年春学校教学工作计划.docx

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年春学校教学工作计划

学校2015年春季教学工作计划

一、指导思想

本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争是我校的教育教学质量有一个全面的提升。

二、工作目标

1、加强教学常规管理工作。

由教务处根据新课标的规定，核定每门学科应备课时数、作业量，作业批改要求，远程教育班班通使用基础量，教学反思等常规教学检查细则。

加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在有效、高效上下工夫，切实提高常态课堂教学质量。

2、加强师资培训力度，充分发挥骨干教师教学展示作用，邀请老大哥学校送教下乡等活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。

3、立足校本教研，切实提高教研工作实效。

本学期开展精干系列教研活动，力求教学研究方式多元化，努力提升教师的教学技能。

4、强化班主任管理，由政教处制定《班主任考核细则》。

5、加强教研组建设。

由教务处制定《教研组长考核细则》。

6、抓好班班通的运用，最大限度发挥设备的效益。

7、关注学生身体成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。

本学期将继续开展体质达标达标测试活动，举办春季运动会、学生书画作品展，英语口语竞赛，组织好大家唱大家跳活动，全面提升学生的综合素质。

8、加强安全、护林防火、疾病预防、国防等相关知识的教育。

三、具体措施

（一）细化教学常规管理

只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。

本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。

1、提高教师备课工作的质量

（1）要求教师备详案，有两科以上课头的，允许一科备略案，包括体育艺术类课程。

（2）继续做好备课笔记的自查和互查工作，教务处将采取定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注备课量及二次备课上，同时注重检查情况反馈。

（3）建立优秀教案库每位教师至少要备精品课1节，用文件夹保存。

以便作为常规教学检查和考核的依据。

2、抓好课堂教学的监控工作。

课堂教学的管理监控采取巡查和推门听课方式，了解教师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，并对听课情况进行登记。

3、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。

教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，作业的批改应及时，作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式，教导处对各年级的作业布置与批改情况每两月检查一次，并及时做好反馈工作。

对学生的辅导要紧紧围绕培优转差这一总目标，实施精英培育和爱心关注，对特长生和学困生进行分层次个别辅导。

4、搞好质量分析。

做好单元检测和期中考试工作，要及时批改试卷和讲评试卷，考后要对教学情况进行分析总结，通过总结使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，主动调整教学策略，以达到提高学生成绩，提高教学有效性的作用。

5、抓好初三毕业班的月考分析和复习备考工作。

（二）加强校本培训

加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。

本学期在抓教师队伍建设方面主要以校本培训为抓手，做好以下几项工作：

1、在学习中更新教育理念。

教育理论有助于指导教育实践，更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。

本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。

此活动将纳入教师业务考核。

2、学校要尽力创造条件，对紧缺学科的教师进行培养。

（三）抓好教研工作

2、春季由中心学校组织，邀请外校骨干教师到我校进行教学展示和交流活动。

3、根据各教研组制定的教研计划，落实好教研组各项教研活动。

篇二：

学校2016年春学期教学工作计划

学校2016年春学期教学工作计划

学期教学工作计划

一、指导思想

2016年是十三五规划开局第一年，也是特殊教育提升计划（2014—2016年）启动的第三年，2016年春学期，我们将继续以科学发展观为统领，以精细化管理为保障，以面向全体、和谐发展为原则，以促进教师专业发展为导向，以提高学生生活能力为中心，形成特色，创xx市智障教育品牌学校。

二、工作重点

1、扎实开展以生活教育为理念的课堂教学。

2、不断创新教研机制，着力突出实效性。

3、加大教师培训力度，促进教师的专业成长。

4、加强教学常规管理，落实绩效考核方案。

三、具体措施

（一）认真开展以生活教育为理念的课堂教学

1、以学生发展为本，切实有效地促进每一个学生的发展。

智障学生的差异性很大，教学时不能相同目标，应该以学生的身心发展为起点，挖掘其潜能，制定个别化教育计划，通过多种训练形式，切实有效地促进每一个学生的发展。

2、以生活适应为核心，培养学生的生活自理能力和社会适应能力。

智障学生社会融入能力很差，课堂教学应致力于让学生形成融入社会的行为规范，教学要关注学生当前的生活，更要关注学生今后的生活，既要关注终生发展又要关注现实效果。

教学应以生活适应为核心，掌握生活技能，提高他们的生活质量。

3、强化课程的多样性、选择性和补偿性，发挥课程的整体效应。

教学要选取生活中的内容与经验，利用学生的生活经验来学习，并会把从生活中学到的知识应用到生活中去，教学要加强与学生生活经验联系，不能脱离生活进行教学，应引导学生积极体验生活，亲历生活，让学生在真实的场景中学习知识，关注实际能力的形成。

