第21课 明清的文化艺术范文.docx

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第21课明清的文化艺术范文

教案首页

教材版本

人教版

学段

7年级

学科

历史

章节

第22

课

课题名

时代特点鲜明的明清文化

（二）

课时

1

执教教师单位

南昌十七中学

教师姓名

戴瑛

教学

目标

知识目标:

了解我国古典小说创作到明清时期进入成熟阶段，四大古典小说的思想艺术特色，明清时期戏剧的繁荣，明清时期书法绘画的代表人物。

能力目标：

培养学生鉴赏文艺作品的素质。

情感目标:

激发学生阅读文学名著原作的欲望。

教学重点

四大名著的文学成就和时代特点

教学难点

初一的学生基本没有读过四大文学名著，教师单纯的叙说介绍，对学生而言，终究是隔靴搔痒；鉴于初一学生学力尚浅，对资本主义萌芽的产生、市民文化的发展、民主思想的萌发等问题，不宜作理论上的过深分析，教师在不拔高前面相关课要求的前提下，联系已学知识，点到即可。

教具

多媒体辅助课件

时间

安排

课型：

讲授新知识课

45分钟

课后

小结

备注

《时代特点鲜明的明清文化

（二）》教学设计

板书设计：

一、古典小说的高峰

二、戏剧的繁荣

三、书画的成就

教学过程 

（一）课前探究 组织学生查找阅读与本课相关的一些资料。

（二）课程导入

［导入新课］展示：

四大名著的图，配以歌曲

相信同学们对这四部影视剧并不陌生，20世纪80年代以来，古典四大名著拍成电视剧搬上荧屏，引来国人的追捧，成为经典的剧作。

仅20多年后，2008年又掀起四大名著的翻拍热潮，为什么古典名著长盛不衰？

今天让我们一起走进明清文化的殿堂，品味古典文化和艺术的璀璨多彩，体会它们具有怎样的鲜明时代特征。

（投影、板书第22课时代特点鲜明的明清文化

（二））

（三）讲授新课：

（投影、板书一、古典小说的高峰1、了解四大名著）

问题1：

回顾历史：

我国古代史上各个历史时期中最突出的文学成就是什么？

生：

春秋战国时期——《诗经》和楚辞；隋唐时期——唐诗；宋元时期——宋词和元曲。

师补充:

文学艺术不断推陈出新。

从古代神话——魏晋鬼怪——唐传奇——宋话本，中国古典小说经过发展，无论在情节、人物塑造、结构和语言诸方面都积累了相当丰富的艺术经验，为明清时期小说的繁荣打下了坚实的基础。

著作

作者

朝代

主要内容及评价

《三国演义》

罗贯中

元末明初

描写了东汉末年和三国时期错综复杂的政治和军事斗争，我国最早的一部长篇历史小说

《水浒传》

施耐庵

元末明初

描写北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义，我国第一部以农民起义为题材的长篇小说

《西游记》

吴承恩

明朝中期

根据民间唐僧取经的故事创作，一部充满浪漫主义气息的长篇小说

《红楼梦》

曹雪芹

高鹗

清朝

书中描写贾、王、史、薛四大封建家族衰亡和贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧，是我国古典小说的高峰

问题2：

这些作品主要在明清时期完成，为什么在这个时期涌现出众多优秀的小说？

师：

一是历史的积累，二是明清经济、政治的影响。

问题3：

明清的政治、经济发展有何突出的表现？

对古典小说有何影响？

生：

政治——皇权高度加强，实行八股取士和大兴文字狱。

经济——明中期以后，逐渐产生了资本主义的萌芽。

师：

明清统治阶级对知识分子采取高压政策，文人不敢在诗文创作中议论现实政治，将创作的潜力发挥在小说创作上，客观上加强了小说创作的力量；资本主义萌芽的出现，导致市民阶层不断壮大。

最能反映市民阶层思想感情和复杂的社会生活的通俗文艺形式小说，便得到长足的发展。

（一定时期的思想文化是一定时期经济、政治发展的反映）

过渡：

明清时期，小说的创作进入了成熟阶段，突出表现为四大名著的成书。

小说家用高超的艺术手法和形象生动的语言，叙述了一个个错综复杂的故事，塑造了一个个性格鲜明的典型人物。

让我们一起来感受他们的风采。

（投影：

2、感受四大名著）

问题：

猜猜看这些人物是谁？

在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄，千里走单骑，刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的武圣，这位英雄是？

……走到树前，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰肢一趁，将那株绿杨树带根拔起……——《水浒传》

