316工程幼儿园指标体系.docx
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316工程幼儿园指标体系
陕西省学校发展水平督导评估316工程幼儿园指标体系（试行）
一级指标
二级指标
三级指标
分值
评分标准
得分
评估要素
一、
办园
方向
（90分）
（一）
全面贯彻教育方针
（90分）
1.坚持以科学发展观为指导；坚持公益性原则，不得以营利为目的；坚持保育与教育相结合的原则。
24
在幼儿园管理决策层面、发展规划、管理制度、文化建设以及主要宣传场所等方面充分体现正确办园方向和党的教育方针24分。
2.认真贯彻落实教育法律法规，制定了保育与教育工作中长期发展规划和年度实施计划。
16
有中长期发展规划和年度实施计划各得8分。
3.深化素质教育，坚持对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。
26
深化素质教育12分，坚持全面、和谐发展14分。
4.举办单位要加强对幼儿园的管理和指导，推动幼儿园的健康发展；能积极接纳残疾儿童入园。
24
加强管理和指导20分，接纳残疾儿童4分。
二、
办园
经费
（60分）
（二）
经费管理
（60分）
5.按照国家规定和幼儿园发展需要落实幼儿园的运转经费以及发展经费，保障幼儿园的正常运转和健康发展。
20
运转、发展经费落实各得10分。
6.幼儿园收费符合国家有关规定；不得以培养幼儿某种专项技能为由，另外收取费用。
12
收费符合国家规定得12分，有举报酌情扣分。
7.幼儿园经费管理规范，各项开支合理；建立了园务委员会或教职工大会审议制度，定期接受审计监督，无违纪现象。
14
管理规范、开支合理各得3分，审议制度、审计监督各得2分，无违纪现象得4分。
8.教职工工资、国家政策规定的各种生活津贴按时足额发放；依法为教职工办理医疗、养老等社会保险和住房公积金。
14
工资、生活津贴足额发放8分，落实“三金”6分。
一级指标
二级指标
三级指标
分值
评分标准
得分
评估要素
三、
办园
条件
（244分）
（三）
产权
（10分）
9.依法取得办园资格，幼儿园产权合法、明晰。
10
依法持证、产权合法各得5分
（四）
场地园舍
（136分）
10.办园场地独立完整；幼儿人均占地面积达到国家分类标准：
6个班规模的人均15㎡，9个班规模的人均14㎡，12个班规模的人均13㎡。
10
独立完整4分，占地面积达标6分。
11.园址远离污染源，无噪音；幼儿园大门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象；周边环境无安全隐患；幼儿园主要出入口应便于人流迅速疏散，大门外侧应留有缓冲地带和警示标志；通往幼儿园的道路符合消防规定。
10
共5项，每项达到要求得2分。
12.幼儿园内部布局合理；有运动场；有种植园地、沙地、戏水池，有与办园规模相适应的大型活动器械（县城以上幼儿园10件以上，农村幼儿园5件以上）。
20
布局合理2分，有运动场5分，有种植园地、沙地、戏水池各得2分，有与规模适应的大型活动器械7分。
13.室外活动场地（包括分班活动场地和共用活动场地）使用面积幼儿人均4㎡；园内场地安全，日照充足，排水通畅，干净卫生，道路硬化，软化有关活动场所地面；绿化用地每个幼儿不小于2㎡。
15
共3项，每项达到要求5分。
14.园舍建设符合规范，色彩和谐悦目，采光充足，空气流通；园舍功能符合幼儿特点，符合保育和教育的需要，安全、方便；每班有符合国家规定标准的幼儿寝室、活动室、卫生间。
12
园舍建设符合规范3分，园舍功能符合幼儿需要3分，达到“三有”各得2分。
一级指标
二级指标
三级指标
分值
评分标准
得分
评估要素
三、
办园
条件
（244分）
（四）
场地园舍
（136分）
15.园舍建筑面积幼儿人均达到国家分类标准：
6个班规模的人均9.9㎡，9个班规模的人均9.2㎡，12个班规模的人均8.8㎡。
7
人均面积达标7分。
16.活动及辅助用房达到国家规定标准。
每班活动室及寝室总面积不小于90㎡，卫生间12㎡，贮藏室5㎡；有多功能活动室、幼儿图书阅览室等。
14
班级活动室、寝室、卫生间和贮藏室面积达标8分，有多功能活动室、幼儿图书阅览室各得3分。
17.办公及辅助用房达到国家规定标准。
有与幼儿园规模适应的园长办公室、教师办公室、财会室、卫生（保健）室、隔离室、玩具教具存放室、会议室、值班室等。
16
“八有”达标各得2分。
18.生活用房达到国家规定标准。
有厨房，包括主副食加工间、配餐间、消毒间、主副食库等，有物品保管室、保育员和炊事员休息室、教职工厕所等。
