精品七年级语文下册综合性学习题及答案.docx
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精品七年级语文下册综合性学习题及答案
【精品】七年级语文下册综合性学习题及答案
一、部编七年级语文下册综合性学习
1．请你按照要求完成下列题目。
过中华节日，品味传统民俗：
元宵观灯、端午吃粽……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。
过好中国节，也是对中华文化的一种传承。
（1）（识节日）以下各个选项中，全是传统节日的是（ ）
A.元旦、春节、中秋、国庆、七夕
B.圣诞、春节、中秋、七夕、重阳
C.春节、元宵、端午、中秋、重阳
D.春节、清明、建军、中秋、重阳
（2）（品民俗）请任选一种中华传统节日（不重复例句），仿照例句的结构和内容，写一个句子。
例句：
粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。
仿句：
________
【答案】
（1）C
（2）示例1：
月圆中秋，家家团聚吃月饼。
示例2：
绿满清明，户户扫墓祭先人。
【解析】【分析】
（1）C全是传统节日。
A“元旦”“国庆”不是传统节日。
B“圣诞”不是传统节日。
D“建军”不是传统节日。
（2）抓住前例句“粽香端午，声声锣鼓赛龙舟”的句式结构。
内容要选一种中华传统节日，且写出传统节日的民俗活动，要与前例句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
故答案为：
⑴ C；
⑵示例1：
月圆中秋，家家团聚吃月饼。
示例2：
绿满清明，户户扫墓祭先人。
【点评】⑴本题考查正确对待传统文化．传统文化既有精华，也有腐朽的内容，所以我们要吸取精华，去其糟粕，并要把传统文化与时代精神相结合，发展先进文化．据此作答；
⑵仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
2．5月19日是“中国旅游日”。
请参加以“美丽中国，文明出游”为主题的综合性学习活动。
（1）请你仔细观察下面这幅漫画，描述画面内容和意义。
（2）中午休息时，地面上全是丢弃的水果皮、饮料瓶等。
下午出发时，徐海拿着一袋垃圾，笑着对大家说：
“________。
”游客们都笑了，之后再也没有出现乱丢垃圾的现象了。
假如你是领队徐海，你会怎么说？
【答案】
（1）画面中，一个背着旅行包的男子跳起来攀住一棵千年古树的枝杈，兴奋地大喊：
“亲爱的，多给我照几张！
”，旁边的女子举着相机给他照相，古树落下了片片落叶。
漫画讽刺了那些不文明的旅游行为。
（2）××风景区景色怡人，大家玩得特别开心，以至于把自己的东西都忘记在这里啦，下次可不要忘记了哦！
【解析】【分析】
（1）注意画面中“一个背着旅行包的男子”“攀住千年古树”“亲爱的，多给我照几张！
”“旁边一人给他照相”“古树落下了片片落叶”。
漫画讽刺了那些不文明的旅游行为。
（2）做这类题型的方法是：
首先要语言得体，必须要有称呼，说话有礼貌，然后再考虑语言简明与连贯，即把缘由说出来，最后也要表明意思，注意语言必须表达得体。
如“景区内花儿对您微微笑，请您别把垃圾抛弃呀”。
注意要体现“笑着说”“游客们都笑了”。
故答案为：
⑴画面中，一个背着旅行包的男子跳起来攀住一棵千年古树的枝杈，兴奋地大喊：
“亲爱的，多给我照几张！
”，旁边的女子举着相机给他照相，古树落下了片片落叶。
漫画讽刺了那些不文明的旅游行为。
⑵××风景区景色怡人，大家玩得特别开心，以至于把自己的东西都忘记在这里啦，下次可不要忘记了哦！
【点评】⑴本题考查漫画内容的描述与含义的分析能力。
漫画内容的描述，首先要观察漫画，然后用流畅的语句按一定的顺序加以表述。
含义的分析则要根据题干中给出的提示去理解画面，同时也要注意漫画中写出的文字内容。
⑵综合性学习应来源于生活，从现实生活中汲取营养，综合性学习是学生多种学科知识、技能以及道德文化涵养、人格养成等多方面的有机结合，是语文实践活动的高级运用和表现，也是听说读写、思维、想象以及创造性品质的最佳整合方式，是现代社会发展对语文教学的要求，也是语文教学更好地贴近生活的体现。