有人对《西游记》总结：

阳光灿烂……，百变猴头……，憨厚老成……，阿弥陀佛……。

慢慢西天取经路，除妖斗魔显真功。

若问是谁谱此画，淮南才子吴承恩。

她的性格特点：

多愁善感，多才多艺。

“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病，泪光点点，娇喘微微。

娴静时似娇花照水，行动处如弱柳扶风。

心较比干多一窍，病如西子胜三分。

”——《红楼梦》

师生互动：

名著知多少——赏析名著艺术性（多媒体展示图片）

生一：

《三国演义》是我国最早的一部长篇历史小说，由于这篇小说“文不甚深，言不甚俗”，故事情节曲折动人，人物形象栩栩如生，长期以来深受群众的喜爱。

它的出现，对后来长篇历史小说的创作产生巨大的影响。

书中的人物：

曹操奸诈狡猾、阴险凶残又有治国才能；刘备仁厚、宽宏大量、善于收揽民心，但又假仁假义；诸葛亮足智多谋、料事如神、高瞻远瞩，“鞠躬尽瘁，死而后已”。

生二：

《水浒传》以“官逼民反”为主题，描写了宋江为首的北宋下层官吏和劳动人民，在权贵、贪官和恶霸地主的欺凌压迫之下，进行武装反抗，从开始到失败的全部经过。

我印象最深的是梁山108条好汉和他们的极具特色的绰号，如：

花和尚鲁智深（鲁达，提辖）、豹子头林冲（八十万禁军教头）、小旋风柴进（柴大官人，周世宗之后）、浪子燕青（小乙，卢俊义家童，擅长相扑）、黑旋风李逵（铁牛，江州小牢子）、及时雨宋江（表字公明，呼保义，“黑宋江”，郓城押司）等。

生三：

《西游记》是一部家喻户晓的长篇神话小说，书中描述了唐僧师徒四人西去古印度取经，不畏艰险，克服种种困难，以坚忍不拔的毅力取回佛经的故事。

孙悟空更是世界级的名人了。

生四：

《红楼梦》的成就，在于它成功地塑造了贾宝玉和林黛玉这一对青年男女的叛逆形象。

在情节上改变了《水浒传》《西游记》人物单线发展的模式，创造了规模宏大而又完整自然的艺术结构，字数竟达到100多万，语言优美。

过渡：

人们常说，“言之无文，行而不远”。

写文章的确应该有文采，但更要有灵魂，这才是有生命力的作品。

我们领略了四大名著的艺术性，接下来我们来品味四大名著的思想性。

（投影：

3、品读四大名著——赏析名著思想性）

《西游记》片段（学生分角色朗读）

孙悟空大闹天宫，把神界的尊严、权力、秩序打得粉碎。

如来佛问孙悟空：

“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝尊位？

”孙悟空答：

“常言道：

皇帝轮流做，明年到我家。

只叫他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平。

”

问题：

作者赋予孙悟空怎样的性格？

用意是什么？

生：

面对强权，敢于反抗的斗争精神。

表现了作者心目中蔑视封建统治的用意。

《红楼梦》片段（学生分角色朗读）

（史湘云劝贾宝玉学些仕途经济的学问）贾宝玉：

“姑娘请别的妹妹屋里坐坐，我这里仔细污了你的经济学问的。

”（袭人连忙圆场说宝钗说了一回也遭宝玉抢白）“那林姑娘见你赌气不理他，你得赔多少不是呢？

”宝玉：

“林姑娘从来说过这些混账话不曾，若他也说这些混账话，我早和他生分了。

”（屋外碰巧听到的）林黛玉不觉又惊又喜，所喜者，果然自己眼力不错，素日认他是个知己，果然是个知己。

所惊者，他在人前一片私心称扬于我，其亲热厚密竟不避嫌疑。

问题：

你从贾宝玉、林黛玉所言所想，能体会出主人公怎样的思想感情？

生：

通过处于腐朽没落的封建末期的贾宝玉对功名利禄、封建礼教的轻蔑、讽刺，弱女子林黛玉对封建科举制的嗤之以鼻，表达了他们对个性解放和爱情的执着追求，反抗贾府这个封建大家庭甚至整个封建社会。

