职校毕业生自我鉴定.docx

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职校毕业生自我鉴定

职校毕业生自我鉴定

　　　　第一篇：

职校毕业生自我鉴定职校毕业生自我鉴定范文本文由自我鉴定网提供参考阅读！

3年的中专学习和生活给我的人生留下了关键的轨迹，是我人生的1个非常关键的转折点，无论从哪方面都产生了明显的转变，使我由一个青涩懵懂无知的初中生成长为一名在各方面都有长足发展的及格的技术人员。

起首是在思想品德上，一个人的政治思想决定着他的人生观，也就决定着他对学习、工作、生活的态度。

初中时我就已经成为一名团员，进入中专后和老师同砚相处极为融洽，也得到了老师和同砚的体贴救济，使我感觉到大家庭的温暖，更使我有了刚强的政治偏向，热爱生活，热爱集体，得到别人帮助的同时热心救济别人，为此我还参加了青年志愿者举措，利用课余时间去做些本领所及之事，去帮助那些真正必要救济的人。

课余积极踊跃参加学校班级构造的各项运动，能够在学习生存中可以尊敬师长，帮助老师和同学做些力所能及的事，和各人调和相处。

这些培养了我较强的集体荣誉感和团队精神，使我在学习生存中受益匪浅，不只在思想觉悟上取得了很大前进，也使我对自己、对未来满盈了信心和盼望。

思想认识提高必会动员学习上的前进，因此在学习上我的结果也很突出。

在学习态度上我深刻明白学习的重要性，现代社会是一个竞争型社会，更是一个学习型的社会，没有知识、没有技能是没有出路的，所以三年的学习中我认真学好每一门课程，无论基础课还是专业课都是认真完成老师的教学要求，并注意理论联系实际，不拘泥于讲堂内容，课余时间积极查阅有关课程资料，上彀盘问相干知识，使我的知识面更遍及。

中专的学习已经不象中学时那样有老师每天看着学习，学习成为考验一自己自主性的好渠道，由于我端正了学习态度，明白学习的重要性，这几年下来养成了精良的独立自学能力，同时也帮助周围结果不是很好的学生，使我和同学结成了深厚的情谊，我们共同学习，共同进步。

也正因为如此我的学习成绩也很精彩，几年来成绩一直是班级的前10名，并多次被评为三好学生，多次得到学校的奖学金，不在于数量的几多，却是对我学习结果的一种肯定。

这些荣誉使我确信我有充足的学习本领，也一定会在其他方面取得更好的结果。

职校毕业生自我鉴定范文生活中我遵循简朴大方、严以律已、宽以待人的原则，不与同砚比吃穿，而是比学习、比进步程度。

对自己在学习生存中严格要求，遇到题目决不退缩，向老师、家长和同砚客气讨教，知难而上，遇到错误不姑息迁就，分析错误原因，做到知错就改，可以服从校纪校规，认真推行学生职责，做好每一件小事，热爱劳动，讲究卫生。

我所在学校间隔故乡路途遥远，我时常给家里打电话、写信，报告请示学习生存环境，有什么思想问题也实时和怙恃相同，使父母时刻感觉到女儿的挂念，也使我时刻感受着来自家庭的温暖，更多的是勉励和支持。

三年的校园生活和社会实践运动中，我不停地挑衅自我，充实自己，为实现自己的人生价值打下了坚固的底子，在学习成绩优秀的同时积极到场社会实践运动，最终以优异成绩顺利考取了钳工证和数控机床证。

我深知学习的路还很长，即使毕业了也还要继承学习，活到老学到老，在将来无论从事什么工作都要继承高兴，向书本学习、向他人学习、向实践学习。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用乃至多用.急功近利,喜欢一口气学很多工具,但是贪多嚼不烂,所谓,贵在精而不在广.如果我一段时期内专注于一种学问,不求博但求精,相信一定能更深刻的明白并掌握这门知识.自从我发现自己有这个缺点和题目后,我每每告戒本身,步入社会后也不克不及一心两用.对于未来，我相信我能做到几点：

　　一是学习精神，知识型社会已不再是过去学一技而用终生的期间，必须时时处处学习，时时更新本身的知识体系，为此我经常上彀查阅各方面信息，拓宽视野的同时也增加了信息量和知识量，养成独立思考、分辨事非的思维能力，越是学习，越是有信心，越是有希望，在以后的工作中可以发挥关键作用。

　　二是团队精神，不管毕业之后从事什么工作，要想实现本身的人生价值，认真努力工作是必须要做到的，而个人的气力总是有限的，群体的气力是无穷的，更是伶俐和气力的源泉，因此团队精神很是关键，在学校期间我就积极到场各项运动，和老师同学密切共同完成各项任务，这种团体精力会不停继续下去。

