第七周教案.docx

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第七周教案

硖门中心幼儿园大二班第七周计划（上午）

2011年10月10日-----10月14日

上午班教师王月香

体育

活动

早操系列活动:

自选活动：

圈、高跷、揪尾巴、踩老鼠、大型户外器械

学习

活动

集中

教育

活动

主题活动:

交通工具——嘀嘀嘟嘟跑得快

活动

（一）：

车子的种类

语言：

马路上的车（谈话）艺术：

小狗抬花轿（音乐）

数学活动：

找规律体育活动:

追泡泡

语言：

我是一粒米美工：

各种各样的印画

主题活动：

车辆的主要特征（认知）

安全活动：

安全做运动机动

区域

活动

※美工坊:

我设计的车

※结构区:

各种各样的车

操作区:

彩色拼图等

数学区：

单数与双数

语言屋:

认识交通工具

环境

创设

1、逐步展示幼儿收集的有关“车”的调查问卷。

2、创设“马路上的车”大壁画。

家园

联系

请家长帮助幼儿收集各种交通工具的图片，玩具、照片并完成《交通工具》的调查记录表等。

体育活动

（一）早操活动

活动目标：

1、精神饱满地参与体育活动。

2、能随音乐节奏正确地做好每个动作。

3、注意活动的安全。

活动过程：

1、组织幼儿排好五列纵队，按要求站在自己的位子上，并注意保持前后距离。

2、在教师带领下逐步完成各操节动作，要求动作协调、有力。

鼓励幼儿大胆地随音乐节奏表演各律动，动作准确。

3、提醒幼儿注意冷热变化，进行穿脱衣物。

（二）分组活动：

圈、高跷、揪尾巴、踩老鼠、大型户外器械

活动目标：

1、能积极参加体育锻炼活动。

2、能有规则，有秩序地活动。

3、感受活动带来的乐趣。

活动准备：

：

圈、花瓣高跷、降落伞、绳子若干。

活动过程：

1、引导玩绳子的幼儿两人一组或三人一组自由组合，学习初步合作游戏。

2、提醒幼儿玩时不乱扔，不争抢玩具。

3、活动结束，收拾玩具。

活动反思：

幼儿能积极的参与早操活动，特别是本周的器械操幼儿刚刚学会使用器械，有个别的幼儿将器械当做玩具，有的幼儿还将器械用来打人，在教师的严厉的要求下幼儿逐渐明白正确的使用方法，在早操活动中幼儿能在教师的引导下认真的听音乐的节奏做好每一节。

在分组活动中幼儿争抢的现象还是存在，但是比上周有所进步，幼儿的合作能力在活动中有所提高。

集中教育活动

谈话活动：

马路上的车

活动目的：

1、知道各种各样的车。

2、对车感兴趣。

活动过程：

1、出示玩具车，直接引题；

（1）引导幼儿回忆自己的生活经验与平常无意观察结果，教师直接引题，请幼儿结合自己的经验进行观察；

（2）幼儿大胆发言，说说自己的观察发现，鼓励孩子说出与别人不同的观察结果。

（3）教师引导幼儿进行系统的观察，通过提问帮助孩子理解，掌握新知识；

2、请幼儿找出每辆车上都有的东西；问：

当你在马路上行走时，你怎么知道有车辆开过来了？

是不是每辆车都会发出声音？

（让孩子学一学车辆的声音）；

3、介绍不同车辆的不同用处，可由幼儿先介绍，教师补充。

4、集体小结，组织评价。

活动反思：

活动在幼儿幼儿已有的经验的基础上进行，幼儿能说出自己知道的车，幼儿的幼儿还能说出车的牌号，对车有一定的了解，知道不同车的一些用途，语言表达较流利。

音乐活动：

小狗抬花轿

活动目标：

1、初步学习儿歌，感受儿歌的趣味性。

2、在积极、友好地与同伴合作做中，尝试用动作、表情表现儿歌内容。

活动准备：

歌曲录像

活动过程：

1、播放第一遍，边放边讲述。

⑴、“这是什么？

”（花轿）“这么一顶漂亮的花轿是谁坐里面的呢？

”

⑵、“是谁来抬花轿的？

”（小狗）“有几只小狗啊？

”（八只，请幼儿数一数）

⑶、“老虎坐在轿子里干嘛呢？

”（摇扇子）“老虎坐轿把扇摇”。

⑷、“你们看发生了一件什么事情？

”（小狗摔了一跤）“几只小狗啊？

”（1只）“哦，一只小狗摔一跤”

⑸、“那老虎怎么样啊？

”（老虎对它踢一脚）

⑹、“你们说这只老虎可恶吗？

”“小狗怎么样呢？

”（“小狗气得汪汪叫”）“我们一起来学一学，小狗气的时候怎么叫的？

”