3．综合性学习
漫漫旅程，因为真情相伴而充满快乐。
下面是晓东同学利用小假期进行的一次说走就走的旅行，现请你完成下面题目。
（1）如果你是车站的播音员，请通知乘客携带好身份证等有效证件检票上车。
通知：
________。
（2）晓东在车站捡到车票一张（见上图），现在晓东写了一个启事，寻找失主，但是启事中有两处错误，请你帮忙修改
寻物启事
本人在车站捡到由池州开往南京南的车票一张，车票的开车时间是4月16日上午7点24分，请失主速来认领。
晓东
2019年4月5日
①在格式上有一处错误，应将“________”改为“________”。
②在内容上缺少重要信息，应交待清楚________。
（3）旅游归来，晓东写了一则感悟，感悟中有几处语病，请你帮忙修改。
①本次出游，让我感到人性的美和社会的和谐。
②当别人需要我帮忙时，我会鼎力相助。
③当我处于困境时，我会向乘客和乘警们求助，他们助人为乐的精神，让我万分感动。
④上下火车时，乘客们有秩序地排队，让我感到国民的高素质和社会的和谐。
⑤我对国人的信心增长了一半。
A．第②句中“________”运用不得体,可以改为“________”。
B．第⑤句应改为“________”。
【答案】
（1）各位旅客，由池州开往南京南的G7150次列车即将到站，请乘坐此次列车的乘客携带好身份证等有效证件到一楼2候车室等候检票上车，本次列车将于7:
24由池州出发。
（2）寻物启事；招领启事；认领的地点和认领的联系方式
（3）鼎力相助；尽力帮忙（或：
竭尽全力）；我对国人的信心增长了一倍。
【解析】【分析】
（1）本题考查学生口语表达能力。
首先认真观察下面的车票，获取出发地、目的地、车次、候车室、出发时间等重要信息，然后以车站播音员的身份将这些信息传递给旅客，需要注意的是，除了告知旅客上述信息，还要注意题干给出的信息，提醒旅客携带好身份证等有效证件。
（2）本题考查学生对应用文的掌握。
根据题干可知，这是一则寻找失主的启事，故将“寻物启事”改成“招领启事”或者“失物招领”。
招领启事中应该有详细的认领地点或具体的联系方式，以便失主成功认领失物，故应该完善该“启事”。
（3）本题考查修改病句。
第②句中的“鼎力相助”中的“鼎立”是敬辞，“大力”的意思，多用于请托或表示感谢时，根据语境，可根据“鼎力相助”使用错误，可改成“竭尽全力”。
第⑤句的“增长了一半”搭配不当,应该改成“增长了一倍”。
故答案为：
⑴各位旅客，由池州开往南京南的G7150次列车即将到站，请乘坐此次列车的乘客携带好身份证等有效证件到一楼2候车室等候检票上车，本次列车将于7:
24由池州出发。
⑵寻物启事；招领启事；认领的地点和认领的联系方式
⑶鼎力相助；尽力帮忙（或：
竭尽全力）；我对国人的信心增长了一倍。
【点评】⑴本题考查学生的口语交际能力。
由于说话的对象不同，说话的内容也不同。
答题时注意人称，要有礼貌，语言简练地把需要表达的意思表达清楚，要注意语句通顺，语言得体，表述简明清晰即可。
⑵本题考查修改应用文的能力。
学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。
⑶本题考查学生辨析病句的能力。
解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、用词不当、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。
4．最近，学校开展了以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并回答下列问题。
（1）【解一解】某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发，也请你参照示例，“趣解”下面汉字中的任意一个。
备选汉字：
相 从 闷
示例：
您，趣解：
心上有你，表示尊敬他人是中华民族的传统美德。
