幼儿园兴趣班计划.docx
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幼儿园兴趣班计划
幼儿园兴趣班计划
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幼儿园小班美术兴趣班计划
一：
小班幼儿的年龄特点分析：
刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。
但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。
他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。
在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。
他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。
二：
实施步骤在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。
在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。
给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。
使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。
在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能。
先教他们使用涂染的方法。
只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。
用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。
在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本形状。
色彩是绘画的基础之一。
幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。
但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。
因此教师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。
引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下。
6在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。
三：
具体安排认识read----a太阳：
红红的，圆圆的。
让幼儿学习画圆，并将颜色涂满。
b糖葫芦：
由多个小圆组成。
巩固画圆的技巧。
认识green---通过观察小草的颜色形状来学习画短线，由下而上。
认识blue---a观察下雨的情景。
学习由上而下画短斜线。
b通过画格子布来巩固线条的练习。
认识yellow---在学会画圆的基础上，来初步学习组画。
小鸡，小鸭，并能将学过的小草，并能将学过的小草，太阳等运用到画面中来。
希望在通过兴趣组的学习后，幼儿的绘画兴趣和绘画能力能有所提高，并用英文来说出多种颜色。
幼儿园中班美术兴趣班教育计划
一、指导思想
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来二、目标要求
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条和简单形态，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
三、活动组织要点
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
四、活动内容：
1、春天到
2、美丽的蝴蝶
3、快乐的春游
4、台布设计
5、漂亮的房子
6、绿色田园
7、开心帽
8、马路上来往的汽车
9、画中的向日葵
10、开餐馆
11、小老虎
12、制作“六一”小画册
13、云儿变变变
14、五彩鸟
15、夏天的用品
幼儿园中班舞蹈兴趣班计划
幼儿园中班舞蹈兴趣班计划
舞蹈教学是促进幼儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。
舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。
中班的幼儿通过以往的音乐教学已经具有初步的手脚协调能力，为更好地让他们掌握身体协调性，促陶冶幼儿的情操，我们开设了舞蹈兴趣小组，旨在通过活动，培养幼儿的表演能力，促进身心和谐发展。
第一周：
基本训练：
地面压腿，绷脚、踏步
第二周：
基本训练：
腰部练习、勾脚、碎步
第三、四、五、六周学习舞蹈《小妞妞》、《交朋友》
第七周：
基训练习：
手位练习1－4，脚位练习1、2、5位、欣赏舞蹈音乐
第八周：
基训练习：
手位练习5－8、学习舞蹈基本动作第九周：
继续学习舞蹈基本动作，学习舞蹈简单队形第十周：
基训练习：
地面压腿、合成舞蹈，完整表演舞蹈
第十一周：
基训练习：
复习舞蹈《早晨》、欣赏舞蹈《交朋友》、学习手位动作
第十二周：
基训练习：
地面压腿、继续学习手位动作、学习腿部动作
第十三周：
继续学习腿部动作
第十四周：
基训练习：
地面压腿、协调手部与腿部动作第十五周：
基训练习：
腰部练习、学习舞蹈简单队形
第十六周：
基训练习：
腰部练习、合成舞蹈，听音乐完整表演第十七、十八周：
总复习幼儿园中班舞蹈兴趣班计划
兴趣班舞蹈教学计划
周次和目标：
第一周：
1、熟悉幼儿，练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。
3、新授舞蹈组合：
小熊晚安
第二周：
1、音乐游戏：
拉个圆圈走走
2、复习舞蹈组合：
