天津美术学院艺术设计学院.docx

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天津美术学院艺术设计学院

天津美术学院艺术设计学院

艺术设计重点建设学科投资建设工作报告

目前艺术设计重点建设学科已经过了3期的投资建设，学科的教学设备、教学环境得到了很大改善，已基本形成了艺术教育的最新理念、方法和手段；实现了信息设计、环境设计和产品设计的有机结合，专业优势更加突出；新的教学模式和课程体系已经形成；师资队伍更加符合艺术设计学科的要求，结构更加合理，学历层次、综合素质以及专业水平都有了明显的提高；重点实验室、专业工作室的建设已初具规模，形成了资源共享、优势互补的新格局。

在“十五”投资中期验收评估中，获得了专家组好评，得到上级领导部门的肯定，并给予了10万元的奖励。

总之学科已基本完成重点建设学科的预期建设目标，到“十五”末期能够实现“本市领先，国内先进”的学科发展总目标。

一、十五综合投资以来投资计划执行情况

投资计划与实际完成情况

1、2001年150万投资重点主要在共享资源的建设上

1建成120平米的可同时供50名左右学生上课的多媒体计算机教室一个。

此教室的建成，大大缓解了分院计算机教学用机紧张的问题，更新了学科各专业计算机教学手段，充分保障了学生上机练习时间，教学效果良好。

另外在满足设计分院计算机教学的情况下，此教室还对学院其他教学系、部开放，最大限度的做到资源的共享。

2改造和新建多媒体教室共3个，其中60平米的一个；120平米的两个，这些多媒体教室的建成，改变了传统的教学模式，提高了教师参与多媒体教学课件开发的积极性，使教学课堂变得更加形象、生动、活泼。

3用于科研开发方面的设备，如非线性编辑系统、多媒体图形工作站等以及各专业工作室用的电脑及其辅助设备等，这些设备使学科初步具有了在影视编辑、动画开发等领域的科研能力，提高了学科各专业科研开发的综合实力。

2、2002年220万元的投资重点建设各专业工作室

1建立5个专业设计工作室，解决了各专业师生考评作业以及参与社会实践设计的问题

2建立快速成型工作室和喷射印花工作室

3更新补充摄影工作室设备

4增加多媒体教室，解决多媒体教学紧张状况⑤大容量网络存储设备。

3、2003年185万投资重点建设资源共享的输出设备

1彩色数码快印设备，使得数码喷印工作室的设备完善齐全，降低了输出成本，更好的为广大师生服务，为学科建设服务。

2新建数码雕刻工作室以及一些配套的印后设备和多媒体教学设备等。

3改造各实验室供电系统，加装UPS电源，确保设备安全运行。

经过三年的投资建设，目前艺术设计学科有多媒体教室6个，使用面积共计500多平米，移动多媒体教学系统7套；新建和改造多媒体计算机教室各1个，使用面积240平米；新建各专业设计工作室6个以及艺术学理论研究室、快速成型工作室、数码印染工作室、数码雕刻工作室、数码喷印工作室、动画设计工作室、纤维艺术工作室、环境材料与模型工作室等8个专业工作室，在此基础上还改建和扩建了原有的摄影工作室、工业设计工艺工作室、服装设计实习车间等。

另外还购置了圆方室内设计系统、服装CAD、3DMAX等专业教学软件。

另外在十五投资建设基础上，设计艺术学院还利用多方筹资的方式，充实教学、科研设备。

2003年1月，由天津美术学院，设计艺术学院、各系部以及教师个人多方筹资60余万元，为教师配备教学用笔记本电脑；同年5月，由天津美术学院、设计艺术学院、设计艺术学院开发部以及教师多方筹资20多万，为教师购买了SONY717数码相机。

这些设备方便了教师收集和整理教学资料，大大提高了教师参与教改和科研开发的积极性，促进了多媒体课程建设，更新了教学手段，同时也使得“十五”投资的设备得到更加充分的利用。

