聂鑫鑫情景默写必修3.docx

聂鑫鑫情景默写必修3.docx

《聂鑫鑫情景默写必修3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《聂鑫鑫情景默写必修3.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

聂鑫鑫情景默写必修3

人教版高中语文必修三情景式默写

（一）蜀道难

1.李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“________________，________________”，真是“物犹如此，人何以堪”！

2.《蜀道难》中，运用夸张的修辞手法，写出秦蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句子是：

“________________，________________。

”

3.《蜀道难》中，表明蜀道历史悠久，和外界交通不便的句子是：

“________________，________________。

”

4.在《蜀道难》一诗中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩。

如引用“五丁开山”这一神话的句子是：

“________________，________________。

”

 5、《蜀道难》的主旨句是：

，。

6、运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：

，。

7、从李白《蜀道难》一诗中“，，”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

8、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“，！

”

9、李白在《蜀道难》一诗中，“，。

”运用夸张的手法表示历史悠久，自古以来秦蜀之间交通不便，少有往来。

之所以如此，就是因为“，。

”，进一步运用夸张修辞方法，表明秦蜀之间为高山峻岭所阻挡，不可逾越。

10、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“，”。

11、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。

他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“，。

，”。

12、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。

诗人先用“，。

”托出山势的高险，然后由静而动，“，”写出水石激荡，山谷空鸣的惊险场景。

13、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“，，。

”

14、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之雄奇险峻的句子有“，。

，。

”真是“物犹如此，人何以堪”！

——那山有多高呢？

不言而喻了！

15、李白在《蜀道难》一诗中，“，。

，。

”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。

16、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关，万夫莫开。

所守或匪（fēi）亲，化为狼与豺”，从而表达了对国事的忧虑与关切。

（二）寡人之于国也

1、《寡人之于国也》中孟子用“，。

”两句，用否定句强调了“王道之始”实行仁政在渔业方面的具体措施与效果

2、《寡人之于国也》中孟子用“，”两句，指出了“五十者可以衣帛”的前提条件。

3、《寡人之于国也》中孟子在说明了“养民”措施后“，”两句指出了教育民众的具体方法。

4、文中孟子用五十步笑百步作比喻，含蓄地说明了梁惠王的，的疑问。

5、文中孟子形象地论证民饥而死，民不加多的根源不在荒年，并提出：

“，”的看法。

6、文中写出统治者不顾人民的死活的句子：

，。

7、文中对王道的开端描写的句子是：

，。

8、文案中孟子用“，”设喻举出“弃甲曳兵而走”的两种情况。

9、孟子从渔业方面进行阐述，并符合当下可持续发展的两句：

“，。

”

10、文中能体现孟子注重民众教育，通过认真兴办学校，最终达到和谐社会的句子：

，，。

（三）过秦论

（1）、《过秦论》中最能表现秦始皇统一天下、势不可挡的句子是：

，，。

（2）、最能揭示秦始皇奴役天下百姓，造成人民起来反抗的一句是：

。

（3）、秦始皇统一中国后采取了一系列防御措施，其中写他对外政策的句子是：

，、。

，。

（4）、始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。

文中：

“，”两句就是对此事件效果的概括。

（5）、贾谊在《过秦论》中用排比句描写秦始皇用武力统治天下的语句是：

，，，。

（6）、贾谊在《过秦论》中“，”“，”“，，”具体写到了秦用暴政措施压制并防止百姓反抗。

（7）、贾谊在《过秦论》中说到秦始皇为了削弱百姓的反抗力量所采取的措施是：

，，，。

（8）、《过秦论》中用整句描写秦始皇据险固守的语句是：

，，，，。

（9）、写秦始皇自以为江山永固的语句是：

，，。

（10）、文中，。

形象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。

（11）、文中，，三句极言陈涉的出身贫寒和地位低贱。

（12）、贾谊用“，，，”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。

（13）、作者用，，，聊聊四句总结了秦占地由小到大，势力由弱到强，最终统治诸侯，长及百年的历史。

（14）、文章结尾一段在列举了陈涉的诸多弱点后，总结出了陈涉与当年诸侯联盟完全不能相提并论的结论，，。

（15）、贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于“”。

（四）劝　学

1.在《劝学》中，“________________，________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

2.《劝学》中，“________________，________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：

“________________，________________。

”

