淄博市部编版八年级语文语言运用训练经典题目含答案.docx
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淄博市部编版八年级语文语言运用训练经典题目含答案
淄博市部编版八年级语文语言运用训练经典题目(含答案)
一、初中语文语言运用
1.学校文学社开展“文学与文化”专题活动邀请市文化馆张老师做专题讲座。
(1)下面是邀请函草稿的正文部分。
画线词语表达都不得体的一项是( )
张老师您好。
我校文学社拟邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告。
您学富五车,①久闻大名,如果能来我校对我们②不吝赐教,将是我们的莫大③荣幸。
本应④光临寒舍向您表达我们的愿望,无奈学习时间太紧,不能成行,敬希⑤见谅。
届时我们一定洗耳恭听,⑥不耻下问。
A. ①③⑤
B. ①④⑥
C. ②③⑥
D. ②④⑤
(2)在互动环节,张老师出了一个趣味题:
在不考虑平仄的情况下,以“白浪河”为上联,最适合用作下联的一项是( )
A. 仰天山
B. 蓝宝石
C. 杨家埠
D. 青云山
(3)张老师还提问了很多文学文化常识,同学们作了回答。
下列说法错误的一项是( )
A. 现代汉语的很多成语出自古代典籍,如“三十而立”出自《孟子》“一鼓作气”出自《左传》。
B. “上乃使使持节诏将军”“持节云中,何日遣冯唐”中的“节”是符节,符节是皇帝派遣使者或调动军队的凭证。
C. “世先生同在桑梓”中的“桑梓”意为家乡。
古时住宅旁常栽种桑树、梓树,后用桑梓代指家乡。
D. “表”作为古代的一种文体,用于臣下向帝王陈情言事,言辞往往恭敬、恳切。
如诸葛亮的《出师表》。
【答案】
(1)B
(2)D
(3)A
【解析】【分析】
(1)①久闻大名:
早就听到对方的盛名。
多用作初见面时的客套话。
这里还只是邀请赵老师,还没有与张老师见面,故“久闻大名”使用不得体; ②不吝赐教:
不吝惜自己的意见,希望给予指导。
请人指教的客气话。
这里使用得体。
③荣幸:
指荣耀而幸运。
一般是表现自己谦虚的意思。
这里使用恰当。
④光临寒舍:
别人到自己家来了,主人欢迎时的谦称,这里使用不恰当;⑤不耻下问:
乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。
这里使用不恰当。
故①④⑥的表达都不得体。
(2)“白”是表示颜色的词语,可以与“青”“蓝”相对,故排除AC。
“白浪”是一个名词,“青云”也是一个名词,而“蓝宝”却不是一个词语。
故排除B。
故选D。
(3)A“三十而立”出自《论语》,“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩”,而不是出自《孟子》。
故答案为:
⑴B;⑵D;⑶A
【点评】⑴本题考查辨析语言表达是否得体的能力。
要想使语言表达得体,应注意以下几个方面:
①看准对象,把握分寸;②适应场合,恰当用语;③注意遣词,谦敬恰当;④把握语体,用语准确;⑤认清文体,注意差别。
答题时,要把题目中各个选项与上述几个方面逐一对比,从而选出符合题意的答案。
⑵本题考查拟写对联的能力。
拟写对联的基本原则有:
①对偶原则,要求上下联字数相等,词性相对,结构相应;②内容相关原则,要求上下联必须围绕同一话题,内容上或互补,或对立,或承接;③避免重复原则,避免上下联同一位置出现同一词语,也避免同一个字出现在上下联不同的位置;④上仄下平原则,即上联末字押仄声韵,下联末字押平声韵,这个原则在考题中一般放得较宽。
⑶此题考查对文学和文化常识掌握的能力。
考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。
解答这类题目,要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文化常识。
2.阅读材料,回答问题。
央广网鄂州12月3日消息(记者张毛清鄂州台记者廖靖飞) 12月2日上午,湖北省鄂州市迎来建市以来首次国际半程马拉松赛。
早上8:
30,鄂州国际半程马拉松赛在凤凰广场鸣枪开跑。
虽然天空下着雨,但挡不住运动员风雨无阻的脚步,也挡不住市民支持比赛的热情,他们在赛道旁拿着国旗为选手鼓劲加油。
比赛项目分为半程马拉松、微型马拉松和迷你马拉松。
三个项目比赛总用时约为3个小时。
参赛选手中,近七成选手选择参加迷你马拉松,充分展现赛事重在参与、全民健身的宗旨。
该赛事吸引包括山东、河南、湖南、江苏、福建、云南、广西、广东等地选手11000多人参加,更有4名肯尼亚选手不远万里前来参赛。
半程马拉松线路经过武昌门、孙权广场、西山等标志性建筑或景观,鄂州的人文历史、自然风光和都市景观,都浓缩在这21公里多的赛道中。
来自河北承德的小伙子杜士洋获得半程马拉松比赛冠军。
(1)为这则新闻拟一个标题。
(不超过13字)
(2)赛事活动方案经媒体发布后,在荆楚网鄂州论坛上博得一片叫好声。
请你用精练的语言从不同层面分条表述举办这次活动的意义。
(3)作为鄂州市的一名中学生,要为比赛冠军杜士洋送上赞美和祝福,你怎样说?
