中考试历史试题 含答案 V.docx
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中考试历史试题含答案V
2019-2020年中考试历史试题含答案（V）
以下每小题2分，共60分，每题只有一个正确的选项。
请将答案填写在答题卡上。
1．当今炮火纷飞的伊拉克位于两河流域，它是哪一古代文明的发源地（ ）
A．古代埃及B．古巴比伦王国C．古代印度D．古希腊
2．《圣经·使徒行传》记载:
地方行政长官命令鞭打使徒保罗，保罗声称自己是罗马公民后马上被释放了，并收到一封官方道歉信。
此事可印证（ ）
A.基督徒能够受到公正平等对待B.罗马法保护公民的权利
C.罗马公民地位高于地方行政官D.罗马公民犯罪不受惩罚
3．“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天叮住你们不放，唤醒你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。
”苏格拉底受审时的这几句辩辞，表明他高度重视（ ）
A．公民生存权利的重要性B．思想言论自由原则的重要性
C．雅典司法公正的重要性D．反对贵族专权暴政的重要性
4．历史上最后一个控制丝绸之路西段要冲（包括今天的伊斯坦布尔、巴格达、麦加和开罗），并对近代世界产生深远影响的帝国是（ ）
A.法兰克王国B.罗马帝国C.拜占庭帝国D.奥斯曼帝国
5．下列对于中国史前传说历史价值的认识，比较科学的是（ ）
A.集体记忆，蕴含历史B.口耳相传，无稽之谈
C.考古印证，真实可信D.炎黄传说，后人附会
6.“民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行。
”这一主张体现了（ ）
A．墨家思想B．道家思想C．法家思想D．儒家思想
7.东周和东汉皆因都城迁移而得名，其都城都位于（右图）（ ）
A.①B.②
C.③D.④
8．国人一般以田为宝，但历史上却多次出现“受田者与田为仇”、“村野愚懦之民以有田为祸”，“自愿”把土地“投献”给享有“产无赋、身无徭、田无粮、廛无税”的“缙绅之家”。
导致此现象的主要原因是（ ）
A．王朝周期更迭B．商品经济诱导C．赋税负担沉重D．豪强势力膨胀
9．孝文帝曾颁旨规定:
“凡士民三十岁以下者均须屏绝北语，具从正音”。
旨中的“正音”是指（ ）
A．平城鲜卑语B．中原汉语C．洛阳鲜卑语D．北方胡语
10．有人经历了一场社会变故后反思道：
“万里之远，皆朝廷所制；地方无力，外寇凭陵时而莫御，雠（音：
chou）耻最甚而莫报”。
他所经历的社会变故是（ ）
A.秦末战争B.七国之乱C.靖康之变D.太平天国
11.以下是古代每一阶段选官的主要标准，按顺序与之对应的是（ ）
A．世卿世禄才能道德门阀地位B．世卿世禄门阀地位才能道德
C．门阀地位世卿世禄才能道德D．才能道德门阀地位世卿世禄
12．宋代，儒学家开始从一个新的角度来论证伦理纲常。
这个新的角度是：
（ ）
A．三纲五常B．经世致用C．万物本源D．抗衡佛道
13.下列政治家中提出“不加赋而国用足”理财观念的是（ ）
A．商鞅B．孝文帝C．王安石D.范仲淹
14．英国人威尔斯在他的《世界简史》中写道：
“当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中，中国人的思想却是开放的，兼收并蓄而好探求的。
