∕以郊祠近∕宜召还计事∕既还∕蛮复叛∕
6．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（）（3分）
A．徐的心系百姓。
他任钦州军事推官时，百姓因为钦州林木浓密，瘴疾严重，
环境恶劣，百姓病死了很多，他就提出建议解决，并和民众一起劳动。
B．徐的善于宣抚。
任广南西路提点刑狱时，安化蛮人叛乱，官府士兵担心被杀而
想要叛变，他前去安抚，晓之以理，化解了
危机。
C．徐的措施得力。
在江陵府任职时，城中许多恶少年想盗窃，就在晚上放火，他
采取措施，并警告恶少年，让他们相互监督，平息了这一事件。
D．徐的能于治乱。
王伦作乱，徐的集合军队平定了叛乱，受到奖赏；区希范、蒙
赶侵犯衡湘，徐的奉命前往招安，正赶上蛮人首领投降，但不久被召回，蛮人又
反叛了。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）尔曹亡惧，能出力讨贼，犹可立功以自赎。
若朝叛则夕死，非计也。
（5分）
（2）摄江陵府事，城中多恶少年，欲为盗，辄夜纵火，火一夜十数发。
（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，完成8～9题。
晚望
（清）郑珍
向晚古原上，悠然太古春。
碧云收去鸟，翠稻出行人。
水色秋前静，山容雨后新。
独怜溪左右，十室九家贫。
8．这首诗字面平易，却实有刻炼之功。
颔联“收”、“出”两字以浅为深，用得很特
别。
请说说这两个字的妙处。
（5分）
9．这首诗是怎样表达诗人的思想感情的？
请结合全诗的内容简要分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（6分，每空1分）
10﹒写出下列名句名篇中所缺的句子。
（1）《诗经·卫风·氓》中，女子的感情是专一不二的，而男子却朝三暮四。
“，”两句就是女子对男子爱情没有定准，
感情一变再变的强烈斥责。
（2）屈原在《离骚》中，表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“，”。
（3在《赤壁赋》中，苏轼用“，。
”两句概
括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。
乙选考题
请考生从以下三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题记分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
海龟
乔治·波克拉杰
老约翰和儿子托尼走在去白水河捕鱼的路上。
太阳还没出来。
老约翰开着车，他喜欢看清晨空空如也的街道，凉爽的风把黑漆漆的路上的纸屑吹了起来。
这些天来，他的心如同这街道一样空。
当他日益年老，孤独也便如影随形。
出了城，老约翰放慢了车速。
黑暗的天空慢慢变亮，他看了看双手，深深地吸了口气。
不久前，他用这双手努力地工作，可如今，除了开车或拿钓竿，它们能做的事情已经不多了。
他突然看见路中间有什么东西，于是停了下来。
托尼从后座上坐了起来。
他揉着眼睛说道：
“怎么啦？
我们为什么停车？
”
老约翰打开了大灯发现是一只吃鱼的海龟，就像一块巨大的绿色岩石。
突然它动了动，在泥土里留下了深深的脚印。
“它可能要去河里，这种龟会杀死鱼，特别是鲑鱼。
”托尼边说边想怎样置它于死地。
这时海龟朝着他们仰起丑陋的脑袋。
“它在想会有一场战争，”托尼说，“我要是带了枪就好了。
”“你不会杀它，是吗？
”老约翰问道。
“为什么不呢？
海龟杀死了我们的鱼，不是吗？
它们吃的鲑鱼越多，我们能捕捉的就越少。
车里有重工具，我可以用来打它。
”老约翰一言不发。
老约翰慢慢地靠近海龟，看了看它，自言自语道：