【答案】
(1)鄂州市举办首次城市马拉松赛(或:
鄂州首次举办城市马拉松比赛、湖北鄂州首次举办马拉松赛)
(2)①可有效提升古城鄂州的知名度(或扩大城市影响力);②能营造良好的全民健身氛围,提高鄂州市民的健身意识(或促进鄂州市全民健身运动的发展);③能推进鄂州创建全国文明城市工作,提高市民的文明意识;④能充分发挥体育赛事的多元功能,宣传鄂州旅游资源,放大综合效应,促进经济繁荣。
(3)示例一:
杜士洋哥哥,你像一匹千里马,完美展示势不可当的实力;你以顽强拼搏的斗志,战胜所有对手;你第一个冲过终点,获得鄂州“半马”比赛的首个冠军。
我衷心地祝福你,祝你在今后的征程中,再创佳绩,再铸辉煌!
示例二:
杜士洋哥哥,你太了不起了,你是我心目中的英雄。
我祝你以后能获得更多的冠军!
【解析】【分析】⑴可提取导语“湖北省鄂州市迎来建市以来首次国际半程马拉松赛”一句分析压缩,即可整理出正确答案。
⑵通过“充分展现赛事重在参与、全民健身的宗旨”等句,即可推断出这次比赛能营造良好的全民健身氛围,提高鄂州市民的健身意识。
再如通过“半程马拉松线路经过武昌门、孙权广场、西山等标志性建筑或景观,鄂州的人文历史、自然风光和都市景观,都浓缩在这21公里多的赛道中”等句,即可说明能充分发挥体育赛事的多元功能,宣传鄂州旅游资源,放大综合效应,促进经济繁荣。
同时举办比赛本身就有助于提升古城鄂州的知名度。
⑶要求为比赛冠军杜士洋送上赞美和祝福。
这是在考查学生的语言表达能力。
构思内容组织语言时,要考虑到“作为鄂州市的一名中学生”这一要求。
所表达的内容应包含以下信息:
称呼(注意题干“比赛冠军杜士洋”),描写夺冠的风采,赞美之语,祝福之词。
语言要符合中学生的身份特点,热情洋溢,真诚文明。
故答案为:
⑴鄂州市举办首次城市马拉松赛(或:
鄂州首次举办城市马拉松比赛、湖北鄂州首次举办马拉松赛)
⑵①可有效提升古城鄂州的知名度(或扩大城市影响力);②能营造良好的全民健身氛围,提高鄂州市民的健身意识(或促进鄂州市全民健身运动的发展);③能推进鄂州创建全国文明城市工作,提高市民的文明意识;④能充分发挥体育赛事的多元功能,宣传鄂州旅游资源,放大综合效应,促进经济繁荣。
⑶示例一:
杜士洋哥哥,你像一匹千里马,完美展示势不可当的实力;你以顽强拼搏的斗志,战胜所有对手;你第一个冲过终点,获得鄂州“半马”比赛的首个冠军。
我衷心地祝福你,祝你在今后的征程中,再创佳绩,再铸辉煌!
