独家部编版语文五年级上册课外类文阅读训练含答案 力荐.docx
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独家部编版语文五年级上册课外类文阅读训练含答案力荐
二〇二〇年秋部编版语文复习
课外类文阅读训练
1．阅读短文，完成练习。
闲谈“读书法”
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。
但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。
鲁迅先生喜欢“跳读法”，________他认为，若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。
所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。
而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。
所谓总，就是对全文形成总体印象。
所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。
最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法是他在自己的读书实践中摸索出来的。
他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：
“我也不劝您一定要读完一本再读一本。
就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。
因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。
”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。
当然，________哪种读书方法，对求学者而言，它________只是一种工具而已。
所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。
这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：
“尽信书则不如无书。
”
（1）选择合适的一组关联词语填到横线上。
因此…… 只有……才……
因为…… 无论……都……
①鲁迅先生喜欢“跳读法”，________他认为，若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。
②当然，________哪种读书方法，对求学者而言，它________只是一种工具而已。
（2）填空：
短文写了________、________、________的读书方法，分别是________、________、________。
（3）联系上文，理解“尽信书则不如无书”的意思。
2．阅读短文，回答问题。
鲁迅与萧红
林贤治
一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。
先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。
一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。
原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。
然而，①当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。
在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。
萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖她把鲁迅当作老师和父亲。
原来的一双对人的家。
鲁迅先生一家同这个东北姑娘一见如故。
鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她；甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。
萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。
萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。
从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。
②萧红在文坛上健步地奔跑。
人们看到她前进的脚印上，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。
在那个艰苦的年代，没有鲁迅先生，也就没有萧红。
她很可能默默无闻地寂寞下去，甚至颓唐地毁灭自己。
是的，没有鲁迅先生在荆棘满地的前面为青年们开路，萧红同时代的一批青年作家也就不可能冲出牢笼走进文坛。
