二年级体育教学计划.docx
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二年级体育教学计划
二年级体育教学计划
年级体育教学计划
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XX-3-15:
3350
一、教学目的:
在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:
“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。
”
二、教学目标:
进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。
体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
三、学情分析
小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学习兴趣易激发。
六个班级各有千秋,因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
四、后进生措施
后进生在六个班级中都有存在,个别是由于智力和生理有缺陷,。
还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的,因此这些后进生是完全可以转化的。
在体育教学中,我做到以下几点:
尊重人格,保护后进生的自尊心
热情鼓励,激发后进生的上进心
逐步要求,培养后进生的责任心
集体帮助,树立后进生的自信心
转化后进生的经验千条万条,核心就是多给后进生奉献爱心,让爱的阳光温暖后进生的心灵,让爱的雨露滋润后进生的成长。
我坚信我所教的班级里没有后进生。
五、德育渗透
德育是教育的灵魂,育人是教育的本质。
把德育改革与课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机,激活教学,优化课堂,使每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一个老师都成为德育工作者。
这是本学期德育工作的重点,因此,作为一名体育教师,在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。
体育课教学应从增强体质出发,加强课堂的“三基”教学,经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
六、体育课教学常规
为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。
我将做到以下几个方面:
教师方面:
认真备课,精心写好教案。
认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。
根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
在教学中注意对学生能力的培养。
教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。
教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。
认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。
教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。
教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
学生方面:
学习目的明确,积极自觉的上好体育课。
注意听讲,积极学习,掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等危险物品,提前按教师要求,在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
有事有病要请假,不得无故缺课,不迟到、不早退。
在课堂上要注意安全,严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具,严格执行教师规定的各项保护措施。
同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成老师布置的任务。
要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
七教材
通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学习方法,发展学生跳跃能力,培养学生运动兴趣。
通过游戏发展学生的奔跑能力,培养学生认真、负责的积极态度,团结协作的团队精神。
让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。
使学生热爱体育运动,并能乐意接受教师的指导,从而体验成功。
重点:
跳远,上下肢协调配合。
体育与健康课程标准提出以学生为主体,注重激发他们的兴趣与爱好,尊重他们的情感与体验,给学生充分的时间参与体育活动,引导和鼓励、激励、唤醒、鼓舞。
因此,体育课堂教学不在于传授的本领,而在于学生掌握学习的方法和健身的本领为了实现这一目的,我根据二年级学生的生理及心理特点,结合我校自主——创新和快乐体育的教学思路进行教学。
情境教学始终贯穿本课。
通过活动既达到热身的目的,又充分调动了孩子们的练习积极性,发挥了想象,为下一步的学习奠定了良好的基础。
在立定跳远教学中,我将学生带入“小青蛙学本领”的情境之中,根据小学善于模仿的心理特征,教师以完整准确的示范和活泼新颖的图片,激发学生产生浓厚的学习兴趣。
教师进得完整示范后,使学生获得了完整的动作表象,然后利用资料进行分组学习、讨论、练习,使学生的学习成为一种自觉自愿的行动,真正变“要我学”为“我要学”,同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法。
学生间相互指导,讨论指正,真正发挥了“小团体”与个人相结合的学习方法,促进互助互学,在练习中突破难点,掌握动作。
并且通过游戏使学生最大限度的发挥水平,真正解决体育课,使每个孩子都体验到成功的乐趣。
通过选修课篮球让学生达到养成终身锻炼的习惯。
在本学期的体育课中让学生了解篮球,学习篮球并喜欢篮球
二年级体育教学进度表
周次
计划进度
一
引导课体育常识:
做早操的好处
队列队形;2、游戏;块块集合
二
基本体操:
2、队列:
排纵队,横队;
基本体操;2、游戏:
块块集合;
三
基本体操;2、游戏:
一切行动听指挥
复习基本体操;2、游戏:
挑战应战
四
队列;原地转法;2、复习基本体操;
技巧;前后滚动;2、游戏:
障碍赛跑;
五
游戏课:
1、端水平衡;2、障碍赛跑;
技巧:
复习前后滚动;2、游戏:
绕木棒接力;
六
韵律活动;2、走:
各种姿势的走;
用各种正确姿势的走;2、游戏:
迎面接力;
七
队列:
报数;2、复习,各种姿势的走;
韵律活动;2、队列:
报数;
八
技巧:
前滚翻;2、游戏:
跳垫子游戏;
技巧:
前滚翻;2、游戏:
换物接力;
九
劳动模仿操;2、游戏:
迎面接力;
劳动模仿操;2、游戏:
换物接力;
十
队列:
齐步走-立定;2、复习劳动模仿操;
游戏课:
1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎;
十一
队列:
走圆形;2、十字接力;
技巧:
立卧撑;2、游戏:
换物接力;
十二
基本体操;2、游戏:
“8”字接力;
徒手操;2、游戏:
改换目标;
十三
跳小绳;2、游戏:
迎面接力跑;
走跑交替;2、复习跳小绳;
十四
走跑练习;2、游戏:
跳进去拍人;
