五年级上册英语素材语法 沪教版.docx
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五年级上册英语素材语法沪教版
Module4 Thenaturalworld
Unit1 Fire
Vocabulary:
禁止吸烟 禁止篝火 不要在火边玩耍 不要玩弄火柴
Sentences:
S1:
Forfiresafety||，whatmustn'twedo?
S2:
Wemustn't...
Wemustn'tsmoke.
Wemustn'tplaywithmatches.
Wemustn'tplaynearfires.
Wemustn'tstartcampfires
【考考你】
For__safety||，whatmustn'twedo?
A.fire
B.life
C.water
情态动词must的用法
1.基本情况
must和其他情态动词一样||，没有人称和数的变化||，后接动词原形||，表示某种语气和情态。
如：
WemustworkhardatEnglish.
我们应该努力学习英语。
2.详细用法
a.在肯定句中||，must表示“必须||；应该”的意思||，后者一般指在第一人称中。
如：
Imust（我应该）||，wemust（我们应该）||，其它人称一般表示“必须”的意思。
如：
Youmusttalktothemabouttheirstudy.
你必须同他们谈谈关于他们学习的事。
b.变成否定句||，要在must之后加not||，常常缩写成mustn’t||，均表示“禁止||；不可以||；不许可||；不允许”等意思。
如：
Childrenmustn’tplayontheroad.It’sverydangerous.
孩子们不允许在路上玩耍||，这样非常危险。
Youmustn'tleavehere.你不能离开这儿。
考考你：
1、我们一切都必须循序渐进地做。
We__doeverythingstepbystep.
A.can B.could
C.might D.must
2、禁止在这儿吸烟。
We__smokehere.
A.can't B. mustn't
Module4 Thenaturalworld
Unit1 Wind
Vocabulary:
gently adv.温和地
strongly adv.强劲地||，猛烈地
slowly adv.缓慢地
quickly adv.迅速地||，很快地
Sentences:
Itblowsgently.
【练一练】
Thereisnowind.Thechildrenswim___inthesea.
A.gently B. quickly C. strongly
Module4 Thenaturalworld
Unit1 Water
Vocabulary:
first adv.首先
next adv.其次||，紧接着
then adv.然后
finally adv.最后
Sentences:
First/Next/Then/Finally||，...
【练一练】
-Whatdowedo___?
-First||，weboilthewater.
A.finally
B.First
C.next
D.then
Module3 Placesandactivities语法知识
（2）how/which
以特殊疑问词开头||，对陈述句中的某一部分提出疑问/进行发问的句子叫特殊疑问句。
特殊疑问词一般要放在句首。
常用的疑问词有what/who/which/how等这些词都以wh开头（包括how）所以也叫做wh-question.
特殊疑问句要求回答具体内容。
不能用yes或no回答。
How表示“怎么样”||，是询问情况的疑问句。
which表示“哪一个”||，是询问选择的疑问词。
例句：
HowdoIgettothehospital?
Walkalongthestreet||，thenturnleftandyoucanseethehospital.
Howdoyougotoschool?
Igotoschoolbybike/
Whichappledoyoulike||，theredoneorthegreenone?
Iliketheredone.
Whichdressdoyoulike?
Ilikethatone.
【考考你】
1、___doIgettothezoo||，please?
WalkalongGreenRoad.Turnleftatthefirstcrossing.Youcanseeanundergroudstation.Thezooisnexttotheundergroundstation.
A.How B. What
C.When D. Which
2、___doyouwanttobuy||，thisoneorthatone?
Thisone||，please.
A. how B.what
C.when D.which
Module3 Placesandactivities语法知识
（1）should
Should作为情态动词||，在本章表示应当做或发生的事。
Should+动词原形||，表示义务。
Eg：
Youshouldworkharder.你工作应该更努力。
我们在使用时要注意以下几点：
1.用于表示“应该”或“不应该”的概念。
常指长辈教导或责备晚辈。
例如：
Youshouldbeherewithcleanhands.你应该把手洗干净了再来。
2.用于提出意见劝导别人。
例如：
Youshouldgotothedoctorifyoufeelill.如果感觉不舒服||，你最好去看医生。
3.用于表示可能性。
should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。
例如：
Weshouldarrivebysuppertime.我们在晚饭前就能到了。
Sheshouldbehereanymoment.她随时都可能来。
【考考你】
Ihaveacold.What__Ido?
You___wearwarmclothes.
A.can||，do
B.do||，should
C.should||，can
D.should||，should
Module3 Placesandactivities
Unit3 Seeingthedoctor
Vocabulary:
fever toothache cough cold
发烧||，发热 牙疼 咳嗽 感冒
Sentences:
WhatshouldIdo?
Youshould...
例句：
Ihaveacold.WhatshouldIdo.
Youshouldwearwarmclothes.
【考考你】
Ihaveatoothache.What___Ido?
A.can
B.do
C.must
D.should
Module3 Placesandactivities
Unit1 Aroundthecity
Vocabulary:
hotel 旅馆||，饭店 bank 银行
hospital 医院 bakery 面包店
museum 博物馆 cinema 电影院
Sentences:
HowdoIgetto...||，please?
Walkalong...
EG:
Excuseme. HowdoIgetto CityCinema?
Take theundergroundatBrownStreetstationand getoffat Seastation.CitycinemaisonParkRoad.
【练一练】
HowdoIgettothePark||，please?
