山东省菏泽市郓城县学年七年级上学期期中生物试题.docx
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山东省菏泽市郓城县学年七年级上学期期中生物试题
山东省菏泽市郓城县2020-2021学年七年级上学期期中生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．下列各项中不属于生命现象的是（）
A．蜘蛛结网捕虫B．小鸡破壳而出C．潮涨潮落D．孔雀开屏
2．在我国北方,梧桐树一到冬天就落叶,说明生物体（）
A．能够生长和发育B．成熟个体能够繁殖后代
C．具有遗传和变异现象D．能对各种刺激作出反应
3．打开你的影集,你会发现,现在的你比童年的你长高了许多,你知道这是什么缘故吗（ ）
A．细胞分裂和生长的结果B．细胞分化的结果
C．细胞分裂的结果D．细胞生长的结果
4．菠菜细胞有而人的口腔细胞没有的结构是（）
①细胞壁②细胞膜③细胞核④叶绿体⑤线粒体⑥液泡
A．①④⑥B．②③⑤C．②④⑤D．①②③
5．樱桃西红柿因其酸甜可口深爱市民喜爱．这些带酸味甜味的物质主要存在于樱桃西红柿果肉细胞的（）
A．细胞膜B．细胞质C．液泡D．细胞核
6．人和动物的结构层次是（）
A．细胞→组织→系统→个体B．细胞→组织→器官→系统→个体
C．系统→器官→组织→细胞→个体D．器官→组织→细胞→个体
7．一般情况下，生物不会因个体的死亡而导致一个物种的灭绝。
这是因为生物（ ）
A．能对外界刺激作出反应B．是由细胞构成的
C．能适应环境D．能繁殖
8．大熊猫结构和功能的基本单位是（）
A．器官B．组织C．细胞D．系统
9．绿色植物进行光合作用的实质是（）
A．制造有机物，释放能量B．制造有机物，储存能量
C．分解有机物，释放能量D．分解有机物，储存能量
10．下列关于叶片结构特点的叙述不正确的是（）
A．叶片上的气孔是植物蒸腾失水的“门户”
B．一般叶片上表皮的气孔多，下表皮的气孔少。
C．叶片呈绿色，是因为叶肉细胞中含有大量的叶绿体
D．叶脉中含有输导组织
11．小组同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光是否会影响鼠妇的分布？
”这种研究方法属于（）
A．观察法B．实验法C．调查法D．模拟法
12．我们要换用不同倍数的物镜，需要转动（）
A．遮光器B．转换器C．粗准焦螺旋D．细准焦螺旋
13．如果外界光线较弱，我们应当选用（）
A．大光圈平面镜B．小光圈凹面镜C．大光圈凹面镜D．小光圈平面镜
14．以下措施不能起到增强大棚中植物光合作用的是（）
A．通入适量的二氧化碳B．合理密植
C．通入适量的氧气D．间作套种
15．在普通光学显微镜下，不易看清植物细胞的
A．叶绿体B．细胞核C．细胞壁D．细胞膜
16．橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列哪一类组织（）
①保护组织②营养组织③上皮组织④输导组织
A．①④③B．②①④C．①②④D．③②①
17．光合作用制造有机物的场所是（）
A．线粒体B．叶绿体C．液泡D．细胞核
18．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将部分叶片用黑纸片遮住的目的是（ ）
A．便于操作B．产生淀粉更多C．作为对照组D．作为实验组
19．下列关于植物蒸腾作用意义的描述不正确的是（ ）
A．可产生蒸腾拉力，促进水分的吸收
B．可促进植物体从土壤中吸收无机盐
C．可促进水分和无机盐由根部向上运输
D．可使植物体有效地散热
20．光合作用的原料和产物依次是（）
A．叶绿体和水、有机物和氧气B．二氧化碳和水、有机物和氧气
C．氧气和有机物、水和二氧化碳D．叶绿素和光照、氧气和有机物
二、综合题
21．下图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：
（1）植物细胞示意图是_________图，________具有保护和支持细胞功能。
（填文字）
（2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中④的名称是_________，_______控制物质进出细胞。
（填文字）
（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于_________。
（填文字）
22．如图是显微镜的结构图，请据图回答问题
（1）显微镜对光时，转动转换器，使___________对准通光孔；转动遮光器，使较大光圈对准通光孔；转动反光镜，使其朝向光源，使视野内亮度均匀合适。
（填文字）
（2）低倍物镜的使用：
用双手转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降，同时两眼从侧面注视物镜镜头，当物镜镜头与载物台的玻片相距约_____时停止；用____向目镜内注视（注意另一只眼应该同时睁着），并转动 ［ ］____________，使镜筒徐徐上升，直到看清物象为止。
如果不清楚，可调节___________，至清楚为止。
（3）如果发现显微镜目镜上有污物，用________进行清除。
23．我们的生活离不开植物，我们都直接或者间接以植物为生。
A、C、D、F分别是向日葵、肾蕨、海带、墙藓。
据下图回答问题。
（1）在以上植物中，用种子繁殖的植物是____________，有真正花的植物是___。
生活环境是水中或潮湿陆地的是_______。
（用字母表示）
（2）上图所示植物中，体内有输导组织的植物有______（填字母）。
（3）可以用孢子繁殖后代的植物是____；其中可以作检测空气质量指示的植物是___。
（用字母表示）
（4）你能把以上的植物按结构从简单到复杂的顺序排列吗？
（字母表示）_____。
24．下面是动物细胞功能示意图，请据图回答：
（1）图中a、b、c过程表示的是________，结果是使细胞________。
（2）e、f、g过程表示的是____，结果是形成不同的________。
（3）癌细胞会很快形成癌组织，长成恶性肿瘤是因为这种细胞只__而不___ 的特点。
（4）与人体结构层次相比，大豆植株的结构层次中没有________。
25．请同学们认真观察叶片的结构，回答：