（2）【品一品】这两则广告词的目的是什么？
各表现了店主怎样的心态？
（3）【选一选】请把王安石《元日》诗中与对联有关的一句诗工整地抄写在下面。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
【答案】
（1）从——两人相随。
表示如果我们只知道盲目的跟从，那么就会缺乏个性，从而丧失创新精神。
相——用眼睛看树。
表示如果我们眼里只有一棵树，就永远看不到宽阔的森林。
闷——心被关在门里。
表示我们如果不释放心灵，封闭自我，就会感觉不到快乐。
（2）①目的：
尽快转让经营的店铺。
②甲店主心态：
急切地想把饭店转让出去。
乙店主心态：
想把店铺尽快而顺利地转让出去。
（3）总把新桃换旧符。
【解析】【分析】
（1）解答此题，要在观察汉字结构（左右或上下等），在理解字义的基础上，展开联想，仿照示例，进行表达。
（2）广告语的目的，要抓住“兑”字字义分析。
“兑”是“交换”，这里指转让店铺。
两店主的各自心态，可根据两则广告词“急”和“吉”的不同表达，“急”侧重急切，“吉”侧重顺利，价钱也要好。
（3）答此题，平时要注意观察，积累各种对联。
“桃符”是春联中经常用到的名词。
答题时要注意书写工整。
故答案为：
⑴从——两人相随。
表示如果我们只知道盲目的跟从，那么就会缺乏个性，从而丧失创新精神；相——用眼睛看树。
表示如果我们眼里只有一棵树，就永远看不到宽阔的森林；闷——心被关在门里。
表示我们如果不释放心灵，封闭自我，就会感觉不到快乐；
⑵①目的：
尽快转让经营的店铺。
②甲店主心态：
急切地想把饭店转让出去。
乙店主心态：
想把店铺尽快而顺利地转让出去；
⑶总把新桃换旧符。
【点评】⑴本题考查理解汉字内涵的能力。
结合汉字的发展史来理解该字的内涵即可。
主要注意根据汉字的偏旁部首组成来“趣解”。
⑵本题考查理解汉字内涵的能力。
结合汉字的发展史来理解该字的内涵即可,解答时，首先需要通读材料内容，把握总结性语句。
⑶本题考查学生汉字的书写能力。
注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。
所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。
笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。
5．学习语文既可以在课堂内，也可以在课外生活中。
语文学习机会无处不在，只要留心就有收获。
让我们一起走进“我们的语文生活”。
（1）【对联入座】阅读下面的对联，选择相应的店铺对号入座。
A．油漆店 B．裁缝店
①好将妙手夸针巧，漫把春光细裁剪。
________
②此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。
________
（2）【拟写标语】为营造书香校园氛围，请你以“读书”为话题拟写一条标语，要求至少使用一种修辞手法。
（3）【赏评广告】共担风雨，分享阳光。
（天气预报）
赏评：
运用了对偶和双关的修辞手法。
句式工整语意含蓄，“风雨”与“阳光”既指天气现象又分别指人生的坎坷与顺境。
“共担”与“分享”两个动词，则体现了责任与关怀饱含人间温情。
仿照上述例子，请你赏评。
（任选一则）
①随手关灯一小步，节约能源一大步。
（节能广告）
②滴答水声唤你轻轻一拧。
（节水广告）
【答案】
（1）B；A
（2）书香满校园，智慧润人生。
（3）示例1：
随手关灯一小步，节约能源一大步。
运用了对偶和对比的修辞手法，句式整齐。
“一小步”与“一大步”强烈对比，更突出了“随手关灯”看似小事，实则关乎节能减排的国家大计，有很强的警示效果。
示例2：
滴答水声，唤你轻轻一拧。
运用了拟人的修辞手法。
滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。
情趣盎然，易于接受。
【解析】【分析】
（1）第一句中的“妙手”“针”“裁剪”几个词语表明此对联与“裁缝”有关；第二句中的“东涂西抹”表明此对联与“油漆”有关。