三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家，有谁没有受过鲁迅的哺育呢？
在建立我国现代文学队伍方面，鲁迅先生立下了不朽的功勋。
鲁迅是中国青年作家之父，他一生对青年的帮助，是人们万世所感念的。
（1）解释下面的下划线的字。
举目无亲：
________
一见如故：
________
（2）联系上下文，理解文中画线的句子。
①“心里的冰块”是指________；“心里的冰块开始融化了”是因为________。
②“健步地奔跑”是指________；“汗珠”喻指________。
（3）用“/”将文章最后一个自然段划分为三个层次，并写出每个层次的意思。
（4）文章歌颂的是（ ）。
①鲁迅对青年人的帮助 ②萧红才华出众 ③鲁迅与萧红的友谊
（5）对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢？
3．阅读短文，完成练习。
仙人掌
①烈日炙烤着大地，沙漠上粒粒沙石反射出灼目的光晕，到处是恼人的炙热，到处是难耐的干渴，然而就在这60℃的灼热的沙漠上，满身是刺的仙人掌却傲然存活。
②这顽强的生命力是怎样赢得的呢?
原来为了适应干旱艰苦的环境，仙人掌有自身的结构和生活方式。
③干旱地带的植物都有发达的根系，仙人掌也不例外。
它的根有很强的吸水能力，这有利于它们从炎热干燥的沙漠环境中吸收更多的水分，维持生命活动的需要。
④仙人掌的茎叶起了很大变化。
它的茎秆又大又粗，而且肉质化，很像水果的果肉，这有利于它贮藏更多的水分。
仙人掌在水分供应充足时，积极吸水，把水贮存在自己像果肉一样的茎中，一旦水分缺乏，贮水的茎就把水供给周围的组织，满足整个植株的生存需要，在沙漠上往来的行人口渴时，往往劈开仙人掌的茎，取它里面的积水来解渴。
⑤为了减少水分的蒸发，仙人掌的叶子严重退化，有人做过实验，连续6年不给仙人掌供水，它仍然能够活下去。
由于叶子无法进行光合作用，它的茎秆就承担了这个重任，进行光合作用，供给整个植株营养。
⑥仙人掌具有顽强的生命力，它不像温室里的花朵那样娇气，它不需要人们特别的照料便能茁壮成长，而且它的用途还非常广泛。
⑦仙人掌的果实是紫红色的，呈椭圆形，大一点的果实有鹅蛋那么大，汁多味甜，除了可以当作美味的水果食用外，还可用来练糖和酿酒。
⑧有的仙人掌茎片，经过发酵加工，可以做成饲料；仙人掌树上经常会有一种叫胭脂虫的小虫子，能用来提炼名贵的红色染料；在农村，干枯的仙人掌还可以当燃料用；仙人掌高大的片状茎像板子一样，可以做建筑材料，建造农舍。
⑨世界上已知的仙人掌有一千多个品种；高的、矮的，圆的、扁的，绿的、紫的，开花的、不开花的，结果的、不结果的，这一千多个品种有一半生长在墨西哥。
墨西哥境内多山缺水，仙人掌耐旱，根须又长又发达，当地农民利用它来防止水土流失、固定流沙，保护农田。
小一点的仙人掌还可以种到花盆里，放在桌角窗台当作观赏植物。
⑩仙人掌凭着顽强旺盛的生命力在最酷热干旱的艰苦环境中生长着，而且给人们贡献出许多有价值的东西。
它虽然浑身是刺，貌不惊人，外表比不过高大挺拔的乔木、摇曳多姿的奇花异草，但仙人掌适应艰苦环境而生存的坚忍顽强和它那种默默奉献的精神，却是一种独特的美丽。
可以说，仙人掌是个只讲奉献不讲索取的典范！
（1）仙人掌可以在灼热的沙漠上傲然存活的原因是（ ）。
A. 仙人掌喜欢在60℃的沙漠上生活，它自身的结构可以产生水分。
B. 仙人掌根系发达，吸水能力强，有利于它吸收更多的水分，满足生存的需要。
C. 仙人掌发达的根系、贮水能力强的茎秆、严重退化的叶片，使它具有顽强的生命力。
（2）下面是同学们对第②自然段在文中表达作用的理解，你认为最合适的一项是（ ）。
A. 这段话以疑问引入，旨在引起下文，激发读者阅读的兴趣。
B. 这段话运用反问的方法，更加凸显仙人掌具有顽强的生命力。
C. 这段话运用设问的方法，既承接上文，又引起下文。
D. 这段话语言生动形象，耐人寻味，可以给读者留下深刻的印象。
（3）下面是同学们对第⑨自然段内容的概括，你认为最正确的一项是（ ）。
A. 墨西哥境内多山缺水，仙人掌耐旱，根须又长又发达。
B. 仙人掌用途十分广泛，既可以防止水土流失，也可以供人观赏。
C. 仙人掌有一千多个品种，其中有一半生长在墨西哥。
D. 仙人掌不仅品种繁多，而且可以防止水土流失，还可以供人观赏。
（4）下列说法中有误的一项是（ ）。
A. 仙人掌高大的片状茎可以做建筑材料，用来建造高楼。
B. 有的仙人掌茎片，经过发酵加工，可以做成饲料。
C. 仙人掌的果实可以当作美味的水果食用，还可以用来练糖和酿酒。
D. 在农村，干枯的仙人掌可以当燃料用。
（5）这篇短文可以分为4段，以下对段落大意的概括以及表达顺序的排列均正确的一项是（ ）。
①在灼热的沙漠上存活着仙人掌。
②仙人掌叶子严重退化是为了减少水分的蒸发。
③仙人掌的用途非常广泛。
④仙人掌的结构和生活方式是为了适应干旱艰苦的环境。
⑤仙人掌的品种有一千多个。
⑥仙人掌是个只讲奉献不讲索取的典范。
A. ①②③⑥
B. ①④③⑥
C. ①④⑤⑥
D. ①③④⑥
