校园里的什么作文.docx
《校园里的什么作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园里的什么作文.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
校园里的什么作文
校园里的什么作文
那像是一夜间从浓密的叶隙中迸发出的力量，一树的花朵挺立在枝头。
你开着，你就这么开着，你就这么炫耀而张扬地开着，开在那秋风萧瑟的深秋里。
几度风风雨雨，日日月月的积累，花好像一瞬间盛放了，无数人开始注意你。
你依然那样，只是默默地独自开花，无言地不懈努力，向着朝阳微笑。
远看着，那树好像一簇怒放的巨大的礼花，圆鼓鼓的，红与白分明的花色，像繁星一般点缀其间，美哉！
只记得，红代表喜悦，白代表哀伤。
那满树的红花，莫非是你成功的喜悦？
那白的呢？
定是你那背后付出无尽的血泪与汗水！
它们映衬着，多醒目。
记得冰心说过：
“成功的花儿，人们只欣赏她现时明艳！
然而当初她芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”我想你肯定也是那般努力，在燕来兮，草盛兮时，你默默积蓄力量；在蝉鸣兮，荷恬兮时，你努力汲取营养；在果熟兮，月圆兮时，你静静等待时机；在风寒兮，雨瑟兮时，你傲然挺立，给人以视觉的冲击，更带给人心灵的震撼！
老师说，你那是不鸣那么已，一鸣惊人。
但我认为非也。
在春花浪漫时，夏花缤纷时，秋花绚丽时，你无心争艳，又怎是为了那一鸣惊人呢？
那是否只是你桀骜不驯的性情，大朵的花开得那样洒脱放肆，你在这寂寥的深秋开放，只是不想与那份有些俗气的热闹凑在一起？
或又只是想尽自己的力量将开花这件事当作十分重要的大事做好？
总之，我认为你是超凡脱俗的，不管风雨交加，你仍然悠然自得，尽全力诠释自己生命的美丽。
那是你——木芙蓉，活得洒脱而富有诗意，倔而脱俗的你！
那天班里调座位，你我成了同桌。
感谢老师，让我有了读你的机会，结识你这位真诚的朋友——吴圩。
一次，我语文考砸了，垂头丧气地趴在桌上，老师讲的什么，我一个字也没有听进去。
你轻轻地拍拍我的胳臂，把嘴巴贴近我的耳边，悄悄地说，“老师在评讲试卷呢？
越是不听就越是，哪里跌倒了，就在哪里爬起来！
”我这才挺直了腰板，专注地听讲了。
课后，你又问我，“老师讲的你听懂了没？
”我随口容许道，“听懂了，我的大小姐！
”你疑惑地问，“那么，《好感》中的‘我’有两个‘收藏’，它们的意思是一样的吗？
”哎呀，你问得好深刻啊！
面对我惶惑的样子，你认真地告诉我，前一个只是记住了人家给予自己的‘好感’，后一个指的是不仅记住了人家的‘好感’，还学会了传递‘好感’。
”停了一下，你又问，“记住了吗？
读文章要结合上下文来理解……”哎呀，你就是一位负责任的老师啊！
这时，我倾听你的话语，是那么亲切，洋溢着春风的温柔。
一次上体育课，同学们集体跑步，我在你的前面跑，跑着跑着，我一不小心被一块石头绊住了，一个踉跄，摔在地上。
你连忙停下来，扶我起来，拍拍我膝盖上的灰尘，“快卷起裤腿看看，摔破皮没有？
”“大概没有，不用了，谢谢你！
”但你还是不放心，硬是卷起裤管，看到我膝盖处有一块淤青，拉着我到一边，帮我揉了起来。
