牛津1A教案.docx

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牛津1A教案

牛津少儿英语1A教案

第一课

一、教学目的：

1）学习26个字母

2）学习HELLO

3）学习P10生词

二、教学重点：

1）26个字母的准确发音、识别

2）HELLO的正确发音和运用

3）P10生词的准确发音、图片识别及单词拼读

三、教学步骤：

1）作简单开场白：

自我介绍、点学生名、提出课堂要求。

10’10’

2）唱字母歌：

a.先示范唱，随后学生轻轻跟唱，注意学生口形并随时给予指导和纠正，

唱至一定熟练。

10’20’

b.拿出WORKBOOK边唱边指P1三遍。

5’25’

3）识字母游戏（或比赛）10’35’

4）以图片或学生桌上实物介绍P10单词，出示单词卡，拼读单词三遍以上。

10’45’

5）比赛识图片。

5’50’

休息------------------------------------------------------------------------------------------10’60’

1）课本P10带学生边读边指三遍以上。

10’70’

2）拼读单词，带读三遍。

10’80’

3）玩图片----单词卡配对游戏。

15’95’

4）学习课本P2，请学生上前用HELLO互打招呼。

10’105’

5）学习课本P3~4，指导每个学生用Iam…介绍自己。

15’120’

第二课

一、教学目的：

1）初步记忆26个字母和P10单词

2）学习书写字母、单词

3）学习新课P5、P12

二、教学重点：

1）字母和单词的准确发音和记忆

2）学习规范的英语书写（对6岁以下学生可暂放低书写标准要求，但须配以较多练习）

三、教学步骤：

1）唱字母歌三遍（边唱边指WORKBOOKP1）。

5’5’

2）学唱歌曲AreYouSleeping。

5’10’

3）强化记忆前十四个字母，以字母卡比赛测试学生记忆。

15’25’

4）复习P10单词。

10’35’

5）认字母、单词比赛5’40’

6）作WORKBOOKP1~P4、P8，巡视教室，给学生指导。

20’60’

休息------------------------------------------------------------------------------------------10’70’

1）学习新课P5，请小朋友上前表演。

15’85’

2）复习P2~4，带读2遍。

10’95’

3）教P12新课：

a.图片配字母卡教学三遍以上至有一定印象（配以单词拼读）10’105’

b.比赛增进印象5’110’

c.书本P12带学生读三遍以上，学生边读边指10’120’

第三课

一、教学目的：

1）学习新课P6~P7

2）学习单元音音标

3）记忆P12单词

二、教学重点：

1）P6~7对话运用；掌握Comein,…和Thisis…句型

2）已学字母、单词的图片及字母卡的识别及拼读

3）单元音音标标准发音

三、教学步骤：

1）唱字母歌和AreYouSleeping各三遍。

10’10’

2）强化记忆后十二个字母（O~Z），以字母卡比赛10’20’

3）学新课P6：

A教P6，小朋友学会说和用COMEIN10’30’

B对书带读三遍以上5’35’

C请小朋友和教师玩书中游戏5’40’

4）学新课P7：

采用上述学习P6所用步骤20’60’

休息------------------------------------------------------------------------------------------10’70’

1）复习P12单词，带读三遍5’75’

2）请学生上台填写单词，填对者找图片并拼读单词（可给予小组加分作激励）15’90’

3）学单元音音标5’95’

4）比赛复习字母和P10和P12单词15’110’

5）作WBOOKP5和P10~11，先带读或作指导，再令其完成。

（未完留下次课）10’120’

第四课

一、教学目的：

1）熟练P2~P7对话

2）学习新课P14

3）熟练单元音音标，学习双元音、三元音音标

二、教学重点：

1）P14新词学习

2）元音音标的学习和熟练

三、教学步骤：

1）唱字母歌、AreYouSleeping，学新歌RowYourBoat15’15’

2）复习P2~P7课文，带读一至二遍10’25’

3）学习新课P14生词：

A图片配字母卡教学，拼读单词10’35’

B抢识图片、单词卡比赛5’40’

C对书带读三遍以上10’50’

休息------------------------------------------------------------------------------------------10’60’

1）带读P14二遍，玩图片--单词卡配对游戏（或其它游戏、比赛）15’75’

2）复习单元音音标，学双、三元音音标10’85’

3）举单词音标为例，检验学生辨别能力（可以比赛形式进行）10’95’

4）字母和P12单词抢识游戏5’100’

5）WBOOKP6和P12~13，带读或作指导后再令其书写（先完成者可写抄写本）20’120’

