九年级上下册历史复习提纲北师大版考点.docx
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九年级上下册历史复习提纲北师大版考点
九年级历史上册考点复习
（世界近代史）
（范围：
文艺复兴和新航路的开辟（14—17世纪）到一战（1917年））
第一单元跨入近代社会的门槛
第1课向人性扼杀者宣战——文艺复兴（P2）
1、根本原因：
商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。
2、时间：
14—17世纪（持续了近300年）
3发源地：
意大利——扩展到西欧所有国家
4、核心思想：
人文主义
5、实质：
是资产阶级的思想解放运动。
6、代表人物：
人物
国籍
作品
地位
但丁
意大利
《神曲》（被认为是欧洲开始从
中世纪向近代社会过渡的标志）
（世纪的最后一位诗人，同时又是新时
代的最初一位诗人）
文艺复兴的先驱
达·芬奇
意大利
《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》
《最后的晚餐》：
取材于基督教《圣经》中
的故事，被称为欧洲艺术的拱顶之作。
《蒙娜丽莎》摆脱了宗教题材的束缚，
体现了人性美。
P5图
多才多艺的文化巨人
莎士比亚
英国
《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》（称为“四大悲剧”）。
文艺复兴时期英国最
著名的文学家
7、意义：
推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
8、文艺复兴运动首先兴起于意大利的根本原因：
资本主义萌芽最早出现在意大利。
（经济基础）
第2课探险者的梦想——新航路的开辟（P8）
1、时间：
15—17世纪
2、根本原因：
商品经济发展激起了欧洲人对黄金的狂热追求。
3、过程：
P9航行示意图
航海家
资助国家
主要成就
哥伦布
西班牙
1492年发现美洲新大陆。
迪亚士
葡萄牙
到达非洲最南端的好望角
达·伽马
葡萄牙
开辟了通往印度的新航路
麦哲伦
西班牙
第一次环球航行（1519-1522年），证明了地圆学说。
太平洋就是他命名的。
4、条件：
欧洲造船和航海技术的进步，对地球的了解；（主观条件）
中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播（客观条件）。
5、影响：
积极：
新航路的开辟，打破了相互隔绝的局面，促使世界由分散走向整体，。
消极：
新航路的开辟，殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动从此开始，欧洲资本主义的
触角伸向世界各地。
6、比较▲比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航有什么不同？
时间：
明朝郑和下西洋比欧洲的远洋航行早半个世纪
影响：
郑和下西洋是与各国友好交往；新航路的开辟客观上加强了世界各地的联系，但也伴随着血腥的殖民扩张
7、四大发明对世界的影响：
造纸术、印刷术，促进了文艺复兴的产生和发展。
指南针，促进了新航路的开辟。
火药，用于战争
8、文艺复兴讲的是人被发现，而新航路的开辟讲的是世界被发现。
9、新航路开辟的目的：
寻找黄金等财富。
第3课剥夺王权保留王位的革命——英国资产阶级革命（P14）
1、根本原因：
封建专制统治严重阻碍英国资本主义发展
2、领导人：
以克伦威尔为代表的新贵族和资产阶级
3、性质：
资产阶级革命
4、核心：
围绕限制王权和保证国会权力的问题。
5、过程：
爆发：
1640年新议会的召开，革命开始（开始的标志）。
初步胜利：
1949年处死查理一世，进入共和时代。
结束：
1688年“光荣革命”（结束的标志）
6、结果：
制定《权利法案》，
时间
1689年，由由英国国会颁布
目的
限制国王权力
内容
对国王在政治、经济、宗教等事务中的权力进行了严格限制，确定了
国会拥有最高权力的基本原则，并对公民的权利作了明确规定