示例二:
杜士洋哥哥,你太了不起了,你是我心目中的英雄。
我祝你以后能获得更多的冠军!
【点评】⑴本题考查拟写新闻标题。
答题时应注意,怎样拟写新闻标题呢?
题文一致;一语破的;简洁明快;旗帜鲜明;生动活泼。
答题时内容无损原意,不能丢掉语段中重要的信息;抓住关键词语。
⑵本题考查理解内容和概括文章信息。
答题时应注意,解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段,找准相关的信息部位,确定具体语句概括作答。
⑶本题考查辨析语言是否得体。
答题时应注意,语言表达得体,主要是指使语言体现语境和语体的要求。
所谓“语境”包括说话的对象(称谓、语气),场合(时间、地点、氛围),目的(说什么、怎么说)以及说话人自己的身份。
3.请依据上联对出下联,并用楷体将上联规范地书写在田字格内。
上联:
忆往昔,革命前辈开天辟地创伟业
下联:
________。
【答案】看今朝,时代先锋继往开来谱新篇
【解析】【分析】此题已给出备选词语,根据上联,选择合适的写出下联即可。
如:
“忆往昔”可以用“看今朝”与之相对;“革命前辈”可以用“时代先锋”与之相对;“开天辟地”用“继往开来”与之相对;“创伟业”用“谱新篇”与之相对。
答案不唯一。
故答案为:
看今朝,时代先锋继往开来谱新篇
【点评】补充对联时,要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语,一般的原则是:
相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。
4.按照要求,回答小题。
(1)请赏鉴2022年北京冬奥会会徽——冬梦,简要谈一谈你对会徽设计含义的理解。
(2)你和父母在一家餐馆就餐后对菜品质量很不满意,但结账时服务员表示:
如果写好评发朋友圈可以打折。
你的母亲准备照做。
你该怎样劝说母亲?
【答案】
(1)2022年北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源,运用中国书法的艺术形态,将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体,呈现出新时代的中国新形象、新梦想,传递出新时代中国为办好北京冬奥会,圆冬奥之梦,实现“三亿人参与冰雪运动”目标,圆体育强国之梦,推动世界冰雪运动发展,为国际奥林匹克运动做出新贡献的不懈努力和美好追求。
会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型,下半部分表现滑雪运动员的英姿。
中间舞动的线条流畅且充满韵律,代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带,为会徽增添了节日喜庆的视觉感受,也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。
在“BEIJING2022”字体的形态上汲取了中国书法与剪纸的特点,增强了字体的文化内涵和表现力,也体现了与会徽图形的整体感和统一性。
(2)妈妈,您这样做不好。
做人要讲诚信,我们不能为了眼前的利益,而帮助商家做虚假宣传,这样会误导别人,您说对吗?
【解析】【分析】
(1)此题注意“滑道”的图案,“冬”字是舞动的线条,代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带,为会徽增添了节日喜庆的视觉感受。
再结合徽标名称“2022年北京冬奥会会徽——冬梦”分析“2022”“奥运五环”和“拼音字母”的含义。
(2)劝说时要注意以下几点:
称呼恰当,理由充分,要动之以情晓之以理,有理有据,以理服人。
以诚恳的态度、商量的口吻劝说,语气柔和委婉而不生硬,文明得体,表达清楚明白。
不能偏离“讲诚信,不做虚假宣传”这一劝说主题。
故答案为:
⑴2022年北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源,运用中国书法的艺术形态,将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体,呈现出新时代的中国新形象、新梦想,传递出新时代中国为办好北京冬奥会,圆冬奥之梦,实现“三亿人参与冰雪运动”目标,圆体育强国之梦,推动世界冰雪运动发展,为国际奥林匹克运动做出新贡献的不懈努力和美好追求。
会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型,下半部分表现滑雪运动员的英姿。
中间舞动的线条流畅且充满韵律,代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带,为会徽增添了节日喜庆的视觉感受,也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。
在“BEIJING2022”字体的形态上汲取了中国书法与剪纸的特点,增强了字体的文化内涵和表现力,也体现了与会徽图形的整体感和统一性;
⑵妈妈,您这样做不好。
做人要讲诚信,我们不能为了眼前的利益,而帮助商家做虚假宣传,这样会误导别人,您说对吗?