韵律活动;2、找自己的家;
十五
跳小绳;2、游戏叫号赛跑;
跳双绳;2、游戏:
迎面接力
十六
走跑交替;2、游戏:
单脚跳接力;
30秒跳小绳;2、期末总结
一、教学目的:
在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:
“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。
”
二、教学目标:
进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。
体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
三、学情分析
小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学习兴趣易激发。
六个班级各有千秋,因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
四、后进生措施
后进生在六个班级中都有存在,个别是由于智力和生理有缺陷,。
还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的,因此这些后进生是完全可以转化的。
在体育教学中,我做到以下几点:
尊重人格,保护后进生的自尊心
热情鼓励,激发后进生的上进心
逐步要求,培养后进生的责任心
集体帮助,树立后进生的自信心
转化后进生的经验千条万条,核心就是多给后进生奉献爱心,让爱的阳光温暖后进生的心灵,让爱的雨露滋润后进生的成长。
我坚信我所教的班级里没有后进生。
五、德育渗透
德育是教育的灵魂,育人是教育的本质。
把德育改革与课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机,激活教学,优化课堂,使每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一个老师都成为德育工作者。
这是本学期德育工作的重点,因此,作为一名体育教师,在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。
体育课教学应从增强体质出发,加强课堂的“三基”教学,经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
六、体育课教学常规
为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。
我将做到以下几个方面:
教师方面:
认真备课,精心写好教案。
认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。
根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
在教学中注意对学生能力的培养。
教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。
教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。
认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。
教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。
教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
学生方面:
学习目的明确,积极自觉的上好体育课。
注意听讲,积极学习,掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等危险物品,提前按教师要求,在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
有事有病要请假,不得无故缺课,不迟到、不早退。
在课堂上要注意安全,严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具,严格执行教师规定的各项保护措施。
同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成老师布置的任务。
要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
七教材
通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学习方法,发展学生跳跃能力,培养学生运动兴趣。
通过游戏发展学生的奔跑能力,培养学生认真、负责的积极态度,团结协作的团队精神。
让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。
使学生热爱体育运动,并能乐意接受教师的指导,从而体验成功。
重点:
跳远,上下肢协调配合。
体育与健康课程标准提出以学生为主体,注重激发他们的兴趣与爱好,尊重他们的情感与体验,给学生充分的时间参与体育活动,引导和鼓励、激励、唤醒、鼓舞。
因此,体育课堂教学不在于传授的本领,而在于学生掌握学习的方法和健身的本领为了实现这一目的,我根据二年级学生的生理及心理特点,结合我校自主——创新和快乐体育的教学思路进行教学。
情境教学始终贯穿本课。
通过活动既达到热身的目的,又充分调动了孩子们的练习积极性,发挥了想象,为下一步的学习奠定了良好的基础。
在立定跳远教学中,我将学生带入“小青蛙学本领”的情境之中,根据小学善于模仿的心理特征,教师以完整准确的示范和活泼新颖的图片,激发学生产生浓厚的学习兴趣。
教师进得完整示范后,使学生获得了完整的动作表象,然后利用资料进行分组学习、讨论、练习,使学生的学习成为一种自觉自愿的行动,真正变“要我学”为“我要学”,同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法。
学生间相互指导,讨论指正,真正发挥了“小团体”与个人相结合的学习方法,促进互助互学,在练习中突破难点,掌握动作。
并且通过游戏使学生最大限度的发挥水平,真正解决体育课,使每个孩子都体验到成功的乐趣。
通过选修课篮球让学生达到养成终身锻炼的习惯。
在本学期的体育课中让学生了解篮球,学习篮球并喜欢篮球
二年级体育教学进度表
周次
计划进度
一
引导课体育常识:
做早操的好处
队列队形;2、游戏;块块集合
二
基本体操:
2、队列:
排纵队,横队;
基本体操;2、游戏:
块块集合;
三
基本体操;2、游戏:
一切行动听指挥
复习基本体操;2、游戏:
挑战应战
四
队列;原地转法;2、复习基本体操;
技巧;前后滚动;2、游戏:
障碍赛跑;
五
游戏课:
1、端水平衡;2、障碍赛跑;
技巧:
复习前后滚动;2、游戏:
绕木棒接力;
六
韵律活动;2、走:
各种姿势的走;
用各种正确姿势的走;2、游戏:
迎面接力;
七
队列:
报数;2、复习,各种姿势的走;
韵律活动;2、队列:
报数;
八
技巧:
前滚翻;2、游戏:
跳垫子游戏;
技巧:
前滚翻;2、游戏:
换物接力;
九
劳动模仿操;2、游戏:
迎面接力;
劳动模仿操;2、游戏:
换物接力;
十
队列:
齐步走-立定;2、复习劳动模仿操;
游戏课:
1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎;
十一
队列:
走圆形;2、十字接力;
技巧:
立卧撑;2、游戏:
换物接力;
十二
基本体操;2、游戏:
“8”字接力;
徒手操;2、游戏:
改换目标;
十三
跳小绳;2、游戏:
迎面接力跑;
走跑交替;2、复习跳小绳;
十四
走跑练习;2、游戏:
跳进去拍人;
韵律活动;2、找自己的家;
十五
跳小绳;2、游戏叫号赛跑;
跳双绳;2、游戏:
迎面接力
十六
走跑交替;2、游戏:
单脚跳接力;
30秒跳小绳;2、期末总结