主题2青春备战中考主题作文自我训练.docx
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主题2青春备战中考主题作文自我训练
中考作文主题导练2：
青春
青春是最美丽的词汇，因为我们正青春，可以放飞理想；因为我们正青春，可以笑对人生成败；因为我们正青春，可以编编织五彩的未来。
青春是我们成长顾城中的必然经历，把握青春就如同把握住生活之舵，让成长一路向前。
青春总会有很多经历，会像魅力的童话一样美好，也会像感人的诗句般给我们留下深刻的印象。
在近年的中考作文命题中，与青春有关的题目时有出现。
这类题目一般都有很明确的指向性，题目中会出现“青春”的字样，或者出现与“青春”相关的字词，旨在引导考生关注自我生活，书写自我青春里所经历的人和事，让他们学会思考人生，把握青春，珍惜青春时期的美好时光等。
【命题分析】
写好青春类作文题目，要做到大处思考，小处入手。
在青春的路上，总有一些人、一些事让我们难以忘记，正是这些难以忘记的人和事，让我们的青春岁月有了五彩斑斓。
写作青春类的作文命题，一要扣住成长，展现青春风采，表达积极向上的主题。
认真思考，选择能表现青春的素材，叙写青春路上的欢喜与忧愁，最后表达积极向上的思想。
二要直面青春期问题。
青春既然是一个成长的过程，那么就会遇到各种各样的问题，比如逆反心理、早恋、沉迷网络、盲目攀比等，直面这些问题，反思这些问题，文章才能写实事，抒真情。
三要写出自己的真实感悟。
写作时，可以选取有关青春的故事，抒发自己的真情实感与深刻感悟，从而我展现青春的风采。
真题再现1
青年，最大的资本是敢于梦想、勇于前行。
在生命力最旺盛的日子里，青年人就该像常春藤一样，向着心中的梦想不断攀援，把青春的绿色铺满人生的征途。
请以“把青春的绿色铺满征途”为题写一篇文章。
要求：
①除诗歌、剧本以外文体不限；②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
【文题解析】
题目中有三个关键词：
青春、绿色、征途。
“青春”符合考生的身份，写作中考生要把握青春的特点，表现出青春激情有活力，乐观与勇敢，以及追求与向往等，即要展现青春的风采。
“征途”是指远行的路途或出征的路途，因此在写作时要写出追寻的过程。
考生最难把握的关键词是“绿色”。
这里的绿色一语双关，它不仅是指颜色，还指代“青春”，即“青春的绿色”，它可以是一种希望，一种期待，也可以是在青春生活中感受到的温暖等。
在选材上，考生可以选择在青春期里发生的励志故事，表现积极进取的主题思想，因为“绿色”象征着无限生机与希望，因此，考生可以选用表现生活或学习中的积极、乐观、阳光的材料，平时积累的关于“挫折与成长”“收获与喜悦”的素材，也可以选用。
街上卖花筹学费的小姑娘，暑假到导饭店打工的大学生，义务到山区支教的青年志愿者，都是“把青春的绿色铺满征途”的例子，这样的青春才是有意义的。
立意1：
青春之路，要有梦想。
写散文，从梦想的角度切入，表达人在青春年少是心怀梦想的主题。
奋斗的青春与绿色汇成青春征途中最肆意欢腾的河流，我们要将青春的绿色铺满征途，向着梦想去追寻。
大胆前行，不留遗憾。
立意2：
勤奋之路，要有远志。
霍去病17岁时随卫青征战，在19岁时被任命为骠骑将军，大破匈奴。
孙权19岁就即位统治江南，后联合刘备，在赤壁打败曹操。
他们的青春充满意义。
作为青少年，我们也应有远志，在勤奋路上不断奋斗。
立意3：
青春之路，要有毅力。