（1）叶片的基本结构包括_____三部分。
（2）表皮位于叶片的最外层，无色透明，属于____组织。
（3）“绿叶在光下制造淀粉”实验，脱去绿色的叶片遇碘后，见光部分遇碘液变蓝，不见光部分遇碘液不变蓝。
说明了__________是光合作用的产物。
（4）叶片与外界进行气体交换的通道是［⑦］_________，它是由一对半月形的[⑥]保卫细胞组成的,它主要分布叶片的_____。
参考答案
1．C
【详解】
蜘蛛结网捕虫属于捕食行为、小鸡破壳而出属于繁殖行为孔雀开屏是繁殖行为，都属于生物现象。
潮涨潮落不具有生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、除病毒以外，生物都是由细胞构成的等生物的基本特征，不属于生物。
潮涨潮落是一种自然现象，不是生物现象。
故D符合题意。
2．D
【分析】
生物具有一下特征：
1、生物的生活需要营养。
2、生物能够进行呼吸。
3、生物能排出体内产生的废物。
4、生物能够对外界刺激作出反应。
5、生物能够生长和繁殖。
6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，这是梧桐对低温环境的反应，从而减弱蒸腾作用。
因此，在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，体现了生物能对各种刺激作出反应，故选D
【点睛】
解答此题的关键是知道生物的特征。
3．A
【分析】
（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。
【详解】
细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。
这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。
因此细胞分裂使细胞数目增多。
新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
所以，“现在的你比童年的你长高了许多”，这是细胞分裂和生长的结果。
故选：
A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果。
4．A
【详解】
菠菜叶肉细胞属于植物细胞，人体口腔上皮细胞属于动物细胞，植物细胞比动物细胞多的结构一般有细胞壁、液泡和叶绿体。
故A符合题意。
5．C
【分析】
在光学显微镜下观察植物的细胞，可以看到它的结构分为下列几个部分（如图）：
【详解】
A、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意。
B、细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换，不符合题意。
C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如樱桃、西红柿果肉细胞中带酸味甜味的物质，就是来自于细胞的液泡，符合题意。
D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意。
故选C。
6．B
【分析】
人体和动物体的结构层次由小到大依次是：
细胞→组织→器官→系统→人体和动物体。
【详解】
细胞是人体结构和功能的基本单位，人体等动物体是由细胞分化形成组织，人体和动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体和动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。
最后由八大系统构成完整的人体和动物体。
因此人体和动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→个体，B正确。
【点睛】
掌握人和动物的结构层次是本题解题关键。
7．D
【分析】
本题考查生物的特征。
生物的特征有：
①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
A．生物能对外界刺激作出反应使得生物能趋利避害，即利于个体生存，不符题意。
B．生物除病毒外都是由细胞构成，细胞是生命的结构基础，不符题意。
C．生物能适应环境也是利于个体生存，不符题意。
D．生物通过不断繁殖产生后代个体，因而生物有生长和繁殖的特征，所以生物不会因个体的死亡而导致整个物种的灭绝，D符合题意。
【点睛】
解此题的关键是理解掌握生物的特征。
8．C
【分析】
除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
【详解】
除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核，内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器——线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。
因此，从细胞的结构及功能的角度来看，构成大熊猫结构和功能的基本单位是细胞。
细胞分化形成组织，组织构成器官，器官组成系统。
故选C。
【点睛】
解题的关键是理解细胞是动物体的结构和功能单位。
9．B
【分析】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用主要在叶片中进行，叶片是叶的主要部分。
【详解】
光合作用的反应式：
由光合作用的公式可知光合作用的实质是：
①它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，同时也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。
②在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。
故选B。
【点睛】
解答此题的关键是知道光合作用过程中的物质转化和能量转化。
10．B
【分析】
本题考查叶片的基本结构及其主要功能，叶片的结构包括叶肉、叶脉和表皮三部分。
【详解】
A．气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。