作用
使英国确立了君主立宪制的资产阶级统治。
7、影响（意义）：
国内影响：
①推翻了封建君主专制，确立了君主立宪致，走上了迅速发展资本主义的道路，②并率先开始了工业革命。
国际影响：
推动了欧洲资产阶级革命的发展。
第4课为民族独立而战——美国独立战争（P20）
1、爆发的根本原因：
英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
2、时间：
1775年——1783年
3、性质：
既是一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
4、战争的经过：
①开始的标志：
1775年，来克星顿的枪声
②建军：
组织大陆军，任命华盛顿为总司令；
③建国：
1776年7月4日，第二届大陆会议发表了托马斯。
杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立；（7月4日为美国独立日）
④转折：
1777年，萨拉托加战役
⑤胜利：
1781年英军在约克镇投降
结束：
1783年，签署《巴黎和约》，英国承认美国独立，标志着独立战争结束。
5、历史意义：
国内：
结束了英国的殖民统治，实现了民族独立，有利于美国资本主义的发展
国际：
促进了法国资产阶级革命的爆发，有力的推动了拉美民族解放运动。
6、《独立宣言》反映的核心思想：
自由、平等、天赋人权
《独立宣言》被马克思称为“人类历史上第一个人权宣言”。
7、华盛顿的主要活动：
第二届大陆会议组织大陆军，任命华盛顿为大陆军总司令；1789年华盛顿当选为美国第一任总统，连任两届；
8、评价华盛顿：
领导美国人民取得了民族独立，开创民主政治的先河。
开国元勋和伟大的政治家、军事家，美国的民族英雄。
第5课为争取“民主”“共和”而战——法国大革命（P26）
1、根本原因：
封建专制统治严重阻碍法国资本主义发展。
2、性质：
一场彻底的资产阶级革命
3、经过：
（1）爆发：
1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱，（标志革命的开始）（7月14日法国国庆节）
（2）《人权宣言》：
制宪议会颁布（第一次明确提出“人权”，被称为“新社会的出生证书”）
内容：
宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的；法律是公共意志的表现；财是人神圣不可侵犯的权利。
（2）结束：
1794年的“热月政变”推翻雅各宾派的统治，标志大革命结束。
4、意义：
彻底摧毁了法国封建专制制度，动摇了整个欧洲封建制度的基础，使民主共和的思想广为传播。
是资产阶级革命时代规模最大、反封建最彻底的一次革命。
5、局限性：
民主权力为少数人所享有，“民主”平等“与”自由“仍然是写在旗帜上的理想与目标。
综合拓展：
一、比较《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》
名称
权利法案》
《独立宣言》
《《《人权宣言》
机构
英国国会
第二届大陆会议
制宪议会
时间
1689年
1776年
1789年
内容
限制王权
反对殖民统治，要求独立、
自由
宣扬自由、平等，私有
财产不可侵犯
作用
确立了君主立宪制
宣告了美国的诞生
在反封建的斗争中起了
巨大的号召作用
相同点
都是资产阶级革命的产物，都维护了资产阶级的利益，都要求建立资本主义社会
二、英、美、法国资产阶级革命比较
第6课拿破仑的文韬武略（P32）
一、夺权：
①1799年“雾月政变”成为第一执政。
②1804年称帝，改共和国为帝国。
二、统治措施：
（1）文韬：
先后颁布《民法典》《刑法典》《商法典》等法律文献，最著名的是《民法典》，被称为《拿破仑法典》，是资产阶级国家的第一部民法典，它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿。
（2）武略：
多次打败反法同盟军队，推动了欧洲社会从中世纪向近代社会过渡，使法国大革命的某些成果通过暴力推广到所征服的欧洲国家。