”据此判断该历史时期是（ ）
A．春秋战国B．汉唐C．明清D．近代时期
15.观察下面的连环漫画，它所反映的政治现象发生在（ ）
A.汉朝B.宋朝C.明朝D.清朝
16.“原始积累、民族国家、因信称义”这些现象产生于下列哪一时代（ ）
A.11-12事迹B.13-14世纪C.15-16世纪D.17-18世纪
17．小王计划写一篇小论文，借阅了《利玛窦中国札记》《苏州府志》《唐伯虎集》等书籍，下列最可能是这篇论文的主题的（ ）
A．《唐代苏州的风俗》B．《元代的海外贸易》
C．《明清江南的文人生活》D．《晚清西学的输入》
18.公元12世纪，有波斯商人在中国贩卖珠宝、收购茶叶牟利，他常去的市场应是（ ）
A.番市B.市舶司C.番坊D.海关
19.“徐、利相识再相知，中西合壁成伟业，译文句句见真功，千古名著映神州”。
诗中的“名著”特指（ ）
A．《几何原本》B．《泰西水法》
C．《坤舆万国全图》D．《崇祯历书》
20．哥伦布发现新大陆是人类历史上最大的偶然巧合之一。
由于一系列计算错误，他把西班牙到印度的距离大大缩短了，以致认为到达的地方是（ ）
A．美洲B．非洲C．亚洲D．大洋洲
21．“文艺复兴”原是一个法文词语，意为“再生”。
从其历史内涵看，文艺复兴运动时期获得了再生的是（ ）
A.西欧文学艺术B.资产阶级人文主义
C.古希腊—罗马文明D.中世纪基督教文明
22．马丁·路德曾经说过：
“信徒和上帝，犹如两个相爱的恋人，他们之间不需要第三者。
”马丁在此所说的“第三者”指的是（ ）
A．教皇B．教会C．教士D．领主
23.下列文件，规定了联邦宪法和法律为美国最高法律的是（ ）
A.《权利法案》B.《1787年宪法》
C.《独立宣言》D.《1791年宪法》
24.工业革命期间资本主义国家的社会立法是首先从什么法开始（ ）
A.工厂法B.矿井法C.公共卫生法D.社会救济法
25.作家丹尼尔•笛福说：
格拉斯哥城是“大不列颠最清洁、最美好、结构最好的城市之一，……但到了1839年，它被称为存在如此大量的肮脏、犯罪、痛苦与疾病的地方”。
导致这一转变的直接因素是（ ）
A．经济危机B．工人运动C．黑死病D．工业革命
26.“卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。
海面未收功一战，总归虚牝掷金黄。
”《上海县竹枝词》中该诗作者是从结果的角度批评了（ ）
A．“师夷长技以制夷”B．“师夷长技以自强”
C．“中学为体，西学为用”D．“驱逐鞑虏，恢复中华”
27.马建忠说：
“治国以富强为本，而求强以致富为先”。
将这一思想付诸实践的主要有（ ）
A．林则徐、魏源B．曾国藩、李鸿章
C．康有为、梁启超D．孙中山、黄兴
28.《每周评论》在某译文按语中写道：
“这个宣言……，其要旨在主张阶级战争，要求各地劳工的联合，是标志新时代的文书。
”该按语介绍的是（ ）
A．《独立宣言》B．《人权宣言》
C．《共产党宣言》D．《解放宣言》
29.戊戌变法期间，湖南《湘报》发表了《醒世歌》：
“若把地球来参详，中国并不在中央，地球本来是浑圆物，谁是中央谁四旁。
”这首诗歌所表达的主要思想是（ ）
A．提倡维新变法B．鼓励人们向西方学习
C．宣传科学救国D．劝导国人放弃天朝观念
30.“我不要农民过得优厚，但我要防止俄国的暴动。
我认为，如果我们要农民同土地割裂就会点燃俄国。
”为此，“我”能做的是（ ）