4．课内阅读。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
（1）“心中的风雨”指什么？
（2）诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感？
5．文言文阅读
鲧禹治水①
洪水滔天，鲧窈帝之息壞②以堙③洪水，不待帝命，帝令祝融杀鲧于羽郊④。
鲧复⑤生禹，帝乃命禹，卒⑥布⑦土以定九州。
[注释]①出自《山海经·海内经》。
②息壤：
天帝的宝贝。
据说是一种可以自己生长的神土。
息，生长。
③堙（yīn）：
堵塞。
④羽郊：
羽山的近郊。
⑤复：
通“腹”。
传说鲧死三年，尸体不腐，鲧腹三年后自动裂开，禹乃降生。
⑥卒：
率领部下。
⑦布：
同“敷”，铺陈，即陈设，布置。
（1）本文出自________，这是一则神话故事，文中除了鲧，还出现了________、________、________等神话人物。
（2）鲧和禹分别用什么方法治水？
请用文中原句回答。
鲧：
________
禹：
________
（3）关于大禹，我还知道他的________，在我们绍兴还有他的古迹________。
（4）小学阶段，我们还学过________、________等中国古典神话故事，请你用简洁的词句概括一下这些神话故事的特点（不少于3点）。
________-
（5）古有大禹治水，今有“五水共治”。
我们当然也不能落下，请写出一条保护水资源的小妙招。
6．课外阅读。
小儿不畏虎
苏轼
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。
虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
二小儿戏沙上自若②。
虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一就惧；而儿痴，竟不知。
虎亦寻④卒去⑤。
噫，虎之食人，先被⑥之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！
（注释）①浣衣：
洗衣服。
②自若：
神情不紧张。
③庶几：
差不多，有那么一点。
在这里是“希望”的意思。
④寻：
副词，随即，不久。
⑤去：
离开。
⑥被：
施加，给……加上。
1）写出加点字在句中的意思。
（1）虎熟视久之。
（____）
（2）虎亦寻卒去。
（____）
2）把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。
_________________________________________________________________
（2）虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
_________________________________________________________________
3）文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应？
_________________________________________________________________
4）从文中找出一句与“浣衣于水”句式一致的语句：
___________________。
5）根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是（______）。
A．望而生畏 B．虎视眈眈
C．无知者无畏、初生之犊不怕虎
7．阅读文章，回答问题。
我家门口有一个古老的磨盘，从我记事起，就看到这磨盘一直竖在那里。
爷爷告诉我：
“这磨盘虽然不值钱，但子子孙孙都不能丢弃。
”“为什么呢?
”我不解地问。
爷爷告诉我，我们家祖上很穷，曾经几代人都在这厚重的磨盘上寻找出路。
推石磨是笨重的体力活，没有钱买牲口，脱粒碾轧全靠人力。
有时候，一连几天都没有人来磨面。
这时，老太爷就开始为下一顿发愁了。
好不容易等来了一个磨麸皮的，老太爷开心得不得了，他笑呵呵地把麦子撒在磨盘上，盖上另一片磨盘，把杆子勒在腰间开始推着磨盘转圈。
头几圈还不算费力，到后来，连吃奶的力气都用尽了。
劳作结束，主家拿葫芦瓢从里面舀—勺，这便是劳作的工钱，也是全家活命的口粮。
这磨盘上并没有刻字，但任何人看到这磨盘，都能读出“勤俭”二字。
现在，我已经明白为什么爷爷要让我永远保存这磨盘，他是想让我______。
1）本文共300余字，我的阅读时间约______分钟。
2）读第2自然段，我的眼前浮现出了这样几个画面：
无米下锅着急图、_________、________……其中给我印象最深的是_________。
这情景让我感受到了__________。
3）想一想爷爷让“我”保存磨盘的目的，选出填入文章横线处最恰当的句子。
（）
A．忆苦，懂得珍惜现有的生活
B．保护文物，保护环境
C．一直保存让磨盘增值，卖个好价钱
8．请阅读下面文段，回答后面的问题。
尖叫的夏天
又到了夏天，漫长得怎么都过不完的夏天。