这时，一种感动涌上心头。
我看到你的眼神，是那么清澈，荡漾着心灵的涟漪。
一次课堂作业，我的水心笔“油尽灯枯”了，找遍了抽屉的每一个角落，也没有发现备用笔。
“给！
”和你备用笔一起送过来的，还有你的笑容。
我接过你的水心笔，刷刷刷地写了起来，感觉是那样流畅。
这时，我读懂了你的笑容，那么灿烂，绽放着真诚的花朵。
一位名人说过，人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
看来，有吴圩这样一位好姐妹，我还有什么不感到满足的呢？
最近的这段时间，学校正在推选校园感动人物，推选对象为本校的老师或学生，可以写他在学校里的一举一动或自己亲眼看到他对班级做出的贡献，老师就让我们用以上题材写一篇。
我推选我们班的李春辉为校园感动人物，我推选他的理由是他为班级做出的贡献最多，他乐于助人。
记得有一次我们还在六年级的时候，有一位同学遇到了一道数学难题，就到李春辉身边问这道题的解题思路，于是他放下了老师给他的任务，他把老师上课时讲的那些规律，定理一字不差的将给那位同学，还把这道题的解题过程讲给那位同学听，还反复叮嘱那位同学上课时要好好听老师讲的那些规律，上课时还要认真记笔记，一时忘了老师教给他的任务，上课时受到了批评，他没有一丝感到后悔的，我下课时问李春辉：
““你挨了老师的批评为何不感到后悔呢？
““他说：
““我给别人讲题就是给自己上了一课，也等于自己收获了两份知识。
““他说了这一句话，我呆住了，半天没回过神来，那一天我满脑子都是李春晖讲的那句话。
李春辉对班级做的贡献可不是用一二三能数出来的，每天他来的比我们都要早，他会认真地检查每一个来的同学的作业，这为老师们分担了许多工作，他还会认真地检查每天的班级卫生，清扫的不全面的地方就会让值日生重新清扫。
像这样的事例还有许多。
如果我们都能像他这样，这世界是会多么的祥和。
李春辉，是我们学习的典范，我们学习上的指路明灯。
校园里照耀着阳光，浸润着温馨，生长着希望，跳动着一个个幸福的音符。
在忙忙碌碌的日子里，年轻的我们品尝着生活的五味，接受着人生的洗礼，感受着奋斗与成长的幸福。
哆
“铃铃铃……”7：
30，铃声准时响了。
我连忙挤进校门，向教学楼奔去。
哇噻！
老远就看见教室里来了不少人！
明天可得来得早点，我心里提醒自己。
赶紧坐了下来，拿出英语书就大声读了起来……
唻
9：
50，喇叭里响起了欢快的音乐，同学们便一个个精神抖擞地向操场走去。
伴着节奏欢快的音乐声，我们抬抬头，伸伸手，踢踢腿，弯弯腰，然后再笑一笑——寒风中做早操原来是如此有趣。
看着天边那一轮红日，寒冷仿佛离我远去。
咪
“走哇，上体育课去——”下午，在体育委员的一声召唤中，同学们一个个欣喜假设狂。
篮球、足球、羽毛球、乒乓球……成了大家的最爱。
在操场上，我站在操场边，看着大家你争我抢，听着大家的你呼我叫，仿佛这个世界都是我们的。
……
其实，我们每一天都是一首歌，只是不同的人唱出来的调不同罢了。
虽然每天都有酸甜苦辣，喜怒哀愁，但是如果没有这些，你不觉得空虚么？
我喜欢现在，我喜欢校园生活，我的感觉正如一首歌里所唱的：
什么时光最值得珍爱，是这幸福的中学时代……