小熊晚安
3、新授头组合
第三周
1、音乐游戏：
拉个圆圈走走
2、复习头组合
3、新授舞蹈组合：
走路
第四周
1、音乐游戏：
拉个圆圈走走
2、复习舞蹈组合：
走路
3、新授舞蹈组合：
小手小脚
第五周：
1、音乐游戏：
蝴蝶
2、复习舞蹈组合：
小手小脚
3、基本步伐——进退步：
右脚向前踏地屈膝移重心，左脚离地屈膝，原地踏步，右脚前脚掌向后踏地，继续一再动作。
小碎步：
双膝放松、屈膝，两脚掌着地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗劲轻快、活跃的舞蹈中。
蹦跳步：
双脚正步并拢，一拍一次前脚掌着地跳跃，起跳前，双膝略微弯曲，落地时，脚单着地，跳跃要轻盈富有弹性。
蹦跳形式有：
双起双落、单起双落、双起单落。
蹦跳标的目的为：
前、后、左、右、斜前方、斜后方等。
小跑步：
按音乐节奏跑步，左脚向前小跑一步，同时右脚离地；右脚向前小跑一步，同时左脚离地，动作要有节奏地交替进行。
小跑步时，幼儿之间可拉手小跑，也可独自叉腰或做其它动作小跑。
小跑步也多用于活跃、欢喜的舞蹈中。
4、新授舞蹈组合：
我的本领多么大
第六周：
1、音乐游戏：
蝴蝶
2、复习舞蹈组合：
我的本领多么大、小熊晚安、走路、小手小脚
第七周：
1、音乐游戏：
开火车
2、基本步伐——点步
娃娃步：
两脚交替屈膝向两旁踢出，脚心向上、脚踢起时向外撇，双膝尽量挨近。
双手可以五指张开、随身体自然摆动，也可一手臂侧屈肘于胸前，一手臂侧平举。
3、新授舞蹈组合：
小红花
第八周：
1、音乐游戏：
开火车
2、复习舞蹈组合：
小红花
3、新授舞蹈组合：
泥娃娃
第九周：
1、复习基本步伐、动作组合
2、复习舞蹈组合：
泥娃娃
3、新授舞蹈组合：
动物模仿操
第十周：
1、复习舞蹈组合：
动物模仿操
2、新授舞蹈组合：
小燕子
第十一周：
1、复习以前学的内容。
2、复习已学过的所有组合。
3、复习舞蹈组合：
小燕子
第十二周：
1、复习以前学的内容。
2、复习已学过的所有组合。
3、学习在舞蹈小燕子的单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
第十三周：
复习小燕子
第十四周：
1、复习小燕子
2、复习舞蹈组合：
小熊晚安、走路、小手小脚、我的本领多么大、小红花、泥娃娃、动物模仿操
第十五周：
1、复习小燕子
2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。
第十六周：
汇报演出幼儿园美术兴趣班教学计划
地区实验幼儿园美术兴趣班美术教学计划
一、指导思想
1、以邓小平理论、江泽民“三个代表”思想及胡锦涛书记的“科学发展观”为
指导，以实施新课程为导向，深化教育改革，推动课程改革的全面落实。
力求体
现素质教育的要求，加强学习活动的综合性和探索性。
注重美术课程与学生生活
经验紧密关联。
2、幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿
创造力、想象力和思维能力。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿
的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩
具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。
二、教学目标要求
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作
画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本
使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条和简单形态，并用于表现
生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用
颜色感兴趣。
5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和
审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术
活动的兴趣。
7、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培
养幼儿良好的个性品质。
8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特
征，大胆地按自己的意愿画画。
9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用
自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
10、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同
伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
三、学生情况分析
对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，
对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
四、教学措施
1、注重对学生审美能力的培养。
在教学中，遵循审美的规律，多给学生感悟艺
术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。
通过比较讨论等方法，引导学生
体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利
于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作
活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学