4.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。

“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“______________”的君子，就要“______________”，可见，学习的意义是十分重大的。

（用《劝学》中的句子作答）

5.《劝学》中的“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“________________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。

6、荀子在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“，。

”的观点，同时也说明君子需要通过广泛学习来提升自己。

7、刘禹锡诗云：

“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。

”和荀子《劝学》中的“，；，，”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想，这与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。

（五）师　说

1.《荀子·劝学》中指出：

“青，取之于蓝，而青于蓝。

”这与韩愈《师说》中所表达的“________________，________________”的观点是相同的。

2.在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：

“________________，________________。

”

3.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：

“________________，________________。

”

4.在《师说》中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，________________，________________”。

5.《师说》中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是：

“________________，________________？

”

6、韩愈认为老师的职能是：

，。

7、愈眼中的师生关系是：

，，，。

8、荀子劝学篇》指出：

“，，”这与韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点是相同的。

9、子曰：

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准：

“，，，。

”

（六）《琵琶行》

1.诗人用声音的类比由琴声联想到珠玉声的句子是：

_______________。

2.描写琵琶女出场时犹豫不决的诗句是：

_______________。

3.能体现诗人与琵琶女感情的共鸣，点明全诗的主旨的句子：

____________。

4.既交待送别时间地点蕴含离别之意的句子是：

____________。

5.为琵琶女的出场作环境烘染并为弹奏作铺垫的句子是：

____________。

6.写琵琶女演奏动作娴熟自然及弹奏内容的的句子是：

____________。

7.从视觉和听觉角度描述琵琶女弹奏技艺的句子是：

____________。

8.概括描绘余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝的句子是：

____________。

9.用比喻描写琵琶女弹奏高潮的句子是：

____________。

10.用环境描写侧面烘托音乐给读者留下了涵泳回味的广阔空间的句子是：

____________。

11.写琵琶女少女经历的句子是：

____________。

12.写诗人贬官九江以来的孤独寂寞之感的句子是：

____________。

（七）秋兴八首

1.开门见山叙写景物之中点明地点时间，渲染阴沉气氛，为全诗奠定感情基调句子是：

_______________。

2.虚实结合既写景物也寓时事的句子是：

_______________。

3.由写景物转入抒情，抒发羁旅情思的句子是：

_______________。

4.以景结情，抒发客子羁旅之情的句子是：

_______________。

5、《秋兴八首》（其一）中“，。

”两句，写巫山巫峡的秋声秋色。

用阴沉萧瑟、动荡不安的景物环境衬托诗人焦虑抑郁、伤国伤时的心情。

亮出了“身在夔州，心系长安”的主题。

6、《秋兴八首》（其一）中“，。

”两句，写波浪在地而兼天涌，风云在天而接地阴。

在景物描绘之中，形象地表达了诗人因时局动荡不安、前途未卜的处境和作者胸中翻腾起伏的忧思与郁勃不平之气。

7、《秋兴八首》（其一）中“，。

”两句，写由秋天景物触动羁旅情思。

作者从云安到夔州苦苦挣扎了两年，孤舟不发，见丛菊再开，不禁再度流泪，心总牵挂着故园。

写得深沉含蓄，耐人寻味。

身在夔州，心系故园。

8、《秋兴八首》（其一）中“，。

”两句，在时序推移中叙写秋声。

西风凛冽，傍晚时分天气更是萧瑟寒冷，冬日即将来临，人们在加紧赶制寒衣，白帝城高高的城楼上，晚风中传来急促的砧声，抒发了客子强烈的羁旅之情。

（八）咏怀古迹

1.点出昭君村所在的地方的句子是：

_______________。

2.用简短而雄浑有力的诗句写尽昭君一生的悲剧的句子是：

_______________。

3.写昭君的身世家国之情的句子是：

_______________。

4.借千载作胡音的琵琶曲调，点明全诗写昭君“怨恨”的主题的句子是：

_______________。

（九）登高

1、杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：

，。

抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

2、杜甫在《登高》一诗中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：

，。

3、杜甫在《登高》一诗中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：

，。

用落叶和江水抒发了时光易逝、壮志难酬的感伤，为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图。

4、杜甫《登高》一诗情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：

，。

5、杜甫在《登高》一诗中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：

，。

是本诗的主旨句（表现诗人