Walk___thestreet.Turnleft___thefirstcrossing.Thenyoucanseethezoo.Theparkisnexttothezoo.
A.along||，at B. along||，不填
C.on||，to D. 不填||，at
Module5 Gettingtoknowyou
Unit3 Movinghome
小朋友们||，你喜欢你的家么？
你知道你的家在什么位置和附近的东西南北方向吗？
一起来学习Module2的第三课||，然后你就都知道啦。
先来看看东西南北的表达方法吧。
Vocabulary（单词）:
north:
北
south:
南
east:
东
west:
西
Sentences（句型）:
Why...?
Because...
练一练：
Whichroomdoyoulike?
Why?
A:
Ilikethelivingroom.Becauseit'ssobig!
Anditfacessouth.There'salotofsunshine.
B:
Ilikethestudy.Becauseit'squiet.Icanreadbooksthere.
C:
Ilikethegarden.BecauseIcanplayinthegardenallday!
作业：
1、___doyoulikeyourroom?
Becauseit'sverybeautiful.
A.How B. Which C. Why D. 不填
Module2 Me||，familyandfriends
Unit2 Friends
Vocabulary:
same 相同的
different 不同的
both （两个）都
all （三个或以上）都||，全部||，所有
Sentences:
EG.
Ihaveafriend.HernameisAlice.AliceandIbothgotoRainbowPrimarySchool.Weareinthesameclass.
Webothlikesports.IlikeplayingvolleyballandAlicelikesplayingbadminton.
Webothlikehelpingpeople.Wesometimeshelpoldpeoplecrossthestreet.
Welikeeachotherandweliketobetogether.Wearegoodfriends.
作业：
1、LilyandIbothgotoRainbowPrimarySchool.Weareinthe___class.
A.different B. same
Module2 Me||，familyandfriends
Unit1 Grandparents
Vocabulary:
write a email:
写邮件 goshopping:
购物 playthe chess:
下棋
Sentences:
Howoften...?
onceaweek:
每周一次
twiceaweek:
每周两次
threetimesaweek:
每周三次
fourtimesaweek:
每周四次
……
eg:
Ilivewithmygrandparents.Ioftengoshoppingwiththem.
Idon'tlivewithmygrandparents.Ivisitthemtwiceaweek.Ioftengototheparkwiththem.
练一练：
1、Ivisitmygrandparents___month（每月两次）.
A.twice B. twicea
C.twoa D. twotimes
2、Ioften___（去超市购物）withmygrandparents.
A.goshop
B.goshopping
C.goshops
D.goesshopping
Module1 Gettingtoknowyou
Unit3 Myfuture
Vocabulary（单词）:
worker 工人
doctor 医生
pilot 飞行员
farmer 农民
cook 厨师
shopassistant 售货员
Sentences（句型）:
Whatdoyouwanttobeinthefuture?
Iwanttobea/an...
练一练：
1、Lindawantstobea____.Shewantstogivelessonstostudents.
A. cook
B. doctor
C. pilot
D. teacher
2、What__youwantto__?
Iwanttobeacook.
A.are||，be
B.do||，be
C.do||，do
----Module1 Gettingtoknowyou
Unit2 Mywaytoschool
Vocabulary（单词）:
taxi 出租车
underground 地铁
zebracrossing 斑马线||，人行横道线
trafficlights 红绿灯
pavement 人行道
Sentences（句型）:
Dialogue（对话）:
A:
Howdoyoucometoschool||，Alice?
B:
Icometoschool onfoot.Ilivenearschool.
A:
Whendoyouleavehome?
B:
Ileavehomeataquartertoeight.
A:
Howdoyoucometoschool||，Kitty?
B:
Icometoschoolonfoottoo.AliceandIalwayswalktoschooltogether.
A:
Whataboutyou||，Peter?
B:
Idon'tlivenearschool.Icometoschool bybus.Ileavehome ataboutseventhirty.
A:
Whendoyouarriveatschool?
B:
Atabouteighto'clock.
MissZhang:
Wheredoyoucrosstheroad?
Peter:
Weacrosstheroadattrafficlightsoratzebracrossing.
MissZhang:
That'sright. Howdoyoucrosstheroad?
Danny:
Wewaitonthepavementforthegreenlight.
Alice:
Welookleftfirst||，thenlookright||，andthencrosstheroad.
MissZhang:
That'scorrect.Walkquickly||，butdon'trunontheroad.
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是||，但学生写作文运用到文章中的甚少||，即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题||，方法很简单||，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换||，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解||，也可让学生个人搜集||，每天往笔记本上抄写||，教师定期检查等等。
这样||，一年就可记300多条成语、300多则名言警句||，日积月累||，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中||，自然会出口成章||，写作时便会随心所欲地“提取”出来||，使文章增色添辉。
练一练：
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼||，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂||，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书||，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？
”||；《论语》中的“有酒食||，先生馔”||；《国策》中的“先生坐||，何至于此？
”等等||，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者||，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意||，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来||，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称||，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载||，首见于《礼记?
曲礼》||，有“从于先生||，不越礼而与人言”||，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”||，与教师、老师之意基本一致。
1、Icometoschool___foot.Hecomestoschool__bus.
A.at||，by B.at||，on
C.on||，at D.on||，by
2、___doyouarriveatschool?
Atabouteighto'clock.
A.How B.What
C.When D.Where
一般说来||，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者||，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及||，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”||，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形||，但仍说不上是名副其实的“教师”||，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
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