习，发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和艺
术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。
4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。
五、教学用具
铅笔、橡皮擦、油画棒、水彩笔、蜡笔、橡皮泥等。
六、教学进度安排
1、果蔬练习一课时
2、花草练习一课时
3、昆虫练习一课时
4、各种树木植物练习一课时
5、各种小鸟飞禽练习一课时
6、各种小屋城堡练习一课时
7、天空云彩练习一课时
8、水底世界二课时
9、小动物练习二课时
10、各种人物练习二课时
11、自由创作练习二课时
12、作品展览一课时
教学进度共十六课时，主要教学内容如上所示，对于个别基础较好的小朋友的教学内容必须视具体情况而定。
幼儿园书法兴趣班教学活动计划
㈠、幼儿简介
书法班的学员都是由我园中、大班喜爱书法的小朋友组成的。
这些孩子几乎个个都是个性鲜明，或内向、文静，或顽皮、任性，这些也正顺应了书法学习的宗旨：
磨练人温文尔雅的性情、发展人灵活多变的思维，使内秀的孩子更加机敏，使跌宕的孩子更加沉稳。
希望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益。
㈡、教材编制
幼儿园的书法教育在国内还未被教育部门正式启动，目前学术界也没有多少学者在潜心研究低幼年龄段的书法教育，所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。
为此，本人就多年的学书心得和一定的教育经验，博采众家之长，制定了一套适合我园的、4—6岁年龄阶段的幼儿书法教育计划，学制两年。
以柳公权的为临摹的蓝本，之所以选择它，是因为其字体较大、特点明显，集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的疏朗开阔于一体，以被初学者接受。
此计划还正处在试运行和调制阶段，如家长们有此领域的一些见解，衷心地希望您向本人提出宝贵的意见，我也会不断努力将此计划丰富和完善，做出相应的调整。
我坚信：
适合自己的，将会是最好的！
㈢、目标设定
由于孩子们的年龄尚小，还处在培养兴趣的阶段，再加上他们的爱好普遍比较广泛，大都选择了我园两门或两门以上的艺术课，有的还在少年宫利用业余时间学习。
为了不给孩子们增加过多的负担，我对大家硬性的要求都比较宽泛，因为“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中，我尽可能多地为大家提供书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术，旨在开阔大家的视野、增长见识，寓教于乐，培养好的学习习惯，使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。
㈣、学书要求
1、对幼儿的要求
①能学一行爱一行，不半途而废。
②每次学书的前一天晚上，自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次日与大家共习。
③听讲时，做到眼到、心到、手到。
④练习完后的工具会自己收拾、不指望家长代理。
⑤保持活动室的环境卫生，不在幼儿园洗笔，>>
每次学习结束后值日生自觉留下和老师共同打扫教室清洁。
2、对家长的要求
①坚持带幼儿参加学习，不随意旷课。
②有事不能来者，须提前请假，或以请人转告、写字条的方式与老师联系。
③每次活动时，幼儿都须有一位家长陪同，以便回家辅导。
④指导幼儿练习时，应尽量放平心态，不可要求过高或操之过急。
幼儿乐意写时，要督促孩子认真完成每一个字、每一笔一画；如幼儿不愿时则不应强求，静观其变，待到有兴趣时再抓紧时间，对其正确引导。
二、总目标
1、幼儿能热爱祖国本土文化，喜欢书法、愿意练习书法。
2、通过学习书法，使孩子养成端正的学习态度和良好的学习习惯。
3、潜意识的教育幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。
4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。
三、计划安排表
㈠第一学年上学期,活动时间、活动目标、活动内容
9月份
1、能心情愉悦地欣赏书法作品。
2、对书法有初步的感官认识。
1、书法欣赏。
1、知道基本的书法工具：
笔、墨、纸、砚及其各自的用途。
2、工具介绍。
1、了解书法有不同的风格，每个人写出的字都不会一样，而是具有自己独特的韵味。
2、能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么？
3、书体简介。
1、初步掌握立式书写的要领。
2、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。
4、学习写字的姿势及执笔方法。
10月份
1、明确毛笔字与铅笔字书写的不同之处。
2、会用笔的阴阳两面画太阳。
1、学习阴阳调锋法及方向。
1、能始终将笔锋摆在后面画三角形。
2、感受直线的强劲、挺拔。
2、学习中锋行笔及格内布局。
1、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。
2、体验弧线是书法表现中的另一种美：
柔和、妩媚。
3、学习字的“骨”与“肉”。
能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。
4、线条练习。
11月份
1、对古老的汉字演变感兴趣。
1、学习汉字的演变。
1、知道悬针竖的含义。
2、能将阴阳两面揉入笔画当中。
3、初步体验按、提的关系。
2、学习笔画：
悬针竖。
1、知道垂露竖是竖画中的又一种不同的形式。
2、能按照正确地步骤书写垂露竖。
3、学习笔画：
垂露竖。
1、感知撇是竖画改变方向后的变形态。
4、学习笔画：
竖撇。
12月份