因此，气孔是植物体蒸腾失水的"门户"，也是植物体与外界进行气体交换的"窗口"，A正确。
B．气孔通常多存在于植物体的地上部分，尤其是在叶表皮上、在幼茎和花瓣上也可见到，但多数沉水植物则没有。
一般在叶下表皮较多，上表皮接受阳光，水分散失快，所以上表皮少，注意水生植物一般叶片上表皮气孔多，下表皮气孔少，B错误。
C．由叶片结构看，表皮是无色的，叶片呈绿色，是因为叶肉细胞中含大量叶绿体，C正确。
D．叶脉就是生长在叶片上的维管束，它们是茎中维管束的分枝，叶脉中含有机械组织支持叶片，使叶片在空中伸展，有利于接受光照，进行光合作用，被称为叶片的"骨架"，叶脉中还有输导水分和无机盐的导管和输导有机物的筛管。
所以叶脉具有支持和输导作用，D正确。
【点睛】
掌握叶片的结构及功能是解答的关键。
11．B
【解析】
某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”，是设置了以光为唯一变量的对照试验，因此这种研究方法属于实验法。
【学科网考点定位】科学探究的基本方法。
【名师点睛】本题主要考查实验研究的方法，让学生区分理解观察、分类、调查、实验等各种方法。
12．B
【分析】
显微镜中转换器上安装的是物镜、细准焦螺旋可以使物像更清晰、光圈可以调节光线的强弱、反光镜可以调节光线的强弱。
【详解】
A.遮光器可以调节光线强弱，但不能转换不同倍数的物镜，故A不符合题意。
B.转换器在镜筒的下端，通过转动转换器，可以调换物镜，故B符合题意。
C.粗准焦螺旋，升降镜筒的范围大，故C不符合题意。
D.细准焦螺旋，升降镜筒的范围小，物像更清晰，故D不符合题意。
故选B。
【点睛】
解题的关键是理解显微镜的结构和使用步骤。
13．C
【分析】
本题考查显微镜的构造及使用。
显微镜中跟调节光线强弱相关的结构有反光镜和遮光器。
【详解】
显微镜视野亮度的调节：
光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。
小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。
所以，如果外界光线较弱时，我们在使用光学显微镜时应当选用大光圈凹面镜。
故选C。
【点睛】
熟知显微镜结构与使用方法是解题关键。
14．C
【分析】
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
【详解】
二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，A正确。
合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光照，是提高单位面积内农作物产量的一个重要措施，B正确。
氧气是呼吸作用的原料，增加氧气促进了呼吸作用，促进了有机物的分解，作物就减产，C错误。
间作套种能使植物最大程度的接受阳光，充分进行光合作用，提高光合作用的效率，制造更多的有机物，增加产量，D正确。
故选D。
15．D
【分析】
植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等结构。
如下图：
【详解】
叶绿体是植物进行光合作用的场所，位于细胞质中，在显微镜下很容易找到，故A不符合题意；细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，个体较大，在显微镜下很容易找到，故B不符合题意；细胞壁位于细胞的最外面，具有保护、支持细胞的功能，在显微镜下很容易找到，故C不符合题意；细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。
在显微镜下不易观察到，故D符合题意。
故选D。
【点睛】
本题考查的是植物细胞的结构的特点。
16．C
【分析】
植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能。
据此答题。
【详解】
植物的组织主要有：
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。
保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。
营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。
植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织；分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。
如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。
桔子果皮能保护内部的结构，属于保护组织；里面的果肉富含丰富的营养物质，属于营养组织；筋络属于输导组织。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是知道植物的几种主要组织及功能。
17．B
【分析】
叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。
【详解】
植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。
叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。
因此植物细胞中合成有机物的结构是叶绿体。
故选B。
【点睛】
明确叶绿体是进行光合作用的场所是解题的关键。
18．C
【分析】
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：
暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
实验要点：
光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：
在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组。
【详解】