刚离开妈妈的怀抱来到学校，我思绪万千，时时想念妈妈在身边的温暖。
但不到几天，我就认识了一个新的“妈妈”。
她长着一头乌黑的头发；一双水灵灵的眼睛前挂着一副精致的黑框眼镜；她的嘴角每时每刻都是微笑的，使人看上去特别亲切。
她是谁呢？
对，她就是我们的生活老师——刘琴老师。
刘老师，您可能不知道我的姓名、班级、寝室，但您一定认识一个女孩，一个时常喜欢向您撒娇的女孩，一个老喜欢抱您的女孩。
那个人就是我。
我们寝室有时候清扫卫生不彻底或某人的被子没折好，您都会帮我们完善。
我知道我们寝室是您最操心的一个寝室，但您每次都沉住气，轻声细语地对我们说：
“孩子们，你们已经长大了，很多事情都要独立了。
”我们每次在生活上遇到困难时，您就会像妈妈一样鼓励我们：
“只要我们努力，就会是最棒的。
”您还对我们说：
“世上无难事，只怕有心人。
”您的话就像一缕阳光，使我们勇敢地迈步在新的成长道路上。
有一天，我校服上面的两粒扣子都掉了，我惊慌失措，在寝室跑来跑去。
忽然，寝室门被推开了，只见门外照进一缕阳光，我就觉得我的“及时雨”到了。
我往外一看，果真是您！
我一看到您，心里便想我的衣服终于有救了！
我的衣服终于有救了！
您跑上前来问：
“怎么了？
”我便向您说了我从掉了扣子到现在的不知所措。
您一听，便立马对我说：
“孩子，快把你的校服和扣子拿来，我帮你钉好。
”啊！
我高兴得几乎要跳到天上了。
我急忙把衣拿给您。
您还轻声地对我说：
“你今天晚上可以来我这拿。
”说完，我都没来得及说一声“谢谢！
”您就已经走了。
那一刻，我的眼眶湿润了，我感觉到了妈妈般的温暖。
更让我感动的是——我才从午睡中迷迷糊糊地醒过来，您就已经把缝好的衣服送到了我的手上。
我连声说：
“谢谢刘老师！
谢谢刘老师！
”我当时真想叫声“妈妈”，可这句话涌上心头时，我却没有勇气对您说。
我洗完澡，穿上这件校服，好似这件衣服无比的珍贵，因为那是我“妈妈”缝的，我牢牢抓紧那两粒“扣子”，一定不能让它再掉了。
校园里的小野花在校园里池塘边的几棵仙人掌附近，长了几株不起眼的小花儿。
可就是这几株花深深地吸引我的视线。
每次经过那里，我就不由得停住了脚步，上前去闻闻它的花香。
从未见过开得这样繁密茂盛的小野花，虽然没有多少人去观赏它，可它依然很努力地绽放出自己的美丽。
看，在那柔软的枝干上，一朵一朵的小花儿挨着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！
”它们在笑。
“我在开花！
”它们嚷嚷。
每一穗花都是含苞待放的花苞悄悄地躲在后面，盛开的花儿们那么努力地向前，争先恐后地把自己最绚烂的笑容绽放。
每一朵小野花儿，有着三四瓣令人感觉焕然一新的白色花瓣，那种纯真无暇的洁白，显得很神圣，让我想起唐代刘禹锡的句子来，“可远观而不可亵玩焉。
”。
纯白的花瓣儿一簇挨着一簇，一片挨着一片。
中间的花蕊却是淡黄色，偶尔一两只蜜蜂上去采采蜜。
那一串花儿轻轻地垂下，随着风儿轻轻地摇曳，仿佛云彩做成的白色的风铃。
看得出神的时候，我还能听到两朵花儿触碰在一起那清脆又温柔的声音，随着风儿慢慢地远去……
是什么力量在支持着它们，能让它们那么努力地将自己的美丽为世人绽放？