5、进一步增强家校联系，促进家校共育，本学期举行一次“家长开放日”活动，向各位家长展示学校的课程设置、特色教学、日常管理等情况，邀请学生家长进校园、进课堂，参与互动，让家长近距离了解孩子在校的学习、生活状况，促进孩子们健康成长。

（二）加强教育科研研究，合理发挥先导作用

1、认真做好xx市级三个课题结题工作，在教导处指导下，认真做好xx市级课题的拓展研究工作。

教师全员参与，依据计划，对课题进行深化研究。

2．组织开展“教科研沙龙”活动。

在人人一节教研课的基础上，每月组织一次教科研沙龙活动，上课老师、听课老师共同参加，可以是课题组分头研讨，也可以是教研课的研讨，还可以是全校集体活动，通过教研课促课题研究，实现课题研究的阶段目标。

（三）加强教师队伍建设，形成专业型教师队伍

1、认真组织实施以校为本的校本培训工作。

⑴继续开展泰微课专题培训。

通过学习a级泰微课，邀请特教名家来校指导泰微课的设计与制作，使全体教师精通泰微课的“从小处入手，解决一个问题”的独特魅力，助推学校教研工作再上新台阶。

2、做好三级骨干教师与班主任的培养与考核工作，根据《区教育局关于印发<xx区骨干教师考核办法（试行）的通知》要求，做好市区两级教坛新秀的考核工作，并根据此要求，评选校级骨干教师，通过系列活动，锻造一支师德高尚、业务过硬、锐意进取、掌握先进信息技术的学习型、研究型的教师队伍。

3、通过省、市两级教育部门组织的相关专业教师培训，选送指定的教师参加，让教师形成专业化，从而形成一专一能的教师团队。

4、做好每位教师的专业提升规划（2015学年度）考核工作，切实落实xx市中小学教师专业提升规划要求，保证每位教师的成长不走样。

（四）加强常规管理，做好绩效考核工作

1、规范请假与代课手续。

进一步规范请假与代课管理，严禁擅自调课代课，在规范中求发展。

教师因公因私请假，一天内进行调课，报教导处。

超过一天的，从第二天起由教导处安排代课，请假教师必须事先将备好的教案交教导处。

2、规范作息制度。

严格按作息时间表行事，继续实行班主任提前10分钟到校。

上课铃响教师学生进教室，不迟到，不拖堂。

放学严格执行接送制度，由班主任老师将学生准时送交值班教师。

3、规范备课与作业要求。

教师备课既要备教材又要备学生，既要备教法又要备学法。

要充分体现生活教育的理念，将之落实到每一堂课的教学设计中去。

备课格式要符合要求。

要规范作业种类、格式及批改要求，在作业的设计、数量、质量上要有所探究，要提高作业的有效率。

4、加大教学工作检查力度，确保教学秩序正常稳定和教学质量稳步提高，让执行制度成为每个教师的自觉行为，重点突出在教师备课、上课、学生辅导上的检查。

备课：

提前一周，精心准备每一课，不得出现无教案进课堂的现象;上课：

根据教案上好每一节课，基本完成教学任务达到教学目标，不得出现课堂上做与课堂无关的事；辅导：

加强对课内不达标学生的个别辅导，不得出现听之任之现象。

学校将成立检查小组对教学工作要进行定期、不定期的检查。

5、加强对教学质量的管理。

通过各种教学手段把课堂教学的35分钟充分利用好，全面提高课堂教学效率。

做好共美生的转化工作，促进教育质量的全面提升。

期末进行教学质量全面检测。

教学管理的各个环节中，必须求精求细求合理，并将这种思想贯穿于整个工作之始终，力求做到：

每一项工作都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。

三、具体安排

二月份：

1、做好学生报到注册工作；

2、正常教学秩序；

3、制订各科教学计划；

4、做好流生的了解与返校工作；

5、教学工作常规检查；

6、开展寒假读书心得交流活动；

7、有序安排教研课、示范课。

三月份：

1、有序安排教研课、示范课。

2、教学工作常规检查；

3、开展主题德育活动；

4、做好市级课题结题准备工作。

四月份：

1、继续落实教研课、示范课；

2、组织期中各项工作督查；

3、组织开展“教科研沙龙”活动；

4、开展革命传统教育；

5、做好市级课题结题工作。

五月份

1、继续落实教研课、示范课；

2、教学工作常规检查；

3、组织校内教学基本功比赛；

4、做好全国助残日相关工作；

5、组织开展“教科研沙龙”活动；

6、举行“家长开放日”活动。

六月份

1、组织开展六一儿童节相关活动；

2、继续落实教研课、示范课；

3、教学工作常规检查；

4、组织期终复习与期终测试工作；

5、布置寒假工作;