A.解放农奴，不给土地B.解放农奴，分给份地
C.强化农奴制巩固统治D.效法西欧，发展工业
以下每小题3分，共15分，每—选项的分值可能力0、1、l、3分。
选出最佳一项，多选不得分。
请将答案填写在答题纸上。
31．柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。
下列哪种说法最符合材料原意（ ）
A.郡县制与秦末农民起义没有关系
B.七国之乱是因为汉初分封而爆发
C.郡县制有利于加强中央集权统治
D.郡县制取代分封制是历史的必然
32．考古学者在德国汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本。
该书译自法译本，法译本译自拉丁译本。
书的前言中说“这位哲学家的道德是无限辉煌的”。
对以上信息解读最正确的是（ ）
A．当时政府重视对外宣扬中华文化
B．孔子的思想在欧洲曾经得到推崇
C．该译本出现在“西学东渐”时期
D．《论语》在欧洲曾以多种语言流传
33．钱乘旦《现代文明的起源与演进》中这样评价理学：
“它的丰富性与普遍性使中国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。
中国既是天下中心，并有着辉煌的、无与伦比的历史与成就，那么中国之外的夷务，就不在中国人关心的范围之内。
”由此可见理学（ ）
A．排斥儒学以外的一切思想B．博大精深但有一定封闭性
C．概括了世界所有自然规律D．内容丰富，探索世界本原
34.1792年，英特使马嘎尔尼来华。
他曾邀请清军将领福康安检阅英国使团卫队演戏新式武器操练，福康安说：
“看亦可，不看亦可。
这火器操作，谅来没有什么稀奇！
”福康安的话语反映出（ ）
A.清朝统治阶层对西洋武器非常熟悉
B.福康安对西洋武器的先进认识不够
C.当时清王朝统治阶层自大的心态
D.清王朝统治阶层不了解世界变化
35．阅读《申报》的部分记事，可以得出的结论有（ ）
年份
记事
1918
安装美国进口的新式印报机，每小时可印报三万余份。
1932
连续发表题为《剿“匪”和造“匪”》的社论，公开反对国民党的“围剿”。
1937
改制为股份有限公司，后因拒绝日寇新闻检查，宣布停刊。
1938
香港版出刊。
A．近代科技的进步，为报业发展提供了条件
B．《申报》支持八路军、新四军的武装斗争
C．日本帝国主义的入侵，直接摧残中国新闻事业
D．《申报》对研究中国近代史具有一定的史料价值
第II卷非选择题（共75分）
请将答案填写在答题纸上。
36．对弗里斯的控告（12分）
我说的这个人就是弗里斯，……他在西西里任总督时的种种决策违反了一切法律，一切判决先例和所有的公理。
……不正是你这暴君将无辜不幸的公民柯什纳斯钉在十字架上，使他受辱而死。
他曾表示要向国家法官上诉控告你的罪行就被控以密探罪捉拿到你面前，受到严刑拷打。
他仍然宣称：
“我是罗马公民，曾在罗克斯普列蒂阿斯手下工作，他将证明我无罪！
”你对这些抗辩充耳不闻。
“我是一个罗马公民！
”这句神圣的话，即使在最偏远之地也还是安全的护身凭证。
……弗里斯仗着自己的财富，打击自由的根基，公然蔑视人类！
难道这恶人可以逃脱惩罚吗？
诸位元老，这绝对不可以！
如果这样做，你们就挖去社会安全的基石，扼杀正义，给共和国招来混乱、杀戮和毁灭！
——摘自西塞罗《对弗里斯的控告》
（1）西塞罗为何要求严惩弗里斯?