16
厨房达标7分，后“三有”到位各得3分。
19.根据教学需要，设置科学活动室、美工活动室、角色游戏区、表演区等活动区域，并配备相应设施。
16
做到“四有”且配齐设施各得4分。
（五）
设施配备
（88分）
20.生活设施满足需要。
各班有适合儿童年龄特点的桌、椅、床；有开放式玩具柜；配有钢琴或电子琴、电视机、紫外线灯、饮水设备及照明、通风、防寒降温设备、关键部位有应急照明灯。
15
各班有适合儿童年龄特点的桌、椅、床6分，有开放式玩具柜2分，有钢琴或电子琴、电视机、紫外线灯、饮水设备及照明、通风、防寒降温设备7分。
一级指标
二级指标
三级指标
分值
评分标准
得分
评估要素
三、
办园
条件
（244分）
（五）
设施配备
（88分）
21.教具配备达到国家标准：
大中城市和县城幼儿园达到一类标准，农村幼儿园达到二类标准，边远山区幼儿园达到三类标准。
自制教玩具占三分之一以上。
15
教具配备达到标准12分，自制教玩具占三分之一以上3分。
22.幼儿图书人均：
农村幼儿园5册以上，县城以上幼儿园不少于10册；教师专用书籍：
农村幼儿园10册以上，县城以上幼儿园不少于20册，共订阅幼教刊物5种以上；逐年添置部分新书。
13
幼儿图书人均达到标准6分，订阅幼教刊物5种以上5分，逐年添置新书2分。
23.有办公使用的计算机、多媒体教学设备；有教学专用计算机软件；有声像资料：
农村幼儿园20种以上，县城以上幼儿园不少于50种。
11
有办公使用的计算机4分，多媒体教学设备3分，有教学专用计算机软件2分，声像资料达标2分。
24.厨房设施配备符合规定。
电冰箱、烤箱、和面机、绞肉机、消毒柜及适合幼儿使用的餐具等齐全。
12
做到“六有”各得2分。
25.消防设备符合要求，消防通道畅通；有消防疏散图和安全监控系统。
排气排烟好；上下水通畅；防鼠防蝇设施齐全。
10
消防设施符合要求得2分，有消防疏散图和安全监控系统得2分，后3项达标各得2分。
26.保健室配备有常用医疗器械、体检、消毒等设备以及外用药、应急药，幼儿保健工作符合有关规定。
12
设备及药品配备符合要求得8分，保健工作符合规定得4分。
（六）
规模
（10分）
27.幼儿园编班符合规定《幼儿园工作规程》要求，有利于保教工作和优化资源配置。
10
班额符合标准10分，超标5人以上酌情扣分。
一级指标
二级指标
三级指标
分值
评分标准
得分
评估要素
四、
教师
队伍
建设
（90分）
（七）
教职工
配备
（16分）
28.教职工与幼儿比例全日制为1:
6-1:
7（寄宿园为1:
4-1:
5）；每班教师2人，保育员1人（寄宿园2人）；炊事员与幼儿的比例为1:
60（寄宿园1:
30）；不足200名幼儿配医务人员1人（寄宿园2人），超过200名配2人（寄宿园3人）；有专职会计1人，专（兼）职出纳1人。
16
教职工与幼儿比例达标6分，炊事员与幼儿比例达标3分，医务人员和幼儿比例达标3分，有专职会计和出纳各得2分。
（八）
教职工
素质
（57分）
29.园长具有大专以上学历及小教高级教师职称，取得园长岗位培训合格证书并按国家和省有关任职条件配备；教师学历合格率100%；其中大专以上学历40%以上；保育员具有高中以上文化程度，受过幼儿保育职业训练，通过岗位等级考核；医师具有医学院校毕业程度，保健员具有中等医务以上资格，并受过幼儿保健培训，年龄、业务专长、能力结构比较合理；炊事员应受过专业培训，并取得相关资格。
21
园长学历、职称达标且有证书6分，教师学历合格3分、大专以上学历达标3分，保育员、保健员、炊事员符合要求各得3分。
30.队伍团结，整体素质较高，保教能力强；能运用现代教育技术手段的教师占80%；教育科研水平较高，有县级以上教学骨干或教科研带头人。
18
共3项，每项达到要求得6分。
31.为人师表，敬业爱幼，尊重儿童自主性；无体罚或变相体罚幼儿现象；近3年教职工无违法违纪现象。
18
共3项，每项达到要求得6分。
（九）
教职工
管理
（17分）
32.教职工政治、业务学习制度健全；重视教师继续教育和青年教师、骨干教师培养工作；有计划、有经费、有措施，效果明显。
17
前2项达到要求各得4分，做到“三有”各得3分。
一级指标
二级指标
三级指标
分值
评分标准
得分
评估要素
五、
管理
与
保教
工作
（366分）
（十）
领导班子
（72分）
33.坚持依法治教，实行园长负责制（民办幼儿园实行董事会领导下的园长任期制和负责制，董事会与园长职责明确；园长有保育和教育工作管理自主权）；组织机构健全；充分发挥党组织的领导保障作用和教代会、工会的监督作用。
30