（2）本题拟写标语时要围绕“读书”的主题，并且要运用一种修辞手法。
示例1：
读经典书，做文明人；示例2：
知识改变命运，读书点亮人生。
（3）对对联的赏析，可从主题、内容、写作特色等角度进行。
示例1：
“随手关灯一小步，节约能源一大步”这个对联句式整齐，朗朗上口，通俗易懂。
“随手关灯一小步”用“随”和“小”让人们感觉到亲切、轻松；“节约能源一大步”用一个“大”字突出强调了节约能源的主旨；“小”与“大”又形成对比，体现了节约能源从小事做起，从生活做起的理念。
示例2：
“滴答水声唤你轻轻一拧”中的“唤”，用拟人手法，形象生动，委婉亲切；“轻轻一拧”，用一个简单的动作号召大家节约用水从小事做起。
故答案为：
⑴B；A；
⑵书香满校园，智慧润人生；
⑶示例1：
随手关灯一小步，节约能源一大步。
运用了对偶和对比的修辞手法，句式整齐。
“一小步”与“一大步”强烈对比，更突出了“随手关灯”看似小事，实则关乎节能减排的国家大计，有很强的警示效果。
示例2：
滴答水声，唤你轻轻一拧。
运用了拟人的修辞手法。
滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。
情趣盎然，易于接受。
【点评】⑴对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，该考点考查频率较高，注意掌握。
⑵本题考查宣传标语。
这里要以“读书”为话题拟写一条标语，至少使用一种修辞手法。
注意主题突出，能够营造书香校园氛围即可。
例如：
书香满校园，智慧润人生。
⑶本题考查广告语赏析。
赏析广告语，需要指出手法。
句式特点等，说明达到的表达效果。
例如，第一则广告运用的是对偶和对比手法，句式上工整，小大对比突出警示效果。
6．阅读下面新闻，回答有关问题。
2018年1月26日，航天荚雄景海鹏、王亚平和陈冬来到光明日报社，与北京航空航天大学、北京师范大学、北京市八一学校、北京市第五中学的学生代表相对而坐，畅谈飞天经历、共叙航天梦，现场气氛热烈、暖意融融。
（1）试用简洁的语言概括这则新闻的主要内容，20字以内。
（2）浩瀚的宇宙让来自北京航空航天大学的郭自伟深感个人的渺小，他向航天员“取经”，询问该如何规划未来的路。
“资深逐梦人”景海鹏建议他要“________、________、________”。
请将下列三个短语填入文中的横线处。
（只填序号）
①勤于圆梦 ②敢于有梦 ③勇于追梦
（3）阅读下列两段话，说说你从中得到的启示。
“梦想、感恩、忠诚”是支撑景海鹏前行的力量，他坚定地说：
“梦想能到达的地方，总有一天脚步也会到达。
”
“拼搏的人生最壮美，泥泞的道路才能留下最深的足迹。
”陈冬的一番话赢得了在场学生的阵阵掌声。
【答案】
（1）英雄航天员与首都学子共叙航天梦。
（2）②；③；①
（3）人生不能没有梦想，有了梦想，还要为之努力拼搏，才能成就美好人生。
【解析】【分析】
（1）可提取“航天荚雄景海鹏、王亚平和陈冬来到光明日报社，与北京航空航天大学、北京师范大学、北京市八一学校、北京市第五中学的学生代表相对而坐，畅谈飞天经历、共叙航天梦”分析压缩，即可整理出正确答案。
（2）先有“敢于有梦”这一前提，才能付诸行动去“勇于追梦”，最终才能“勤于圆梦”。
故顺序应为②③①。
（3）要答好此题，首先要阅读好题干所给的两段话，并要注意关键性的语句，充分把握内容，然后归纳出材料的中心，看看材料到底要表明一个什么主要观点。
然后由这个观点生发出去，再联系社会实践和自己的生活实际，确定一个观点后进行论述。
如可分析“梦想能到达的地方，总有一天脚步也会到达”“拼搏的人生最壮美，泥泞的道路才能留下最深的足迹”两句，从梦想成就美好人生的角度作答。
故答案为：
⑴英雄航天员与首都学子共叙航天梦。
⑵②；③；①
⑶人生不能没有梦想，有了梦想，还要为之努力拼搏，才能成就美好人生。
【点评】⑴本题考查学生新闻内容的概括能力，概括新闻的主要内容一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：