通过这三年的建设，学科已经初步搭建起一个为教学、科研以及社会实践服务的一个合理、科学的综合性硬件平台，她有效的促进了艺术设计学科教学模式的转变，在提高授课质量的同时也调动了学生学习的主动性，带动了广大师生参与科研开发和社会实践的热情，改变了传统的设计观念，对学生的理论水平以及设计、实践、动手等综合能力的提高起到了很大作用，提高了学生走向社会的竞争力，促进了素质教育的进程，为学科的可持续发展奠定了坚实的基础。

十五投资2003年中期评估，学科建设获得了教委专家组的好评，并获单项奖奖励，奖金10万元。

投资项目的运行使用和管理情况

近几年在市、学院两级领导的关心支持下，设计学院的教学、科研设备猛增，目前设计学院教学实验设备价值已达600余万，这对我们的管理提出了更高的要求。

为保证设备的合理使用，提高投资效益，使其更好的为教学、科研以及社会实践服务，我们在不断建立和完善各项管理、使用制度的基础上，逐步加大对科研实验队伍的建设力度，并在管理体制上进行新的探索。

目前已基本形成了纵向统一管理，横向共享协作的管理模式：

以设计学院为中心，成立艺术设计学科实验中心，下属各系、部成立专业实验室分室；由实验中心负责设计学院所有教学实验设备的建设、管理和运行工作，贯彻实施院、分院两级有关教学实验室的各项规章制度；负责学院教学设备的管理，合理调配各教学实验室设备，最大限度地做到教学设备资源共享；为实验教学提供良好工作环境和可靠保障；检查实验室各项工作，组织实验室工作考评等。

对于应用范围广的计算机教室、多媒体教室以及贵重大型的输出设备（数码快印、数码喷绘、数码雕刻、三维扫描等）由实验中心直接管理，这样便于资源的共享，避免设备的重复建设，有利于提高设备的使用率，能够最大限度的发挥设备的使用效益，而对于专业性很强的设备由各专业实验分室直接分管使用，但各实验分室是在实验中心统一管理下，相互开放协作的关系，共同为设计学院的教学、科研、实践服务，这样既满足了专业特色的需求，又达到了资源共享的目的。

与此同时也建立起了实验管理队伍，目前共有实验管理专兼职人员20多人，分别负责实验中心以及各专业实验室、工作室的建设管理和使用，责任落实到人，确保设备的安全运行，保障了正常的教学秩序。

3、实施投资工作的组织、领导工作的特点

学院各级领导对投资工作非常重视，为了合理有效的用好投资，学科专门成立了投资工作领导小组与工作小组，由领导小组结合各专业特点制定投资原则和投资重点，做到投资方向明确，重点突出，避免设备的重复性建设。

工作小组负责做深入的市场调查研究，落实设备价格，制定详细的购买计划，并负责计划实施，组织设备使用培训、验收等工作。

二、对投资完成阶段性目标、取得成果的分析和说明

1、学科队伍建设

目前，设计学院拥有教授9人，其中硕士生导师11人，副教授15人，讲师27人，助教16人，具有硕士学位的12人，45岁以下41人，师资队伍的年龄结构合理，学历层次、综合素质以及专业水平较投资前都有了明显提高。

学科带头人庞黎明，教授，硕士生导师，中国美术家协会会员，天津市包装协会副主任，天津图形协会理事、中国第五届广告评审委员会委员。

1986—1987年曾赴日本进修视觉艺术设计。

庞黎明教授长期从事装潢设计专业的教学、科研和领导工作，刻苦钻研，坚持理论与实践相结合的道路，致力于识别系统（CIS）理论与设计的研究，为数十家企业成功地开发并引进了企业识别系统，主持完成了多次大型展示设计项目，受到了国家计划委员会、经委、和天津市政府的多次奖励。