⑺、“看看老虎这个时候在干什么？

”

⑻、“小狗抬轿到了哪儿？

”（到山腰）“想个办法真正好。

”

⑼、“小狗齐心协力想了个什么办法？

”（“一二、三、往上抛，老虎摔了一大跤”）

2、边看动画片，边集体说出诗歌内容，教师提示幼儿。

3、集体完整地念一遍诗歌，教师用动作提示。

4、根据儿歌内容表演，请“一只老虎”“八只小狗”其他人念儿歌。

5、幼儿自由组合、分成两组来表演。

6、结束，师：

“我们去把这首好听的儿歌告诉你们的好朋友吧！

”

活动反思：

由于歌曲的音乐节奏很快，教师为了让幼儿能较快的理解歌词的内容，教师通过图片让幼儿了解轿子的作用及轿子的结构后听故事，幼儿就能很快理解小狗的行为“向上抛”的动作，并产生了很大的兴趣，虽然音乐节奏很快但幼儿歌曲学的很认真，个别孩子用表演唱的方式表现了出来后，很多孩子跟着唱，活动气氛浓厚。

数学活动：

找规律

活动目标

　　1、引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律（自然现象及特定的规律）。

　　2、培养幼儿细致观察、勤于动手的好习惯。

　　3、体验思维训练的乐趣。

活动准备

1、教具准备：

三种排列规律的范例条各一（○□○□○□；○□□○□□○□□；○□△○□△○□△）；“奇妙的书”课件（封面是彩虹，从第一页到第七页依次是一颗红色的草莓、两只橙色的橘子、三根黄色的香蕉、四只绿色的西瓜、五只青色的苹果、六颗蓝色的梅子、七串紫色的葡萄：

图片几组（从儿童到少年到成人再到老年人；从树芽到小树再到大树；从鸡蛋到小鸡再到母鸡，等等）。

　　2、学具准备：

操作纸、记号笔、三角形、圆形、正方形各若干。

活动过程

一、开始部分

　　谈话导人：

小朋友有没有发现，今天我们座位排列的顺序有什么特别的地方?

（一个男孩、一个女孩）有一组图形宝宝排列的顺序和我们很相似，我们一起来看看它们是谁。

二、基本部分

　　1、依次出示三种排列规律的范例条，请幼儿读一读每张范例条上的图形是什么，发现了什么规律。

（1）出示范例条○□○□○□，提问：

有哪些图形宝宝在排队呀?

它们的队伍是怎么排列的?

它们的队伍后面还可以怎么排呢?

它们的队伍排列得很整齐，我们用字母来表示可以看得更清楚，用A表示圆形，用B表示正方形，它们的排列规律是怎样的呢?

（引导幼儿ABABAB分组，教师在范例条的下方记录，帮助幼儿小结规律。

）

（2）出示范例条○□□○□□○□□，提问：

看看它们是谁?

都是怎么排的?

它们的队伍后面应该怎么排列呢?

它们的排列规律是怎样的呢?

（引导幼儿ABBABBABB分组，教师在范例条下方记录，帮助幼儿小结规律。

）

　　（3）同样，出示范例条○□△○□△○□△，引导幼儿小结ABCABCABC排列的规律。

　　2、播放课件，引导幼儿观察“奇妙的书”，找出书中的规律。

（1）引导幼儿观察“奇妙的书”从封面到第三页。

　　封面是彩虹，颜色依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫；第一页上是一颗红草莓；第二页上是两只橙色的橘子；第三页上是三根黄香蕉。

请幼儿依次猜猜后面几页上有什么，是怎么猜的。

（按照页码猜水果的个数，按照彩虹的颜色来猜水果的颜色。

）教师肯定幼儿的猜测，再引导幼儿完整地阅读大书，发现书中的规律。

（水果的个数跟书页数一样都是从少到多；水果的颜色跟彩虹颜色排列的规律一样，都是从红色到紫色。

）

（2）引导幼儿说一说生活中有哪些有规律的现象。

　　在我们的生活中还有许多有规律的现象和事情，比如说人的生长规律（出示图片）都是从小慢慢长大，最后变老。

植物也是这样（出示图片），树从树芽到小树苗慢慢长大，最后变成大树……鼓励幼儿将自己知道的事物的规律和现象与同伴进行交流。

　　3、幼儿操作活动（自由选择操作材料）。

（1）看图形找规律，用字母表示出来。

（2）按照排列规律粘贴图形。

　　（3）按照动物生长的规律，排列图片。

　　（4）按照植物生长的规律，排列图片。

　　幼儿展示操作结果，教师进行评价。

三、结束部分

教师小结：

今天我们学习了几种简单的规律，这些简单的规律在生活中随处可见，只要我们稍加注意就能发现，让我们一起到外面找一找在我们的身边还有哪些规律，好吗?