　　三是不怕吃苦精力，做任何事没有吃苦的精力是不会乐成的，在学习中是如许，遇到难题就放弃不会得到知识，在生活中也一样，遇到挫折就退缩不会有前进，在以后的工作中也一样，只有抱定不怕苦的精神才能在工作中取得更大的结果，才能真正实现本身的人生空想。

职校毕业生自我鉴定范文通过三年的中专生存,学到了许多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的本领.头脑变成熟了很多,性格更坚毅了.认识了很多同砚和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提拔了自身本质,认清了自身的一些弊端并努力纠正.社会实践本领也有很大进步,为将来走向社会奠基底子.3年的中专生活是我人生这条线上的1小段,是闪闪发光的1小段,它包罗了汗水和劳绩,为我划平人生的线起着至关重要的作用，对于未来我充满信心与空想，相信这3年的学习生活给了我将来生存的铺垫，信赖我会走得更好，走得更踏实，我会实现自己的人生价值！

　　　　第二篇：

2020职校毕业自我鉴定职校三年是我人生中的一个关键转折点，也是人生中的一个关键阶段。

三年来，我不断挑战自我、充实自我，专业技能和综合本质得到了明显进步。

三年中我最显著的变化便是学会了独立生存。

我从小在怙恃的庇护下发展，无忧无虑。

进入职业技术学校后，住宿在学校，父母不在身边，做什么事情都要自己动手;而且内心感触有些委曲，遇到一些困难的事，必须要本身去面临，自己去处理，很是烦恼。

早先我很不顺应，曾经也为之烦恼过。

但人终究照旧要依赖本身，总不能在父母的荫庇下生存一辈子。

我下定刻意降服依赖思想，逐步改变自己，学会了自理生存，学会了有筹划地摆设时间，学会了与人相处。

住宿的经历锻炼了我独立生活和自动顺应的本领。

三年中我较系统地学习了计算机专业的课程，专业技能得到了很大的进步。

还记得刚进入职业技术学校时，我曾因没能考上自己向往的高中而叹息过，但一个人的故事使我转变了我的态度，那就是十大楷模人之一——李斌。

他是上海电气液压气动有限公司液压泵厂数控加工工段的一名数控机床调试工。

还是先初略的认识下这位叫李斌的普通工人吧。

技校毕业生——操作工人——数控技师——高级技师——知识型、专家型工人——中华技能大奖获得者——全国十大技能工匠——全国五一劳动奖章获得者——全国劳动楷模——上海师范大学兼职传授。

20多年间独立完成技师攻关项目162项，直接参与新产品研发55项。

这便是李斌发展的轨迹。

李斌立足岗位、自学成才的故事，深深地感动了我。

所谓：

“有志者，事竟成”。

我开始重新审视本身，以积极的心态看待学习。

课上认真听讲，积极思考;课后独立钻研，及时总结。

在学好讲堂知识的同时，我也密切存眷着专业的发展，自学了计算机网络方面的几门课程。

三年来，我不仅掌握了动漫计划的操纵功效，而且还能够熟练地使用多种应用软件的操纵功效。

我还参加了省市职业技能鉴定中心的测验，并获得计算机操作中级证书。

在校期间，我一直以“一专多能，全面发展”来要求自己，注意全方位熬炼本身。

三年来，我先后担任过班级纪律委员、学习委员等职务。

任职期间，看待工作一丝不苟，遵循校纪校规，带领同砚做好学习工作，同时做好统统分内职务，力争做好班主任的左右手。

通过这三年的学习我明白了许多，从那灵活和无知，经过了那人生的崎岖和波折，到现在成熟、稳重的我，使我明确了一个原理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有通过本身的高兴，走好每一个驿站，人生才会美好。

当然，三年的职校生存，我也留下了一些遗憾，如文体课的结果不是很抱负。

我将会继承高兴，全面提拔自身本质。

职校三年塑造了一个健康、充满自信的我。

如今，就要踏上大学校园的生活了，三年的职校生活为我奠定了踏入大学校门的底子，这也是我人生中又一个崭新的一页。

面对现在，我会努力拼搏;面对将来，我将期待更多。

我有信心接受任何的挑衅和磨练。

克服统统困难题目，捉住每一个机会，相信自己一定会创造出灿烂的未来!