“我”在学习中遇到困难，情绪低落，在墙角看到一只向上爬的蜗牛，这只蜗牛带给我震撼与启发。
青春就应该不断奋斗，磨砺意志。
在青春的征途上，我们要要坚持不懈地努力。
【佳作精选】
把青春的绿色铺满征途
一考生
四月里，春暖花开。
阳光透过无云的天空直直地洒下来，泥土与花草混杂起来的清香在阳光中发酵，蔓延，院子里也飘来了阵阵茶香。
四月里，是最美的春季，我却无暇享受自然的春光，初三的孩子，现在正是埋头苦干的日子，有繁重的学业压在身上，每天都很辛苦。
我时不时抱怨这辛苦的生活，却没发现这其中的美好。
一日中午，爷爷叫我去院子里陪他坐一会。
我搬了个小凳子，在他身边坐下。
爷爷正躺在躺椅上，闭目享受这美好的阳光，老收音机里放着那“咿咿呀呀”唱个不停的昆剧。
听见我来了，爷爷微微睁开了眼睛，慢慢坐了起来，笑着问我：
“最近学习很辛苦吧？
”
我点点头，爷爷却也没有看我，只是拿起手边的一盒碧螺春，用手指抓起一些茶叶来，再冲入一些热水。
茶叶先是缩在一起，后又浮出水面上，慢慢舒展开来，缓缓沉入壶底。
壶中的水由那清澈变得微微泛青，茶香也从这茶水中溢了出来，弥漫在院子中。
爷爷倒了一小杯茶给我：
“尝尝，今年我买的好茶叶，看看好不好喝。
”我喝了一口，茶叶苦涩在嘴中蔓延，我皱起了眉，正想开口说这茶好苦时，那份苦涩早已不见，只有那恬淡的茶香残留在嘴角。
“嗯，挺好的，虽然开始有点苦，但后来很香。
”
爷爷笑了：
“好茶叶就是这样的，虽苦，但最后留下来的肯定是那清香。
喝茶的人啊，铭记的也只是那清香带来的美好。
“生活也是一样，到了爷爷这个年纪，哪还记得什么苦不苦的事，记住的，只有生活中快乐的事情：
听听昆剧，偶尔也看看报，这样你才会快乐。
”
我点点头，阳光照进院子里，照在爷爷微白的头发上，反射出光芒，明朗的天空下，春天的花开得正好，散发淡淡花香。
爷爷提起茶壶，茶水从茶壶嘴缓缓流出，在那一杯清茶中，我看到了爷爷眼中的世界，在那满壶茶叶中，我也看到了我生活的美好。
“吃苦总是要的，别让它成为你生命的所有。
青春应该是绿色的，每个人都会有自己的征程。
路途上又困难是正常的，有挫折也是应该的，谁会一帆风顺呀？
这喝茶是不是一个道理？
”爷爷说。
微风吹过，吹走了我这些天的疲惫。
四月里，阳光正好，春暖花开，大地铺满绿色，我抖擞抖擞精神，踏上属于我的征途。
〖点评〗
首尾呼应，条理清晰。
文章的开头和结尾完美呼应，都是环境描写，既写出了季节的特征和精神，也暗合了“我”对青春征途的信心，又扣住文章题目中的“绿色铺满征途”。
叙事清晰，以物喻人。
作者借用生活中的小事，茶是先苦后甜，暗示只有经过一番奋斗才能享受生活中的香甜。
这与文章的主旨相一致，并通过爷爷关于喝茶的语言，揭示了文章的主旨。
把青春的绿色铺满征途
一考生
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
我吟着诗句，不小心便闯入了一条小巷。
洁白的栀子花清雅地绽放在枝头，幽幽地醉着空气。
在红底金字的春联衬托下，散发着古典与娇艳的气息。
这是什么地方？
我看了看两旁两道长长的墙。
墙上垂下几串青藤，我轻轻地触摸湿润的藤叶，清凉在指尖徜徉。
我顺着墙，忽而踩入一片浓荫，一株墙内的老榕，用浓荫证实着生命的价值。
日光稀稀疏疏地渗透下来，幻化成脚下摇曳的光点，撞击着我的神经，我迷惑地朝前走去。
一转右，一幢破败的大房子便映入眼帘。
恢宏的气势被破落抹上浓重的朦胧。
门口那条石板凳上静静地坐着一位老婆婆，双手撑在拐杖上，脸上挂着祥和的笑容。
乌衣巷——我恍然大悟，接着，便仔细打量起眼前的旧时王谢。