（6分）
（3）根据材料，结合所学知识，你如何评价罗马的法律？
（6分）
37.中世纪西欧（12分）
材料一：
中世纪年表
中世纪，500-1500
500100013001500
罗马帝国晚期
中世纪早期
中世纪中期
现代欧洲早期
中世纪晚期
材料二：
无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。
材料三：
简而言之，西欧改变了世界，并将它带入我们身处其中的全球化文明；……要了解它，我们必须回到中世纪来寻找一部分答案。
——以上材料均选自朱迪斯•本内特《欧洲中世纪史》
问题：
（1）请为年表中的“中世纪早期”、“中世纪中期”、“中世纪晚期”分别例举两个能体现材料二观点的史实。
（6分）
（2）请为材料三“回到中世纪来寻找一部分答案”做出注释。
（6分）
38.东周列国之战（12分）
材料一：
宋公及楚人战于泓。
宋人既成列，楚人未既济（渡过）。
司马曰：
“彼众我寡，及其未既济也，请击之。
”公曰：
“不可。
”既济而未成列，又以告。
公曰：
“未可。
”既陈（同“阵”）而后击之，宋师败绩。
公伤股（大腿），门官歼焉（护卫官被杀）。
国人皆咎公。
公曰：
“君子不重伤，不禽二毛（头发斑白的人）。
古之为军也，不以阻隘也。
寡人虽亡国之余（后代），不鼓不成列。
”
——《左传》所记春秋早期宋楚泓之战
材料二：
今王公大人、天下之诸侯则不然。
……攻伐无罪之国，入其国家边境，芟刈（割）其禾稼，斩其树木，堕其城郭，以堙其沟池，攘夺其牲牷，燔溃（焚烧）其祖庙，刭杀其万民，覆其老弱，迁其重器。
——《墨子·非攻下》（注：
墨子，春秋末战国初期人）
基于上述材料，谈谈你对春秋战国社会的认识。
39.不同文明的碰撞与交流（14分）
不同文明、文化碰撞的时候，物质文化的交流也物化着丰富的制度文明乃至精神文明的内容。
试以隋唐、宋元两个历史时期为例，叙述中外交流的历程。
40．孔子与宪法（25分）
宪法草案中规定“国民教育以孔子之道为修身大本”之事是也。
……孔子者，数千年前之残骸枯骨也。
宪法者，现代国民之血气精神也。
以数千年前之残骸枯骨，入于现代国民之血气精神所结晶之宪法，则其宪法将为陈腐死人之宪法，非我辈生人之宪法也！
……
孔子者，历代帝王专制之护符也。
宪法者，现代国民自由之证券也。
专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。
……
孔子者，国民中一部份所谓孔子之徒者之圣人也。
宪法者，中华民国国民全体无问其信仰之为佛为耶，无问其种族之为蒙为回，所资以生存乐利之信条也。
以一部份人尊崇之圣人入於全国所托命之宪法，则其宪法将为一部份人之宪法，非国民全体之宪法也；所谓孔教徒之宪法，非汉满蒙藏回释道耶诸族诸教共同遵守之宪法也；乃一小社会之宪法，非一国家之宪法也。
……
孔子之道者，含混无界之辞也。
宪法者，一文一字均有极确之意义，极强之效力者也。
今以含混无界之辞入于辞严力强之宪法，无论实施之效力，不克普及於全国，即此小部份之人将欲遵此条文，亦苦于无确切之域以资循守。
……
总之，宪法与孔子发生关系，为最背于其性质之事实。
吾人甚希望于二读会时，删去此项，以全宪法之效力。
此一部尊崇孔子之人，尽可听其自由以事传播。
国家并无法律以禁止之，社会并可另设方法以奖助之，何必定欲以宪法之权威，为孔子壮其声势，俾他种宗教、他种学派不得其相当之分于宪法而后快于心欤？
——李大钊《孔子与宪法》
问题：
（1）根据材料，概括李大钊反对孔子入宪的主要理由。
（4分）
（2）孔子是怎样成为历代帝王专制之护符的？
（6分）
（3）基于上述材料，谈谈你对李大钊的观点的认识？
（15分）
2014学年第一学期高三历史期中考试答案
2分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
B
B
D