6、评选表彰优秀学生；

7、做好教师绩效相关考核工作篇三：

2015年春学校教学教研工作计划

邻水县长安乡金垭中心学校

2015年春学校教学教研工作计划

一、指导思想：

上学期，我校教育教学工作在上级主管部门的关心支持下，教学常规落实到位，教研教改成绩突出，实现了学校全面发展的目标。

本学期，我们将继续立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，促进教师的教学行为和学生的学习方式的转变，着力打造“三生课堂”（即生命教育、生活教育和生存教育），努力提高课堂效率，全面提高教学质量。

二、工作目标：

强化提高全校教师课堂教学质量，加大课堂教学改革的步伐，着力打造“三生课堂”，真正把课堂还给学生，全面提高学生素质。

力争在学区、县级优质课比赛中取得好成绩。

三、工作重点：

1、加强教学常规管理，健全各项规章制度，稳定教学秩序，在社会上树立良好的形象。

2、加大教师培训工作和集体备课工作的力度，取得实效，提高教师整体素质，提高教学质量。

3、着力打造“三生课堂”，努力提高课堂效率，成立“三生课堂”研究领导小组，保证“三生课堂”实验研究有效进行。

4、加强毕业班的管理工作，调动教师的积极性，组织教师、学生做好复习工作，稳定毕业生情绪，稳步提高学生的成绩。

四、方法与措施：

㈠转变教师观念，加强培训提高素质。

1、抓好教师的业务学习，本学期校本培训要做到：

①、教师本学期业务学习自学笔记不少于5000字。

②、组织教师集体学习“三生课堂”教学模式。

③、组织广大教师认真学习主、细致地比较新旧课标

的差别，理解新课标、学习新教材、研习新教法。

2、开展走出去，请进来活动。

鼓励教师积极参与市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益，组织教师到周边课堂教学改革比较成功的乡镇学习，以促进教师积极参加课改。

3、继续开展现代信息技术培训，鼓励教师大胆使用现有的现代化教研手段进行课堂教学。

加快信息技术与学科教学整合的步伐。

㈡、立足校情，狠抓常规促质量。

1、抓好开学初各项计划的制定工作，教导处依据学校工作计划制定本学期教学工作计划，及时传达给教研组长及备课组长，教研组长、备课组长根据学校工作计划制定本学科工作计划，教导处认真指导和检查监督工作，各教研组、备课组按照计划开展工作，学期末抓好各项工作的总结和评比，对于能够完成学期任务的教研组备课组按考核细则给予奖励。

2、严格教学秩序的管理，排课、上课严格执行新课程标准规定的《课程计划》，学校总课程表和班级分课程表在开学一周内上墙。

开齐开足课程，要求教师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍课，停课的现象发生，随时抽查各门学科的上课情况。

对于随意缺课的教师进行通报。

3、认真做好周检查和月监控工作，教导处每周组织备课组长对教师的教案进行周签字，并检查教师的听课，学习情况，做到一周一落实，一周一公布，每月由学校分管领导亲自对教师的备、教、改、辅、考等教学常规进行一次检查，检查成绩纳入教师考核。

4、加强课纪检查。

学校每天有教导处主任对教师的早晚自习及各班的课堂纪律，教师出勤教学进行检查，每周一通报，并纳入教师考核。

5、初中、小学非毕业年级每学期将举行两次学科竞赛，分学科组织，及时对教师教学中存在的问题进行分析，并对弱课教师施行跟踪视导，让教师及时发现教中存在的不足。

6、认知落实好月考制度，重点抓好命题、考试、评卷、评讲等环节，教导处将对各年级、各学科的月考情况抽样检查，并将检查结果

公布。

7、严肃考风考纪，每次考试前先做好学生的思想工作，对考风考纪提出严格的要求，考试过程派专人负责，对提前交卷和考试作弊的学生进行严肃处理，对于不认真负责的教师给予严惩。

8、加强对第二课堂的活动管理，搞好学科竞赛辅导，负责第二课堂的教师要做到计划、时间、内容、地点等方面的落实，认真备好课上好课。

教导处要派出人员严格检查，并确保第二课堂的质量，力争取得优异成绩。

㈢、立足课堂，开展教研促提高。

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在，教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学品位，本学期我校将在上学期基础上进一步下大力气，以教学研究促进教学质量的全面提高。