魏晋南北朝时期，琅琊王氏、陈郡谢氏成为当时世家大族的代名词，权倾朝野。
王导、王羲之、谢灵运皆出此名门，但他们没有因出身高贵而沉迷酒色，而是执着地向着自己的追求，终成就了一代名臣才子，成就了后世无法企及的荣耀。
可谓是“山阴道上桂花初，王谢风流满晋书”。
但，再大的士族也会走向衰弱。
随着不拘家世的科举制施行，新进贵人兴起。
王谢便成了中国史书上的绝响。
“君不见，王亭谢馆，冷烟寒树啼鸟”。
如今，岁月的创伤斑驳了沉重的木门，时光的流逝暗淡了鲜艳的朱漆，时代的变迁冷落了昔日的繁华。
那一颗颗曾经轻舞飞扬的心从滚滚红尘中浮起，洗去了铅华，终成了今日的恬淡如水。
繁华如三千流水，毕竟东流去。
那么，就要止住自己追求的脚步吗？
不，即使从贵族沦为布衣，从豪华大院变成破旧小屋，依旧不可忘记一个士族的理想，依旧向着自己的追求执着前进。
林中潺潺的水声敲击着耳膜，唱着一首清新的歌；风中暗暗的花香刺激着鼻翼，残留下一缕美好。
心，在晨昏间的苍凉与悲哀中重生，温柔地舒展开翅膀。
我，要将青春的绿色铺满征途，不留遗憾。
〖点评〗
本文的一大特色就是巧妙运用诗歌素材。
文章首先引用唐朝诗人刘禹锡创作的《乌衣巷》中的两句诗，以此展开描述，表现沧桑巨变，但不应该停止自己的追求这一主题。
文章前半部分描花无百日红“，用‘.那么，就要止住自己追求的脚步吗?
“这一问句，巧妙过渡，引出下，对自己志向的描述，前后对比，效果显著。
真题再现2
题目：
我的青春里有
要求：
①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。
600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【文题解析】
题目中的“我”己经限定必须写自我的真实故事或经历，是真情实感的流露，文体倾向于记叙文，不能杜撰他人的青春经历，无论是名人的，还是现实生活中自己的身边人。
这里的“青春”是指人生的青少年阶段，这里特指初中的三年生活。
“青春”是个大的范围，在写作时要从小处和细处着手，写出文章的细节来。
心中有了这个标准，补题时就可以填写“友情”“亲情”“关爱”“憧憬”“探索”“偶像”“新天地”等，只要言之成理，立意正确，都可以生发成一篇文章。
写“我的青春里有拼搏”。
可以写在赛场上的拼搏，写在学习中遇到困难，用汗水和勤奋赢得胜利；也可以写自己某方面不足，咬牙坚持，写出无悔的青春。
写“我的青春里有亲情之爱”。
写父母家人之爱的事例太多太多，写作时要从细节入手，比如困境中一句暖心的话；面对吃饭挑剔的你专门少放一些盐:
在你人生失意时带你去旅游，重拾自信等。
写“我的青春里有你”，这个“你”可以写一本书，比如《钢铁是怎样炼成的》，每当“我”遇到挫折和失败的时候，“我”就拿出来重读一遍。
这样，你伴随着“我”走过了三年的初中生活，使“我”变得坚强而自信。
【佳作精选】
我的青春里有座城
一考生
模拟考试结束了，没有鲜花也没有掌声，我们就像往常一样，回到了班级，同学们都在收拾东西，手忙脚乱的穿行在楼梯之间，处处都预示着一场盛大的分离。
青春总是如此，在我们毫无防备的时候，把一切都撕成碎片，就像当年我和同桌约定的那样，在毕业当天就踏上开往湘西凤凰的列车车，可是当我回过头来才蓦然发现只有我一个人在靠近那座城。
凤凰，这座美丽的城市，让我一直保持着敬畏之心，对时光，对美，对生命。
我来来这里，是因为太渴望一切东西，听说来这儿可以让人变得安静，变得坚强，但我更愿意在山水之间聆听自然，找寻青春的意义。