坚持依法治教，实行园长负责制10分，组织机构健全10分，充分发挥党组织的领导保障作用和教代会、工会的监督作用10分。
34.领导班子年龄、学科等方面结构合理，团结协作，凝聚力强；廉洁奉公，作风民主，有创新精神；关心教职工，群众满意度高；针对幼儿园发展中的重大问题，及时召开党政会议，提出对策，限期解决。
22
结构合理、团结协作、凝聚力强5分，廉洁奉公、作风民主、有创新精神5分，关心教职工，群众满意度高6分，及时提出对策6分。
35.园长经过岗位培训，作风正派、业务精熟，能运用现代管理模式和手段进行管理，成效显著；重视对保教常规、教改和科研管理与指导；园长每学期跟班观摩及指导教育活动不少于30次，业务副园长不少于50次。
20
园长素质达到4项要求8分，重视管理与指导6分，园长、业务副园长跟班达标各3分。
（十一）
制度建设（74分）
36.推行教师聘任制和绩效工资制，奖惩分明。
12
推行两项制度各得6分。
37.制定幼儿园章程；各项规章制度健全、规范，操作性强。
10
制定章程4分，规章制度健全6分。
38.幼儿园安全和保卫工作制度健全，防范措施到位，定期检查并及时排除隐患；建立健全各类安全预案，定期演练；经常对教职工进行安全教育，教职工掌握安全常识，会使用安全设施；经常对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力；无重大安全责任事故。
30
制度健全，防范措施到位8分，会使用安全设施6分，经常对幼儿进行安全教育6分，无重大安全责任事故10分。
一级指标
二级指标
三级指标
分值
评分标准
得分
评估要素
五、
管理
与
保教
工作
（366分）
（十一）
制度建设（74分）
39.保育保教设施管理制度健全，专人负责，账物相符，保管妥善，利用率高。
10
管理制度健全2分，专人负责，账物相符，保管妥善，利用率高各得2分。
40.有档案室，档案记载详实，资料齐全，分类科学，管理规范。
12
有档案室4分，档案记载详实，资料齐全，分类科学，管理规范各得2分。
（十二）
保教原则
（8分）
41.按照《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求，制定教育工作计划，建立科学的幼儿一日生活常规，培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，促进幼儿全面发展。
8
有工作计划4分，建立一日常规4分。
（十三）
卫生保健工作
（95分）
42.幼儿两餐间隔不少于3.5小时，按时用餐，要按是定量供给幼儿饮用水，并保证幼儿随渴随饮；每周为幼儿制定营养均衡的带量食谱，每季度进行一次营养分析、统计、评价；每餐食物有留样；为体弱幼儿提供特殊饮食；教职工与幼儿伙食严格分开；厨房工作流程规范，必须具备“食品卫生许可证”；无食物中毒事件发生。
24
前6项，每项达标得3分，无食物中毒事件发生6分。
43.幼儿户外活动时间符合规定，保证每天2小时的户外活动，其中体育活动1小时。
14
符合规定4分，保证2小时6分，体育活动1小时4分。
44.能创造条件，利用阳光、空气、水等自然因素开展适合幼儿年龄特点、个性特征的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯；开展幼儿心理健康教育，效果较好。
16
开展适合儿童的户外游戏和体育活动10分，开展幼儿心理健康教育6分。
一级指标
二级指标
三级指标
分值
评分标准
得分
评估要素
五、
管理
与
保教
工作
（366分）
（十三）
卫生保健工作
（95分）
45.落实幼儿园各项卫生保健制度，建立幼儿健康档案；定期对幼儿生活用品和玩教具清洗、消毒，保护室内外环境清洁；教职工均有健康证，并每年体检一次；幼儿离园1个月以上回园需有医院健康证明；幼儿预防接种率100%，常见病、多发病发病率少于7%，龋齿矫治率85%以上，幼儿身高、体重、血色素达标率90%以上。
31
有卫生保健制度4分，有健康档案2分，有健康证、每年体检一次各得3分，幼儿离园一月有健康证明4分，接种率、发病率、龋齿率达标6分，身高、体重、血色素达标各得3分。
46.卫生保健工作管理规范；定期向教职工和家长宣传卫生保健知识，共同做好卫生保健工作。
10
管理规范4分，定期向教职工、家长宣传卫生保健知识各得3分。
（十四）
教育
工作
（94分）
47.科学、合理安排和组织幼儿一日活动；以游戏为基本活动模式，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中，鼓励幼儿充分操作，亲自体验，健康成长。
16
科学、合理6分，以游戏为基本活动模式，幼儿充分操作，亲自体验，健康成长10分。