其设计作品和绘画作品曾多次参加国内外大展，获国家级奖五次、市级奖八次。

完成《全国沿海开放城市改革开放成果展》、《中国社会发展成就展》和天津馆的总体设计，均获最佳设计奖；为天津市政府《天津市赴韩国汉城商贸展》总体策划、设计和布展，受到市政府嘉奖。

其艺术功底深厚，是知名度颇高的设计家和艺术家，有几十幅作品出版，十余篇学术论文发表，撰写并出版了著作《水粉画技法》、《水粉人物画》。

庞黎明教授于1993年被确定为后备学术带头人，1995年确定为硕士生导师，同年被确定为装潢专业重点学科学术带头人。

2000年任设计学院副院长，在教学、科研、设计和学科建设工作中成绩显著。

目前，庞黎明教授正在进行“创造性思维与图形设计”课程体系的研究，是该成果的创建人和第一完成人。

由他亲自主持并制定了“创造性思维与图形设计”课程的教学计划与大纲，建立完备的教学体系，在教学上产生很好效果，学生反映良好，在市教委的教学成果评估中被评为优秀课程。

庞黎明教授2003年获“天津市首届名师奖”。

庞黎明教授主持编写的《图形设计基础》2001年被列为天津市教委“十五”重点教材。

庞黎明教授注意培养并带动青年教师与研究生共同教学与研究，成立了“创造性思维与图形设计”课题组，以科研促进教学，以教学带动科研，完成论文二十余篇。

在庞黎明教授的带动下“创造性思维与图形设计”课题组，将从理论的深度，系统的研究艺术设计的科学思维方式，对应现代社会的发展，完善艺术设计的理论与实践，从而对艺术设计学科的纵深发展产生重要意义。

2、科研工作

2001到2003年统计，设计艺术学院教师共出版著作19本，教材24本，设计作品参展或被使用的有43件，目前，我院专业图书资料室中已有中外藏书合计0.3万册，中外文期刊百余种。

这两年，“十五”重点建设学科投资计划的逐步实施，学科教学设备、教学环境及科研条件的快速改善和发展，为教师的教学和科研创造了良好的条件，激发了教师积极投入教学和参与科研开发的热情。

多媒体、计算机教室的建立，加快了教学模式、教学手段及教学方法改革的步伐，目前，有98%的教师利用多媒体设备进行教学，讲授的课程累计有80多门，三个学期多媒体教室累计授课154220人时数。

2002年和2003年先后举办了艺术设计学科各专业关于教学和教法的课程交流大赛，参赛的教师用计算机课件展示了自己的教学经验、教学方法。

课程交流大赛缩短了各专业之间的距离，在教师之间起到了很好的交流作用，同时也促进了教学方法和教学模式的改革。

近几年来，学科各专业教师共发表学术论文86篇，出版专业著作、教材55册，完成设计创作224项，完成和进行中的科研课题21项。

其中有：

1、《艺术设计学科改革方案及相关成果》获2001年高等教育天津市级教学成果奖。

2、与天津大学合作2001年国家自然科学基金项目《中国水墨画效果计算机仿真系统研究》。

3、《走开放型办学之路促进实际教育发展》2001年获天津市优秀教学成果（集体）二等奖。

4、市级重点课题《艺术设计的创造性思维》。

5、天津市普通高校“十五”重点教材《图形设计基础》和《人性化产品的设计研究》

6、2001年完成市级科研项目《欧洲建筑艺术与装饰艺术》、自筹资金研究项目《中国建筑艺术与装饰艺术》以及市级重点课题《创建艺术设计培养创造性人才新模式》（获天津市优秀教学成果（集体）二等奖。

）

7、2004年学科有5个科研项目获校级一等奖，5项获二等奖

正在进行的课题有：

1、市级课题：

《景观设计与艺术设计的关联性及学科体系研究》

2、市级课题：

《居住社区无障碍》

3、2004年6月上报的5个院级课题分别为：

《艺术教育教学资源的整合平台》、《纤维造型艺术教育》、《纸样结构设计》、《服装立体塑造的原理与技法研究》、《扎染》。

与此同时，加强学术研究和设计开发工作与社会服务活动，完成了多项重大的设计开发项目，众多的研究和设计成果获奖或被采用，承担了多项国家和我市重大设计项目，直接为我国和我市经济建设和社会发展服务。