第五课

一、教学目的：

1）学习新课P8和P16

2）第一部分字母听写

二、教学重点：

1）P8对话运用

2）P16生词拼写、句型的学习和记忆

三、教学步骤：

1）唱ABC歌三遍，唱前两首歌各两遍10’10’

2）听写前十四个字母（A~N）15’25’

3）学习P8新课：

A朗读、解说情景一3’28’

B带读情景中对话，使学生对Goodmorning\Sitdown等有一定印象10’38’

C请学生上台表演7’45’

D重复以上A~C步骤学习情景二，熟记Goodafternoon等15’60’

休息------------------------------------------------------------------------------------------10’70’

1）加教GoodEvening\Goodnight,指导学生作笔记5’75’

2）学习新课P16：

A以图片、单词卡教识新词10’85’

B比赛抢识图片、单词5’90’

C单词拼读、指书中图片和单词读三遍至有一定印象10’100’

D单词----图片配对游戏10’110’

E教Thisis…，请小朋友试着上台拿图片或实物作介绍：

Thisis….10’120’

第六课

一、教学目的：

1）学习新课P9----SayPlease

2）完成剩余部分字母的听写

3）复习P14~16课程

二、教学重点：

1）学会说…,please

2）记忆P14~16单词，熟练Thisis…句型的使用

三、教学步骤：

1）唱ABC歌，复习前两首歌，学新歌Twinkle,TwinkleLittleStar10’10’

2）听写第二部分字母（O~Z）15’25’

3）复习P8对话5’30’

4）学习新课P9：

A朗读介绍P9对话，强调please，学新词stop\goto5’35’

B带读三遍至有一定熟练程度10’45’

C请小朋友上台表演10’55’

休息------------------------------------------------------------------------------------------10’65’

1）复习P9对话三遍10’75’

2）拿P14~16单词卡和图片进行复习，拼读单词（可掺入比赛）10’85’

3）复习Thisis…，请学生上台拿图片可实物作Thisis…的介绍15’100’

4）作WBOOKP9和P14~15，先带读或作指导20’120’

第七课

一、教学目的：

1）学习新课P18~19

2）学习辅音音标，学习根据发音写音标

3）复习P2~P5对话

二、教学重点：

1）学习What’sthis?

\It’s…的说和用

2）P18新课单词记忆

3）初步记忆所有音标，学习写音标

三、教学步骤：

1）唱ABC歌和前三首歌10’10’

2）复习P2~P5对话，带读三遍10’20’

3）学习新课P18~19：

A以图片配单词卡教学各个生词，游戏或比赛促进记忆15’35’

B教学生识读What’sthis?

学用It’s…作回答5’40’

C带读书本P18，请学生留意不同的提问语调10’50’

休息------------------------------------------------------------------------------------------10’60’

1）带读课本P18三遍，请学生留意单词拼写10’70’

2）请小朋友上台拿图片和单词卡提问，台下小朋友作答，对的可为小组得分10’80’

3）复习元音音标，学辅音音标，拼写以下单词音标（可采用比赛形式）

A.desk,dog,duckB.car,cat,cupC.bus,book,bananaD.apple,bag,cap20’100’

4）做WBOOKP16~17，先作指导再令学生书写20’120’

第八课

一、教学目的：

1）学习新课P20~21

2）单词音标拼写

3）熟练P18~19课程，复习P6~7对话和P10~16单词

二、教学重点：

1）What’sthis和It's…的熟练

2）P20~21新词拼读记忆

3）音标拼写技巧

三、教学步骤：

1）唱前三首歌，学新歌LondonBridge10’10’

2）复习P18~19课程，带读三遍、比赛10’20’

3）学习新课P20~21：

A以图片和单词卡教学各个生词，拼读单词，加入比赛促进学生记忆10’30’

B老师用What’sthis提问，学生用It’s…作回答5’35’

C带读书本P20~21三遍至学生有一定熟练10’45’

D画和说游戏：

请单个学生上台按老师指令画画，然后用What’sthis问

台下学生，最先用It’s…答对者可得机会上台画画（为缩短游戏时

间可使用画好的图片）10’55’

休息------------------------------------------------------------------------------------------10’65’

1）温习上堂课内容，带读P20~21三遍10’75’

2）复习音标，拼写带[i:

]字母音标和egg,pen,pencil试着加入本课单词音标15’90’

3）带读P6~7、抢识复习P10~16单词10’100’

4）做WBOOKP18~19，先带读、指导（先完成者写练字本强化书写）20’120’

第九课

一、教学目的：

1）熟练P20~21课程

2）旧课复习

3）强化音标拼写

4）学习新课P22~23

二、教学重点：

1）已学课程的复习、熟练

2）音标拼写

3）学会说Isit…?