“可怜的小东西，被捉到就惨了。
现在你死到临头了。
”
海龟的一只腿从硬壳中伸出来。
老约翰看着它那带有利爪的脚，感叹道：
“要是在水里，情况就不一样了，对吗，海龟？
在水里，凭着你的短爪子就可以撕裂你的敌人。
”他想象着水里的海龟，它的动作会像离了枪膛的子弹一样快，在水里什么动物都不能和它抗衡。
然而，在这里，在这条土路中间，它像一个无助的孩子。
他为什么对这只海龟如此大惊小怪呢？
他们本来要去白水河捕鱼，而他现在却为一只海龟忧心忡忡。
托尼过来了，手里拿着一个重家伙。
“这个怎么样？
”托尼说。
“你在乎我的想法吗？
”老约翰问他。
“你在担心什么，怎么了，爸爸？
”“这事儿不对头。
”老约翰小心地慢吞吞地说道。
小伙子很纳闷：
“那你是什么意思呢？
”“海龟没有机会，”老约翰说，“我不乐意杀死它。
”“你认为它没有机会吗？
”托尼问。
“它怎么可能有？
你有这么重的武器。
”托尼摇摇父亲的胳膊：
“你担心什么呀？
”老约翰深深地看着托尼的眼睛，说：
“对，我为它担心。
”
“哪里来的这么多愚蠢的想法？
”托尼问道，“那你想让我怎么做？
四肢伏地，与它对搏？
”“不，不要四肢伏地，到水里去，与这只龟在水里打一架，那里是它的家，这才算得上勇敢，儿子。
”托尼放下武器，他长时间地看着海龟，最后说：
“我想你生病了，爸爸。
”
老约翰笑了：
“这是一种思想，儿子，只是一种思想。
在这条土路上，这只老海龟是很虚弱，但是到了水里，它可以胜过所有东西，甚至人。
在水中与它打斗吧，托尼，在水中使用你的武器。
”
“岁月改变了你。
”托尼说。
老约翰摇摇头：
“这对你来说好像不公平，嗯？
在水里和它在一起？
”他指着海龟，“这对你来说很愚蠢，因为在水里它能够攻击你，甚至可能会杀死你，在水里你可不像它那样强壮。
”
托尼看着父亲：
“你试图证明什么，爸爸？
”“托尼，”约翰说，“你可以在这儿杀死海龟，你什么也没损失，不会丢一个指头，或是一只手，也不会丢掉你的性命，你毫发无损。
你可以用你的武器置它于死地，而它无法还击。
”“那又怎样？
”托尼问。
老约翰搂住儿子宽阔的肩膀，说：
“这样，我想让你与它公正地对决，你应该也会失去一些东西。
”
托尼看看父亲又回头看看海龟。
“就算是傻子也能在这里杀死一只海龟，太容易了。
”老约翰说。
“是很容易，爸爸，”托尼说，“只是一只海龟，你小题大做了。
”约翰垂下了手臂：
“好吧，你爱怎么做就怎么做吧，我什么也不说了。
”托尼把工具重重地扔回汽车，“好，”他生气地吼道，“你赢了。
”“不，”他父亲说，“我没有赢，是你赢了。
”
“可是，爸爸，”托尼争辩道，“它们的确会杀死鱼。
”“是啊，”老约翰附和道，“它们杀死鱼，那是大自然让它们做的，海龟杀鱼取食以求生存。
我们人类也杀鱼，我们杀鱼是为了生存吗？
不，我们这么做是为了取乐。
这只老海龟不过是拿了它所需要的东西。
我不杀它，我不想像上帝那样生杀予夺。
”托尼走进驾驶室，笑道：
“爸爸，你有一些怪念头。
”
老约翰在海龟身后来回走动，用鞋子轻轻地推推它。
海龟往前穿过土路爬向河畔。
老约翰注视着海龟，直到再也看不见它，然后他回到车里坐在儿子身旁。
两个人坐着，对视。
现在太阳已高高升起，天空亮了起来，托尼发动了引擎，老约翰掏出了雪茄。
他们坐着抽烟，依旧相互凝视，然后笑了起来。
顺着土路他们驶向清晨的太阳，一刻也没停留，直到抵达静静的白水河边。
（有删改）
（1）下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）
A．第一段“老约翰喜欢看清晨空空如也的街道，凉爽的风把黑漆漆的路上的纸屑
吹了起来”，最后一段“太阳已高高升起，天空亮了起来”，这些环境描写都暗
示了老约翰复杂的心理。
B．文中多次出现描写海龟的文字，写出了陆地上老海龟的衰老、虚弱和不堪一击，