时间+人物（事物）+地点+事件。
具体方法是：
1．抓关键词语；2．关注重要句子；3．如果有导语就要抓住。
⑵本题考查词语的运用，注意结合词语意思，明确顺序。
⑶本题考查阅读启示的把握，注意结合句意，谈出自己见解。
7．2019年3月12日是第41个植树节，某班举办“中国绿”主题活动，请你完成以下任务。
材料一：
近日，省绿化委、省林业局授予蕉城区、福鼎市“福建省森林城市”荣誉称号，授予。
屏南县、周宁县、拓荣县、霞浦县、寿宁县、古田县“福建省森林县城”荣誉称号。
这些荣誉仅仅是宁德市大力开展森林城市建设的一个缩影，目前，中心城建成区绿地率37．29%，人均公国绿地面积15．26平方米，全市造林绿化累计投入9．67亿元。
材料二：
材料三：
60年代的塞罕坝，集高寒、高海拔、大风、沙化、少雨五种极端环境于一体，自然环境十分恶劣。
三代建设者高原接力，在塞罕坝创造出世界上面积最大的人工林，创造了一个变荒原为林海、让沙漠成绿洲的绿色奇迹。
为此，塞罕坝林场建设者被联合国环境规划署授予环保最高荣誉“地球卫士奖”。
如今塞罕坝正发挥着无可替代的效益，首先塞罕坝林场多年来累计上缴利税近亿元，现林场固定资产3亿多元，产生良好的经济效益。
其次是阻沙源、保水源，维护京津生态安全。
中国林科院核算评估，塞罕坝每年可产生120亿元的生态效益。
同时取得重大社会效益，在人才培养、科技推广与示范、生态与思想教育等方面发挥了重要作用，有效地传播了生态文化，弘扬了生态文明。
（1）下列表述符合以上材料的一项是（ ）
A.目前宁德市的绿地率高达37．29%，受到省绿化委、省林业局表彰。
B.塞罕坝林场的建设者创造了绿色奇迹，获得环保最高荣誉“地球卫士奖。
C.2000—2017年中国绿叶面积居全球首位，远超其他九个国家和地区。
D.根据材料二得知，除图中上人同家和地区外，其他国家绿叶面积都没增长。
（2）阅读材料三，概括塞罕坝无可者代的效益。
【答案】
（1）B
（2）产生良好的经济效益，产生良好的生态效益，取得重大社会效益。
【解析】【分析】
（1）A项，错误，与原文是“目前，中心城建成区绿地率37．29%”不符。
C项，错误，2000—2017年绿叶净增长面积排名前十的国家和地区，中国居首位。
D项，“其他国家绿叶面积都没增长”错误，图中不显示，并不等于没增长。
故选B。
（2）仔细阅读材料三，不难找到相关句子“首先塞罕坝林场多年来累计上缴利税近亿元，现林场固定资产3亿多元，产生良好的经济效益。
”“其次是阻沙源、保水源，维护京津生态安全。
中国林科院核算评估，塞罕坝每年可产生120亿元的生态效益。
”“同时取得重大社会效益，在人才培养、科技推广与示范、生态与思想教育等方面发挥了重要作用，有效地传播了生态文化，弘扬了生态文明。
”分条概括作答即可。
故答案为：
⑴B
⑵产生良好的经济效益，产生良好的生态效益，取得重大社会效益。
【点评】⑴本题考查材料内容的理解，注意通读材料，把握内容，揣摩选项正误。
⑵本题考查材料信息的提炼，注意明确材料内容，抓住关键信息用简洁的语言概述。
8．阅读下面的材料，完成小题。
【知识盘点】
中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。
传统节日的星城，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，从远古先民时期发展而来的中华传统节日，清晰地记录着中华民族丰富而多彩的社会生活文化内容，也积淀着博大精深的文化内涵。
中国的传统节日主要有春节（正月初一）、元宵节（正月十五）、清明节（阳历4月5日前后）、端午节（农历五月初五）、七夕节（农历七月初七）、中秋节（农历八月十五）、重阳节（农历九月初九）、冬至节（阳历12月21～23日）、除夕（年尾最后一天）等。
【节日现状】
近年来端午节似乎过程了单纯的“粽子节”，“有美食，缺文化”，甜咸相争之尘嚣赛过龙舟锣鼓。
许多人尚未养成在紧张繁杂的生活中重拾传统、体味美好的习惯。
其它的节日，例如元宵节、清明节、中秋节等，也是如此。
【节日美感】
美味如何更美感？