48.标语、板报、印刷品等使用规范汉字；能提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话；普通话成为常用语言。
14
汉字规范3分，幼儿熟悉、听懂并学说普通话8分，普通话成为常用语言3分。
49.艺术活动面向全体幼儿，针对幼儿的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和发展，激发他们表现美、创造美的情趣。
20
面向全体8分，设计艺术活动6分，艺术情趣高6分。
50.积极引导幼儿参加丰富多彩的活动，学习初步的人际交往能力；能为每个幼儿提供表现长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心；培养幼儿尊重长辈，关心他人的良好习惯；师幼关系平等、民主、友好，教师成为幼儿的合作者、支持者、引导者。
20
共4项，每项达到要求得5分。
一级指标
二级指标
三级指标
分值
评分标准
得分
评估要素
五、
管理
与
保教
工作
（366分）
（十四）
教育工作
（94分）
51.真实记录幼儿成长过程，定期评价幼儿发展水平。
8
有幼儿成长日志4分，定期评价幼儿发展水平4分。
52.教育科研机构健全，有经费，积极探索研究适合幼儿发展的教学模式，重视小课题研究，一半以上的教师每人每年参与一个本园的小课题，且有论文，科研成果能有效推动保教工作。
16
机构健全、有经费各得2分，一半以上教师参与课题研究得8分，有效运用4分。
（十五）
社区工作
（13分）
53.密切和社区联系与合作，争取社区的支持，发挥社区优势资源；办好家长学校，帮助家长树立正确的教育观念，指导家庭教育；积极探索拓展0-3岁教养工作；重视家园共育，能发挥家长和家长委员会的作用；家长满意度高。
10
共5项，每项达到要求得2分。
54.帮助幼儿做好入学前的学习适应准备，使幼儿在入学前了解小学生活。
3
做好入学前的学习适应准备3分。
（十六）
后勤工作
（10分）
55.做到后勤管理精细化、科学化，规章制度健全，监督检查有效，保障常规工作及各项活动的顺利进行。
10
后勤管理精细化、科学化6分，监督检查有效4分。
一级指标
二级指标
三级指标
分值
评分标准
得分
评估要素
六、
保育
与
教育
工作
质量
（150分）
（十七）
保育质量
（42分）
56.幼儿身体健康，生活、卫生习惯良好；知道必要的安全保健常识；喜欢参加体育活动，动作基本协调、灵活。
42
身体健康、习惯良好各得10分，知道必要的安全保健常识10分，喜欢参加体育活动且动作基本协调、灵活12分。
（十八）
教育质量
（108分）
57.能与他人正常交往，懂礼貌；有用语言交流的基本能力，会说普通话；喜欢听故事、看图书，能讲简单的故事。
27
正常交往、懂礼貌8分，有用语言交流的基本能力且会说普通话7分，喜欢听故事、看图书，能讲简单的故事各得4分。
58.能主动参加各项活动，基本懂得合作与分享；有同情心和初步的责任感，会做力所能及的事，爱父母和长辈，爱同伴。
25
主动参加活动并与人合作8分，有同情心、责任感4分，会做力所能及的事4分，爱父母、长辈、同伴各得3分。
59.对周围的事物现象感兴趣，能应用各种感官感受事物的数量关系和形象等特征，有初步的环保意识。
18
对周围的事物现象感兴趣4分，能感受数量关系和形象特征10分，有初步的环保意识4分。
60.能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美，进行简单的艺术表现活动。
18
喜欢环境、生活、艺术中的美6分，能进行简单的艺术表现活动12分。
61.办园特色明显，并发挥辐射作用；幼儿园有县级以上荣誉或科研成果。
20
特色明显10分，有省级以上科研项目10分。
说明：
1.满分为1000分。
900分以上为优秀；800分至899分为良好；700分至799分为合格；699分以下为不合格。
2.三级指标各赋分项按权重评分：
A，1.0-0.9；B，0.89-0.75；C，0.74-0.6；D,0.59-0，得分按四舍五入取整数。
3.评估方法可采用如下形式：
①随机走访和召开教职工、家长及社会各界人士的座谈会；②查看各种档案资料；③实地查看办学条件、周边环境，等等。
4.学校近两年工作中有下列情况之一者,评估时降低一个等次直至评为不合格等次：
①有重大责任事故的；②严重违反教育法
规而受到处罚的；③教职工中有严重违法犯罪行为的。
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