疯狂英语角欢乐齐分享2.docx

疯狂英语角欢乐齐分享2.docx

《疯狂英语角欢乐齐分享2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《疯狂英语角欢乐齐分享2.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

疯狂英语角欢乐齐分享2

疯狂英语角，欢乐齐分享

一、选题背景

从教14年，一直任教初中英语，英语成绩是农村孩子的弱项，究其原因，英语背诵内容太多，没有学习英语的环境，只能靠每天一节课，又枯燥乏味，总不能激起学生学习英语的兴趣。

于是我想到了“疯狂英语”，又想起了“英语角”。

把我的想法说给同学们听，给他们讲我们曾在“英语角”的种种趣事，一时竟激起了学生参与的热情。

次日，我们班级内的活跃份子便急不可耐地组织了起来。

二、活动目的

为提高同学学习兴趣，促进社会与国际接轨的模式形成，锻炼大家的英语口语及实际交流应用能力，丰富同学的文化生活，扩大英语实际应用在日常生活中的影响，突出英语学习的重要性，帮助大家走出“哑巴英语”的困影，提供给同学一个互动交流的平台，促使广大同学达到学以致用的目的。

三、活动方案

1、 活动内容：

“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。

集学习性、交流性于一体，这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。

2、 活动时间：

每天晚上6：

10—7：

10

3、 活动地点：

乡村少年宫2楼

4、 组织人员：

辅导老师

5、参加人员：

英语角活动组成员

6、辅导教师：

英语教师

7、主办机构：

英语教研组

8、活动设想：

体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。

（1）、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。

（2）、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。

（3）、主题确定后，通知成员。

并以广播的形式进行宣传，吸引学生参加。

（4）、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。

（5）、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。

四、举办英语演讲比赛

1、比赛目的：

为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。

2、比赛时间：

五一节放假前

3、特邀评委、嘉宾：

学校领导及英语教研组成员

4、参赛要求：

（1）、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。

（2）、具备完整的演讲稿，并要求上交。

（3）、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。

（4）、演讲时需脱稿演讲。

5、赛程安排：

（1）初赛：

每个人比赛时间5分钟以内。

（1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲）

（2）复赛：

a主持人介绍赛程和比赛规则

b评委嘉宾介绍

c选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问

d现场观众抽奖

e评奖、颁奖典礼

f主持人宣布比赛结束

6、奖励办法：

以颁发奖状和奖品为主要方式

7、资金来源：

学校办公经费

 五、其它活动

1、  英语学习交流会

在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。

希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。

2、举办各类英语游戏

开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。

例如，我们可以开展以下的此类英语游戏：

（1）、瞬时记忆大比拼（游戏）

游戏规则：

推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。

参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。

卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。

由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，限时5秒钟。

在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。

5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。

参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。

时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。

全对者可得满分，满分为100分。

若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。

（2）、单词接龙（游戏）

活动安排：

一轮游戏可由4个小组同时进行。

由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。

场上放着各写有一个单词的4块黑板。

计时开始后，各同学轮流（依次）上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。

按此方法依次接下去，限时3分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。

每接对一个单词加10分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。

活动目的：

本次特殊英语角目的在于营造良好的英语学习氛围，增加同学们学习英语的的兴趣，引导同学们在第二课堂进一步提高英语口语水平，同时扩大英语角活动在全校范围的影响，吸引更多的同学参与到英语角活动中来。

六、成果汇报总结

伴着鸟语花香，和着柔风细雨，本学年的“疯狂英语角”社团活动也拉下了帷幕，为发扬成绩，提高我校学生的英语意识和英语能力，进一步完善教学策略，为下一步的英语活动打下良好的基础，特总结如下:

<一>、水滴穿石的“金手指”效益让我们品尝到了收获的琼浆

可以说，如今每一位英语角的成员都有一种“OneSmallPointofPrise”（一点点的骄傲）。

学习是一种积累的过程。

学习中达到心眼口的和谐统一，是学好英语的重要保证。

活动中所要求的让学生每学一个新单词、一个新短语、一个新句型、一篇新课文，必须口读到哪儿，手就指到哪儿，眼睛就看到哪儿的教学策略已经开花结果了。

实践证明，这种看似简单的“金手指”法，是集中精力，掌握基础知识最有效的途径之一。

本学期英语角的成员贾慧敏被评为新的“英语之星”，年龄最小的贾豆豆同学被评为“进步之星”。

本学期有新加入了3名成员，使“疯狂英语角”社团成为最受学生喜欢和向往的活动团体。

<二>、生动有趣、丰富多彩的教学内容是提高学生英语水平的有效途径。

“Interestingisthebestteacher.”（兴趣是最好的老师）我们在社团活动中选择了新颖恰当的教学内容，收到了事半功倍效益。

我校的校本教材《疯狂英语角》为主要教学内容，另外，还根据学生们对生活化的教学内容感兴趣这一特点每次活动都特别奉献一两句经典英语，如“Taketimetothink,itisthesourseofyourpower.（花点时间去思考，它是你智慧的源泉）等。

学生们参与的积极性很高，在疯狂中汲取着知识的琼浆，在疯狂中提高了英语的能力。

孩子们那日渐地道的英语会话流能力，就是学生英语素质已经提升的了的见证!

十年树木，百年树人。

“疯狂英语角社团”一定会成为学生人生路上的一道亮丽的风景线。

<三>、Hereinnolackofbeautyintheworld,butnotice（世界并不缺少完美，而是缺少发现）

学生在“疯狂英语角社团”活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高，更重要的是行为习惯与人生境界的升华。

学生学习习惯的养成，是受益终生的一件大事。

俗话说“亲其师而信其道”，我的勤奋与上进，一定会对学生的人生产生一定的影响。

在活动过程中，我对每个单词、短语、句型、课文都不厌其烦地教，直到学生掌握为止。

“精诚所至，金石为开。

”学生在我潜移默化的引导中，养成了良好的学习习惯，产生了学习英语的动机，“疯狂英语角社团”的队伍不断壮大。

<四>、把身边的人和事编入《疯狂英语角》教材，学生们快乐地参入到活泼生动的英语情境实践当中

在《疯狂英语角》教材的编写上，我把学生喜欢的老师，生活中有趣的实例都编入教材之中，学生们学起来既生动又亲切，兴趣高涨。

“纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行。

”在活动中让学生当演员，通过英语会话情境实践，感受着学习英语的魅力。

“Englishisabeautifullanguage,IlovelearningEnglish.Iknowthereisnoendtolearn,Iwillliveandlearn.”（英语是一种美丽的语言，我喜爱学习英语。

我知道学无止境，我将活到老学到老。

）已经成为了学生的一种信念。

“疯狂英语角社团”让学生更加自信、更加上进、更加友善、更加乐观，这种感觉是精美的精神食粮。

一个人的成长是学习史、是阅读史、是自我完善自我提高史------教育的目的就是教书育人，培养学生良好的行为习惯和健康向上的人格，是“疯狂英语角社团”活动的宗旨。

我将继续努力!

七、教师点评

通过一年的“疯狂英语角”活动，同学们变得更可阳光，更加朝气蓬勃，掌握了英语学习的科学有效的方法，懂得了尊重别人，帮助他人的良好的生活习惯。

课堂上勇敢举手发言，带动了全班同学学习英语的积极性，让我看到了英语成绩的希望。

为了孩子们更加美好的明天，我会坚持努力！

娄店二中学生综合实践活动

疯狂英语角欢乐齐分享