【点评】⑴本题考查理解图画的主题和描绘画面内容。
解答描述画面题的技巧:
①注意标题、看清主体、背景及其关系;
②揣摩细节以及文字信息;
③注意顺序、主次要分明;
④运用恰当的表达方式;
(2)语言得体一定要注意说话的场合,说话人的身份,受众的身份等,另外还要注意说话的针对性和艺术性。
5.学习了本课后,语文老师进行了一次关于鸟的综合性学习活动,请你运用相关知识完成下面的任务。
(1)选用一句切合语境的唐诗填空。
如果我们不采取护鸟措施,可能会导致“千山鸟飞绝”;如果我们都做护鸟卫士,祖国大地便会“________”。
(2)请用简洁的语言评点下面的一则广告。
虽为毫末技艺,都是顶上功夫。
(理发店广告楹联)
(3)请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。
(不超过20个字)
【答案】
(1)处处闻啼鸟
(2)语义双关,“毫末”、“顶上”巧扣“理发”;也道出该店理发师技艺高超(顶上,最好)。
(3)保护鸟类,就是保护人类自己!
给鸟儿一片树林,还自然无限生机。
我们应与鸟儿心灵相沟通,生命相维系。
【解析】【分析】
(1)本题考查诗文名句的背诵和默写。
常见的积累方法有理解积累,归类积累,联想积累,回环积累,抄读积累。
如果我们不采取护鸟措施,鸟类大量消失灭绝,可能会导致“千山鸟飞绝”;如果我们都做护鸟卫士,祖国大地便会处处充满鸟语花香,正好对应《春晓》中的“处处闻啼鸟”。
(2)本题考查欣赏对联的妙处。
这是流传甚广的关于理发行业一副妙联:
“虽为毫末技艺,却是顶上功夫”,技艺对功夫而不是小技对功夫,将精湛手艺和满腔的自豪很好结合,前句收敛寓意手艺精细并带自谦含义,后句开放表技术精湛,充满自豪,用字遣词极具特点。
(3)本题考查拟写宣传标语。
比如:
保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
爱鸟护鸟是人类的美德。
同在地球上,共享大自然!
保护野生动物就是保护人类自己!
同在蓝天下人鸟共家园。
鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友。
关注候鸟保护环境。
故答案为:
(1)处处闻啼鸟;
(2)语义双关,“毫末”、“顶上”巧扣“理发”;也道出该店理发师技艺高超(顶上,最好)。
(3)保护鸟类,就是保护人类自己!
给鸟儿一片树林,还自然无限生机。
我们应与鸟儿心灵相沟通,生命相维系。
【点评】
(1)本题考查诗文名句的背诵和默写。
答题时应注意,古诗文默写题都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。
(2)本题考查欣赏对联的妙处。
答题时应注意,对联是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子,相同位置的词语的词性和词语结构必须相同,下句在意思上要与上句有一定的联系。
(3)本题考查拟写宣传标语。
答题时应注意,宣传标语就是用简洁的语言写出具有鼓舞、宣扬作用的话语。
在拟写宣传语的过程中有哪些注意事项:
1.内容具体,指向明确。
紧扣活动内容,抓住活动主题,具体、明确地表达活动的目的和意义。
2.语言简洁,朴实平易。
要尽可能做到语言高度浓缩,篇幅短小精悍,用词简易通俗,大众化。
3.巧用修辞,妙达情意。
6.阅读下面的一段话,按要求答题
①合上书页,静静躺在床上,我不禁思绪万千。
是啊,人的生命是那样短暂而宝贵,我无法增加它的长度,但我可以努力增加它的宽度。
在人生的旅程中我要做勇敢的攀登者,用脚步丈量每一座山峰;我要做无畏的航行者,用船jiǎng征服每一处险滩;我要做________________,________________________。
②阅读名著真是一种享受,它带给我无穷无尽的欢乐,让我远离烦恼和忧愁。
阅读名著也是一种心灵的慰jiè,它帮助我战胜寂寞和孤独,指引我认识善恶和美丑。
阅读名著,使我懂得了生命的意义、人生的价值。
朋友们,让我们一起阅读名著吧!