尽管没有多少人注意着它们，也没有蜂围蝶阵的热闹，可是我每次路过时，它们都会在阳光的灿烂下欢声笑语着。
下小雨时，开放的花儿似乎在为含苞待放的花苞挪移了自己的位置，去为花苞们遮风挡雨，好让每一轮绽放的时候，每一朵花都能把它们最为饱满灿烂的一面展现在我们的眼前。
小白花像一个个小小的碗，落雨后，淡黄的花蕊里留下了许多露珠儿，在阳光的照耀下，晶莹剔透，顿时成了璀璨的明星。
花和人其实都是一样的，都应该努力地绽放出自己最自信也是最美好的那一面。
这一份执着追求的热烈精神，是令人赞叹的。
校园里的小白花就让我深深地着迷了。
我从未见过这样悄悄地开着、同时又这样美丽的花儿。
在这片晶莹纯洁的白色和梦幻一般的芳香中，我不觉加快了脚步。
校园里的一场雨“叮铃铃——”
校园的铃声在十二点钟准时响起，上了一上午课程的学生们匆匆的收拾一番，便前往食堂。
此时，已有雨丝缓缓漂浮，为盛夏中的校园带来点点凉意。
而一把把多彩的雨伞便陆续的撑起，熙熙攘攘的在校道上绽开。
午饭后从食堂里走出，带着一些饱后的满足，撑开了我的伞往教室方向走。
雨丝已然聚成雨点，密密地挨着，击打着手上的伞，“啪啦啪啦”地欢舞着。
依然有人从教室方向来，有人从食堂离去，对立而行。
在不多的学生中，我注意到一位走在我前头的人，手夹着白纸，估计是个老师，为什么会注意到他呢？
因为此刻的他并没有带伞。
他只用一只手形式般挡在头上，在雨里穿梭着，匆促的脚步显得有点狼狈。
尽管如此，他的身上也依然被雨滴渗透、湿透。
习惯使然，饭后的我，脚步并不迅速，因而与这位狼狈的老师也有一定的距离。
脚步一顿，紧了紧手中的伞，在心底犹豫着：
要不要上前与这位老师共伞？
去？
不去？
那老师都快湿透了呢……可是我是个女生（本身有些心里抵触），也不认识这位老师，上前去会不会有点突兀呢？
再说这老师跟我的距离也越来越远了呢……
唉，真纠结。
算了，前头不是有很多学生迎面走来吗？
肯定有人会为他撑伞的。
我如此想着，直直地看着。
陆续有人与那位老师迎面而上，我也紧紧地盯着，希望有人帮一帮他。
一个，两个，三个……
我愣住了。
三三两两的学生与这位老师擦肩而过，有些人低着头看着地面，有些人望向远处，有些人淡淡瞟了他一眼，有些人与同伴说着话……
经过。
他们手中的伞，没有向那位老师靠近，没有倾斜一分一毫，就那样漠然地、事不关己地与那位老师，一一擦肩而过。
那位老师慢慢放下了手，刚开始还会希冀般看下那些学生，而后慢慢低垂着头，慢慢加快了脚步，在雨里难堪、狼狈地躲避雨的袭击。
我停住了脚步，看着那个逐渐远去的背影，心底腾起了一股浓浓的愧疚与荒凉。
我困惑地看着那些学生——如今与我擦肩而过。
他们的神色依然没有变，淡然地经过。
低头看向地面上一滩滩积起的水，发现水中的倒影竟分不出哪一个身影才是我——原来我不过也是他们中的一员罢了！
要知道其实那么点距离，不过是一个冷眼旁观的借口罢了。
此后的雨天，我便下意识的寻觅，是否刚好有不幸的“无伞者”暴露在我眼前。
假设有，我一定毫不犹豫的、眼睛毫不躲避‘步伐坚定地走向她，然后微笑地问：
“我们一起走吧。
”
春天是一首写不完的诗，任何的华丽诗词也写不完春天的美；春天是一幅画，任凭你有徐悲鸿的画技也画不完春天的朝气。
我看着春天在我们不知不觉中悄然走进，我们忍不住一起寻觅春天的足迹。
