优秀教师工作总结10.docx

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优秀教师工作总结10

优秀教师工作总结

精选优秀教师工作总结三篇

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们要做好归纳，写好总结。

那么总结应该包括什么内容呢？

下面是我精心整理的优秀教师工作总结3篇，希望能够帮助到大家。

优秀教师工作总结篇1

我叫xxx，现年31岁，中国共产党党员，本科学历，小教一级教师，1993年参加工作的，至今工作已近20xx年了。

从参加工作以来我始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，关心我国社会主义现代化的建设大业，关心国家大事，关心世界大事;热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为师生排忧解难;遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平。

20xx年来我凡是都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的态度为党和人民的教育事业而工作，在此，为了总结经验，今后改正工作中的不足，特做如下总结

一、思想品德方面：

我自参加工作近20xx年，尤其是从事教导主任工作3年多来，我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。

在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事，为协助校长抓好教师的职业道德工作，我并结合四川省中小学教师职业道德规范制定了我校教师的师德八条和教师七不准。

为进一步规范我校教师的行为并起到了很好的约束作用。

二、教学能力方面，我积极参与教育教学改革与研究，学习新课程改革理论，积极掌握现代教育技术，我的教育教学能力不断得到提高。

我的教学研究课两次荣获县级奖励：

20xx年在初中英语优质课竞赛中获镇一等奖;20xx年4月在白鹿镇中学的生物竞赛课中取得了第一名，因而代表白鹿镇参加了合江县生物说课竞赛并获得县三等奖;20xx年在县教育局举办的中小学爱国主义影评征文活动中荣获教师辅导贰等奖;20xx年3月指导该班学生古志梅、雷琴等四位同学所写的作文获泸州市中学生新四纪希望之星创新作文大赛获两个壹等奖和两个贰等奖;20xx年被评为优秀教师;XX撰写的论文《论德育艺术的把握》获合江县论文评选一等奖;20xx年11月指导该班学生古志银写作的作文在泸州报上发表;20xx年在合江县选拔教师参加泸州市课程改革学科优质课竞赛获二等奖;20xx年度被合江县评为优秀德育工作者;XX、XX连续两年被学校评为优秀;20xx年被被评为秀教师和合江县师德标兵;我参加合江县20xx年9月的新课程优质课政治学科竞赛中获县一等奖并进入第二轮的4人决赛。

三、在出勤方面：

因我十分的热爱党的教育事业，近20xx年来我全身心地投入到了党和人民的教书育人的工作中去，兢兢业业，勤勤恳恳，近20xx年里从未迟到、早退和旷课的现象。

四、在教学第一线，我认为我在教学工作中勤勤恳恳，在实施素质教育的20xx年里、在具体的教育教学实践中，我的教育教学水平方面成绩良好，取得了如下一点成绩：

1993-1996年同一道并肩战斗，我当时在中学任英语科教学，所教学科毕业升学统考成绩获全县乡镇中学前列，（其中该班有2名上中师、1人上中专、5人上高中）;1997所带的毕业班年在马庙中学任英语教学（该班有2名考上中师、5人上中专、6人上高中的好成绩）,是我新校点办中学后中考历史上的最好成绩，更得到了社会和家长的好评，2次受到政府的奖励;20xx年带的毕业班有3人考上中师，6人上高中;20xx年所教的小学毕业班语文科在县统考中获全镇第一名;XX-20xx年所任的初中英语教学成绩较好;XX-20xx年同时任中学和小学教学和教导管理工作，本年度的教学成绩获本片区第一。

五、管理工作方面

（一）、在日常的学校的日常管理工作中，我严格按照上级业务主管部门、校长的指示和要求，结合我校各方面管理工作的实际开展工作，花了大量的时间对学校过去的制度进行修改和完善，重新制订了许多符合我校实际的学校常规管理制度。