(1)请根据拼音和语境写出汉字或给划线字注音
________
jiǎng
jiè
不禁
船________
慰________
(2)结合语境,在第①段横线处填写一恰当的句子,使它与前面两句话语意连贯,句式相同。
在人生的旅程中我要做勇敢的攀登者,用脚步丈量每一座山峰;我要做无畏的航行者,用船jiǎng征服每一处险滩;我要做________,________。
【答案】
(1)jīn;桨;藉
(2)辛勤的耕耘者;用汗水浇灌每一株幼苗
【解析】【分析】本题考查考生常用字词读音的识记能力,特别是多音字、形近字的辨析能力。
(1)“禁”多音字,jìn、jīn两个读音,“不禁”读作一声。
“桨”不要写成“奖”,“藉”不要写成“籍”。
(2)本题考查考生仿写句子的能力。
解答时,首先分析结构找到仿点,确定例句格式,研究例句运用的修辞手法,看清主题要求,仿写句子要在内容上与例句一致即可。
故答案为:
⑴jīn;桨;藉
⑵辛勤的耕耘者;用汗水浇灌每一株幼苗
【点评】⑴考生要注意平时要对常用字词的读音和字形的识记,注意多音字、形近字的辨析,平时多留心.
⑵考生要注意仿写的要求,仔细辨析例句的特点,运用恰当的修辞,在句式、结构、字数等方面讲究一致。
7.书籍是人类进步的阶梯,是人类精神的食粮、智慧的海洋。
读书可以形成翩然之风度,卓尔之气质。
前进中学学生会拟组织开展“传统文化漫校园”的主题综合性实践活动。
请你参与此次活动,并完成下面题目。
材料一:
关于读书,鲁迅认为,要多读书,但不能读死书,否则真成了“自己脑里给作者跑马”,并且“踏得一塌糊涂”了。
钱穆认为,读书要“活”,懂得一书中所蕴含的一种活的精神;要读全书,不可割裂破碎、只注意某一方面。
材料二:
读、重读、反复读那些可以把自己钉牢的书,有助于理解事物,在大脑中形成有自己意义的框架;有助于理解人类社会与历史,及其背后的细节、逻辑。
至于哪些书能把自己“钉牢”,值得自己一读再读反复读,除了流传的经典之外,恐怕还需要自己在茫茫书海中摸爬滚打一番,细细体悟,才能找到真爱。
材料三:
在“传统文化热”走向公众时,我们需要进一步加强对传统的理解与尊重,避免庸俗化的,唯利是图的扭曲传统;需要坚持对传统的现代理解和当代转化。
把传统文化中那些符合现代生活与现代价值的内容有机地融入生活。
(1)请从以上三则观点中,任选两则加以概括。
(每则不超过15字)
(2)根据下面的记者提问作答,要求:
语言简明,表达得体。
(不超过100字)
记者:
同学,你好!
据说你们学校开展的“传统文化漫校园”实践活动,特别注重经典的诵读。
你最喜欢哪本经典著作或哪首经典诗词?
请说出理由。
(3)你因为身体不适不能参加此次实践活动,请你写一张请假条,向班主任张老师请假一天。
【答案】
(1)材料一:
多读书,读“活”书,读全书。
材料二:
读那些能把自己“钉牢”的书。
材料三:
将传统文化与现实生活结合。
(2)记者阿姨(叔叔),您好!