也写到海里海龟的短爪子可以撕裂它的敌人，这正是儿子托尼坚持要在陆地上
杀掉海龟的原因。
C．小说着重写父子的对话，父子在如何处置海龟这件事上有分歧。
儿子托尼认为应
该杀死海龟，而父亲则认为要到水里去杀死它，在陆地上杀海龟是不公正的。
D．小说的最后一段写到“他们坐着抽烟，依旧相互凝视，然后笑了起来”，表现了
放生海龟之后父子的快乐心情。
E．小说以放生海龟作为结局，“老约翰注视着海龟，直到再也看不见它”，随着海龟
的消失，老约翰心中既有放生海龟的欣慰，同时又升腾起对儿子托尼深深地期待。
（2）结合文本说说小说以“海龟”为题有什么作用？
（6分）
（3）小说中的主人公老约翰是一个怎样的人？
请概括说明。
（6分）
（4）对于这篇小说，有人认为老约翰主张放生海龟是因为同情海龟的遭遇，表现了人类与动物的一种关系；也有人认为海龟是弱者象征，小说表现了一种公正、平等的意识。
请结合文本和现实生活谈谈你的理解。
（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12.阅读下面的文字，回答
（1）～（4）题。
（25分）
沈钧儒：
痴迷石头的开国大法官
刘畅刘叶茹
“君影我怀在，君身我影随。
重泉虽暂隔，片夕未相离。
俯仰同襟袍，形骸任弃遗。
百年真苦笑，只许两心知。
”这首诗的题目为《影》，作者是我国近代著名民主革命家、法学家、教育家沈钧儒。
1934年，在上海法科大学任教务长的沈钧儒和夫人双双迎来60岁大寿。
1月1日，上海律师公会、上海法科大学等团体的好友，为沈钧儒夫妇举办了热闹的庆祝活动。
然而，仅仅两个月后，沈钧儒夫人张象徴就因肺炎在上海病逝。
沈钧儒悲痛万分，入殓时，他将自己的照片放在夫人胸前。
夫人去世后，沈钧儒一直贴身带着她的照片。
每当有人给他介绍配偶时，他都说：
“请不要在我夫人面前提这种事情……”并终生没有再娶。
他写了很多悼念夫人的诗，《影》就是其中之一。
沈钧儒1875年生于浙江绍兴，早年为清光绪进士。
他历经几次改朝换代，每一次都因站在人民一边，遭到通缉。
沈宽说：
“爷爷曾留学日本，专攻政治法律，但因搞立宪活动，刚一回国，就险遭清廷逮捕。
孙中山领导辛亥革命，他在浙江参与起义，后来又积极倒袁，袁世凯也要抓他；再往后，他反对直系军阀首领曹锟贿选，反对军阀孙传芳南下。
1927年‘四一二’反革命政变后，蒋介石认为他有通共嫌疑，曾将他扣押，试图阴谋杀害。
幸亏爷爷的师生相救，他才得以释放。
”
1936年5月31日，宋庆龄、沈钧儒等人在上海成立了全国各界救国联合会，沈钧儒当选执行委员，成为抗日救国运动的主要领袖之一。
10月19日鲁迅逝世，沈钧儒作为公祭主持人，将自己书写的“民族魂”三个大字做成大旗，盖在鲁迅遗体上，这悲壮的举动感动了无数进步青年。
沈宽说：
“爷爷在之后的‘九一八’事变5周年纪念活动上，率领千人游行，遭受军警威胁，蒋介石也让人警告他‘识相点，再胡闹就不客气了’，但爷爷全然不理。
”
沈钧儒生活十分俭朴，不抽烟喝酒，唯一的嗜好就是收藏石头。
“吾生尤好石，谓是取其坚。
”沈钧儒爱石头，就是看中其坚强的品质。
沈钧儒曾将自己的书斋命名为“与石居”，这里一度成了南北爱国志士的聚会场所。
国民党元老冯玉祥曾题词：
“南方石，北方石，东方石，西方石，各处之石，咸聚于此。
都是经过风吹日晒，雪浸雨蚀，可是个个顽强，无亏其质。
今得先生与石为友，点头相视，如旧相识，且互相祝告，为求国家之独立自由，我们要硬拼到底，方能赶走日本强盗。
”沈钧儒与石而居，以石为友，远近闻名。
同为“七君子”的史良曾在文章中回忆，沈老在重庆时，身后经常有“尾巴”（指特务）跟踪，抗战胜利后，他离渝返沪，“尾巴”看沈老身边总有个大箱子，很沉重的样子，费尽心思打开审查，结果发现竟是一箱石头。
沈钧儒非常注重对儿女的教育，他的4个儿女都曾在国外留学。