大自然的春天美不胜收，但我们校园里的也别有洞天。
我坐在校园的大台阶上，四周的美景吸引着我的目光。
看啊，树林中、灌木丛中、操场上，那一颗颗稚嫩的小草都伸了个懒腰从土壤里钻出来迎接春姑娘。
就连我旁边的小草都从石阶缝中钻了出来，也想一睹春姑娘的容颜。
我向操场的右边望去，灌木丛中的丁香花已经绽放了，一簇一簇的，好娇艳啊！
真是显眼。
还有一些不知名的花花草草也从丁香花旁边冒了出来，也想和丁香花一较高下。
一阵暖风袭来，花草香扑鼻而来，我立刻感到神清气爽。
操场的左边是一排排的杨树，只要有微风拂来，簇拥在一起的杨树叶就发出“沙沙——”的响声，我想它们一定是在为春天的勃勃生机而鼓掌。
在阳光的照耀下，杨树叶淘气的互相拍手，杨树叶一会正过来，一会儿翻过去，闪出亮亮的白光，就像天上的星星在眨眼睛。
在这花香弥漫的季节，翩翩飞舞的蝴蝶总会禁不住迷人的芳香出来采花粉。
勤劳的蜜蜂不畏酷热和艰辛，还带着欢悦的心情哼着歌：
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……”
春天的美是写也写不完的，我想，这些画面会刻在我的脑海里，也许很多年过去了，我也会清晰的记得校园里美丽的春天，他是那样的婀娜多姿，那样的富有诗情画意。
校园里的春天，就是如此的美丽，就是如此的充满生机……
十二个春夏秋冬，在记忆的深处刻画了太多太多。
当生命的灵感让我再一次回首，我看到那一片缀满娇嫩芳草的绿茵地，从那神秘的校园开始，载着我的脚印，缓缓地舒展开来……
记忆力的幼儿园，弥漫着乳白色的诱人奶香。
我是班上最乖的孩子。
我坐在属于自己的粉色小板凳上，张望着小朋友们一双双哭得红肿了的眼睛，我只是期待地攥紧了衣角，等着老师给我们倒牛奶。
我也想家。
看着那渐渐升腾的浓浓雾气，用小勺子一口口品尝着鲜奶，在味蕾上绽放了一滴滴美妙。
心里想着，等着晚霞在蔚蓝的天空中涂上第一抹橘色，我就可以奔向爷爷的温暖怀抱。
记忆里的小学校园，散发着沁人心脾的香草味。
“一年二班”的小班牌昂着头竖在操场的正中央，我眼睛一亮，加快步伐走过去，随着“李伊冉，到！
”的一声稚嫩的回答，我踏上了快乐的小学之旅。
五年，我从一说话就脸红变成了在讲台上“指点江山”的一班之长，从羞涩的小丫头变成了在操场上领着一群人狂奔的假小子。
夏日的午后，胡乱地吃口饭，我便带着“一群人马”杀回了空旷闷热的操场，像是一阵凉爽的风把整个操场吹了个遍。
倚在墙根打哈欠的小草也一下子睁开了惺忪的睡眼，活跃了起来。
这时，一股淡雅却又显浓烈的香草味便混杂在我们银铃般清脆的笑声中。
在记忆中悄然散发，“李伊冉，解我！
”我警觉地停下，潇洒地一回头，调转方向，冲向那人身边，拍了他一下。
“解！
”干脆嘹亮的声音回荡在校园上空。
记忆中的中学校园，流淌着笔墨的馨香。
坐在安静的考场上，手捧着凝满我心血的卷子，轻轻地闭上眼睛，校园中一幕幕的往事像老旧的照片被暖风吹着一页页翻过去，却在记忆中刻下深深的烙印。
不知不觉地，我的嘴角微微地上扬了。
我在心中暗暗地发誓：
校园里的记忆，我会更加的珍惜。
朦胧中，我仿佛看到了一个小女孩，带着自己的记忆，在缀满娇嫩芳草的绿茵地上，大踏步地前进着……
升级会员 