如：

运用CIS理论成功地为本市部分国有企业进行了企业形象策划与设计；为在我市举办的重大国际体育大赛进行了视觉设计；曾先后多次出色地完成了市政府在国内外举办的大型展示活动的设计任务，承担了我市重点小区规划及景观设计；进行残疾人、老人和儿童专用产品设计开发；仿真蜡像制作已达到国际一流水平；全运会、市妇会、联合国国际首脑会议进行了纪念邮票等方面的综合设计等等。

取得了良好的社会和经济效益为社会与经济发展做出了贡献，也显示了学科的实力和水平。

如：

1、天津市大无缝十周年庆典活动中，制作党和国家领导人江泽民、李鹏、朱镕基、李瑞环等为大无缝的贺信和题词。

2、2001年完成《国际首脑会议纪念邮票设计》和《APEC国际高官会议（上海）纪念邮票设计》

3、设计艺术学院庞黎明教授的《渤海证券的企业形象设计》在天津市包装装潢设计大赛中获金奖，高山老师的《空间设计（系列）》创意金奖。

4、历届天津市电脑设计大赛，在参赛单位中设计艺术学院的教师和学生获得奖项最多。

5、2001—2004年，完成了四届毕业生的《毕业设计优秀作品集》的设计制作任务，获得社会和同行的广泛好评。

6、2001年10月，承担《孙其峰中国画教学成果展》在北京展出，广受好评。

7、2001年5月——2003年3月，环境艺术设计系完成都旺新城社区环境景观艺术设计项目

8、2002年11月，环境艺术设计系承担天津市河北区主要建筑夜景灯光设计项目

9、2002年12月——2003年1月，环境艺术设计系承担河北区体育公园的环境设计

10、2003年5月——今，环境艺术设计系承担海河综合开发设计任务。

以完成了对天津市北安桥的改造设计方案、海河景观设计，对大光明桥的改造设计方案正在进行中

11、2003年3月，工业设计系参加《北方国际自行车展》，其作品在展览中受到天津市有关领导及参观者一致好评，并在评选中获得全部的一、二、三等奖及特等奖。

12、2003年4月，非典期间视觉艺术设计广大师生众志成城，拿起画笔向非典宣战，共设计创作了几十幅宣传招贴，并举办展览，在高校间进行巡展，受到了社会和各大媒体的广泛关注，取得了很好的社会效应。

13、2004年天津包装设计大赛在实用和创意类设计评比中学院有3项获金奖，4项获银奖，7项获铜奖。

14、组织参加中央纪委举办的反腐倡廉公益广告设计活动，学院组织师生参加了平面类、漫画类、影视类、动画类等所有设计类别的评比，参赛作品达39幅，现在此活动正在评比中，受到了天津市纪委领导的好评。

这些设计项目在为学生提供设计实践机会的同时把教学科研和社会实践紧密的结合起来，形成了有机的互动，把教学成果转化成社会效益和经济效益，同时引进资金，填补了教学资金的不足，从而形成了教学、科研和社会的良性循环。

3、人才培养与学术环境

在队伍建设上，积极引进各方面的人才，近几年共调入硕士研究生7名，并且每年都有计划的送中青年教师、科研骨干去国内外进修和培训，并支持鼓励他们攻读硕士学位，先后共有18人次在国内参加专业培训学习，有2人次在国外进修学习。

10几位教师到香港考察，20几位教师先后去韩国和欧洲进行集体考察，十几名教师先后赴韩国、日本和印度参加国际学术交流大会。

在完成本学科教学和科研任务的同时，设计艺术学院教师结合专业特点积极地开展国内外学术交流活动。

如：

部分教师去韩国进行学术交流，取得了良好的收益；教师们的欧洲之旅又给设计艺术学院内的学术氛围平添了几分异国情调，教师们把自己的收获转化成一幅幅生动的作品，在全校师生间引起了很大的反响。