1920年，长子沈谦在上海同济医工学校读书，希望到德国深造。
尽管沈钧儒当时家境窘迫，但为了让儿子留学，他卖掉了自己心爱的书籍和物品，还向人借款。
1923年，沈钧儒又送次子去德国留学。
1935年1月，他送三子赴日本大阪商科大学学习，10月，送四子赴德学习电机工程。
沈宽说：
“爷爷特别重视教育。
为了供几个孩子上学，家里有时甚至无米下锅。
但他喜欢年轻人上进，只要肯学习，再困难也想办法克服。
”
沈钧儒家规严格且非常细致。
他从苏联出差回来，专门买了一本关于怎么教育儿童的书，用于教育孙辈。
沈松告诉记者：
“爷爷边读边批注，那些文字都可以出论文集了。
他按照书中的某些要求教育孩子，认为最重要的是做正直、正派的人。
”
沈钧儒要求家中无论老少，每天都要坚持看报纸，即便是上小学的孙子，回家后的第一件事也是先读报，再做作业。
沈宽告诉记者：
“爷爷还要求，吃饭时不能大声说笑，要细嚼慢咽；家里的东西要摆放规矩，被子要叠好；沈家人不许打麻将、打牌；礼拜天早上要去给长辈请安。
”
1963年，沈钧儒在北京去世，享年88岁。
沈松说：
“爷爷这辈子，老老实实做人，不拍马屁，不搞人前一套背后一套。
这种态度和人生观对全家都有影响。
”沈钧儒的后代中，没有再出过律师。
家中的孙辈，除了范长江的四子范小建从政，现任国务院扶贫办主任、党组书记，其余子女都过着平凡的生活。
沈宽介绍：
“爸爸是学美术的，曾在中央美院任职，自己找的工作；妈妈教英文，也是自己找。
爷爷有时怕家人有想法，就打趣地说‘你们可以利用我的关系嘛’，但我们心知肚明，都靠自己，从来不往那方面想。
出去也尽量不让别人知道我们是沈钧儒的后代。
现在常有人会说，沈钧儒的家属比较亏，我想，这和我们从小生活环境有关，加上‘以石为伴’的熏陶，培养出沈家人石头般朴实无华的性格。
在我们看来，金钱名利不过是过眼烟云，平平淡淡方得幸福。
爷爷的家教和石头的品性，会继续在沈家发扬光大。
”
（摘自《文史参考》，有删改）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）
A．作为一代开国大法官的沈钧儒深爱着自己的结发妻子张象徵，在她去世后，不仅
写诗纪念，贴身带着她的照片，而且终生未再娶。
B．沈钧儒经历了几次改朝换代，但是他每次都站在人民一边，以民主人士的身份参
加活动，曾积极倒袁、反对曹锟贿选、孙传芳南下、蒋介石发动‘四一二’反革命
政变，因此遭到通缉、逮捕，甚至险些被杀害。
C.在鲁迅逝世后的公祭大会上，作为公祭主持人的沈钧儒将自己书写的“民族魂”三
个大字的大旗盖在鲁迅的遗体上，以此讴歌鲁迅的革命精神，使鲁迅精神感动了无
数进步青年。
D．国民党元老冯玉祥的题词不仅写出了沈钧儒以石会友，更借此颂扬沈钧儒的“石
头精神”及爱国精神。
E．沈钧儒自己一生十分俭朴，并且注重子女的教育，教育孩子要做正直、正派的人。
在他的影响下，沈家后代都具有了“石头精神”。
（2）文章以沈钧儒的《影》开头有何作用？
（6分）
（3）文章主要叙述沈钧儒的那几个事迹？
结合全文简要概括。
（6分）
（4）沈钧儒说“吾生尤好石，谓是取其坚”，作为一代开国大法官，他的“石头精神”对你有何启发？
请结合全文，谈谈你的看法。
（8分）
第Ⅱ卷表达题
五、语言文字运用（共20分）
13．在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是：
（）（3分）
①当执法人员对假冒少数民族群众的小贩进行处罚时，该小贩故作听不懂。
执法人
员拟对物品暂扣时，他又原形毕露，，强词夺理，企图不接受处罚。
②封建时代，统治阶层普遍缺乏科学知识，对数字毫不敏感，只会靠治
理国家。
③中共十八大在京召开，让记者们眼前一亮
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