（3）评价拿破仑对外战争：
积极影响：
巩固法国资产阶级革命成果。
把大革命的思想、精神带到所到之处，动摇了欧洲大陆的封建统治。
消极影响：
威胁了欧洲所有国家的主权，也损害了被侵略国家人的利益，给当地民族带来了灾难。
三、拿破仑的惨败
1、滑铁卢战役，1815.6.18拿破仑惨败，后被流放，从此退出政治舞台。
2、拿破仑失败的原因：
①长期战争造成法国经济困难②国内人民厌战③被奴役的各国人民反抗④外国势力的联合绞杀（根本原因：
欧洲大陆封建势力大于法国资本主义势力）
第二单元近代社会的确立与动荡
第8课改变世界面貌的蒸汽革命——工业革命（P41）
时间
1765年—19世纪上半期
国家
首先在英国开始
部门
棉纺织业
开始
哈格里夫斯发明珍妮纺纱机：
是真正近代意义上的机器。
重大
发明
瓦特改进蒸汽机，人类进入“蒸汽时代
美国人富尔顿发明蒸汽汽船
英国人史蒂芬孙发明火车机车：
人类迈入“火车时代”，迅速扩大人们活动范围
影响
社会生产力获得了突飞猛进的发展。
（最重要的影响）
产生现代工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级
现代大工厂制度建立起来，完成了从手工工场向大工厂的过渡
④世界形成了西方先进、东方落后的局面。
第9课古老印度的抗争——印度民族大起义（P48）
一、英,法,荷等对印度的入侵:
1、英国对印度的殖民侵略：
（1）掠夺：
通过1600年建立的东印度公司，对印度进行殖民侵略活动，代表人物克莱武。
（2）影响：
从印度掠夺的财富流入英国后，被迅速投入生产领域转化为生产资本，成为英国
资本主义发展的重要资金来源。
2、英国对印度的殖民侵略对印度的影响：
对传统的印度社会产生了毁灭性的冲击，给印度人民带来灾难。
客观上传播了先进的
生产技术与生产方式，上有利于当地资本主义的发展。
二、印度民族大起义
1、时间：
1857——1859年
2、根本原因：
英国对印度的殖民侵略和野蛮扩张。
3、导火线：
1857年“涂油子弹事件”（民族压迫与宗教歧视）
4、概况：
“土兵”起义发展成全民族的反英大起义。
女英雄章西女王在保卫瓜廖尔的战
斗中壮烈牺牲最后失败。
5、影响：
表现了印度人民反抗外来侵略的不屈精神。
第10课“解放者“的风采——拉美独立运动（P54）
一、三角贸易（贩卖黑奴贸易）：
目的
补充美洲劳动力从非洲向美洲贩卖黑人，以及掠夺财富
时间
16世纪——19世纪
路线
课本P55
影响
使非洲失去难以计数的人口，欧洲获得大量财富，促进欧洲资本主义
经济的发展
二、拉美独立运动：
1、原因：
西班牙殖民者在拉丁美洲的残暴统治和大肆掠夺。
2、领导人：
玻利瓦尔最为著名。
3、经过：
（1）1813年玻利瓦尔领导委内瑞拉人民举行起义，被授予”解放者”称号。
相继解放了哥伦比亚、厄瓜多尔和秘鲁等地。
（2）1825年上秘鲁独立，为纪念玻利瓦尔命名为玻利维亚。
4、到1826年，除古巴外，西、葡对拉美数百年的殖民统治完全结束。
第11课开辟新时代的宣言——《共产党宣言》（P60）
一、英国宪章运动：
时间
1836—1858年
目的
英国工人提出一个《人民宪章》，要求获得选举权，参与国家管理，
反对在资本家的剥削
地位
欧洲规模最大、时间最长的一次早期工人运动
作用
多次迫使英国政府和资本家向工人让步，沉重打击了资产阶级的统治
失败原因
对资本主义社会的本质认识不深刻；缺乏科学理论的指导
二、《共产党宣言》：
时间
1848年2月
作者
马克思、恩格斯
内容
分析了阶级和阶级斗争在人类社会历史发展中的作用；提出资本主义
必然灭亡,社会主义必然胜利的美好理想；号召全世界无产者联合起来
共同推翻资产阶级统治。
意义
是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的伟大著作，
它的发表，标志着马克思主义的诞生。
第12课“英特纳雄耐尔”一定要实现——巴黎公社（P64）
1、建立：
1871年3月18日巴黎人民起义，3月28日‘巴黎公社“成立。
2、性质：
是世界历史上第一个代表无产阶级利益的政权