我喜欢苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,因为这首词抒发了苏轼豪放潇洒的生活态度,寄情于壮美河山,穷且益坚的品质徜徉在字里行间。
读它,我能够树立信心,开阔胸襟,涵养乐观的心态。
(3)请假条
张老师:
我因为身体不适,无法参加此次“传统文化漫校园”的主题综合性实践活动,特向您请假一天,望批准。
学生:
×××
2018年9月12日
【解析】【分析】
(1)重点考查理解语言文字把握关键点的能力,难点是组织准确有序的语言再表达。
材料一:
鲁迅强调多读书,不能读死书,钱穆强调读“活”书,读全书。
材料二根据第一句归纳为:
读那些能把自己“钉牢”的书。
材料三根据最后一句:
将传统文化与现实生活结合。
(2)注意有的放矢吐露心声,以理服人,以情动人,文明得体。
选择最喜欢的经典著作或经典诗词,从作品的主旨、艺术特点、影响、感情、自己的感悟等方面说出理由。
(3)请假条格式内容:
标题、.称渭、请假原因、请假起止时间、祝颂语、请假人签名、请假时间。
要点:
身体不适、无法参加此次“传统文化漫校园”的主题综合性实践活动、请假一天。
故答案为:
(1)材料一:
多读书,读“活”书,读全书。
材料二:
读那些能把自己“钉牢”的书。
材料三:
将传统文化与现实生活结合。
(2)记者阿姨(叔叔),您好!
我喜欢苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,因为这首词抒发了苏轼豪放潇洒的生活态度,寄情于壮美河山,穷且益坚的品质徜徉在字里行间。
读它,我能够树立信心,开阔胸襟,涵养乐观的心态。
(3) 请假条
张老师:
我因为身体不适,无法参加此次“传统文化漫校园”的主题综合性实践活动,特向您请假一天,望批准。
学生:
×××
2018年9月12日
【点评】
(1)本题考查材料探究和提取信息。
答题时应注意,信息提取实际上考察的就是学生对文字的理解再表达能力。
看学生能否抓住文字中的关键点,并能用准确的语言表达出来。
(2)本题考查辨析语言是否得体。
答题时应注意,主要是指使语言体现语境和语体的要求。
所谓“语境”包括说话的对象(称谓、语气),场合(时间、地点、氛围),目的(说什么、怎么说)以及说话人自己的身份。
(3)本题考查学生对请假条的理解与掌握。
写请假条时,第一行居中写“请假条”三字。
第二行顶格写称呼,第三行空两格写正文。
正文完成后,另起一行空两格写“此致”,再另起一行顶格写“敬礼”。
然后右对齐写姓名与日期。
在正文部分要注意写清请假的原因和时间。
8.经典著作是经岁月淘洗的精神食粮,阅读经典不可或缺。
请根据要求,完成相关题目。
(1)下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字,请概括出经典作品的四种功能。
(每点不超过六个字)今天,我们为什么要阅读经典作品?
仰望夜空,你吟出“露从今夜白,月是故乡明”,流淌一份乡情;送别友人,你脱口而出“海内存知己,天涯若比邻”,传递一份旷达。
这份对经典之美的体悟,融入在我们的基因里。
更何况,作为一个中国人,如果你不想抛弃自己的民族文化传统,那么阅读代表传统文化的典范性文本,是继承传统的一种极佳方式。
但其意义又不止于传承,就个人而言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。
受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人,其气质是截然不同的。
当很多人都发生气质的变化,一个时代的社会风气就会随之发生变化。
(2)阅读下面方框内“如何阅读名著”的短文,联系全文,将空缺处的内容补写完整,注意语意连贯。
阅读名著以自读为主,掌握一些基本的阅读方法很有必要。
下列方法供参考:
一,不妨先读前言、后记和目录。
这样就对这本书的写作背景、作者情况写作目的和大致内容有个初步的了解,犹如①________。
二,略读与精读相结合。
略读全书,有利于整体把握主要内容:
②________。
二者结合,收获更多。
三,③________。
可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等,养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
(3)“回目”是中国传统小说常见的标题形式,常常采用对仗的方式,方面概括章节内容,另一方面暗示结构主题。
下面是以“回目”的形式为两篇经典文章拟写的标题,请参照下面的示例,补充出空缺之处。
示例:
《智取生辰纲》——杨志押送金银担,吴用智取生辰纲
①《唐雌不辱使命》:
唐雎________而使命不辱,秦王藏祸心却________
《孔乙己》:
小酒店大世界,________;________,尝尽人生酸辛
【答案】
(1)①体悟经典之美;②继承传统文化;③经历文化濡染;④发生气质变化。
(2)犹如登高览景,俯瞰脚下,景点布局,景物搭配,游览路线都了然于心;精读细节,深刻领悟文章主旨;摘抄与写作