踏上狭窄的青石板路，走进冗长的巷弄，用肃静的心感受这儿的从容。
有人说青春在这里才是最真实的，长长短短的是光阴，层层叠叠的是岁月，也似乎是这样，这座几百年的城池，坦坦荡荡地的燃烧着游人如痴的情怀。
让一切愈渐明晰。
远处青山如黛，白雾横江。
潺潺的小溪，就是城市的生命，充满灵性和俏皮。
流向不知凶险的远方。
时光在游走，世俗演绎的是种种喧嚣和慌乱，青春的生命里想要的只是恬淡、寂静与美好，伴着微风，走进你的心里。
年华深处草听风，青春的我就来到这里。
病变得更加闲适。
我也知道，闲适是一种心态，是一把细廋的秋风，是裹挟着长走向岁月深处的平平淡淡。
于是乎，我更乐意把自己当成一粒小小的种子，幻想唐时风、宋时雨的洗礼，经过严寒的凛冽，走够春日迟迟的姹紫嫣红，于火辣辣的夏季，变成一种沉甸甸的谷穗。
青春是多么美好啊，那些温暖的回忆，那些美好的过往，全都融进这脚下漫漫的沱江水里。
我知道生命的路还很长，长得没有尽头，有些人怀着欢喜上路，有些人注定伤心远游；有事人清醒做事，有些人糊涂读书，有些人只会成为花季雨季的过客。
可我们知道时光辗转过的意境，顺手一拈，青春里的落落花开，都会变成小径上的妩媚妖娆。
我们赏其美，嗅其香，明明白白，心悦心欢心释怀，淡淡青春已是弹指一挥间。
然而分离之后，我似乎更加明白，这座城只在我的青春深处。
〖点评〗
文笔清秀，韵味十足。
作者的文字功底十分了得，用自己的语言将青春的感悟表现出来。
文章的语言非常清新自然，给人耳目一新的感觉。
作者不是用详细的描写与议论，而是用夹叙夹议的手法，让情感自然流露，将成长的风景展现在读者面前，仿佛身临其境。
脉络清晰，紧扣主题。
作者将自己在凤凰古城的所见所感，用自己独特文字记录下来，既让我们感受到风景的美好，也让我们体会到作者青春的心跳。
全文将“青春”与“城”和谐的融合在一起，让主题与内容完美呈现。
我的青春里有浪花朵朵
一考生
漫步海边，傍晚淡蓝色的天空广阔无垠，几朵白云点缀其中，金色的太阳悬挂天边。
清凉的海水拂过脚面，偶尔溅起的水珠调皮地挂在小腿上。
缱绻微风萦绕心头，唤起初中三年的点点记忆。
我踩在细软的沙滩上，像走在轻飘飘的云端，忽地，调皮的海风吹起了我的裙据，裙角翩趾，飞入初一那年的暑假。
妈妈向我下达任务——将店中的护肤品推荐给陌生人。
这对于不擅长和陌生人打交道的我是个大挑战。
我走在马路边，忽然一辆汽车从水洼旁疾驰而去，溅起的水花弄湿了我的裙子。
我又急又恼，脸颊涨红，一时不知所措。
出乎意料的是，车缓缓停了下来，一位阿姨走下车向我道歉，了解情况后，微笑着成了我的第一位顾客。
那一次，我体验生活，收获了“温暖”这朵浪花。
我哼着轻快的歌谣，踏着浪花，随之共舞，记忆飞回义工活动那日。
初二时班里组织义工活动，我有幸参与其中，这次活动是为进城务工人员的子女送上一份新年礼物，我的任务是为其中一个素不相识的小孩儿购买故事书。
他是一个腼腆内向的小孩儿，我和他打招呼时他羞涩地躲在大人身后，手里还紧紧地握着什么。
当我把书递给他时，他双手接过书诚恳地向我道谢，并把手里紧握的糖果递给了我。
那一次，我帮助他人，收获了“快乐”这朵浪花。
我弯下腰将双手浸入海水中，浪花温柔地缠绕着指尖，心底泛起一片涟漪。
初三测试跑步时，我独自站在跑道上，心跳逐渐加快，紧张的心情使身体紧绷，屏息凝神待哨声响起便如离弦之箭向前奔跑。
第一圈比较顺利但消耗了我大部分体力，我拖着沉秉的脚步半跑半走，放弃的念头在脑海中越发强烈。
最后一百米，身体的每个细胞都因疲惫在叫嚣，跑道在前方延展，似乎没有尽头。
“加油，冲过来!