师补充：

阅读128页，曹雪芹通过深刻分析贾、王、史、薛四大家族的衰败，揭示了封建社会必然崩溃的趋势，为封建社会敲响了丧钟。

因而他受到封建统治者的迫害，不被封建社会所容，英年早逝。

可见《红楼梦》具有鲜明的时代特征。

《红楼梦》因具有高度的思想性和艺术性，登上我国古典小说的高峰，堪称中国封建社会的大百科全书。

在世界文学史上占有重要地位，现在西方和日本等有专门把《红楼梦》作为研究对象的，称“红学”研究。

问题探究：

比较四大名著的共同特点？

生：

反封建传统；突出个性；深刻反映现实问题。

明清小说在中国古代文化千年积淀的基础上进入古典小说高峰，思想性和艺术性达到高度统一。

过渡：

毛泽东说过“生子当如仲谋，交友如鲁达，信心如唐僧，读书就读四大名著”。

研读四大名著，是浏览中国古典文学的智能之海，也是阅历中国传统人文、社会、伦理、历史、地理、民俗、心理、处事策略的知识之库。

拓展（问题）：

怎样才能更好地阅读理解名著？

（投影：

4、探究阅读名著方法）

讨论提纲：

1、以《三国演义》中的诸葛亮为例，说明历史著作与历史小说的不同所在。

2、赏析名著有什么好的方法?

3、我爱读经典的书单。

生：

1区别：

历史著作要求准确地再现发生过的事实。

历史小说是以历史题材为基础，经过作者的艺术加工或重新虚构而成的。

例如诸葛亮是个鞠躬尽瘁的人物，这还不够,作者还需要一个借东风,三气周瑜、空城计、死了还锦囊杀魏延的诸葛亮。

其人物事迹与历史实际并不完全一致。

《三国演义》是历史小说，而不是历史著作。

2、

（1）把握思想主题和艺术表现形式是鉴赏文学作品的金钥匙。

（2）要看原著。

影视剧具有直观、易于普及的特点，很难品味出原著的艺术价值。

3、四大名著外的明清古典小说。

明：

三言《喻世明言》、《醒世通言》、《警世恒言》、二拍《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》。

清：

蒲松龄《聊斋志异》、吴敬梓《儒林外史》、刘鹗《老残游记》等。

过渡:

明清除了灿若群星的小说外,戏剧表演也成为城乡人民重要的文化生活.

二、戏剧的繁荣

1、戏剧繁荣的原因

赏析昆曲录像《牡丹亭》

多媒体展示词：

原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院？

朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船，锦屏人看的这韶光贱！

是那处曾相见？

相看俨然，早难道好处相逢无一。

问题：

这反映了我国明代上演戏剧时用什么技术来渲染？

有何效果？

生：

戏曲以顿挫唱腔、优美的唱词、精美的服饰、优雅动作深深吸引观众，使用布景的表演手法，大大地增加了戏剧的艺术感染力，给人身临其境的感觉，深受人民的喜爱。

2、戏剧代表作:

明朝汤显祖的《牡丹亭》

《牡丹亭》内容介绍：

南宋时期的福建南安太守杜宝的女儿杜丽娘到花园游玩，梦中与书生柳梦梅幽会。

梦醒后她为相思所苦，伤情而死。

三年后，柳梦梅去临安应试，经过杜丽娘的墓地，拾得她的自画像，和杜丽娘的鬼魂相会，并掘墓开棺，使杜丽娘起死回生，二人结为夫妇。

但杜宝不承认他们的结合，直至柳梦梅中了状元，由皇帝作主，事情才获得圆满解决。

问题：

《牡丹亭》在当时的社会背景下表达了怎样的思想？

有什么进步意义？

生：

通过神奇的爱情故事，有力地批判了吃人的封建礼教。

女主人公杜丽娘勇敢地追求人性自由，是此前戏剧乃至文学的妇女形象中从未出现过的。

《牡丹亭》开启了一个呼呼人性解放的新时代，以致后来曹雪芹的《红楼梦》中也引用其中名句，汤显祖可与同时代的英国戏剧家莎士比亚争辉，他们是同时期东方和西方的两位戏剧大师。

过渡：

戏剧丰富了人们的生活、也是文化艺术的重要组成部分，到清朝时，戏剧中诞生了一颗璀璨的明珠，被称为戏曲中的瑰宝——京剧。

3、京剧的形成

（1）起源：

顾名思义，诞生在北京。

清朝中后期，徽剧和汉剧进京演出，南方的徽剧和汉调融合，再加上京音化等创新而成了全新的剧种——京剧。

诞生初期，京剧多为皇亲国戚演出，决定了它独有的雍容华贵与大气典雅，这点是其他民间剧种所不可望其项背的。

（2）国粹——京剧是我国传统戏剧中的瑰宝，它把唱歌、舞蹈、音乐、美术自然地融为一体。

多媒体展示：

京剧脸谱、服饰

京剧的美，最动人的所在是它的曲调，一代代名家的呕心沥血，不断传承。

今