三、教学步骤：

1）唱前四首歌各两遍10’10’

2）复习P8~9对话10’20’

3）复习P18~21单词，比赛后带读两遍10’30’

4）带读音标后复习P10~16单词，答对并上台拼写出音标的可得两分20’50’

休息------------------------------------------------------------------------------------------10’60’

1）在黑板上写已拼过的音标，学生比赛写单词15’75’

2）学习新课P22~23

A以图片单词卡教识P23生词，比赛促进学生记忆10’85’

B对书带读P23三遍，用What’sthis提问，学生用It’s…作答，对的得分10’95’

C教学生用Isit…提问，每个学生都须单独说出声，老师给予纠正10’105’

D带读P22课文三遍以上至学生有一定熟练15’120’

（有较多剩余时间则可安排猜一猜游戏，以图片代替实物进行）

第十课

一、教学目的：

1）完成P22~23课程学习

2）旧课复习

二、教学重点：

1）P23单词记忆和音标拼写

2）学会说Yes\No\Isit…

三、教学步骤：

1）学新歌MyBonnie10’10’

2）复习P22~23，出示图片问答带读三遍至学生有一定

熟练程度10’20’

3）请小朋友上台玩P22猜一猜游戏（以图片代替实物），老师先作示范15’35’

4）带读单词多遍后填空：

-ly,-ish,-lower\d-ll-r,b-x,cl-ck\b-tt-n,dr-m,r-di-

填对的找出图片并准确发音可得分15’50’

休息------------------------------------------------------------------------------------------10’60’

1）先复习音标，学生上台写以上单词音标（老师不断给予提示）20’80’

2）留音标于黑板，学生试着根据音标写单词10’90’

3）复习旧课P2~5，P10~12的对话和单词（若时间充足，可加多复习内容）10’100’

4）写和画WBOOKP20~21，老师先作指导20’120’

第十一课

一、教学目的：

1）学习新课P24~25

2）WORKBOOK大复习

二、教学重点：

1）P24单词学习、记忆

2）旧课复习

三、教学步骤：

1）唱前五首歌各二遍10’10’

2）复习P22~23单词和对话5’20’

3）指课室内各物件介绍P24所列单词，加入“窗”一词，学生跟读至有一定

印象后对书带读三遍以上15’35’

4）游戏：

请学生上台按老师指令手指实物10’45’

5）比赛：

两组各指定一人，老师发指令后反应快的上台找出单词卡即可得分10’55’

休息------------------------------------------------------------------------------------------10’65’

1）WorkBOOKP1~P21大复习55’120’

第十二课

一、教学目的：

1）完成P24~25的学习

二、教学重点：

1）P24词汇

2）熟练Isit…问句的使用

3）WBOOKP22~23的书写

三、教学步骤：

1）唱旧歌，学新歌Goodnight,Ladies10’10’

2）复习P24单词三遍以上，以单词卡测学生记忆10’20’

3）单词填空，填对并指出实物可得分15’35’

4）单词音标拼写：

glass,dog,egg及本课单词20’55’

休息------------------------------------------------------------------------------------------10’65’

1）拼读单词三遍后，留音标于黑板，听写单词15’80’

2）教、玩“猜和说”游戏：

A使学生会意后带读至熟练（善于用Isit…提问）10’90’

B请两位小朋友上台和老师一起玩书中角色，台下学生回答Yes\No15’105’

4）做WBOOKP22~23，老师先带读20’120’

第十三课

一、教学目的：

1）学习新课P26~27MAKEAMASK

二、教学重点：

1）P26~27新词的学习和记忆

2）Thisis…句型的熟练运用

三、教学步骤：

1）唱歌5’5’

2）复习P24单词5’10’

3）学习新词和句型：

A指身体部位教单词hair,eye,nose,mouth,加tooth,ear,配以单词卡教学10’35’

B教学生用my…和Thisismy…介绍自已五官5’40’

C对书P27带读三遍以上至有一定熟练10’50’

D请学生上台用Thisismy…介绍自已的五官（或两组各选一人比赛）10’60’

休息------------------------------------------------------------------------------------------10’70’

1）学习新课P26~27：

A朗读、示意书中各句子含义5’75’