A
D
D
C
B
C
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
A
C
C
B
C
C
C
A
A
C
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
C
B
B
A
D
B
B
C
D
B
3分题
3
1分
0分
31
C
AB
D
32
B
CD
A
33
B
CD
A
34
C
BD
A
35
D
AC
B
36．对弗里斯的控告（12分）
36.12分
（1）（6分）
水平1：
从材料中提取重要的信息，并进行合理解释（4-6分）。
如：
·西塞罗认为弗里斯的裁决：
践踏了罗马法律保护公民权利的基本原则；打击举报者，带有个人报复色彩；无视事实和证据，主观臆断，草菅人命；威胁罗马统治权力，动摇了公平正义和共和国安全的基石（任三点）
水平2：
从材料中提取信息，就事论事（2-3分）。
如：
·西塞罗认为弗里斯违反了一切法律、一切判决先例和所有的公理。
·西塞罗认为弗里斯仗着自己的财富，公然蔑视人类，扼杀正义，给共和国招来混乱、杀戮和毁灭。
其他答案：
没有从材料中提取有效信息（0分）
·西塞罗认为边疆总督贪赃枉法等。
弗里斯妨害公民民主，或胡作非为。
（3）（6分）
水平l：
能根据材料做出全面的提炼总结（5-6分）
·根据材料阐述罗马法律对公民人身的保护、维护社会的公平公正、维系罗马共和国发展的统治具有重要作用，是进步的。
·共和国时代的罗马法司法依旧掌握在贵族组成的元老院手中，而且只有罗马公民才有机会获得法律保障，法律平等不具备广泛性、司法权掌握在贵族元老手中，罗马法也有局限性。
（史论结合）
水平2：
能对材料做出部分的提炼总结（2-4分），其中有史无论或有论无史。
（4分）
其他答案。
（0—1分）
37.中世纪西欧
【答案】
（1）采邑改革、封建制度的产生；城市的复兴、大学的兴起、等级君主制的初步形成；英法民族国家形成、君主专制初步形成、新航路开辟、早期殖民等。
（各阶段任二，各1分，共6分）
（2）从政治、经济、思想、文化、整体世界等角度做出史论结合的注释。
（任3个角度，各2分，共6分）
【5解析】第
（1）问实际上考查中世纪西欧封建制的发展历程。
中世纪的西欧封建经历了封建割据、等级君主制、君主专制三个阶段，结合这三个阶段的政治、经济、文化等方面分析归纳。
第
（2）问要从政治、经济、思想、文化、整体世界等角度做出史论结合的注释解答。
38.东周列国之战
【答案】
水平l：
能在材料一与材料二之间建立关联，并能从中看到深层次的社会历史因素。
（9-12）
水平2：
能在材料一与材料二之间建立关联，但仅能描述历史现象。
（5-8分）
水平3：
只能就材料一与材料二分别展开讨论。
（0-4分）
参考样例：
春秋战国是社会大变革时代，礼制破坏，动荡纷争。
‖春秋早期宋楚泓之战体现出“尚礼”的特征，与此相应的春秋前期的战争的手段也相对显得比较温和。
‖春秋晚期战国初期的战争，礼荡然无存，同时战争的手段更加残忍。
‖而这条鸿沟之所以产生的社会背景，则不外乎战争环境的根本改变。
我们今天考察先秦战争的历史脉络，必须了解这种不同发展阶段的鲜明时代特色，才能真正理解春秋战国不同时期战争的时代特色。
【5解析】解答此题要从以下几个方面：
第一,明确春秋战国时期的基本特征；第二，结合这一时期政治、经济、思想的发展变化分析解决；第三，这一时期是中国社会的转型时期，是一个破旧立新的时代。
39.不同文明的碰撞与交流14分
水平l：
按照三个历史时期的进程，运用史实叙述不同层次的文化交流是同步互进、相伴交流的。
10-14分
隋唐时期：
一方面，通过“丝绸之路”，中国的丝绸、纸张、瓷器等商品源源不断运往西方，而同时，中国特有的工艺技术与思想文化也随之向外传播。
尤其是中国文化辐射于整个东亚地区，如儒学在这些地区影响不断扩大，他们仿效中国体制进行制度建设和社会改革。