3、措施：
废除一切旧政府机构，建立新的国家机构；没收逃亡资本家的工厂，归工人合
作社管理；取消面包工人的夜班，实行义务教育，公社公职人员的工资不得超过普通技术
工人的工资等。
4、结果：
1871年5月28日“五月流血周”标志失败。
5、《国际歌》：
鲍狄埃创作，狄盖特，成为全世界的无产阶级革命战歌。
6、巴黎公社失败的根本原因：
资本主义还处于上升阶段，还有旺盛的生命力。
7、巴黎公社是马克思主义理论的第一次具体实践。
第三单元近代社会的发展与终结
第14课避免革命的改革——俄国1861年农奴制改革（P72）
原因
（直接原因）克里木战争惨败，激化了社会矛盾
（根本原因）封建农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展
目的
巩固统治,缓和阶级矛盾,增强国力，避免人民革命
开始
1861年，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令
内容
俄国农奴获得人身自由；农民以赎买的方式得到一块份地和宅旁园地，
但只有使用权；解放后的农民仍归当地的“村社”管理。
实质
是沙皇政府和地主勾结起来对农民的双重敲诈和掠夺。
性质
自上而下的资产阶级性质的改革
影响
1农奴制的废除缓解了国内的社会矛盾，避免了革命的发生，走上了
2发展资本主义的道路。
但近代化步伐依然沉重而缓慢②是俄国近代
历史上的重大转折点
局限性
1改革不彻底，保留大量封建残余（沙皇专制仍然存在，农民缺乏
基本民主权利）②农民为获得人身自由和土地使用权付出了高昂的代价
第15课坚定美利坚民族命运的内战——美国内战、南北战争（P77）
1、根本原因：
南北不同的经济制度之间的矛盾激化。
2、焦点问题：
黑人奴隶制的存废问题
3、导火线：
1860年,林肯当选总统
4、过程（1861－1865）：
（1）爆发：
1861年，南方发动叛乱，内战爆发。
（2）转折：
1862年林肯颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》成为北方扭转战局的关键。
（3）结束：
1865年南方军队投降，北方胜利。
5、南北战争的根本目的：
维护美国的统一（林肯所要解决的根本问题是）
6、性质：
美国历史上第二次资产阶级革命
7、意义：
经过战争，美国废除了黑人奴隶制，维护了美国国家和民族的统一，为其后成
为世界上最发达的资本主义强过奠定了坚实的基础。
8、林肯的贡献：
颁布《宅地法》，《解放黑人奴隶宣言》，领导美国人民取得内战的胜
利，为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了重大贡献，扫清了资本主义发展的障碍。
第16课武士领导的社会变革——日本明治维新（P84）
1、通过了改革直接走上发展资本主义道路的是日本、俄国。
2、日本的对外政策变化：
闭关锁国----对外开放----对外扩张。
3、大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会；
明治维新使日本从封建社会走上资本主义发展的道路。
4、改革对我国的启示：
改革是社会发展的动力，是国家强国之路。
以经济建设为中心，
引进先进技术，重视发展教育，实施科教兴国战略。
5、日本明治维新：
前提
倒幕运动推翻了幕府的统治
原因
幕府统治面临严重危机，美国入侵民族危机加剧，1853年美国首先
打开日本大门
时间
1868年开始（人物：
明治天皇）
目的
变法图强、富国强兵
性质
自上而下的资产阶级性质的改革（同俄国）
内容
1政治上：
大力加强中央集权，废藩置县；天皇拥有无限权力；
取消武士特权；1889年颁布《大日本帝国宪法》
2经济上：
向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业，允许土地
私有和买卖；统一地税。
3军事上：
实行征兵制，建立‘皇军“。
④文化教育：
提倡文明开化，实行强制性义务教育。
（最有远见的措施）
影响
1积极性：