B对书带读三遍后教生词makedrawcutstickmaskpaper等，再次带读15’90’

C请踊跃者上台玩“做面具”游戏10’100’

D带读书本P26~27以加深印象5’105

2）复习旧课P6~7、P14~19（可视具体情况增减内容）15’120’

第十四课

一、教学目的：

1）拼写P26~27单词音标

2）完成WBOOKP24~25

3）复习旧课P8~9、P20~25

二、教学重点：

1）P26~27单词记忆、音标拼写

2）旧课的复习和熟练

三、教学步骤：

1）唱歌5’5’

2）复习音标后列单词：

-ouse–orse–enh-ir-y-n-sem-utht—th–ar请学生上

台填空、拼写音标20’25’

3）列音标请学生写单词[meik][ma:

sk][dr:

][kt][stik][peip]15’40’

4）听写单词（留音标于黑板）10’50’

休息------------------------------------------------------------------------------------------10’60’

1）带读三遍单词和句子10’70’

2）做WBOOKP24~25，老师先作指导20’90’

3）复习P8~9对话5’95’

4）复习P20~25：

抢识单词卡比赛、单词卡----图片配对游戏、记单词游戏15’120’

第十五课

一、教学目的：

1）学习新课P28~29

2）拼写本课单词音标

3）旧课复习

二、教学重点：

1）学习、熟练Youare…/Iam…句型

2）学习掌握生词boygirlpin

三、教学步骤：

1）唱歌5’5’

2）复习P26~27单词和句型10’15’

3）学习新课P28，带读至学生可熟练说出Youare…/Iam…句型15’30’

4）请三至四个小朋友上台玩“猜一猜”游戏，猜者戴面具15’45’

5）教生词aboyagirl并拼写其音标（另拼写pin/fish/MissLee的音标）10’55’

休息--------------------------------------------------------------------------------------------10’65’

1）教P29，带读至有一定熟练10’75’

2）请三至四个小朋友上台玩书中游戏，猜者戴面具10’85’

3）带读书本三遍后做WBOOKP26~2825’110’

4）复习旧课P10~16生词，以游戏或比赛方式进行10’120’

第十六课

一、教学目的：

1）学习新课P30~33

2）单词音标拼写

二、教学重点：

1）HAPPYBIRTHDAY歌曲教学

2）学习、记忆新词jugwalkstoprightleft&canpush

三、教学步骤：

1）学唱新歌HappyBirthday5’5’

2）复习P28~29单词和对话10’15’

3）学P32~33生词：

walkstoprightleft&canpush10’25’

4）带读P32句子和指令三遍至有一定印象10’35’

5）请小朋友扮机器人，老师作介绍和下指令，5’40’

6）再次带读P32内容，随后请小朋友分扮“机器人”和“指挥官”玩游戏10’50

休息------------------------------------------------------------------------------------------10’60’

1）带读单词、学生拼写音标：

walkstoprightleft/canpush/jugjunkJohn/kite20’80’

2）留音标于黑板比赛写单词10’90’

3）复习旧课P18~24单词、句型15’105’

4）做WBOOKP29，先略作指导15’120’

第十七课

一、教学目的：

1）学习新课P34~35

2）拼写单词音标

二、教学重点：

1）身体各部位各称的说、写、听：

head/hand/arm/leg/foot

2）学习用”his…”介绍他人，加教”my…”/”her…”

3）学习用“Mynameis…”介绍自已（对照“Iam…”的用法）

三、教学步骤：

1）教P34单词：

head/hand/arm/leg/foot（穿插游戏和比赛）10’10’

2）单词前用”his”,带读三遍5’15’

3）单词前用”her/my”,带读三遍5’20’

4）教“Pointto…”句子，带读P34课文10’30’

5）请两个小朋友上台，一个当机器人，一个按老师指令指“机器人”各身体部位15’45’

6）单词音标拼写：

headarmhandlegfoot/legballdoll15’60

休息-------------------------------------------------------------------------------------------------10’70’

1）带读“Mynameis…”教学生介绍自已15’85’

2）教学生用“Thisis…”“Heisarobot.”“Thisishis…”介绍机器人15’100’

3）带读P35各指令，注音标帮助学生记忆10’110’

4）游戏操作机器人10’120’

第十八课

一、教学目的：

1）完成1A课本学习

2）完成WBOOK

3）完成部分听力练习

二、教学重点：

1）熟悉P34~35句型、单词和各指令

2）学会“He…”,