”是来自前方同学们的呐喊声!
我调用全身的力气迈开步子向前加速，迎风奔跑，冲过终点，与她们相拥，感受着她们手心传来的温度。
那一次，我突破自我，收获了“坚持”这朵浪花。
回首望去，大片的火烧云盘旋在海天相交处，粼粼波光扑向岸边，碎成溅起的金色水珠。
初中三年的时光转瞬即逝，细细回味，“温暖”“快乐”“坚持”，一朵一朵浪花逐渐汇成我的整个青春，成为生命中最美好的回忆。
感谢你，浪花，出现在我的青春里!
〖点评〗
小作者构思巧妙，将三年初中时光中收获的点滴用朵朵浪花串联起来。
这三朵浪花是温暖，是快乐，是坚持，是她宝贵的青春时光中最珍贵的礼物。
真实的选材、生动的语言也为文章增色不少。
真题再现3
青春是一段重要的人生旅程。
进入青春期，梦想、友谊、亲情、个性，时时与我们相伴;孤独、迷惘、挫折、叛逆，常常与我们同行。
一路走来，每个人都有着别样的青春风景。
请从上面的材料中选取两三个关于青春的关键词，写一篇作文，表达你对“别样的青春风景”的联想、感悟或思考。
要求:
自选角度，确定关键词并使之形成有机的关联;题目自拟，立意自定;除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明;不少于600字;不得抄袭，不得套作;文中不得出现真实的校名、人名等信息。
【文题解析】
材料中给出了关于青春的关键词，正面的4个是“梦想、友谊、亲情、个性”，反面的4个是“孤独、迷惘、挫折、叛逆”，考生需要从中选取两三个写一篇作文，表达对“别样的青春风景”的联想、感悟或思考。
其中，我们要注意“别样”一词。
所谓别样，也就是与众不同。
也就是说，我们所写的青春应该是属于自己的，应具有鲜明的个性特点。
关键词共8个，两三个一组，可以有很多组合。
因此，这道作文题给了我们宽广的立意空间，我们完全可以从自己对“别样的青春风景”的联想、感悟或思考出发，确定立意，写出立意新颖、感情真挚、内容厚实的优秀作文来。
特别需要我们注意的是，题目要求“确定关键词并使之形成有机的关联”，也就是说，不管选哪些关键词，这些关键词之间必须形成有机的关联，而不应该是风马牛不相及的。
除此之外，如果是只从“孤独、迷惘、挫折、叛逆”中选择关键词行文，那么立意也必须是积极向上的。
1.写亲情的温暖让自己走出孤独，实现梦想。
紧扣“亲情”“孤独”“梦想”构思一个故事，用第一人称来写，写自己如何陷入孤独中不能自拔，爸爸妈妈等家人又是如何用亲情温暖自己，让自己有了笑容，从孤独中走出来，开始逐梦，直到梦想成真。
2.写友谊、亲情帮助自己战胜了挫折。
紧扣“友谊”“亲情”“挫折”构思故事，写自己遇到了挫折，在悲观失望，甚至是绝望的时候，朋友、亲人齐发力，让自已有了信心，最终战胜了挫折。
3.写叛逆之时，亲人、朋友不离不弃，让自己醒悟。
紧扣“叛逆”“亲情”“友谊”构思故事。
写自己如何叛逆，可用几个富有个性的细节表现;写家人及朋友绞尽脑汁，用尽办法，终于让自己醒悟，让自己成为一个阳光的逐梦少年。
4.写鲜明突出的个性成就梦想，赢得友谊。
紧扣“个性”“梦想”“友谊”构思故事。
执着的个性，让自己即使遭受了挫折，也绝不放弃对梦想的追求。
在追求梦想的过程中，自己也结交了志同道合的朋友，并赢得了真挚的友谊。
5.写因叛逆而遭受挫折，后在亲人的帮助下走出困境，实现梦想。
紧扣“叛递”“挫折”“梦想”构思故事。
用细节来表现自己如何叛逆，如何遭遇挫折，之后自己是如何孤独，又是如何在亲人的帮助下振作起来，勇于追求，终于实现了梦想。
【佳作精选】
星星发饰
一考生
一年一度的演出季节又到了，资质平平的我暗暗地握紧了拳头。
成为最优秀的学员，带上象征主角的星星发饰站在璀璨的舞台中央，是我一直以来的梦想。
可是面对那么多舞姿曼妙的同学，我能胜出吗?
