沪教版五年级语文第十册第五单元作业设计.docx

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沪教版五年级语文第十册第五单元作业设计

【第十册·第五单元·每课精练】

21、养花

【作业目标】

1、正确掌握本课中的四字词语及缩句的方法

2、对于作家老舍有个初步的了解

3、仿照课文的写法，描写一种你喜欢的花草。

【作业内容】

一、基础

1、把下列词语补充完整。

（）花（）草（）（）不理自（）自（）

三（）五（）（）风（）雨腰（）腿（）

（）（）夜游有（）有（）

2、根据课文内容填空。

（1）本文作者，原名，现代著名和，主要作品有、等。

你还想知道他的其他作品吗，不妨去网上搜索一下吧！

（2）文中“门道”的含义是。

它在文中体现在两个方面：

、。

（用原文回答）

3、缩句。

（1）老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子们的心田。

（2）我摸着一些门道：

有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。

（3）我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。

4、正确抄写句子

有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动又长见识，这就是养花的乐趣。

二、拓展

选择一种你喜欢的花草写一个片段，要写出它的特点以及你喜欢它的原因。

22、信任

【作业目标】

1、正确书写拼音，知道关键字的意思

2、会使用正确的修改符号修改病句

3、能将简单的告示牌书写成一段简洁而通顺的文字

【作业内容】

一、基础

1、给加点字注音，并写出意思。

跳跃欢吠——（）

沁人心脾——（）

馋涎欲滴——（）

根深叶茂——（）

2、修改病句

（1）我最爱看民族舞蹈和民族音乐。

（2）读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。

（3）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

（4）墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。

3、回答问题。

我不禁回头，久久地注视着那片果林，那间小屋，那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又纯洁的地方。

在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。

句中“朴实”的意思是，“纯洁”的意思是，文中“一个朴实而又纯洁的地方”是指，这样说是因为。

二、拓展

请根据课文内容，将公路边的“桃子——自采——三里路”这块告示的内容，用几句话简明地写清楚。

23、享受心安理得

【作业目标】

1、认真拼读，正确书写汉字。

2、了解课文的主要内容，正确理解课文中的字

3、记叙身边一个“与人方便，与己方便”的小故事。

【作业内容】

一、基础

1、看拼音写词语。

xīnānlǐdétóuténgnǎorèxuězhōngsòngtàn

（）（）（）

yǔguòtiānqíngháowúkuìsèjiēfanglínlǐ

（）（）（）

2、选择“究竟”的正确解释，将序号填入括号。

A、结果，原委B、表示追究C、毕竟，到底

（1）你究竟答应不答应？

（）

（2）我和丈夫决定去看个究竟。

（）

（3）她究竟是经验丰富，讲的话很有道理。

（）

3、联系课文内容理解句子。

“我觉得只有这样做,才能弥补那年暑假留给我的遗憾”。

1、“这样做”具体是指，”遗憾”的意思是。

“那年暑假留给我的遗憾”是

。

2、用句中带点字造句。

二、拓展

“与人方便，与己方便”是文明人应有的行为。

得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。

当你帮助了他人，在接受他人帮助的时候，就会享受一种心安理得。

在生活中你有没有做过或遇到过这样的事情呢？

请你仿照课文，有条理地将一件事情的经过记叙下来。

24、宽容

【作业目标】

1、根据课文中出现的词语，照样子积累词语

2、掌握关联词的正确用法.

3、能熟练地将第一人称叙述转化成第三人称

4、站在小护士的角度转述故事。

【作业内容】

一、基础

1、给下面加点的多音字注音

血管（）扎针（）

一针见血（）包扎（）

2、把词语补充完整。

（）然接受（）然回首（）然大悟（）然而止

（）然无恙（）然而生（）然大怒（）然无存

3、填上合适的关联词。

⑴马静芬（）坚持刻苦练字，（）荣获全校书法比赛一等奖。

⑵马静芬（）荣获全校书法比赛一等奖，（）她一点也不骄傲。

⑶马静芬（）荣获全校书法比赛一等奖，（）夺得了全区书法比赛优胜奖。

4、把直接引语改成间接引语。

（1）护士轻轻放下针具：

“请稍等，我这就去叫护士长。

”

（2）艾迪说：

“我很难过，我没能为德诺找到治病的药。

”

二、拓展

了解文中的人物和事情的来龙去脉后以护士的口吻，复述这个故事。

下面的开头供你参考：

今天，我第一次独立给病人打点滴……

（提示：

护士是第一人称——“我”，要从护士的所见、所闻、所想来讲述这件事情。

）

25、轻点开门

【作业目标】

1、认真拼读，正确书写汉字。

2、正确理解不同语境中词语的意思

3、学会观察生活，积累生活中“举手之劳”的事例。

【作业内容】

一、基础

1、看拼音写词语。

kòutóuchǔxùjūgōngbàituōrúyǎxiàoláo

（）（）（）（）（）（）

2、、为带点词选择正确的解释。

1、意见，愿望2、情趣3、语言文字的意义4、苗头5、心意

（1）这道题目的意思我搞不清楚。

（）

（2）大家的意思是一起去。

（）

（3）这不过是我的一点意思，你就收下吧！

（）

（4）这天气有下雨的意思。

（）

（5）看海狮顶球真有意思。

（）

（6）你说这话是什么意思。

（）

3、找出下面这段话中的5处错误，并作修改。

这学期，我们班的同学经长阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》和《中国少年报》。

大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。

我们班还被评为《课外阅读先进集体》的荣誉称号呢！

二、拓展

在生活中还有哪些“举手之劳”能给别人带来方便与快乐？

请举出1-2个事例。