中国古典美学就有品味、韵味、“味无味”的概念，从“体味”到“体悟”，从“物”之味到“意”之味“艺”之味，距离并不遥远。
视听嗅触味等感官获得的快感，需要渗透到美感当中，转化为美感或加强美感。
也因此，传统节日能帮助那些味觉麻木、视觉疲劳、听觉迟钝的人们慢下来，享受生活。
美食如何更健康？
我们不必胡吃海喝、摆谱比阔，萝卜白莱各有所爱。
《岁时百问》说：
“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。
”清明节曾禁火寒食，强调体育活动。
清洁明净，物华养生，亦有菖蒲、艾叶、白芷、雄黄。
春在溪头齐菜，立夏种瓜点豆，秋令无“藕”不欢，何用冬虫夏草。
传统节日如何从“舌尖”到“指尖”？
暂时放开手机，体验手作魅力，用艾叶、菖蒲编制花环、福袋，把“艾”带回家。
【回归文化】
元宵象征合家团圆，月饼寄托着“但愿人长久，千里共婵娟”的美好愿望。
美食的背后是美好。
元宵节又称灯节，你多久没有赏花灯、猜灯谜了？
万家灯火已是寻常，灯红酒绿更不鲜见，如何重寻“月上柳梢头，人约黄昏后”“众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的古典浪漫？
在当今社会，我们品尝美食过传统节日，更要吟诵那古雅隽永的诗词曲赋，体悟那种美感、那份美好。
班里召开“传统节日话美感”主题班会，你收集了以上材料。
（1）请认真阅读（节日现状）（节日美感）（回归文化）三则材料，指出如今传统节日存在的问题及提升美感的方法分别是什么？
（2）在分组讨论环节中，你听到了组员的议论：
小雨说：
“现在的孩子们只知道清明节放假可以回家吃顿好的，根本不知道为什么过清明节，更有同学祝别人‘清明节快乐’呢。
”
小爱说：
“我觉得传统节日离我们很遥远，越来越失去了它本身的意义。
”
小华说：
“我感觉过节时大吃大喝很浪费，不过过节时在外面的亲人能够回家团圆，这是挺好的。
”
围绕班会主题，你作为组长，针对组员的讨论，该说些什么？
请把你要说的话写下来。
写作提示：
①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④至少运用一种修辞手法，以增强语言感染力；⑤不少于100字。
【答案】
（1）存在的问题：
当今的人们在过传统节日时，大多过于看重美食，而忽略了美感。
解决方法：
让美味更健康，更具视觉的美；让传统文化回归生活，增添节日的文化气息。
（2）中国传统节日多种多样，是我国悠久历史文化的重要组成部分。
我们不但要过传统节日，还要过好传统节日。
过节时，要着重知晓节日的意义，而不是仅仅放个假，吃顿好饭而已。
节日要有文化与内涵，就像一个人不仅要穿漂亮衣服，还要有良好的气质一样。
因此过节也要注重美感和节日的文化内涵。
【解析】【分析】
（1）一问，可提取【节日现状】“甜咸相争之尘嚣赛过龙舟锣鼓。
许多人尚未养成在紧张繁杂的生活中重拾传统、体味美好的习惯”等关键句分析，即可整理出正确答案。
二问，可提取【节日美感】“视听嗅触味等感官获得的快感，需要渗透到美感当中，转化为美感或加强美感”和【回归文化】“在当今社会，我们品尝美食过传统节日，更要吟诵那古雅隽永的诗词曲赋，体悟那种美感、那份美好”分析，即可整理出正确答案。
（2）写总结语：
首先要简明。
总结语要求语言简洁明了、清晰起到提纲挈领的作用。
其次准确。
准确的结束语是对活动的主要内容、重点、要点进行总结提示，起着帮助学生理解和巩固的作用。
再者有趣。
成功有趣的结束语会给人留下深刻的印象，会“余音绕梁”令人回味，言虽尽而意无穷。
如果结束语很平淡，就难以收到好的效果。
可从中国传统节日的特点、过节日时应注重的内容、使过节日更有现实意义等角度做出总结。
故答案为：
⑴存在的问题：
当今的人们在过传统节日时，大多过于看重美食，而忽略了美感。
解决方法：
让美味更健康，更具视觉的美；让传统文化回归生活，增添节日的文化气息。
⑵中国传统节日多种多样，是我国
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