每天傍晚，我们放学回来就快快跑回家去，朝着沙发“忽”地一声把书包扔过去，然后又飞跑到胡同里，踩着矮墙上的砖缝，三下两下爬上墙，坐在墙头上。
我们什么也不做，就是坐在墙头上。
一天又一天，我们坐在上面，看墙外脚下的麦子慢慢从绿色变成黄色，或者齐刷刷地把头往西转，看天、看云，看大路上越来越热闹的菜摊子。
有时候，我们能看到漂亮的火烧云。
是的，火烧云，就是那种不停变来变去的云！
让人惊得张大嘴巴的云！
好像着火了一样的云！
“快看快看快看！
”
“那个像什么，那个像什么？
”
“太阳旁边那个像一头猪哎！
”
“那一朵云在跑，跑得好快！
”
……
在我们脚下的麦地里，挂着麦穗的麦子在风中轻轻摇晃脑袋，一副无忧无虑的样子，（）用操心哪天热、下不下雨，（）用操心谁来收割它们、收割以后会被做成什么食物。
我们脚下的外墙根下，还种着一排向日葵。
现在是七月，向日葵已经长得特别好看了。
它们还真是听话，只要太阳转，它们就跟着转，好像太阳是它们的老师，不跟着转就会挨批评一样。
每天，当太阳快要落下去了，它们就都转向西边，眼瞅着太阳一点点往下掉，看上去可怜巴巴的，又傻得可爱。
一整排向日葵站在墙外的样子，非常非常美，总会吸引大路上经过的人们扭着头往这边看。
他们看见一排圆圆的、黄黄的向日葵，还有向日葵身后的灰色砖墙，还有墙上三三两两坐着的小孩——就是我们。
夏天傍晚，我们也像向日葵一样，坐在墙头上，扭头往西看，因为我们也喜欢看太阳落下去的样子。
只不过，我们坐得稀稀落落，没有向日葵那么整齐，也没有向日葵那么安静。
我们一直大呼小叫，叽叽喳喳，像一群不安分的小麻雀，看什么都新鲜得要命，非要大叫出来不可。
——直到叫光了一整个夏天。
1）联系上下文，在文中括号内填写恰当的关联词。
2）“每天傍晚，我们放学回来就很快跑回家去，朝着沙发‘忽’的一声吧书包扔过去，然后又飞跑到胡同里，踩着矮墙上的砖缝，三下两下爬上墙，坐在墙头上。
”这段话通过_____描写，写出了“我们”_______的心情。
3）“是的，火烧云，就是那种不停变来变去的云！
让人惊得张大嘴巴的云！
好像着火了一样的云！
”这一段中，连用了三个感叹号，写出了火烧云_____和_____的特点，也写出了作者看到火烧云时___________的感受。
仿照这三个连用的感叹句，写写你见过的一样景物或者自然现象。
（如：
大海、草原、雷雨、天空、夜晚、田野……）
___________________________________
4）结合带点的字，说说这样描写好在哪里。
他们还真听话，只要太阳转，它们就跟着转，好像太阳是它们的老师，不跟着转就会挨批评一样。
___________________________________
5）文章题目是“尖叫的夏天”指的是什么？
从这尖叫声里，含着作者怎样的心情和感情？
___________________________________
9．请阅读下面文段，回答后面的问题。
你的眼泪，我的成人礼
①开学三天后，我如愿当上了班长。
我在高中时一直做班长，有经验，所以充满自信。
②我希望一个班级能有好的精神面貌。
当天下午，我走上讲台对大家说：
“打扰各位同学几分钟，为了方便大家联系，我决定在班里开通飞信。
”
③“什么是飞信啊？
”前排一个短头发的女生问。
④“就是综合通信服务啊，可以实现互联网和手机间的无缝通信服务……通俗点说吧，就是可以群体使用的短信息，免费的，就像QQ群，我们班先建立起自己的飞信群。
”
⑤短头发的女生吐吐舌头，有点不好意思，然后半开玩笑地说：
“我从小县城来的，消息不灵通。
”好多同学笑起来。
我也笑了笑说：
“如果大家都明白了的话，把各自的手机号报给我……”
⑥我的话还没说完，听到有个男生问：
“必须要用手机吗？
”
⑦“当然，不用手机怎么发短信？
”我不解地向后看去，问话的，是个皮肤微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上扬，有点倔强的表情。
但是我没想到那个男生忽然站起来说：
“我没有手机。
”
⑧A．“去买一个啊。
”我想了一下，不假思索地说。
⑨“我是从农村来的，家里穷，家里还有奶奶和妹妹，母亲身体不好，一家人的生活都靠父亲在城里做建筑工支撑。
我上大学的学费是父亲借来的，在大学里怎么生活下去，还要靠我自己，所以对不起，虽然我热爱班级，但是班里的飞信群，我不能参加。
”说完，那个男生朝外走去。
⑩我愣住了。
而此刻，全班同学，也都鸦雀无声。
B．那个高高瘦瘦的男生，穿着普通的蓝色运动装、白球鞋——街边小摊的廉价物品，做工粗陋……而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔。
⑪C．许久，我站在那里，心里有一种从未有过的失败感，甚至有一种惭愧、自责。
⑫我朝着男生走出去的门口的方向说了声“对不起”，然后面朝着几十个和他一样年轻的面容，大声说了句“对不起”。
⑬教室的某个角落，发出了孤单的掌声，很快，掌声多了起来，连成了片。
⑭第二天，我在教室里挂了一块黑板，说：
“以后有什么消息，我会写在黑板上通知大家，请大家留意！
”然后，我走到教室后面，走到那个拒绝了我并敢于承认贫穷的男生面前，什么都没有说，只是弯下身，深深地鞠了一躬。