活动反思：

教师在活动中用图形宝宝的教具让幼儿寻找图片排列的规律引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律，多数的幼儿能在教师的引导下很快的找出物体排列的规律，在很多中让幼儿自己动手操作让幼儿体验思维训练培养幼儿细致观察、勤于动手的好习惯

。

体育活动：

追泡泡

活动目标：

1.练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。

2、在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。

活动准备：

1.塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。

2.把旧的挂历纸卷紧成纸棒。

3.夹子若干、小鼓一面。

活动指导：

1.扮演角色活动身体—提供材料自由探索—难点练习重点指导—游戏结束放松身体

（1）教师启发：

“我们来做－个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小

熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。

然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。

”

（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师．旁观察指导。

　　2．提供材料、自由探索

（1）教师启发：

“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？

要和别的小熊玩得不一样。

”

（2）全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。

（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察

重点辅导什么玩法也不会的幼儿。

　　3．难点练习，重点指导

（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。

鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。

（2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。

鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。

　　说明：

若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。

4，游戏结束，放松身体

（1）全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。

（3）全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。

活动反思：

幼儿，躲闪的能力有所增强，在活动幼儿能遵守游戏的规则，活动中幼儿的躲闪能力和合作能力较好。

幼儿对信号迅速作出反应的能力也得到了加强，在活动中幼儿还会用各种花样玩这个游戏

活动内容：

语言：

我是一粒米

活动目标：

知道米的来源、种类。

喜欢学儿歌，理解儿歌内容。

活动准备：

1、准备【米从哪里来？

】的录像或相关资料。

2、幼儿收集不同品种的米{例如黑米、红米、糯米等}及米的图片。

3、准备亲子手册【主题活动、种子】

活动过程：

1启发提问：

我们每天吃的香喷喷的白米饭是从哪里来的？

2、引导幼儿自由讨论：

米是从哪里来的/?

3组织幼儿观看【米从哪里来？

】的录像或图片，并进行小结，让幼儿知道：

春天，农民把央苗擦到田里。

秋天，田里的稻子成熟了，农民把稻子收割下来，脱粒后放在太阳小哂干，杨谷后去壳，就变成了一粒粒的白米了。

4、启发幼儿在小组里与同伴说一说自己见过哪几种米，例如黑米、红米、糯米、东北米等，想一想吃过那些用米做成的食物.

学习儿歌【小米粒】【见“小小资料库”】，教育幼儿爱惜粮食，不浪费。

活动延伸

1建议幼儿回家后了解家里喜欢吃什么品种的米，观察家人怎样煮饭。

回园后，主动与同伴交流。

2、班级的“农家小屋”增加不同品种、不同颜色的米，供幼儿观察。

3、建议家长运用亲子手册中的相关内容利用空闲时间带幼儿收集制作秋收后的干种子。

活动反思：

通过学习【我是一粒米】很多幼儿认识了米的制作过程，还知道有各种各样的米，不同颜色的米做出来的饭，了解农民伯伯种粮食过程中的辛苦，在吃饭的过程中幼儿知道米的来之不易，不会随便浪费粮食。

活动内容：

美工——各种各样的印画

活动目标：

1、探索拓印的基本方法，大胆尝试各种拓印画。

2、养成认真细心的做事习惯。

活动准备：

各色颜料、拓印材料、排笔、纸张、抹布、袖套、围裙等。

准备学习包《艺术.印画》

活动过程：

1、欣赏部分幼儿扔在区域活动时探索制作的印画作品，并请小作者做介绍。

2、与幼儿互动如何制作拓印画

启：

你准备做什么样的印画？

怎么做？

你准备用拓印材料印出什么样的画面？

3、提出卫生要求

4、幼儿绘制，教师引导帮助，重点指导：

（1）鼓励幼儿大胆探索，尝试拓印的而方法。

（2）关注幼儿扔在活动中是否认真、细致的去做。

活动反思：

在本次活动中，重在发挥幼儿的想象力和创造力，对于颜料，幼儿都不陌生，他们对于自己的设计都很有想法，并且进行了大胆的尝试和探索，整节课的而气氛都很活跃。

主题活动：

车辆的主要特征（认知）

活动目标：

1、了解车的构造。

2、提高观察能力以及与人交往的能力。

活动准备：

联系家长将车开至幼儿园。

活动过程：

1、活动前组织幼儿谈话，引起幼儿参观活动的兴趣，明确参观时应注意的规则。

2、介绍爸爸（家长），相互问好。

3、介绍车子分为四个部分，并请幼儿指出分别在哪里。

4、将幼儿分组进行参观，提醒幼儿进入车子里要专心听，看车子里有哪些重要的部分。

5、介绍汽车的基本构造，如车门、车窗、引擎、轮子、方向盘和安全带等，并让幼儿看清楚。

6、请幼儿自由提问，关于车的问题。

7、请幼儿说说参观的心得，与大家分享。

活动反思：

幼儿对车的认识较为感兴趣，他们通过教师提供的课件对车的结构有了进一步的了解和认识，幼儿不仅知道汽车的基本构造，如车门、车窗、引擎、轮子、方向盘和安全带等，还进一步的理解到这些结构的用处，使认识能力得到提升。