　　　　第三篇：

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三年的技校生存竣事了，三年中，校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的代价打下坚固的底子。

职校学生自我判定我热爱等故国，热爱人民，热爱中国***。

在校期间，我思想上没有一些技校生的“厌学”情绪，虚心好学、刻苦认真、吃苦刻苦，认真到场种种社会活动，及时总结；注意理论联系实际，培养了自己的自学能力以及分析、办理标题的本领。

在丰富多彩的校园生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好；自我鉴定网积极参加校内外的实践运动，重视团队合作精神；作为学生会干部的我，有较强的组织、宣传、治理和应变能力；有高度的责任心和精良的人际关系。

在出色地完成上级交予的使命外，还在校内组织和开展一些有意义的运动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼和进步了自己的构造和向导本领。

表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；并且深受同学们和老师以及向导的承认。

三年技校生存的学习和熬炼，给我仅是开端的履历积聚，对于迈向社会远远不够的。

因此，面对过往，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我等待更多的挑衅。

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/ziwojianding/（作者：

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　　　　第四篇：

职校实习自我鉴定职校实习自我鉴定

　　实习结束了，很不舍得与孩子们作别，舍不得那些老师，舍不得那可爱又“可恨”的孩子们，更舍不得我那神圣而骄傲额“老师”职称。

两个月的练习生存，是我生命中最特殊又最难忘的人生履历。

　　在练习两个月的时间，我们努力尝试由一名在校大学生变化为老师，高兴顺应着新的脚色，新的生活。

我在实习学校是担任实习老师和练习班主任。

教育无处不在,在讲台上要为人师表,以身作则；在讲台下更要注意保持教师的良好形象在教学与日常办理中严格要求本身,同时也要求学生学会严谨治学与做人,真正履行了一名练习西席的职责。

　　实习班主任：

我们班的学生真的很好，很配合我这个练习老师的工作，在我打仗这个班级不久，原班主任培训去了，刚好练习学校举行运动会，署理班主任还没摆设，所以我带着这这个班级赴汤蹈火。

该学校的运动会规则订定的不是很美满。

在运动会的

　　第二天，也是我单独带这个班级的

　　第一天，早上状况连连，不是男生想退赛，就是女生因裁判不公正看待想罢赛，这个题目谁人题目，刚打仗学生不久，对他们不是很相识，只是从班主任那了解到一些根本能环境，学生们与我不熟。

以是局面有些镇不住，最后求助了远在外地培训的班主任。

一边劝男生，一边安慰女生，然后赶紧去为我们班的参赛步队列队。

虽然最后的结果不是很抱负，但是重在到场嘛。

颠末了谁人早上，我马上对早上的举措举行总结，为角逐思索计谋。

在这个环节后，学生们都很配合我的练习班主任工作，班干部们分配起使命来仅仅有条。

在这两个月期间与我们班的孩子共同度过费力的执勤周，和有点懒散的唱歌角逐。

用自己的辛勤汗水品尝了西席这一职业的甘苦,明白了为人师的责任,积累了名贵的经验教训,为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚固的底子。

实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点，和学生们友好相处，尽心尽职地履行着我的职责与任务。

　　实习任课老师：

教育实习对每一个准西席来说,都是一步非常关键的棋,是我们师范类学生将理论付诸于实践的必须关键。

我们能够通过练习,接触与专业相干的现实工作,综合运用所学的理论知识,基本技能和专业知识,把理论与实践相同一,用理论指导实践,提高自己在教育工作中的实际操作本领,而不仅仅是局限于书籍的知识,理论的思维.这一个半月的练习,我收获了很多学校里学不到的知识,综合素质得到了很大的进步,体会了作为一名西席的庆幸与责任,以及明白了成为一名优秀的教师所要支付的艰苦和劳累。

　　刚开始先是听课，先观摩指导老师怎么上课。

学习指导老师的上课要领，借鉴指导老师的上课履历。

有时去听听另外老师的课，参考一下另外老师的教学方式。

我教的学科是3dmax，太久没用这个软件，有些不熟练，所以在课堂上指导

　　同学时，还有些不上手。

将实习学校的书带回去研究了研究，按学生的学习进度将课本中的实例演示了一遍，心里有些底了，再来指导学生。

不久，我对指导学生做课本实例在这一工作还蛮纯熟的了。

由于课本的实例对学生来说，难度系数有些大，所以指导老师让我准备些小的案例，最好能在两节课完成的实例。

用这些实例给他们上课，让他们就地完成。

　　第一次上台授课，没有任何准备，那天比较突然，老师让我试试，有些紧张，还好对软件认识了，对制作步调也很认识，并在老师的帮助下完成

　　第一次教学。

回去之后赶紧总结一下这次的讲授，罗列出各个堕落的关键，以及能够改善的关键使教学效果更好。

之后的教学情况逐步地好了。

提高了自己在教学中的的实际操作本领。

　　转眼两个月到了，跟他们告别了，我们班的同学还连夜折了九十九朵玫瑰送我，让我感触无比幸福。

这两个月的费力支付是值得的，你付出多少，学生也记在了心上。

在这两个月里，我不但受了熬炼，攒了经验，还得到一群可爱孩子的承认，留给我练习时期的优美回想。

　　　　第五篇：

职校毕业生职校毕业生“体面就业”成地方“金名片”