注重对学生进行常规教育工作。

加强了对学校的教育教学管理工作。

使我校的制度更加完善、各项常规教育内容更加全面,日常管理更加科学，措施更加得力，得到了上级的好评。

为我校连续多年继续保持合江县的抗洪救灾先进单位、合江县的常规管理合格学校、县级文明单位、县级校风示范学校、县级卫生先进单位、县级青年文明号和合江县红旗大队等荣誉作出了贡献。

（二）、在班主任工作中，我善于思考、积极探索、勇于实践。

在我任教导主任前多年的班主任管理工作实践中，我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养的情况。

为此，我广泛听取意见和讨论后，在中队会议上郑重提议：

是否能实行“轮换制”制度，让每一位同学都有机会。

这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。

就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。

通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。

在学校每

优秀教师工作总结篇2

我到今年工作已经16年了，期间担任班主任工作也有十一年，我热爱我的工作，热爱我的岗位，我关心国家大事，热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为学生排忧解难；我在各个方面从严要求自己，努力提高自己的教育教学水平。

16年来我凡是都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的态度为农场的教育事业而工作。

在此，我将本学期的工作特做如下总结：

一、思想品德方面：

我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己，本学期被评为管局级师德教育先进个人。

二、教学能力方面：

我严格要求自己，积极备课上课，坚持用“先学后教，当堂训练”的模式上好每一节课，每一节课都做了“导学案”，每一节课都有课件配合上课，真正做到讲练结合，学以致用，而且我坚持每周检查练习册的.完成情况，相信只要是用心的学生都能把所学的知识很好的掌握。

而且，在学校期末检查课件、导学案、单元测试题时，我都做好了准备，毫不忙乱。

同时，在教研方面，我参加了每日一课的听课，认真学习别人上课的长处，为己所用；我参加了“我眼中的导学案“的论坛活动，提升自己的教育理论素养；我还完成了教研部布置的上传试卷工作、还有开拓自己的新浪博客，我把本册历史课的多数课，都编写了“顺口溜”，利于学生记忆历史基础知识。

三、在出勤方面：

我尽力做到本学期没有请一天、或半天假，只有四次临时请假，而且严格遵守了我校的请假制度，请假回来后又销假。

四、在班主任工作方面：

我投入了极强的责任心，关注每一名学生，及时发现他们的各种心理或行为动态，还有学习的心态与学习情况，及时与家长、科任老师进行沟通，本学期我班的孩子并不好管理，初期每天我都采取训斥、批评、大发雷霆式的教育，累的自己够呛、气得够呛、效果还很不好；后来，我改变了自己的教育方法，利用班会课与他们进行一次坦诚的交流，之后我就常关注、常提醒、既让自己监督他们，又让他们监督我，我的改变也促进了他们的改变，我把他们当成自己的孩子，不该说的话不说、不该做的事不做，真心的为孩子的健康成长而努力，现在很多女孩都成为我的朋友，我的工作也更容易了。

五、在对待学困生、贫困生和单亲生方面：

我班学困生有10名之多，我让他们做自己喜欢的事，不影响其他同学学习；对于贫困生，我经常关心问候，给予适时的援助；我班还有单亲或远离父母的孩子也10人，我更多的关注他们的心理动态，怕他们成为偏激的人，或思维走上歧路。