安全活动：

安全运动：

活动目标：

1、了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。

2、懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全的进行体育活动。

3、知道在运动过程中既要保护好自己，也要避免伤害别的小朋友。

活动准备：

1、小男孩布偶两个，小女孩布偶一个。

2、教学挂图和幼儿用书

活动过程：

1、引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。

（1）仔细观察，图片上小朋友在做什么？

（2）为什么做准备活动呢？

2、引导幼儿观察布偶表演

教师操作布偶，表现不做准备活动可能带来的伤害

3、引导幼儿讨论内还有那些要注意的事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。

4、引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察平衡木上发生的事情

（1）、引导幼儿观察书上的画面重点引导幼儿描述平衡木上发生的事情；后面的小朋友离前面太近了，推倒了前面的小朋友

（2）、引导幼儿玩平衡木时要和前面的小朋友保持一定的距离。

如果不遵守规则就会象书上的小朋友一样不仅自己会受伤还回伤害到别的小朋友。

5、引导幼儿讨论在各项活动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识

教师引导幼儿仔细想一想，玩别的体育器械的时候，有那些要遵守的规则呢？

6、教师带幼儿到户外进行体育活动，并观察幼儿在玩的过程中是否遵守规则

活动反思：

教师通过图片、布偶等引导幼儿认识不良的运动方式会给小朋友很大的伤害，引导幼儿遵守运动注意事项是为了更好、更安全的进行体育活动。

知道在运动过程中既要保护好自己，也要避免伤害别的小朋友

区域活动计划

区域内容

材料投放

活动目标与指导要点

建构区：

各种各样的车

各种建筑材料及辅助材料

汽车图片

1.能活动中得到的认知，并用建构的方式表现出来。

2、培养及时收拾整理玩具，养成良好的习惯。

3、能将建构课上学习的新技能得与应用,能协调并分工好每个人的任务,体验合作的快乐。

美工坊：

我设计的车

各种常见的汽车模型

1.发挥想象力，表现物体车的主要特征。

2.提醒幼儿主要车各个部分的比例以及颜色的搭配。

3.发挥幼儿的想象力，表现车的主要特征。

操作区：

彩色拼图板

拼图板及各种不同颜色的颗粒

1、引导幼儿掌握车的基本结构并进行观察讨论。

2.教师引导幼儿能利用不同的颜色进行有主题的拼图活动

3.提醒幼儿在创作的过程中学会小心的使用材料。

语言区——认识交通工具

各种积木、房子插塑、以及各种辅助材料等

1、能与同伴多交流、多沟通，巩固认知经验，发展创造性思维。

2、能根据游戏规则进行。

3、提高想象和动手操作能力。

数学区：

单数与双数

棋子、1-10数字卡片、彩笔（红、绿两种）、记录表

1、认识单数和双数、能区分10以内的单数和双数。

2.在活动引导小朋友为每次抓到的棋子数找朋友，要2个2个做好朋友，看看每次抓到的棋子能不能全都找到好朋友。

3.了解简单的统计方法。

观察与反思

幼儿很喜欢参加各种区域活动，积极性教高，目的性明确。

在美工坊，绘画马路上的车中，幼儿能注意车的比例，均匀用色，并且能添画背景。

但是部分幼儿绘画车的较小，其他的装饰画得太大，主题不够显现。

建构区：

各种各样的车，幼儿在老师的引导下都能和同伴商量好，进行分工合作，部分的幼儿对主题的操作不是很专一，用材料操作其他的主题。

语言区：

认识交通工具，幼儿能认真地看图片，说出自己知道的车的名称，与同伴很好的交流，幼儿对交通工具的分类比较明确，有的幼儿能用较好的词汇描述自己对交通工具的认识。

操作区：

幼儿能比较安静的操作自己的材料，他们能根据材料的颜色进行拼图，互相交流自己的作品。

数学区：

幼儿对单数和双数的认识不是很好，虽然教师让幼儿进行操作认识和辨别单数和双数，但是还有很多的幼儿对概念比较少模糊，需要教师进一步的教师教学。