1、书写撇的末端时，能养成笔始终沉着驶到结束部的好习惯。
1、学习笔画：
斜撇。
1、掌握横画的要领：
左低右高。
2、学习笔画：
横。
1、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。
3、复习所学过的笔画。
1、初步感知用毛笔书写完整的汉字。
4、学习书写汉字“十”、“土”。
幼儿故事兴趣班学期计划
2016学期故事表演兴趣班计划
主题：
柳树下的梦
时间：
每周三上午的10:
40至11:
20
地点：
小三班教室
授课人：
严红黄亚琴
对象：
对故事感兴趣的幼儿
目的：
儿童故事是开启儿童智慧大门的一把钥匙。
我园开办这项特色活动，是为丰富儿童的课余生活，培养幼儿良好的早期阅读习惯，同时发展幼儿语言思维想象等方面能力。
目标：
1.体验听故事快乐
2.感知故事中的一些词汇大致意思
3.小班可以记住故事名字主人翁及个别词汇
中大班可以尝试复述故事
个别能力强的幼儿可以续编故事
内容：
10个故事
《梁祝》《十二生肖》《盘古开天地》《八仙过海》《宝莲灯》
《白雪公主》《丑小鸭》《神灯》《柳树下的梦》《卖火柴的小女孩》
10本绘本
《不一样的卡梅拉》《好饿的毛毛虫》《活了100万次的毛》《母鸡络丝去散步》《我爸爸》《变色龙》《是谁嗯嗯在我头上》《我绝对绝对不吃番茄》《我》《蚯蚓的日记》《苹果树》
一部动画电影
《飞屋环游记》
形式：
1边看边讲绘本
2教师绘声绘色讲故事
3偶剧
4视频欣赏
5儿童自己选故事自己讲故事
注意事项：
1．教师讲故事时，要坚持说普通话，以清晰准确的语言为幼儿有感情的讲故事。
2．教师讲故事时要信故事把握故事的情节文眼。
3．尽量不要直接说破故事，少提问，提问要在讲之前提出。
4.避免从头到尾都是老师一个人讲。
5.注意教师讲故事动作的度。
幼儿园振兴计划
幼儿园振兴计划
为深入贯穿教育改革全面发展推进素质教育的精神，进一步明确今后一个时期我县教育事业发展的方向，进一步深化幼儿园内部改革、更新观念、全面实施素质教育，我幼儿园根据实际结合发展需要特制定“教育振兴”计划以指导我园工作。
一、指导思想
按照《#####教育振兴计划》要求和新学年教育局新的领导班子的要求，抓好一个教育振兴和两个重点，努力提高我园教育教学质量和办学水平以提高质量和推进教育信息化为重点，幼儿园以“尊重幼儿期的生活价值，幼儿是活动的主题，教育是课程的关键”，用理想的教育实现教育的理想，创造适合幼儿主动发展的教育。
二、现状分析
1、幼儿园基本情况：
我园现有幼儿360人，共有10个教学班，幼儿教师20人。
学历结构为：
大专学历13人，中专7人，学历达标率100%。
年龄结构为；30岁以下20人，40-50岁0人，50岁以上的0人。
2、幼儿园优势：
村委的大力支持，为幼儿园提供了宽松的外部环境，园内外认识的统一，教育素质日益提高，园内环境优美。
幼儿园劣势：
年轻教师多，有些教育方法需要学习，目前由于受家庭式幼儿园的影响，幼儿流动性较大，幼儿园
控制生源难度较大，严重制约幼儿园的发展
三、学校发展定位：
1、通过教育振兴的实施，学校教育教学质量的提高，德智体美劳全面的发展幼儿。
2、办学水平目标：
学校硬件更加完善，达到高标准的幼儿园水平。
高标准开设课程，注重幼儿的素质发展。
3、学校文化建设目标：
优化校园文化，创建文明儒雅的学校氛围。
4、硬件建设目标：
硬化美化绿化校园，添置大型幼儿玩具。
5、队伍建设目标：
要建设一支精良、高素质的教师队伍，努力提高教育教学水平，加强教师职业道德修养和基本功。
教师专科率达到100%。
6、管理水平目标：
健全管理机制，完善管理制度，现代化教学管理。
7、片内生入学率和巩固率以及在园人数：
片内生入学率达到100%，巩固率达到100%，无辍学现象。
四．幼儿园发展目标
、短期目标
1、总体目标
到2016年底，学校教育教学质量，确保全乡前3名。
学校硬件逐步完善。
不断加强学校文化建设。
2、具体目标
3、工作安排
、中期目标长期目标
1、总体工作目标
坚持科学发展观，树立争先创优的意识，不断加强现代化管理，加强学校、社会、家庭多元化联系。
绿化美化校园。
建设一支研究型教师队伍，每位教师至少具有一项专业特长，学校综合实力和影响力稳步提升，把北泊幼儿园办成科研水平高、教学方法先进、办学特色明显的示范园。
将学校建设成队伍精良、质量较优、管理优化、特色明显、校园优美的好学校。
以培养德智体美劳全面发展,健康成长的新一代幼儿为己任，以质量求生存，以管理促发展，进一步转变观念，与时俱进，开拓创新，吸取先进的教育理念，来服务于群众，服务社会。
办让孩子开心，让家长放心的幼儿园。
2、具体目标
五、工作方法与措施：
加强师资队伍建设，确保素质教育的实施。
在加强教师思想政治工作的同时，进一步加强骨干教师队伍建设。
1、进一步改变教育观念、树立适合素质教育的教育思想、教学理念，重建“课程观、教学观、幼儿观”。
继续开展“强力提师能，创建新课堂”系列活动，不断规范教师教学行为，树立教师形象，加强教师言行对学生潜移默化的教育作用。
2、加强名师工程建设，树立学校师资品牌。
加大骨干与学科带头人的培养步伐，通过传、帮、带，结对子，外派进修培训，压担子，承担课题、课改研究任务等形式，在三至五年内，培养一批具有较大影响的骨干教师、优秀教师带头人。
3、进一步提高教师的文化、学历层次，加强对教师的素质教育和先进的教学方法的培训。
进一步提高教师的整体素质和现代教育的水平。
4、加强教学与课题的研究，不断完善教研与备课制度，不断提高教师的教学研究能力。
5、不断优化教师，实现教师队伍新老结合的组合，提高教师的整体素质。
6、加强对学校教师的思想政治，爱岗敬业思想教育，使之具有较高教育教学与教研能力。
7、通过教学带头人评选，加快教育改革步伐，加快队伍建设，促进骨干教师与学科带头人的培养。
提高幼儿的综合素质
培养德智体美劳全面发展的幼儿是学校办学的最终目标，我们在坚持基础学科的前提下，要以个性化发展为策略，确实把教育教学质量的标准落实到每一个幼儿的身上，因材施教。
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