我时刻关爱每一名学生，走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。

我深知爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

我从不嫌弃对待后进生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”，

在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高自己教育教学的质量和效率。

我也将努力提高自己班主任工作水平，为我校的顺利发展继续做出自己的贡献。

优秀教师工作总结篇3

有人说：

“教师是一根拐棍，他将支撑着你迈出人生的第一步。

”也有人说：

“教师是一支蜡烛，它燃烧自己，去照料别人。

”幼教做为第一个正确引导孩子走向社会、观察社会的启蒙者，更应该像一根拐棍、一支蜡烛。

在我十多年的幼教工作中，我不忘记领导的关怀和教育，更不会忘记同事们对我的帮助和支持。

正是在她们的关怀和帮助下，我从一名刚刚走向社会的学生转变为一名合格的幼儿教师，我也以我满腔的热情投入到我所爱的幼儿教育事业。

在我心中，每一名幼儿都是一个纯洁的天使，都应该得到同等的爱，这样才能让每一个孩子的身心都健康成长。

为实现当一名好老师的愿望，我一边加强政治理论的学习，一边虚心向有经验的教师学习，很快就担任起教学任务。

我连续8年担当教育小班的任务，不仅教给幼儿知识，教他们做人的道理，而且要照顾好幼儿的日常生活。

小班孩子入园年龄小，（幼儿入园最多达到45人之多）吃、喝、拉、撒需要老师像妈妈一样去关心和照顾，鞋带松了，找你；要擦屁股，找你；面对香喷喷的饭菜，幼儿不会用勺，我要耐心手把手的教；洗手了，孩子仍然摆脱不了好玩水的天性，经常打湿头发，我就用手巾给她们擦干……不久，孩子们就喜欢上我这个老师，甜甜的叫着“老师好”，甚至我穿的衣服，他们也格外注意。

置身在孩子中间，我感到：

幼儿的内心世界同样五彩缤纷、丰富多彩。

因此，我学会了许多事情同他们讨论、商量，站在他们同一视平线上，让他们相信，老师代表亲切、和蔼、既是老师又是朋友。

只有溶入孩子世界，又跳出孩子世界的人，才称得上是教师。

课堂上，我教他们折纸、画画、剪纸，让他们快乐而有成就感；教他们琅琅上口的儿歌，讲故事给他们听，让他们感知大自然的神奇……他们听得入迷，好奇的眼睛正“打量”世界，这是真善美的启发，这是探索世界的萌芽。

针对幼儿的个别差异，我做到细心观察、因材施教，设置丰富的场景，引起幼儿学习的兴趣，让幼儿在学中玩、玩中学。

我利用废旧物品制作的多用途“摸箱”，孩子们高兴得玩了一遍又一遍。

玩教具制作在评比中获得一等奖。

针对小班幼儿可塑性强、好奇心大的特点，我设计的“大嘴娃娃”、“嘟嘟熊晨检栏”等得到幼儿的喜欢和大家的认可，在环境布置评比中，获得第一名的好成绩。

27岁的我，开始了十月怀胎的艰辛历程。

妊娠反应十分厉害，但我一见到孩子，望着他们那一双双期待理解、期待温暖、期待知识的大眼睛，我的心颤动了，我找不出懈怠的理由。

没请过一天假，坚持到我临产那天。

在哺乳了四个月后，我不顾家人的反对，投入到工作中。

我更加体会家长的心情，我以更甜美的微笑、亲切的话语、诚恳的行动，一天工作7小时，我常常超出工作十个多小时的时间和孩子们在一起，赢得了孩子的心，征服了家长。

为下一步工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

苏?

霍姆林斯基说过：

“儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的”。

在小班任教几年，积累了一些经验：

幼儿的各种习惯中，以养成孩子的劳动习惯最重要。

而关键就是培养孩子从小就热爱劳动，使劳动成为他们的天性和习惯。

因此幼儿刚入园，我就有目的、有计划地对他们进行自我服务的训练，培养孩子的独立生活能力，逐渐要求幼儿学会洗手、洗脸、吃饭、穿衣、系鞋带等生活小事。

并运用多种方式引导幼儿的劳动兴趣，持之以恒、反复强化，最终形成良好的习惯。

搞好工作，不是靠一个人就行的，这需要集体的配合。

工作中，我主动和配班老师搞好关系，关心她们的生活，帮助她们一起进步。

我们配合默契，共同教育好孩子，20xx年本人所在班级被评为社区管理中心“三八红旗班”。

同年，我和其他老师共同利用废旧物品制作的玩教具《船》荣获局三等奖。

付出就有回报，我所教的实验班幼儿活泼、求进、自信心明显高于其他班，我的几篇关于小班幼儿的实