与此同时，在学院内，我们还邀请了许多外国知名的专家学者来学院做专题讲座，便于让教师和学生了解当今世界最新的专业设计理念，也作为教学以外必要的有益的补充。

与此同时完善了管理机制，建立了系统的科研实验队伍，加强与外界的联系，与多家企业、设计公司建立关系，成立学生实习基地5个如印刷实习基地、设计实践实习基地、工业产品设计实习基地、服装设计实习基地等，并且将天津包装协会、室内装饰协会、工业设计协会引入我院，有力的扩大了学科的知名度，促进了学科与兄弟院校以及社会的横向联系，使学科在本市的地位得到提高，加大了对社会的影响力。

近几年来，学科各专业教师共发表学术论文86篇，出版专业著作、教材55册，完成设计创作224项，完成和进行中的科研课题21项。

三、存在的问题和解决方案

目前存在的主要问题是学科在教学上需要加强理论与社会实践教学，全面提高学生的综合素质，为此我们专门成立了设计理论研究室，并引进理论教学方面的人才，加强理论教学方面的研究，并取得了一定的效果。

与此同时积极加强与外界的联系，与多家企业、设计公司建立关系，成立学生实习基地5个如印刷实习基地、设计实践实习基地、工业产品设计实习基地、服装设计实习基地等，加强学生的实际动手能力，使学生在设计实践中加深对所学理论知识的了解。

另一个影响学科发展的问题就是教学空间，由于学生数量的增加以及投资设备的增加，使得目前学科教学、办公空间非常紧张，实验室（工作室）的建设也很大程度上受到影响，如果能够尽快解决这一问题,学科将会有更大的发展。

四、重点建设学科工作的下一步设想和目标

1、新的投资建设思路

根据学科发展需要，结合学科专业方向调整，今后两年是学科出成果的重要时段，为使学科可持续发展，促进学科成果转换，投资将结合现有设备情况，做好配套建设，使之系统化、科学化，进一步加强各实验室、工作室的横向联合，提高设备使用率，在完成教学任务的同时，促进其产生社会效益和经济效益。

今后投资重点在软性投入，加大人才培养力度，搞好师资、科研实验队伍建设，提高艺术设计理论研究水平，广泛开展国内外学术交流活动，重点在课题开发、课程建设以及教学改革方面，在“十五”末期完成一批具有较高学术价值的课题，搞好优秀课程、特色课程、精品课程的建设，深化教学改革，使学科保持可持续发展劲头，完成“十五”期间“本市领先，国内先进”的学科发展总目标。

2、加强专业前沿领域研究，向国际水平迈进，于“十五”末期能够按预期设想完成重点建设学科建设目标，估计将在以下几个方面达到本领域领先水平

1网络与多媒体设计研究

2信息社会与现代设计研究

3创造性思维与设计研究

4人类的生存环境与生态设计研究

5工业设计与产品开发

6现代设计教育体系与教学模式

7艺术设计理论研究

3、重点建设学科十五投资计划额度内的剩余资金基本用于学科设备配套、环境改造等，其余大部分用于学科软性建设，如学科队伍建设、学术交流考察活动、课题开发、课程建设以及教学改革等方面。

随着“十五”重点建设学科计划的实施，艺术设计学科的教学、科研、实践平台的建设逐步完善，本学科将建成具有现代设计和设计教育的最新理念、方法和手段，适应时代发展要求、具有中国文化特色的艺术设计学学科体系；形成信息设计、环境设计和产品设计有机结合、别具特色的专业优势；使学科的整体实力得到加强，在全国的影响力有较大幅度的提高，成为本市现代艺术设计及人才培养中心，全国艺术设计研究与设计教育的重要基地。

最终实现“本市领先，国内先进”的学科发展总目标。

设计艺术学院

2004.10.25