实验中，遮光的部分叶片不能制造淀粉，所以脱色后滴加碘液叶片不变蓝；不遮光的部分制造了淀粉，所以脱色后滴加碘液叶片变蓝色，证明了光是光是光合作用的条件。
实验的对照组是未遮光叶片，实验组是黑纸片遮住的部分叶片。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
19．B
【分析】
蒸腾作用是水分从植物体内以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程。
【详解】
蒸腾作用有重要的意义。
蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输。
但是不能促进对无机盐的吸收，对于无机盐的吸收取决于土壤溶液的浓度和细胞液的浓度。
故B错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记蒸腾作用的意义。
20．B
【分析】
本题考查光合作用的定义及表达式。
光合作用是绿色植物重要的生理活动，对生物圈有着极为重要的作用。
【详解】
光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），使光能转变成化学能，并且是放出氧气的过程。
其表达式为：
依据表达式可知光合作用的原料和产物依次二氧化碳和水、有机物和氧气故选项B符合题意。
【点睛】
解答此类题的关键在于掌握光合作用的定义及表达式。
21．甲细胞壁细胞核细胞膜细胞核
【分析】
本题考查动植物细胞的结构、功能及其异同。
动物细胞与植物细胞相比，相同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点是植物细胞还具有细胞壁、成熟的植物细胞有大液泡、绿色部分有叶绿体，这些动物细胞都没有。
图示的结构（对应功能）依次为：
①细胞壁（保护和支持）、②细胞膜（保护和控制物质进出）、③叶绿体（光合作用场所）、④细胞核（控制中心）、⑤液泡（溶解多种物质）、⑥细胞质（代谢中心）、⑦线粒体（有氧呼吸供能场所）。
【详解】
植物细胞与动物细胞结构示意图如下：
结合动植物细胞结构图及其功能可知：
（1）甲图具有细胞壁、液泡及叶绿体，这是植物细胞所特有的，动物细胞不具有细胞壁、液泡及叶绿体，因此甲图是植物细胞模式图，乙图是动物细胞模式图；细胞壁是植物细胞最外一层壁，起保护和支持细胞的作用。
（2）④是细胞核，控制细胞的生命活动；细胞膜有保护和控制物质进出的作用。
（3）细胞核内含遗传物质，控制细胞的生命活动，是控制中心。
【点睛】
解答此类题的关键在于辨认及掌握好动植物细胞的结构与功能、识记并辨别好其异同。
22．低倍物镜２毫米左眼B粗准焦螺旋细准焦螺旋擦镜纸
【分析】
图中A为目镜，B为粗准焦螺旋，C为细准焦螺旋，D为物镜，E为反光镜。
【详解】
（1）显微镜的使用过程中对光有四转：
一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上较大光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，转动反光镜，直至看到一个白亮视野。
（2）使用显微镜的低倍镜观察装片的步骤是：
从侧面注视物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距玻片2毫米；左眼注视目镜双手徐徐转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直至视野中出现物像。
若有不清楚，可调节细准焦螺旋，直至看清。
（3）目镜、物镜是高精密的光学部分若需擦拭要用专门的擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上。
【点睛】
掌握使用显微镜的注意事项
23．AACDFACCDFFD→F→C→A（或DFCA）
【分析】
本题考查植物的分类。
绿色植物根据繁殖后代的方式不同可以分为孢子植物和种子植物两大类；孢子植物以孢子繁殖，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物能以种子繁殖后代，它包括裸子植物和被子植物两大类，其划分是以种子外有无果皮包被为依据，种子外有果皮包被的为被子植物，而种子裸露的则为裸子植物。
题中A、C、D、F分别是向日葵、肾蕨、海带、葫芦藓，它们分别属于被子植物、蕨类植物、藻类植物、苔藓植物类群。
【详解】
（1）A向日葵有花、有种子，且种子外有果皮包被，是用种子繁殖的被子植物。
C肾蕨、D海带、F葫芦藓别属于蕨类植物、藻类植物、苔藓植物，即没有花和种子，是孢子植物。
孢子植物的生殖和发育还不能摆脱水的限制，故而生活在水中或潮湿陆地上。
（2）A向日葵是最高等的被子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，体内有输导组织和机械组织。
C肾蕨等蕨类植物已有根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织。
（3）C肾蕨、D海带、F葫芦藓别属于蕨类植物、藻类植物、苔藓植物，它们都没有花和种子，是用孢子繁殖的孢子植物。
F葫芦藓等苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，故可以作检测空气质量指示的植物。
（4）植物的进化历程是：
藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物。
故题中植物按结构从简单到复杂的顺序为：
D→F→C→A。
【点睛】
解答此类题的关键在于不同类群植物的特征及其常见的代表植物，结合题意进行答题。
24．细胞分裂数目增多细胞分化组织分裂分化系统
【分析】
生物体由小长大离不开细胞的分裂和生长。
细胞由一个分成两个的过程叫细胞的分裂，细胞分裂的过程中细胞核内的染色体先经过复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的染色体与亲代细胞保持一致。
细胞的生长是指细胞体积不断增大的过程。
【详解】
（1）图中a→c由一个的
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