另一方面，西方的物品在输入中国的同时，外域的音乐、舞蹈、绘画和宗教信仰等也由此输入中国，如南亚的佛教传入中国后，经历了一个中国化的过程，至唐代形成了多个宗派，对中国本土文化影响深远。
8分
宋元时期，一方面通过海上丝绸之路，在输出丝织品、茶叶等商品的同时，中国的三大发明，如活字印刷、火药武器、指南针等科学技术也向外传播，对欧洲历史的发展产生了重大影响；另一方面，外域在输入香料、珍宝、药材等商品的同时，西方使者多次来华。
其中，涉及到当时中国重大政治事件和风土人情等内容的《马可·波罗行纪》问世后，在西方广为流传。
6分
40.孔子与宪法
40．25分
（1）（4分）
水平l：
基于有效的证据进行准确表述。
·孔子之道是古老、陈腐（落后、过时）的传统思想。
·孔子之道是维护君主专制的思想工具。
·孔子之道是部分中国民众的信仰，不是全体国民的信仰。
·孔子之道含混，无法准确界定把握。
水平2：
抄袭材料或者证据表述不齐全（2分）。
其他答案：
错误的表述，或概述与证据不一致（0分）。
（2）（6分）
水平1：
将儒学思想的发展与社会地位的变迁准确关联。
如：
春秋战国时代，孔子及其传人宣扬主张“仁”与“礼”，企图重建周礼权威，维护社会等级秩序，形成儒家学派，并影响社会；（2分）
西汉董仲舒等提出“天人感应”、“君权神授”、“三纲五常”、“大一统”、“罢黜百家，独尊儒术”等主张并被汉武帝采纳实行（或为儒学敷上了浓郁的神学色彩并取得了独尊地位），孔子儒学成为历代王朝的统治思想和传统社会主流意识形态。
（2分）
两宋程朱融合儒释道思想，创立理学，把伦理纲常提升为宇宙本原，使儒学精致而周密，成为居于正统的官方哲学和维护君主专制的思想工具。
（2分）
水平2：
单纯表述儒家思想的发展或社会地位的变迁（3分）
水平3：
表述不完整（1-2分）。
其他答案：
错误的表述，或儒学思想的发展与社会地位的变迁关联混乱错误（0分）。
（3）（15分）
综合评分
水平l：
能全面地从材料中提取信息，结合时代背景并作合理解释的12-15分。
水平2：
从材料中提取的信息不充分，分析不充分（7-11分）
水平3：
就文本本身提出观点（3-6分）
水平4：
无观点或观点与材料无关（0-2分）
分项评分参考：
评分观察的要素是：
观点、史实、论述、组织。
评分项一：
观点
水平l：
能够将李大钊作为文化解读的对象提出观点（3分）
·李大钊对孔子之道与宪法关系的解读是对儒学的一种社会现实主义的诠释，是其将自身的思想信仰投射于他者的结果。
水平2：
能够跳出文本，将文本的内容与社会背景联系起来提出观点。
（2分）
·李大钊对孔子之道与宪法关系的解读是基于当时中国社会转型期间传统思想与现代思想文化激烈冲突的现实思考。
水平3：
就文本本身的内容提出观点（1分）
·李大钊对孔子之道与宪法关系的解读有现实合理性
·李大钊对孔子之道与宪法关系的解读功利主义的偏见
水平4：
无观点或观点与情景无关（0分）
·李大钊主张建立民主和科学，反对旧思想、旧礼教、旧道德。
评分项二：
史实
水平1：
能提取文本所提供的信息，并能将其与文本解读者所处的背景、立场等史实建立联系。
（6分）
水平2：
能从文本中提取直接与间接的信息（4分）
水平3：
能从文本中提取直接的信息（2分）
水平4：
没有使用文本信息（0分）
评分项三：
论述
水平l：
能够进行由表及里的论述（3分）
水平2：
史实、观点与论证三者能做到一致，逻辑完整。
（2分）
水平3：
史实、观点与论证三者不一致，逻辑混乱、跳跃。
（1分）
水平4：
回避问题。
（0分）
评分项四：
组织
水平1：
叙述成结构（3分）
水平2：
叙述连贯通顺（2分）
水平3：
仅能罗列史实（0分）
注：
有观点而无史实者，不给分。
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