摆脱了民族危机，日本走上了发展资本主义的道路。
2局限性：
这次改革并不彻底，保留大量封建残余，也走上了一条对外殖民扩张的道路，成为亚洲和平的一个新威胁。
19世纪60—70年代资本主义改革、继续革命简表
第17、18课电气时代的来临（P89）叩响现代文明的大门（P94）
第二次工业革命（19世纪六七十年代—20世纪初）
1、时间：
19世纪六七十年代—20世纪初
2、标志：
电力的广泛应用和内燃机的发明。
3、主要成果：
①新能源的出现和利用；（电力、石油）
②新机器和新产品的创制；（内燃机）（发电机、电动机、家用电器）
③新交通运输工具的出现；（汽车、飞机）
④远距离传递信息的新技术和新设备的发明（电报、电话）
4、特点：
①以电为核心；电力的广泛应用，人类社会从“蒸汽时代”跨进“电气时代”。
5、爱迪生：
美国人，被称为“发明大王”；把“电”的福音传播到人间的天使。
发明：
电灯、留声机、油印机、蜡纸、蓄电池。
6、交通领域：
（1）1885年，德国工程师卡尔.本茨制造出第一辆使用汽油内燃机的汽车。
（2）1913年，美国工程师亨利.福特年首先在汽车生产中使用流水线装配工艺。
（3）1903年，美国莱特兄弟制造人类历史上第一架飞机，被誉为“航空飞行器的先驱”。
7、拓展：
比较第一次和第二次工业革命
名称
第一次工业革命
第二次工业革命
开始时间
18世纪60年代
19世纪70年代
标志
蒸汽机的广泛应用
电力的广泛应用
主导国家
英国
美国和德国
能源
煤炭
电力、石油
主要成果
哈格里夫斯—-珍妮机
瓦特—-------改良蒸汽机
富尔顿—-----轮船
史蒂芬孙—---火车机车
爱迪生—---电灯
卡尔本茨—-汽车
莱特兄弟—-飞机
时代特征
蒸汽时代
电气时代
影响
创造了巨大生产力，改变了人们的生活方式，改变了社会面貌。
启示
科学技术是第一生产力。
对我国的启示：
我国应实施科教兴国战略
积极发展高新科技，将科技转化为第一生产力。
一生产力
第19课缔结结盟的狂潮——同盟国和协约国的形成（P99）
1、三国同盟：
1879年，德国与奥匈帝国签订针对俄国的条约，后来意大利加入，形成
三国同盟，由德国控制。
2、三国协约：
1892年，俄法签订军事协定。
1904年和1907年，英国分别与法国、
俄国签约形成三国协约。
3、两大集团形成的根本原因：
帝国主义国家政治经济发展不平衡
4、结盟目的：
增强自身实力，以便争夺世界霸权和殖民地。
5、影响：
严重威胁世界和平，世界大战一触即发，巴尔干被称为欧洲的”火药桶”
第20课第一次燃遍全球的战火——第一次世界大战（P104）
1、原因：
（必然性、偶然性）
①根本原因：
资本主义国家间政治经济发展不平衡
②具体原因：
两大军事集团的形成及其之间矛盾的进一步发展。
③直接原因（导火线）：
萨拉热窝事件（奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇被普林西普刺杀）
2、开始：
1914年7月28日奥匈帝国对塞尔维亚宣战
3、结束：
1918年11月11日，双方签订停战协定，同盟国战败。
4、交战双方：
同盟国阵营与协约国阵营（中国加入协约国）
5、主要战役：
1916年的凡尔登战役（双方：
法、德）是一战中最残酷的战役，被称为
凡尔登绞肉机。
（作用：
法军开始由战略防御转入战略进攻）
6、一战性质：
除塞尔维亚等极少数国家具有民族解放和自卫战争的性质外，主要是为
争夺殖民地和势力范围而进行的掠夺性战争。
7、影响：
对人类造成巨大灾难
8、感悟：
我们要珍爱生命，爱好和平，反对战争。
9评价普林西普的刺杀行为：
目的是挽救民族危机，后果是点燃了世界范围内的战火。
综合拓展：
一、主要资本主义国家走上资本主义道路的方式：
1、暴力革命：
英国、法国通过资产阶级革命的方式走上资本主义道路。
2、民族独立：
美国通过独立战争的方式走上资本主义道路。
3、自上而下的改革：
俄国、日本，俄国通过农奴制改革、日本通过明治维新走上了
资本主义道路。
关于材料解析题的解题思路
（1）解答材料解析提题的步骤
第一步，先读设问，然后带着问题读材料。