七月，正是大热的季节。
窗外的蝉一声声急促地叫着。
我心中既懊恼又焦急，一不留神，就比别的同学慢了半拍。
我无措地站在原地，看着老师默默地走过来，把我扯到队形的后边，我的眼角不争气地落下了几滴晶莹的泪珠。
那蝉叫得更急、更尖锐了。
下课了，同学们都欢笑着冲出了教室，只有我一个人在教室的角落里抱膝而坐。
鞋尖前昏暗的地板上有一块耀眼的光斑。
循着光线看去，那屋星发饰正静静地卧在教室的那一端，闪耀着异样的光芒。
吱呀一声，教室的门突然被推开了，是琪琪，那个舞艺精湛的女生。
她有些惊讶地看了我一眼，随即露出笑容:
“你怎么还在教室里呀?
正好，我们一起练舞好不好?
”
音乐响起，落地的长镜中映出两个跳着同样舞步的身影，不同的是一个娴熟，一个笨拙，一个高雅，一个瘦小。
我的心有些刺痛，慢慢地变得心不在焉，舞步戛然而止。
琪琪停下来，问我:
“怎么不跳了?
”“我，我不会。
”我红着脸，窘迫地说。
琪琪又笑了，说:
“没关系，我可以教你!
”
我有些受宠若惊地看者她，谁会教一只丑小鸭呢?
但琪琪从第一个舞步教起，每一个细节都认真、细致地讲解。
烈日炎炎，别的同学都惬意地吃着冰糕，她却口干舌燥、满头大汗地讲解着。
我的眼睛又一次湿润了。
我的舞蹈水平有了显著的提高，老师微笑着把我调到了靠前的位置。
我似乎看到不远处静卧着的头饰明亮地闪烁了一下，我知道，我离梦想更近了。
我发自内心地感谢琪琪。
从那以后，我经常和琪琪起练习。
每每遇到复杂的舞步时，看一眼闪闪发亮的星星发饰，再与琪琪会心一笑，一切都迎刃而解。
演出的日子终于到了，老师拿着那枚星星发饰走到我和琪琪面前。
我郑重地从老师手中接过那枚发饰。
这是一个我做了太久的绚丽的梦。
我释然一笑，把它戴在了琪琪的头上。
转身自信地走到镁光灯下，对着无数期待的目光，骄傲地昂起头。
我知道我的头顶有星光。
〖点评〗
1.主旨鲜明，让人过目难忘。
考生紧扣“挫折”“友谊”“梦想”组织材料，自然切题，在此基础上，让“梦想”一词及代表梦想的“星星发饰”重复出现，从而突出了友谊帮助“我”战胜挫折，实现梦想的主旨。
2.情节发展，出人意料之外。
“我”一直想戴上星星发饰，成为舞台中央的主角。
后来，在好友琪琪的帮助下，“我”跳舞水平大长，就要梦想成真了，“我”却将星星发饰戴在了琪琪头上。
情节发展，出人意料，但正是这出人意料的结局，让“我”的精神境界有了提升，让文章的内涵更加丰富。
3.精于描写，文章形象生动。
考生或用环境描写衬托“我”的心情，比如用蝉的叫声形象地衬托“我”的懊恼焦急;或用对话描写凸显琪琪助人为乐的美丽形象;或用细节描写表现“我”境界的提升。
这些描写，让文章形象生动。
梦想是桃花扇下的低唱
一考生
暮色里，旧歌戏，乡下草台唱不已。