1、以制度强化教研工作。

教研工作立足本校，以实际出发，完善《校本教研制度》、《教学评价制度》、《集体备课制度》、《教研制度》，从制度上保证每一位教师自觉探索教学改革，重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。

2、认真组织落实教师讲、听、评课活动，制定切实可行的措施，如教师听课笔记由备课组长、讲课教师、听课班学生三签字，对于在教研教改中做出成绩的教师给予一定的奖励并在教师年度考核中加分，对于积极参与教研活动的教师通报。

要求教师每学期听课不少于15节，教导主任等领导听课不少于20节。

3、通过公开课、研讨课等形式，深入开展课堂教学研究，大胆进行课堂教学改革，努力构建符合本学科特点的“三生课堂”课堂教学模式。

特别对“三生课堂”课堂教学模式中“导学-互动-展示-评价”各环节认真进行探讨，落实到实际教学中。

扎实开展集体备课活动，共同进行导学案编写与使用的研究，真正做到把课堂还给学生。

4、落实课题研究工作.以课题研究为龙头，加大课题研究力度，做好“十二五”课题研究过程管理工作。

特别对上学期申报的“农村

学校小学、初中数学衔接教育”的课题研究，学校认真制定课题研究的实施方案，成立课题研究领导小组，制定切实有效的方法和措施，保证“三生课堂”课题实验研究有效进行。

㈣、加强远教工程建设和应用的管理。

1、制定严格的规章制度，以确保能正常完整的接收资源。

我们制定了场地设备使用登记制度，资源下载使用登记制度，光盘使用登记制度等。

并做严格执行和检查。

2、在教师中积极开展培训，力争人人都会运用多媒体，要在教师中宣传远教的优势，积极鼓励教师使用远教资源进行教学，学校以考勤制度来记载教师培训和上课次数，并纳入年度考核。

学校定期组织教师浏览远程资源，结合教学内容和教学过程，选择资源用于教学。

3、利用各教研组带动全校教师进行远教上课模式探究。

以各教研组长为中心，充分发挥骨干教师的作用，以点带面。

最终让教师都能利用远教资源进行上课，教研组长认真制定教研计划，并组织本组教师进行教研。

㈤加强毕业班工作。

学校已制定下达2015年中考工作目标，我们将采取一切可行的措施，充分调动毕业班师生的积极性，确保中考任务的完成。

1、各科教师要制定详细的复习方案，抓紧复习进度，各学科必须于3月底完成新科教学，到四月下旬完成第一轮系统复习，4月下旬至5月下旬阶段以分类复习为主，5月底至考前阶段以综合训练为主。

2、进一步完善毕业班工作的各项管理，使毕业班的教风学风成为全校的表率。

3、各备课组要通力合作，认真研究中考试题，切实把握各学科知识的深难度和能力要求，做到集体备课，分科实施，统一测试。

4、加强对毕业班学生进行心理辅导，确保毕业生有一个良好的应考状态。

5、抓好学生的辅导，强补弱科，带动总分。

附：

行事历

三月

1、安排课表下发导学案，督促教师及时备课，上课。

2、召开教研组长、备课组长会，传达学校本学期教学教研工作。

各教研组、备课组、教师制定学期计划。

3、交流评比各种计划及时通报。

4、做好流失生的劝返工作。

5、各教研组组织本组教师认真学习导学案的编写与使用。

6、开展初中数学教研活动。

四月

1、第一次月考，七八年级学科竞赛。

2、教学常规检查。

3、月考质量分析。

4、传达九年级各科中考精神。

5、开展小学数学教研活动。

五月

1、第二次常规教学检查。

2、初三体育及实验操作考试。

3、开展校级优质课评选。

4、评选“三生课堂”课题研究优秀案例。

六月

1、第三次常规检查。

2、期末复习研讨课。

3、迎接教育局督导评估检查。

4、期末考试安排。

5、学期结束，各学科总结工作。

篇四：

2015学年春季高中学校教学工作计划

2015学年春季高中学校教学工作计划

2015学年春季高中学校教学工作计划

1.强化教师队伍建设。

①加大教师工作纪律的整顿力度。

以年部为单位实行专人负责，领导带班的签到制度，每周学校联合检查教师在岗情况一次以上，病事假严格履行请假、消假制度，年部教导处做好记录。

②加强师德行风建设，狠刹“三乱”歪风，严惩有偿补课，乱收费，乱订资料。

在上级文件规定范围内为学生订购教辅资料严格履行审批公示手续，由备课组长填写申报单，交由主管领导审批备案公示后方可订购，否则视为违规违纪，后果自负。

③加强青年教师培养。

本学期在按《学校“十二五”青蓝工程实施方案》做好青年教师培养的工作的基础上，着重做好下列三项工作。

第一：

为提高青年教师备课的能力和文写书写水平，举行35岁以下教师全员参加的优秀教案评选活动，学校统一印发教案，表格，参赛教师用硬笔书写，学校综合备课和文字书写水平评比后，集中陈列展示，编印《青年教师优秀教案汇编》，第二：