这样就能做到有的放矢，且能节约时间。
在审题
时注意看分值，一般情况下，1分就是1个知识点，2分则有可能是2个以上知识点。
第二步，学会抓住关键词，对号入座。
在读材料时获取的信息一般是时间、人物或事件，将
这些信息与教材有关内容联系起来。
第三步，注意引文出处。
这方面的信息经常能帮助我们准确地理解把握教材的内容与思想。
（2）解答材料解析题的技巧
“根据材料回答……”，直接在材料中找答案。
“结合材料和所学知识回答……”，找出材料和课本的联系点，依据课本相关知识回答。
“综合以上材料回答……”，找出材料与材料的联系点，围绕共同的中心回答。
启示、感想、认识等问题，要从材料和所问问题中找角度，不能抛弃材料和所问问题。
关于简答题的解题思路
（1）审清题目，领会题意。
审题时首先要仔细阅读所给要求，明确题目的主题，所有的设问都是围绕这个主题，避免答题的时候偏离主题；其次，要审明题目的要求，注意（简述、举例说明、评价、影响、作用、意义、认识、看法等）用词，另外注意审时空范围、关键词等。
（2）回归课本，寻找结合点。
简答题的题目及其答案取向是以教材为基础的，我们在解题时必须以课本知识为依据。
事实证明，那些脱离课本的盲目判断，东拉西扯、高谈阔论等均为应考之大忌。
尽管简答题具有较强的灵活性，但答案基本上能在书中找到，只要在平时的学习中，通过多种方法，灵活的领会课本知识点与知识点的内在联系、课本的整体结构，再通过平时的长期精选练习的训练，学会寻找材料与知识的结合点，学会创造性答题的方法和技巧，就能以不变应万变。
第四单元构建文化的圣殿
第22课引领时代的思考——启蒙运动（P113）
1、兴起的原因：
西欧资本主义迅速发展（根本原因）
2、性质：
欧洲第二次思想解放运动
3、开始：
兴起于英国，中心是法国
4、核心思想：
理性主义
5、代表人物：
（主要是法国）
①孟德斯鸠（三权分立学说，避免出现独裁和专制，首先在美国用于实践）
②卢梭（人民主权说，社会契约论，法国大革命的导师）
③伏尔泰（法国启蒙运动的开拓者。
把批判的锋芒直指封建专制制度，特别是它的精神支柱
天主教会）
6、影响：
是一场把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。
它为美国独立战争和法国大革命提供了思想武器，也为马克思主义哲学的创立提供了理论
依据。
文艺复兴被称为是欧洲第一次思想解放运动反对天主教神学思想追求现世的幸福
启蒙运动被称为是欧洲第二次思想解放运动反对封建专制主义,追求自由平等。
第23课构建科学殿堂的巨匠（P119）
1、牛顿：
系统阐述了运动的三大定律（惯性定律、加速度定律、作用和反作用定律）
和万有引力定律。
2、达尔文：
英国人以自然选择的理论，解释了生物的进化，从根本上否定了“神创论”
和物种不变论”，完整地确立了生物进化学说。
3、中国的严复把西方进化论学说介绍到中国。
第24课文学艺术的大师（P125）
2、凡·高，荷兰人。
表现主义绘画艺术的奠基者。
代表作：
《向日葵》，在他眼里，
向日葵是阳光和生命活力的象征，是他情感之火的体验。
3、贝多芬，德国最伟大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者。
名言：
“我要扼住命运的喉咙”
代表作：
《英雄交响曲》（《第三交响曲》，歌颂拿破仑的业绩）
《命运交响曲》（《第五交响曲》，表现人类与厄运顽强抗争的不屈精神）
选择题的解答方法
选择题可以采用以下解题步骤：
审—忆—选—查。
审----通过仔细审题，找出题干的关键词，将单项选择题变形为简答题，采取直答法，即“问什么”就“答什么”。
注意，题干长的要先审题肢。
忆----根据题干关键词的要求，回忆确定正确答案。
选----根据回忆确认的知识，对照备选题肢，选择正确答案。
查----根据题目的要求，逐一分析、比较对照备选题肢，采用排除法，检查前面的选择是否正确。
填空题的解答方法
避免填空题失分，一是审准题目
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