听过很多人的宏图大志、伟大抱负，那是青春里每一个少男少女所希冀的梦想，可我却个性非凡、独树一帜。
胡琴咿哑，渔光清寂，我想要的，不过是戏台上浅唱的一抹剪影。
奶奶的嗓音很好听，清脆又带着老年人特有的沙哑，但这不打紧，它并不能阻挡奶奶讲的故事对我的吸引。
奶奶年轻时登过戏台，扮过青衣，至今仍念念不忘。
她不似爷爷那般讲铁马功名、边关冷月，她爱讲陈妙常盟誓的秋江，杜丽娘寻梦的牡丹亭，贵妃明皇的长生殿和那李香君染血的桃花扇。
我为之沉醉并乐不思蜀，年龄渐长，我并不满足于聆听这些久远凄美的故事，我要开嗓吟唱，我要演绎她们的悲欢离合，我想要登台唱完一支曲子。
我的这梦想着实不切实际，父母都劝我放弃，不要耽误学业，我答应了，暗地里却偷偷在家里练习。
披上床单，松松挽一个发髻，按着从网上搜寻的步法、唱腔，一步一字，唱念做打，宛如新生儿一般从零开始。
“削发为尼始可怜，禅灯一盏伴奴眠。
”我在家里练习着《思凡》，足尖一点，轻巧转身，蓦然发现奶奶正倚在门上笑吟吟地看我，我有些羞涩，忙把床单解下，慌里慌张地拔下簪子，奶奶却握着我的手腕，制止了我拔簪子的动作，笑道：
“你想学唱戏？
”我通红着脸点点头。
“我教你吧。
”
就这样，我成了奶奶的关门弟子，戏台也从床上搬到了院子里。
气息要稳、匀，如吹笛般恒久绵长，音调应清冷脆丽，如响遏行云……奶奶耐心地教导着我，拖着一把老骨头，不厌其烦地为我演示台步、唱腔。
看着奶奶，我心中涌起一阵感动，对于戏剧也不仅仅是喜爱了，更是对奶奶的一种感恩，一种报答。
“原来似这般姹紫嫣红开遍，都付与断井残垣。
”“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
”古朴的院落里梵音轻然，音如脆玉。
奶奶坐在一旁的马扎上，抚着小狗，眯眼听着戏文，檐下铜铃叮当入画，应和着陈年的曲调，宛转的花腔。
那些年，阳关三唱，一唱明镜秋霜，二唱花回明院月转回廊，三再唱那积尘小轩窗。
我抚着纹饰秀美的华服，转身折腰，嗓音轻启，如珠似玉，滚盘而来。
我唱的是《桃花扇》，一曲终了，台下人掌声雷动，有家人、同学、老师和许多陌生面孔，我热泪盈眶，不由得又念起那柄热血的桃花扇。
我本是空白如素的白面，却洒上了名为梦想的热血，终成就了这段青春里的不负不悔，于桃扇下的浅斟低唱，一步一字，如梦却真。
〖点评〗
小作者的青春，充满了梦想，充满了向往，有矛盾，有阻碍……有幸遇见奶奶，一腔热望就有了依靠，有了着落，也有了感动、感恩，以及殷实的成功和收获。
文中多处引用戏文，与情感的表达吻合相扣，显示出诗化语言的华美和韵味。
文章题目也较醒目，与文章内容交相辉映。
人生就是一出好戏，因为倾情参与，所以绽放精彩。
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