开展到校三年以内教师汇报课活动，按文理分类各评选出两名优秀教师，在全校上优秀青年教师展示课。

第三：

以月为单位，学校对到校三年以内教师的教案，听课本，千字文（千题本）统一跟踪检查、及时督导，期末汇总，记入个人成长档案。

2.加强常规教学管理

①提高备课水平。

开学初学校召开专门会议提出备课要求，年部教导处及时督导，月末检查通报，纳入量化考核。

②规范上课行为。

教师按《昌图一高上课规范》授课，严格上课迟到、早退，按打手机和从事无教学无课的行为，严禁无教案上课，严禁只传授知识不管纪律的授课过程。

③强化自习纪律。

学校要求8、9节自习班主任到班巡视，领导值班，教师包班管理，周六、周日自习年部领导负责，班主任协助。

④按常规要求布置作业。

本学期仍然是：

语文作业一个月留一个作文，全批全改。

英语作业每周一个小作文，全批全改。

周一教研时间科长安排好本周作业、命题人，

周三开始印刷，周五统一发给学生，每科1小时的作业题，周六、周日学生完成。

周一各科科代表收齐交给科任教师，各科教师全批全改，上完分后拿到年部主任室检查、登记，并把结果纳入教师业绩量化考核中。

各年部要严格作业管理，教师做到精选精讲，精练、精批和有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。

⑤加强考试管理。

本学期学校将一如既往的加强考试过程的管理，对考试违规违纪的行为继续采取严查重惩的高压态势，确保学生成绩考核的公平、公正。

3：

提升教科研工作实效

①扎实开展“三公开”活动

第一：

按各年部的计划，上好开学初的示范课活动，严格考核听课情况。

第二：

按各学科组的计划，上好组内公开课。

以年级为单位，语、数、英每周2节，理、化、生每周1节，其他学科每两周1节。

要求授课安排在组内教研时间，地点在多媒体教室，每年级学科组教师听课评课，课前上报年部备课，一楼揭示板公示。

第三：

及时选报优秀教师参加上级组织的课堂教学评优活动。

第四：

开展校级优秀公开课的评选活动。

第五：

做好公开课、各类教学评优活动的考核，年部教导处做好组内公开课，年部示范课的听课情况的检查，主管教学校长做好青年教师汇报课，校优秀公开课评选活动的听课情况检查，教研处负责各类教学评优活动的考核，检查情况纳入教师量化考核。

第六：

开展推门听课活动。

由年部教导处带头，组织年部领导、骨干教师和其他教师，有计划地深入课堂教学，开展随堂推门听课活动，并做及时反馈。

②提升校本教研的实效。

抓好每周一的八、九节教研。

要求每科教师在教研时间不得缺席，做到精备细备，精心策划每一堂课。

中心发言人准备好材料到年部登记，在教研时间对下周一内容进行梳理、归纳，同科组教师发表意见，中心发言教师同其他教师一同审核并修改，形成“通用稿”的教学内容就确定了。

同时也要个性备课，即各教师按通用稿，结合任教班级的实际情况可以适当增加内容，特别是对各年级成绩优秀的学生，教师在授课时要有针对性的加深、加难、拓宽，这就要求我们每位教师个性备课要加强。

③及时组织教师参加上一级教学研讨会，根基县教育局统一安排开展昌图县高中中心教研组的活动。

④做好“十二五”期间各年级科研课题的结题工作，及时申报结题。

4：

全力备战2015年高考，确保“1268”目标的实现

①开学初展开高三全体师生参加的“百日冲刺，决战高考”誓师动员大会，统一思想，明确目标，激发斗志，烘托氛围。

随后召开高三备课组长、高三复习备考工作领导小组联席会议，专题研讨复习备考的教学工作，在此基础上，各科组按学校整体要求制定本学期的复习计划和教学进度。

②加强高三集体教研的力度，充分发挥科组长及骨干教师的力量，对外来试题进行筛选，重新组合，坚决反对照抄照搬现象，在五月末每科出一套模拟题，以便学生巩固基础知识，以该模拟题为准。