围城研究小组.docx
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围城研究小组
巴中职业技术学院
教研项目申报书
学科分类：
教育系
项目名称：
益智玩具在幼儿园教学活动中中使用方法的研究
项目负责人：
所在部门：
报送日期：
2016年3月23日
巴中职业技术学院科研处制
一、项目信息表单基本信息
项目信息表单基本信息
项目名称
益智玩具在幼儿园教学活动中中使用方法的研究
学科大类
学前教育
项目类型
学科门类
教育类
所在部门
起始时间
2016年3月23日
终止时间
二、项目信息表负责人信息
课题负责人
姓名
性别
出生年月
职务
所在系部、处室
职称
最后学历
最后学位
外语语种及水平
研究方向
联系电话
mail
所在部门
个
人
简
介
三、项目研究组成人员的基本情况（第一项请填写项目组主要负责人的信息）
主
要
研
究
人
员
姓名
性别
年龄
学历
职称
现从事专业
所在单位
赵玲
女
18
魏福芬
女
18
杨莉
女
21
陈建
女
18
林叶青
女
19
于娜
女
18
更秋曲珍
女
20
四、立项的必要性及国内外研究现状和发展趋势。
（不出现申报单位、申报者姓名。
不超过1000字）
项目名称
益智玩具在幼儿园教学活动中中使用方法的研究
评审编号
项目类别
学科门类
教育类
起止时间
2016.3
1、立项的必要性
自我国1996年正式颁布《幼儿园工作规程》，其中明确的提出幼儿的全面发展教育，而本次的研究课题就是围绕：
“如何更好的发展幼儿的智力，及如何将益智玩具更好的运用到教学活动中去”。
在国家高度重视与推动的同时，各种教具也逐步走进了教学活动中，并发挥了其不可或缺的教育作用。
随着教具教学活动的发展，不仅促进了我国多功能教学的发展，同时也完善了幼儿自身全面发展的需要。
二研究现状和发展趋势
幼儿全面发展教育体现在各个方面，因此家庭教育与学校教育便密不可分了。
但是在两者进行教育的同时缺陷也逐步显现出来了（注：
一下阐述皆为益智教具类）
。
不合理的教具运用及呆板的使用方法，使其在教学活动中不发挥其最大的作用，就导致了教学成果的不理想。
而且在许多三线城市中并不完全重视益智玩具教学。
在这些问题出现是同样的解决方法也先后出现：
国家对益智教具教学的全面普及，将国家学校与家庭相联系引起大众的重视，并扩大益智教具教学的影响力，并将益智教具教学真实的运用到教学活动中去。
五、项目研究主要目标、主要内容。
（不超过1000字，各栏中不得出现申报单位名称和项目成员姓名。
）
一、项目研究的主要目标
1、在原有益智玩具的基础上进行使用方法的改进。
二、项目研究的主要内容
1、使益智玩具在教学活动中发挥其最大的作用。
六、项目最终成果形式及项目应用前景、项目的社会效益或经济效益情况。
（不超过1000字，各栏中不得出现申报单位名称和项目成员姓名。
）
1、本课题研究成果的形式
调查报告
教研论文
研究报告
2、本课题的使用范围
本课题广泛适用于社会中各个大小的幼儿园内，且更加注重实践。
同样也适合于小范围内的家庭教育。
3、本课题的社会效益
自1996年提出幼儿全面发展教育起，各种教具教学的形成与引进。
这可以说是我国幼儿教育的一大改革，本次课题就是在全面发展的基础上，取出智力玩具教育进行进一步的研究。
幼儿教育作为我国人才培养的基础，本次课题也是以此为中心的，其成果也将在一定程度上推进幼儿教育事业的前进。
七、项目的特色与创新点。
（不超过500字，各栏中不得出现申报单位名称和项目成员姓名。
）
1、项目的特色
1实用性与创新性并行：
本次课题的研究可以广泛的运用到幼儿园的教学活动中去，因为是在原有基础上进行的运用方法的改进，所以也方便了教师教学。
2科学性与可行性相关联：
本次课题是建立在科学基础上的研究，并将研究成果运用到实践操作中。
2、项目创新
1研究由深度与广度同时进行。
2研究有较高的可行性与可深入研究性。
八、项目的年度进度及预期目标。
（不超过1000字，各栏中不得出现申报单位名称和项目成员姓名。
）
一、本课题的进度安排
二、预期目标
九、拟采取的研究方法、技术路线和应用方案。
（不超过1000字，各栏中不得出现申报单位名称和项目成员姓名。
）
一、本课题研究方法
二、本课题的技术方案
十、现有工作基础和条件。
不出现申报单位、申报者姓名
1、与项目有关的前期研究状况、实验设备条件：
（不超过800字。
）
2、近二年主持或主研省部级以上科研项目、获奖及发表论文情况：
（不超过500字。
）
十一、经费预算。
（单位：
元人民币）
经费基本信息
学院项目经费
总经费合计
支出科目
金额/元
十二、审查意见。
院科研管理部门意见
（签章）
年 月 日
学院意见
（签章）
年 月 日
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