　　学生不愿读职高，家长不甘送孩子上职校，这种纠结在每年中考报名时都会出现，因为人们觉得职高学生毕业后大多去企业当一线工人——不够体面。

针对此情，浙江省上虞市提出，要让更多的职校毕业生“体面就业”。

　　优化专业结构、增设新兴产业专业、组建职业教育集团和专业技术学院、推进中高职一体化、提高学生就业创业本领等十大创新办法，有效地促进了上虞市职业教诲的发展。

随着工业化和城市化历程的加速，上虞市近年来不断遭遇招工难、用工荒，职校毕业生成为“皇帝的女儿不愁嫁”。

而市教体局局长章兆钧却以为，职业学校若把目标仅仅定位在造就熟练工人上，虽然不愁就业，但肯定仍难以吸引学生，对职教发展的推动作用也有限。

据此，该市提高了职业教育的目标定位：

不但要造就熟练工人，还要培养未来的班组长、车间主任、业务厂长乃至企业老总;不仅要让学生有技术、懂经营、会管理，还要有继承深造的潜力。

只有做到面子就业，才能使职业教诲具有吸引力。

　　在上虞，有“专业随着财产走，毕业不为就业愁”之说。

而这背后，是形成惯例的每年年初市领导都率领发改、财政、人事、教体等部分向导下企业调研，与企业老总面对面了解企业转型中需要什么样的技能人才，为企业解决有关职工培训、技能提升等实际问题;是市政府设立1000万元专项资金，用于实施职校新兴产业专业免学费政策——去年该市两所职校招收的12个新兴产业类专业800余名学生全部享受了这项优惠;还有每年120万元的中西部互助办学专项经费，鼓励职校与中西部互助办学，以缓解企业技能型人才紧张状况。

2020年，上虞市在全省率先出台中职专业结构调整实行意见，跨校并专业、调师资，做到市内职校专业根本不重复。

根据本地经济发展的特点，将建筑、机械加工和电器维护等五大类设置为市职业中专主干专业;而市职教中心则以汽车运输与维修、商贸、化工等六大类作为骨干专业。

同时凭据全市财产上风，联合有关高校，共同开拓机电、机械、化工等专业的高职专业发展，使校企“吻合度”进一步提升。

目前全市已有省级示范专业7个、绍兴市高标准示范专业8个，形成了以机械、建筑、汽车、电子、数控、商贸、餐旅、化工为框架的主干专业群。

　　一边做强专业，一边切实加大对学生的实训力度。

该市开设了“卧龙蓝天电机创业园”和“天天淘宝创业园”，正在筹建美食一条街，在童装基地开设集设计、制作、销售于一体的办事基地，通过轮岗操作、交叉休息、假期实习等，确保每个学生在校期间的实训时间达到250小时以上。

　　目前，按照自愿协商、优势互补、长处共享的原则，上虞市已组建了建筑、财经、机电、汽车四大专业技能学院，初步建立起以职教集团为依托、以高职院校为后盾、以地方“211工程”培育企业为纽带的新机制。

邀请高职院校团结办学，接洽企业互助办学，让教授、高工走进专业学院，让学生走进互助企业，正成为全市中职学生“成才立交桥”的独特风景。

按照“依托专业办产业、办好产业促专业”的思路，上虞市在校园设教学工厂、在企业设技能讲堂，帮扶学生“零距离上岗”。

走进该市职教中心阳光电子讲授工场，只见穿着厂服的学生正在生产流水线上认真地操纵，一旁指导的老师既有来自团体的技工，

　　也有职教中央的老师。

校长顾钧中先容，把企业车间引入校园设置讲授工场，构建了企业仿真讲授体系。

教学工场对外承接订单,进行产品加工，对内训练学生专业技能、进行学生职业本领实践，一举多得。

一年来，学校与浙江阳光集团、上虞高新机电设备有限公司合作建立的阳光电子教学工厂和高新机电讲授工场，共培训学生1000多人次，创收创利20多万元。

在上虞，这样的“厂中校、校中厂”有多个，学校与企业你中有我，我中有你，成为运气共同体。

　　专业紧贴市场，专业技能过硬，使职校毕业生成为香饽饽。

据上虞市职业中专校长冯学忠先容，每年不到5月，应届毕业生都会被抢订一空，而且就业后有发展潜力。

以修建专业为例，近6000名毕业生中，绝大部分成了企业的技术骨干，数百人自主创业成为老板或公司老总，年薪20万元以上的项目经理大有人在——职高生为上虞打出了一张“金名片”。