⑮我抬起头的时候，那个高高的倔强的男生清亮的眼睛里，忽然盈满了泪水。
⑯这一天，是我18岁生日。
虽然我收到了很多贵重的礼物，但是我知道，这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。
（有删改）
1）文中画线的三个句子都有语病，请进行修改。
A．___________________________
B．___________________________
C．____________________________
2）通读全文，理清“我”的心理变化过程，填空。
（_____）——（_____）——自责、失败感——真诚、成熟
3）第⑬段运用了侧面描写，有什么作用？
_____________________________
4）下列关于题目的理解，正确的是（ ）
A．男生感动的眼泪，让“我”明白了尊重别人，就会获得别人的尊重。
B．男生的眼泪使“我”内心不安，“我”觉得做事情之前一定要调查清楚才行。
10．阅读短文,回答问题。
四季之美
春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚白色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩飞舞。
即使是蒙蒙的细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏，夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。
手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！
只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭儿，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
1）按要求填表格
季节
最美的时间
最美的景色
春
________
________
夏
________
________
秋
________
________
冬
________
________
2）根据短文内容填空
本文连段成篇的方法是________，春夏秋冬四个部分是________关系，不分________，这样能更好地表达短文的中心，本文的中心是________。
【参考答案】
1．
（1）因此；只有；才
（2）鲁迅；爱因斯坦；毛姆；跳读法；“总分总”三步读书法；乐读
（3）只相信书上的东西而不去实践，不如不看书。
2．
（1）抬起；朋友。
（2）萧红的内心对未来没有了热情和憧憬；鲁迅先生一家给了这个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘关怀、照顾和同情，使她对生活有了信心；萧红的才华得以发展，在文坛上取得了很大的成就；鲁迅先生在萧红文学创作中所付出的辛苦
（3）第1，2句为第一层，第3，4句为第二层，第5、6句为第三层。
第一层：
鲁迅先生为萧红开创了新的人生。
第二层：
鲁迅先生为一大批文学青年奉献着自己的光与热。
第三层：
鲁迅先生为中国现代文学建立了不朽的功勋，历史会永远铭记他。
（4）①
（5）关心爱护年轻人；为别人想得多，为自己想得少；爱憎分明。
3．
（1）C
（2）C
（3）C
（4）A
（5）B
4．
（1）指生活中遇到的各种烦恼、困难、病痛等。
（2）诗人巧妙地用第一个“躲”字引出第二个“躲”字，如同鸟儿躲到鸟巢躲避风雨一样，表现了诗人寻求母爱保护的心态，表达了对母亲的依恋之情，也讴歌了母爱的温暖和伟大。
5．
（1）《山海经·海内经》；帝；祝融；禹
（2）鲧窃帝之息壤以堙洪水。
；卒布土以定九州。
（3）造九鼎；大禹陵
（4）女娲补天；后羿射日；大胆丰富的想象；离奇的故事情节；人物具有超强的力量。
（5）略
1）仔细。
最终。
2）有个妇人白天将两个小孩儿安置在沙滩上，而自己去河边洗衣服。
老虎从山上跑来，妇人慌忙跳进水里面躲起来。
3）因为妇人知道老虎的威力，畏惧而躲避到水中；两个孩子不懂得老虎的威风，无所畏惧，令老虎悻悻而去。
4）置二小儿沙上
5）C
1）2
2）来人磨麸喜悦图费力干活辛苦图费力干活辛苦图工作的辛苦和生活的不容易
3）A
1）既不也不
2）动作爬砖墙的急切
3）变化快颜色红无比惊讶是的，草原就是那种一眼望不到边的草原！
让人自由驰骋的草原！
让人流连忘返的草原！
4）作者采用拟人的手法把向日葵人格化，既写出了向日葵忠实地跟着太阳转的特点，又表达了作者对向日葵的喜爱之情。
5）“尖叫的夏天”指“我们”一堆孩子在夏天的傍晚总是在“尖叫”。
看到什么新鲜的事物都要叫出来分享。
“尖叫”代表“我们”夏天的一种常态。
这尖叫声里，含着作者对童年快乐生活的怀念之情。
1）“去买一个啊。
”我不假思索地说。
那个高高瘦瘦的男生，穿着普通的蓝色运动装、白球鞋——街边小摊的廉价物品，
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